- 相关推荐
《思辨与立场》读后感（精选5篇）
看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是时候静下心来好好写写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编整理的《思辨与立场》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《思辨与立场》读后感 1
最近在焦虑自己一直以来的思维模式有问题，只是也没有找到什么靠谱的解决办法，甚至都认不清问题的本质是什么？
其实，这个问题并不是最近几天才意识到。2017年，我就读过文森特·鲁吉罗写的《超越感觉——批判性思维指南》这本书，忘记了书中讲的具体的操作指南，只记得看完之后，当时让自己眼前一亮，感觉这么多年，自己过了一个假人生。
找不到问题解决办法的时候，就读书，或许书中自有答案。秉持着这样的想法，今天在樊登读书平台上听了一本书《思辨与立场》，感受颇深。
当然了，没有任何东西比可靠的思维更有用，但是，我们绝大多数人的思维都存在偏差和扭曲，不管我们自身是否察觉。同时，如果我们不能拥有很强的思辨能力，可能我们很难看清人生的本质，很难体验到良好的生命状态。
书中讲，批判性思维是一种公正的思维，一般具有认知谦逊、认知勇敢、换位思考、认知正直、认知坚毅、信赖推理及思维自主的特质。
认知谦逊也即是知道自己的无知。昨天晚上收到一朋友发的文章：喜欢和别人讲道理的人，一般都情商低。看完之后，我并不全然认同里面的观点，但也让我有很多反思。我是否是无知的？我是否意识到自己是无知的？如果我是无知的，我是否总是和别人讲道理？又，我讲的道理别人是否知道？我是否只是在证明自己？或者我是否是个杠精？
我发现在很多时候，我都不能很清楚的认识到自己的局限性，甚至也注意不到自己观点中的成见和偏差。然而，我喜欢给别人提建议，更可怕的是，我甚至有可能有时候把自己的观点强加给别人，先不说观点正确与否，这种行为就很让人后怕，我竟然假定自己永远都不会无知。由于环境和人自身因素的制约，在一定的条件下，人们对事物的认知是有一定的限度的，谁给我这么大的自信，总是对别人的人生指指点点？
就只这一点儿就能足够看清自己思辨能力的强弱。
书中还讲到一点儿，自然状态下，我们的生活深植于自己即刻的欲望、痛苦、思虑以及情感。我们迷恋即刻的满足和短期获得，明显不关心个人的成长、洞察以及正真，也缺乏动力去揭示自己的弱点、偏见以及自我蒙蔽。我们心安理得地逃避自我成长的责任，我们大多数人都没能成为我们可以成为的人。这一点儿是深刻的。
我们很多时候的状态被情绪和欲望主导着，其实，最本质的是我们的思维层面出现了问题。思维的功能是判断趋势，弄懂意义。它不断回答我们生活的'变化趋势是怎样的。情感的功能是评估思维判定的趋势对生活的意义，告诉我们对那些事情该持何种情感。欲求的功能是激活能量以发起行动，告诉我们所追求的目标，以及应该把精力投放在哪里。思维指明趋势，情感传递趋势的好坏，欲求让我们推进或放弃。思维是一切行为的起点。
情绪和欲求是自然而然的结果，我们无从控制也无法改变，只有思维是我们能够直接触及的。
思辨能力的提高，是一个长期的过程。但，在培养批判性思维的原点上，无论从哪儿开始，都是向前。敢于知道，知识使我们自由。
愿我们每天都有所获！
《思辨与立场》读后感 2
《思辨与立场》的英文名字是批判性思维，这是一本大部头的书。樊登老师对这本书的评价极高，樊登老师说他做读书会，如果最后人们只记住一本书，他想推荐这本《思辨与立场》。
我给大家说一些我在书中新的认知。人的心灵有三个基本功能，即思维、情感和欲求。思维让我们弄懂生活的'意义；情感监控或评估思维所产生的意义；欲求引发动力。
一句“思维塑造了你，无论你在做什么，无论你有怎样的感受，也无论你想要什么——一切都由你的思维品质决定。”“大多数人的大部分思维都是处在潜意识水平的，没有将思考的细节提升到词语水平。”
这本书我大约买了四个月的时间，目前为止只看了前5章，这是一本需要自己去实践的书，教大家如何去反思，如何去自省。大家都知道换位思考这个词语，可是真正地做到换位思考就太难了。我最大的感受是自己的思维对自己的影响非常深，自己的价值观有些根深蒂固。就像自己很焦虑，有的时候容易纠结，还是缺乏一些认知坚毅和认知勇气。对于我换工作和怼人的精神来看又有一定的勇气，但是还是缺乏一些相信自己的能力。今天先给大家介绍到这里。
《思辨与立场》读后感 3
《思辨与立场》是理查德·保罗的一部重要著作。 以扎实的理论基础，引导读者理解和掌握思辨思维的本质。 在书中，保罗以其独特的观察和深刻的思考向读者清晰地展示了思辨思维的`重要性。 他通过讨论我们如何面对和解决问题，如何理解和评价意见，如何进行有效论证，鼓励我们在日常生活和工作中培养批判精神，提高理性判断和决策能力。
摘录金句：
1、“我们必须挑战我们的看法，尝试以不同的方式看待事物。思辨性思维要求我们打破框框，对新信息和想法持开放态度。”
2、“思辨思维不仅是一种分析和批判的能力，更是一种创新和解决问题的能力。”
