过一种幸福完整的教育生活读后感

过一种幸福完整的教育生活读后感（精选30篇）

　　读完某一作品后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编为大家收集的过一种幸福完整的教育生活读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇1

　　在接触这本书之前，我对教师这个岗位认识比较深的应该是“责任”这两个字，做一个对学生、对家长、对学校负责的老师是我未来职业生涯中首要追求的目标，接触这本书后，给我印象最深的一句话是“让所有师生都过上幸福完整的教育生活”。这本书打破了我对老师这个职业的固有认识，也对即将迎来的教师生活有了新的憧憬。

　　在做一个理想的教师的章节里，他说“一个理想的教师，他应该是个天生不安分、会做梦的教师”，“理想的教师应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师”。高报负才能有高成就，孩子们是祖国的花朵，是未来的社会主义接班人，他们的未来充满无限的可能，只要帮助他们给自己种好理想的种子，他们的未来就一定会有更好的发展和更高的成就。所以，作为一名合格的教师，我们自身要始终保持学习，不止是言传身教给孩子们做一个好的榜样，更是要不断提高自己的文化水平，自身的综合素质，提高自己的眼界，只有我们不断提高，才能为孩子们打开更宽泛的视野，带他们领略一个更广阔的世界。教师并不是一个万能的存在，但是教师在孩子的人生中却扮演了至关重要的角色。或许我们不能改变孩子的人生，但至少我们可以帮助孩子们养成自尊自信的个性、挖掘他们的潜力，培养他们的兴趣，这样他们的未来一定是不可限量的。

　　很多时候，老师和学生不单单是教育与被教育的关系，教师和学生的关系应该是平等的，作为一名合格的老师，我们要学习的是从内心接受所有的学生，不管成绩好坏，我们都应该首先学会尊重学生、爱学生。每个学生都是一个独立的个体，他们有着自己独立的人格和个性，我们首先要去尊重自己的学生，去理解他们的行为，并从内心爱学生，鼓励他们的优点，让他们进入校园首先感受到的不是课业的繁重，不是被管理的拘束，而是人与人之间的温暖和爱，在爱的沐浴下成长起来的`孩子才更有勇气去追求自己的理想，才更能懂得感恩和博爱。

　　在看了这本书以后，我学到了很多很多，最大的感触是我会在今后的教师生涯中努力做一名优秀的人民教师。首先去尊重和爱学生，同时不断学习提升自己的专业能力和综合素质。在接触班集体后，多多了解自己的学生；上课前做好备课工作，多参考资料和优秀教师的备课教案，同时加入自己的设计；在上课时以学生为主体，在一节课的教学中，给学生更多发挥的空间，让课堂变得生动有趣，不枯燥，让大家在快乐中学习和成长；课后及时批改作业，了解每位学生的实际学习情况，根据学生情况调整教学方法；多多参与班级活动，和学生打成一片，做一个受尊重并尊重学生的老师。

　　教育最重要的任务，是塑造美好的人性，培养美好的人格，使学生拥有美好的人生，在这里，我希望自己能不忘初心和使命，成为一名光荣而不辱使命的优秀的人民教师。

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇2

　　细细品味着朱永新教授的教育演讲录《过一种幸福完整的教育生活》。我被深深地折服着、感动着，感动着朱教授对教育的热爱、执着和追求，感动着朱教授那犀利的眼光、独到的见解和超前的理念，感动着朱教授对待教育那颗激情澎湃的心，感动着朱教授对倡导理想的新教育的深情呐喊。

　　朱永新教授说过：一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。刚开始不是特别有触动，但读着读着，感觉来了。你是谁，我又是谁？我们过去所经历的，所阅读的东西，形成了现在的我们，我们现在所经历的，所阅读的东西，将形成未来的我们。一个读《论语》，读唐诗宋词长大的人，与一个读《圣经》，读希腊神话长大的人，其精神气质与思维方式是不一样的；一个读经典名著长大的人，与一个读流行书籍长大的人，其精神气质与思维方式也是不一样的。阅读是何等的重要！

　　朱永新教授说过：“一个对教育有自己的理解的教师，一个对孩子有真情的教师，一个有理想有激情的教师，他总能够走进孩子们的心灵。”教育是心灵的艺术，老师若时常地读诗赏诗、时常地陶醉在优美的旋律里、时常地徜徉在静谧的图画摄影里，就能不断地丰富自己的心灵，人就会不断地诗意起来，享受起来。教育是心灵与心灵的造访，真正的功夫在教育之外。一个真正的教师，就要学会不断的.清洗自己的心灵，不断的去思考，不断的去与不同的心灵交流、碰撞，让自己的心越来越丰富、善良、和高贵。也只有这，才可能不愧为一个老师的称号吧。

