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【教师随笔】让学生身上的闪光点发出耀眼的光芒

时间:2019/6/13栏目:感想随笔

  【教师随笔】让学生身上的闪光点发出耀眼的光芒

  董建华

  小丁不仅成绩很差,而且好吃,还不讲卫生,在寝室里,他的床铺上及周围最脏,教室里,他座位周围最脏,身上经常臭熏熏的,同学们都不愿意和他同桌。

  有一次,他父亲到学校来看望他,小丁不在教室,同学们也不知道他到哪里去了,在教室外等候时,见小婷等几个女生在教室外聊天,于是好奇地问道:“许多学生在学校恋爱,请问,我儿子在学校谈恋爱了吗?”

  小婷惊讶地问道:“你儿子是谁?”

  “小丁!”小丁的父亲自豪地回答。

  “他呀!成绩又差,人又矮又胖又好吃又脏,我不相信我们学校女生的眼光会这么差!”小婷不屑一顾地回答。

  羞得小丁的父亲满脸通红,在办公室和我诉说这件事时,还说当时恨不得找个地洞钻进去!

  如何教育他?我想了很多办法,但几乎没有效果,因为卫生问题,还顶撞过我多次。

  他很少交作业。有一次,批阅作业时,发现了他的作业本,封面脏兮兮的,但打开,里面的字写得工工整整,特别漂亮,我突然眼睛一亮,上课前,我建议他提前帮我将例题抄在黑板上,担心他拒绝,没想到他非常乐意,还对我说:“老师,我们班的黑板报,每次评比,都是倒数,如让我参与,保证进入前列!”

  我将小丁的建议转告给班上的团支部书记,她说:“小丁的字写得不错,但不会设计,也不会绘画,以前他主动提议过,其他同学表示,如果他参与,她们就退出,所以只好不让他参加!”

  我想了想,建议道:“办黑板报时,先安排同学设计好版面,需要书写的内容,安排小丁独自完成,之后,其余同学再完成绘画等内容,你看如何?”

  团支部书记听从了我的建议,那一次的黑板报办完后,我站在教室里自言自语地说:“字写得真漂亮,比老师写的都好!”

  其他科任教师对小丁写的字也赞叹不已,遇到需要书写的地方,纷纷请小丁帮忙,老师们表扬小丁的次数多了,小丁受到了同学们的重视,能容忍他身上的缺点了,不再和他争吵了,开始接纳、欣赏他,有的同学还成了小丁的朋友,小丁也走出了被孤立的世界,和同学们在接触、交流、沟通中,小丁身上的劣迹收敛了许多,特别是卫生方面的。

  学生身上存在的问题,教育失去作用时,如果不危及他本人和同学的安全,可以暂时搁置争议,去挖掘他们身上的闪光点,以他身上的闪光点去掩盖缺点。

  曾读过这样一则寓言故事

  孔雀因为大家都爱听夜莺唱歌,而自己一唱歌就会被人笑话,它很苦恼,就向天神诉苦。

  天神对它说:“别忘了,你的项颈间闪着翡翠般的光辉,你的尾巴上有华丽的羽毛,所以在文娱方面,你是很出色的。”

  孔雀仍不满足:“可是在唱歌这一项上有人超过了我,像我这样唱,跟哑巴有什么分别呢?”

  天神回答道:“命运之神已经公正地分给你们每样东西:你拥有美丽,老鹰拥有力量,夜莺能够唱歌,兰鸟报喜,乌鸦报凶,这些鸟,都很满意天神对它们的赐予。”

  这世界上根本没有十全十美的东西,人也是如此,可能在此方面优秀,在彼方面低劣,我们没必要一味纠结学生身上的缺点,并为此苦恼。

  曾教过一名学生小王,教了他几个月,我自认为很会挖掘学生的优点,但在他身上却挖掘不出任何优点:学习成绩不好,纪律不好,还经常和同学们闹矛盾,身上也无其他任何爱好......。

  为了全面了解他,有一次利用课外时间,对其进行家访,在其家里,发现他父母都是残疾人,他父母说:“小王是个乖儿子,经常帮多病、瘫痪在床的母亲熬药!”

  回校后,我授意班干部到小王的家里去献爱心,同学们看到小王的家庭状况,对小王身上存在的问题宽容了许多,小王在同学们爱心的感染下,也主动改变了身上存在的一些毛病,成了受同学们欢迎的一员。

  无法改变学生身上的毛病时,我们可以转变一下方向,主动去寻找学生身上的优点,以学生身上的优点去影响、改变学生身上存在的缺点。

  有这样一个故事:

  有一天黄昏,一位身穿破旧衣服、光着脚丫、披头散发的乞丐,在城市的街道旁乞讨,而附近,有一位卖花的姑娘手里拿着一束玫瑰花,当时太阳已经下山,那位卖花的姑娘带着没有卖完的玫瑰花,正准备离去。

  路过那位乞丐身旁时,随手递给了乞丐一朵美丽的玫瑰花!乞丐惊讶地望着这朵美丽的玫瑰花、望着面前这位美丽的卖花姑娘。而姑娘微笑着没说什么话扭头就离去了。

  乞丐回到了他住的破旧小屋,他在小屋的墙角处找到了一个脏兮兮瓶子,他在瓶子里放满了水,把那朵美丽的玫瑰花插到瓶子里,然后小心地放到屋里的一张柜子上面。此时他终于可以坐下来好好地欣赏这朵美丽的玫瑰花!

  这时乞丐才发现那个瓶子是多么的脏,跟那朵美丽的玫瑰花是多么的不相称,于是他拿着瓶子去把它洗得干干净净,再把玫瑰花插上。

  这时他再仔细一看,那张柜子也是脏兮兮的,于是他又把柜子擦洗了一遍。

  这时他又发现,屋子里又脏又乱,又于是他把屋子认真地整理了一遍!

  这时他终于有点比较满意了!而在无意间他又看到了镜子里的自己“一身破旧的衣服、光着脚丫子、披头散发满脸的胡须”,在这时他很想改变一下自己的形象,于是他洗了个冷水澡,找来一套比较干净的衣服穿上。这下好多了,还差头发和胡须,还有一双鞋子。于是他拿着那些乞讨来的钱出去买了双鞋子,去理发店整理了头发和胡须。

  这时的他已经不再像个乞丐了,望着镜子里的自己:嗯,还蛮年轻蛮帅气的呢!他决定不再乞讨,不再让自己堕落,他要去找份工作,要去改变自己的生活!

  后来他真的找到了工作,成为了一位白领,再后来他成了一位企业家!

  “江山易改,本性难移”!老师与其竭尽全力去改变学生的不良性格,不如充分挖掘其身上的闪光点,让其在大家公认的闪光点地照耀下,发出耀眼的光芒,掩盖住自身存在的问题!

  (作者系湖北秭归二中教师、文章图片来源于网络)

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