3、“思辨思维不是一种固定的技能，而是一种需要不断训练和提高的能力”。
4、“思辨性思维要求我们对想法和论点进行深入分析，了解其来源，并评估其合理性，以形成我们自己的立场。”
5、“当面对复杂的问题时，我们需要用批判性思维来寻找答案，而不是依靠快速的直觉反应。”
6、“思辨思维是一种价值观，鼓励我们以理性的态度面对生活，以批判的精神面对问题。”
深刻理解：
《思辨与立场》为我提供了一种新的思维方式。 通过对思辨思维的深入剖析，理查德·保罗让我明白，思辨思维不仅仅是逻辑推理的能力，而是一种需要不断培养和完善的思维模式。 我开始意识到，面对问题和挑战时，我们应该更深入地了解事物的本质，而不是仅仅满足于表面现象。 更重要的是，我开始明白，每个人都有自己的立场和看法，但只有通过思辨性思维，才能清楚、全面地认识自己的立场，才能更准确地评价和处理问题。
《思辨与立场》读后感 4
《思辨与立场》这本书其实讲的是批判性思维。当今是拼脑力的时代，时代对人类思维提出了各种要求，变化的世界需要批判性思维。
思考是我们的本性，但是我们大多数人的思维，留给自己的都是有偏差的、扭曲的、不全面的、信息不足的或者完全怀有偏见的。当我们抱着一种提升自己思维的想法思考自己的思维时，批判性思维就启动了。批判性思维意味着能意识到需要用相同的方式对待所有观点，在思维中不考虑情感和私利，做到独立思考，让自己能够在看待问题的时候不被情绪带偏，思维更有深度和广度。批判性思维的认知特质包括：认知谦逊，知道自己无知;具备认知勇气，愿意面对和公正地评价思想或观点;换位思考，拥抱对立的观点;认知一致，对自己和别人持相同的标准;认知坚毅，消解复杂性和沮丧，认识到为了理解和领悟，长期与令人困惑和悬而未决的问题作斗争是必要的;信赖推理，认识到自身推理的价值;思维自主，成为一个独立思考者。
那么，如何养成自己的批判性思维?作者提供了七项策略：1.利用“浪费”的时间，可以训练自己的思维;2.将思维标准内化，分段逐一养成习惯;3.保留一份思维日记，用于随时自省;4.训练认知策略，矫正自我中心性的.即刻固化;5.重塑性格，每个月聚焦一种高级思维要素的养成;6.面对自我，记录反省并及时复盘;7.重新鉴别自己看待问题的方式，让生活接近自己想要的。
没有任何东西比可靠的思维更有用。学习做一个自己思维的批判者，提升思维的品质和技巧，拥有一个不输于他人的思维，是我们在这个迅速变化的世界里唯一的出路。但归根结底，培养高级思维的最佳路径，还是要回到原点：只有“读万卷书，行万里路”，方能“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”!
《思辨与立场》读后感 5
《思辨与立场》为我提供了一种全新的思考方式。理查德·保罗通过对思辨思维的深入剖析，让我明白了思辨思维并不仅仅是逻辑推理的能力，而是一种需要持续培养和提升的思考模式。我开始意识到，面对问题和挑战时，应当更加深入地理解事情的本质，而不是仅仅满足于表面现象。更重要的是，我开始理解到，每个人都有自己的立场和观点，但只有通过思辨思维，我们才能明确、全面地理解自己的立场，才能更准确地评估和处理问题。
此外，我对书中的一个重要观点深有感触，即思辨思维需要我们挑战自我，打破固有的思维模式，以开放的'态度接受新的信息和观念。这不仅是一种思考的方法，更是一种对待生活的态度。在现实生活中，我们经常面对各种复杂的情况和挑战，如果我们能够以思辨的精神去面对这些问题，那么我们就能更好地理解事物的本质，做出更明智的决策。
联系实际：
在我的个人生活和工作中，我发现思辨思维的重要性越来越明显。无论是在解决问题，还是在做决策，思辨思维都为我提供了有价值的指导。通过深入思考，我能更好地理解问题，更准确地评估情况，从而做出更有效的决策。同时，我也开始在日常生活中培养我的思辨思维，通过读书、讨论和反思，我尝试深入理解事物，挑战自己的观念，开阔自己的视野。
同时，我也在工作中发现，思辨思维对于我和我的团队的决策制定，具有重大的影响。我们需要深入理解问题，评估各种可能的解决方案，才能做出最好的决策。思辨思维让我们能够更深入、更全面地理解问题，从而提升我们的决策效果。
拓展延伸：
读完《思辨与立场》后，我决定将思辨思维作为我个人和工作生活的重要部分。我将尝试将它应用到我所有的决策和问题解决中，希望它能帮助我更好地理解事物，做出更好的决策。同时，我也会向我的朋友和同事推荐这本书，希望他们也能从中受益，提升自己的思辨思维。
总的来说，《思辨与立场》是一本很有价值的书，它提供了很多深刻的思考，对于我来说，它不仅提升了我的思考能力，也改变了我对待生活和工作的态度。
【《思辨与立场》读后感】相关文章：
思辨类作文03-03
《我们对香港问题的立场》08-16
从音乐立场看「敬拜赞美」08-05
写立场坚定的作文08-12
从儿童立场出发——对新课标精神的感悟08-15
论国学研究的态度、立场与方法08-22
语文 －我们对香港问题的基本立场08-16
法治的人性立场/姚建宗08-05
基于儿童立场的“导学”例谈08-16