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芬芳观后感

时间:2022-08-23 16:04:58 观后感 我要投稿

芬芳观后感

  在观看完一部作品以后,相信大家的视野一定开拓了不少吧,需要写一篇观后感好好地作记录了。可能你现在毫无头绪吧,下面是小编精心整理的芬芳观后感,欢迎阅读与收藏。

芬芳观后感

芬芳观后感1

  水,是最干净的东西吗?

  以前的我固执的认为就是这样,因为印象中总有“水善利万物而不争”这样的句子。可在《芬芳》这部电影里,每一个爬在泥石上寻找亲人的孩子都是那么的无助又令人心疼,他们绝望的嘶吼,一次又一次的撞击着我的心灵。也许以后,每次大雨都会让他们想起那个痛苦的夜晚。仅一夜之间,他们的心就判若两人,失去了最亲爱的人,也失掉了活下去的希望。他们变得脆弱、敏感,如身陷黑暗之中,伸手摸不到边,所及皆是混沌。

  他们的生命在那场大雨的冲刷下裂开了缝隙,可正是这样阳光也照了进来。周老师和江老师拨开了孩子们心中那层雾霾,用阳光将他们带离深渊。一次次的拥抱,一声声的叮咛,每一次上路都只为能够让孩子们尽早的走出阴影。当周老师独自一人骑行在崎岖的山路上时,那个父亲说:“你不像个老师。”是啊,他不像老师,因为他不仅仅是老师,更像是孩子们的父亲。他和江老师一起让枯萎的花朵重新绽放。影片的结尾,亮起的那一片灯海和老师的眼睛里的泪水,那是老师们心中的骄傲啊,自己的学生战胜了心魔。他们教孩子们去勇敢,自信,坚强,充满希望,学会爱。

  一个多小时的影片很快结束,看到最后的蓝天、白云、雪山,江老师在那问:你好嘛?群山不语。但背后的人影告诉我们也许孩子们的船长回来了。眼睛竟有些湿润,影片与我的回忆逐渐交织在一起。也想问一声,王老师,您好吗?我家失火的时候,我是一名初二的学生。王老师在我不知道的情况下偷偷组织班里同学、甚至动员全校同学给我捐款,当我拿到那沓钱的时候,心情沉重。因为我知道在我们那个偏僻的地方,小孩子们极少有零花钱,所以我能想象到这次捐款的不易,王老师带着我回到了家,亲手把钱交给了我的父母。一周时间,房子勉强恢复了原来的样子,其实还有焦黑的痕迹,能看出这房子曾经所经历的'灾难。王老师每天都开导着我,指导我写作文,还推荐我参加了那届的语文报杯。在王老师的帮助下,我取得了不错的名次。到后来初中匆匆毕业,还未来得及破开少年的蚕茧,认真给老师说声谢谢。至今仍记得那篇作文的名字:《师音》。老师的深深教诲至今还存留在我的心中,老师的声音,伴着我迈向更好的远方。

  多吉:有人说手握勇气铸成的宝剑,经过地狱的考验,才能磨练出创造天堂的力量。

  晓晓:人低着头只能看见自己的脚,抬起头才能看见这个世界。

  影片结束了,多吉有了雪山的颜色,学会了勇敢;晓晓抬起了头看见更美好的世界,学会了自信;云草和苗郎带着坚强走向了远方。他们在另一场灾难到来的时候,义无反顾的投身于其中,让像他们一样的孩子不会失去眼中的光。所以啊,即使在雨天的阴霾里,即便伤痛和泪水一路相伴,但最终光明和希望一定会降临在我们的身上。

  因为有了老师们的坚持,那些失去了光的孩子们才能在生命的裂缝中重新开出花朵来,因为昨日经历苦难,今日我们才能不惧风雨,一路前行。

芬芳观后感2

  我是以一名舟曲人的身份观影的:影片中的老师并非我的老师,同学也并非我的同学,但我经历了同样的恐惧,也得到了同样的救赎。

  影片开始,一曲高亢哀怨的藏歌,兜兜转转的山路,忽而地电闪雷鸣,穿插着山洪肆虐而摧毁的幸福一家的情节。这些都将我搁置在心头多年的梦魇狠狠地揪了出来。鲜活的生命转眼便成为半隐在泥土里的尸体,红色的连衣裙与噬人生命的泥污形成对比,触目惊心。此刻,我不知道,脚下这片土地上逝去的生灵是否安息?但我确信的是,活着的人已然到了芬芳的彼岸。因为,此刻我很好,我们都很好。

  “再见了,我的船长”。这是博飞中学高二25班的那帮已经坚强起来的孩子向周老师的告别。灾后的人如同茫茫大海上的一叶扁舟,虽没有惊涛骇浪,但却仍然处在平静的绝望中,无法靠岸。“救人救心”是影片的主题,而对于这帮经历过灾难的孩子而言,老师就是他们的舵手。

  无论是失去父母与妹妹的才让多吉;或是“亲手”放开求救的母亲的手的井晓晓;亦或是失去唯一的依靠——爷爷的苗朗;还是因为恐惧而失去勇气站立的艺术生云草。他们都背负着巨大的精神枷锁,痛苦就是他们生存的全部意义。但是在江老师和周老师的帮助下,枯萎的花朵又重新恢复了生机。救赎是一个多么神圣的词语,而实施起来却是多么的艰难。就影片中的人物晓晓来说,她把母亲的离开全部怪罪到了自己的身上,用一幅幅灰黑的画作来折磨自己,那些单调而沉闷的图画,让屏幕前的我都倍感压抑和难过。这样一个破碎的心灵,最终都与自己和解,正像周老师告诉她的那样,她开始抬头看世界。

  灾难似乎是生命的某一部分,但是爱与救赎却永远不会缺席。那些曾在灾难中经人救赎的生命,在下一场不幸中,却成为了别人的阳光,继舟曲泥石流后,陇南的文县又重复着同样的悲剧,曾经四颗千疮百孔的'心,如今已足够坚强到成为另一群不幸的人可依靠的肩膀。而曾经的救赎者周老师却在这场灾难中丧生。他离开了吗?没有,他只是换了一个地方,继续去进行他的救赎。

  如果说,我心间还残留着伤痛的余毒,但在观看影片后也就突然释怀了,正如影片中所说:“人生并不是一条笔直的路,有急风,也有逆转”。活着极其美丽,但有阴影的笼罩的存在又是何其的不幸!灾后的心灵,不能再像影片中所表现的那样悲苦和无助。每逢大雨又停电的晚上,教室里充斥着孩子们无力的嘶吼,那一幕,如同当初。感同身受是一个温暖的词语,却遥不可及。可是周老师和江老师做到了,如今,我以旁观者的角度重新仰视过去的灾难,重新经历了悲痛,也重新得到了救赎。

  那场灾难,以一场电影的形式演绎,以救赎的方式收尾。心脏在猛烈的抽痛之后回归纯粹,如今,甘南舟曲春风和煦,阳光温暖,正如电影的结束,苦难已经结束。我们——成长为雄鹰的孩子们,已经扬帆起航。

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