　　朱教授又说：“享受着教育幸福，你就多了一种生活的诗意，你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出成就，你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房，你会惊奇地发现：幸福从此熙熙攘攘。”如果说试做一个理想的教师撞击了我静如止水的心灵，而享受着教育的幸福，则为我点燃了前行的道路。也许未来的教学道路还是一如既往的平淡，也许未来的教学道路还是默默无闻的期待。但是，我记住了这样一句话：“未来不是别人赐予我们的，而是我们自己创造的。”面对十年如一日的重复，如果我们能有一颗灵动的心，我们就能发现其实教育的每一天都是新的；如果我们能在情绪的转角处向左不向右，对无奈说拜拜，我们就多了一份教育的诗意。平凡是福，失败亦是福，行走教育路，无论坎坷，我们都要像朱教授一样脸上带着笑容，心中充满阳光，因为我们的行囊中也会准备着：智慧、激情、诗意、恒心和活力。

　　一次又一次地阅读，让我的思绪轻舞飞扬、心灵翩翩起舞。直到现在，自己还想翻开这本书，让自己的心灵与书中的文字再一次碰撞。我从来没有如此真切地感觉到我是一个多么幸福的老师。希望自己能在阅读中思考着，在行动中坚持着！在阳光心态下成长，享受幸福完整的教育生活！

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇3

　　《过一种幸福完整的教育生活》是一本值得老师认真阅读，深入思考的好书。读了这本书，我对教师有了更深的认识——做一个幸福的教师。对于一个幸福的教师来说，教师的工作不应该是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的牺牲，而应是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身……

　　一个幸福的教师会享受课堂。要成为一个幸福的教师要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的`焦虑和烦恼。

　　上课之前如果你认真而又细致的备好了课，微笑着走进教室，投入而又熟练的传播知识，你会惊喜地发现孩子们也很投入，精力集中、思维活跃，个个都想表现自己，而这正是我想要的。

　　我们要放正心态，学会“有教无类”地接纳身边的每一个学生，学会以每一个学生为基准，对孩子多一份宽容，让学生学会做自己人生舞台上的主角，从它的幸福成长中获得幸福！当你发现给了学生一份相信和鼓励，自己却得到了更多的尊重、快乐和幸福！这样的课堂真是一种享受！

　　一个幸福的教师会始终走在学习的路上。求真、求善、求美的过程既是感受幸福的过程也是创造幸福的过程。知识和文化修养是感受和创造幸福的关键，教师是培养祖国人才的核心力量，因此学习就显得更为重要，就应该把终身学习看作是生存的需要和实现幸福的重要途径。我们教师就更应该用知识来武装自己的头脑，不断“充电”，实现“工作、学习、生活一体化”。诚然我们的基本状态是时间紧、任务重、压力大，工作和学习矛盾十分突出，但这并不应成为我们不加强学习的理由，我们应该把学习视为每天的一项重要工作，每天不断继续学习通过学习才能形成一种积极的、向上的、对生活充满爱的心态，这样就能创造出更高层次的幸福。

　　一个幸福的教师会每一天都从微笑开始。真挚的微笑如夏日的凉风、冬日的暖流令人心情舒畅，倍感温暖，教师间的微笑可以使同事之间气氛融洽，更可以使自己消除工作中的疲劳和减轻心理的压力。

　　教师的微笑对学生的作用是举足轻重、独一无二的。你的微笑就像是冬日的阳光融化了他们心中的冰霜；像春雨滋润着他们心田的嫩芽。透过微笑他们会去接纳你，会喜欢你，使他们有一种积极的心态面对学习与生活，这会使你的教学很轻松，效果明显。更为奇特的是他们就像是千万部复印机，会复制你的情绪然后马上还给你。给同事一份微笑，给学生一份微笑，生活也会回报你一份微笑，也许一天的幸福就从这儿开始了。

　　做一个幸福的教师吧！一个幸福的教师，是一个能走进学生心灵的教师；一个幸福的教师，是一个追求课堂诗意的教师；一个幸福的教师，是一个能享受教育的教师；一个幸福的教师，是一个能实现自我价值的教师……

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇4

　　我是一名在校初中生，对于一名中学生，像我，就觉得幸福教育在于课堂。

　　在课堂中，我认为应当拥有一个轻松、快乐的学习氛围，能让我们融入课堂。在玩中学，学中玩，让原本枯燥无味的课堂“活”起来，能让我们思维随着课堂节奏“动”起来，并且上课内容可以多些互动性。

　　对于一名中学生，像我，就觉得幸福教育在于课后。

　　在课后，我认为不该只限于课后补习、培优。还应该多出去走走看看，了解千罗万象的知识，并且多开展各类运动。因为这样不仅可以让我们知识面扩大，还能让我们的体魄更健壮，同时也能让眼睛、大脑细胞得到适当的放松。

　　对于一名中学生，像我，就觉得幸福教育在于作业方面。

　　在作业方面，我认为应当尽量地根据学生们的综合情况布置，并且作业总量最好不要超过9：30完成的量，一些能在课堂上完成的就在课上完成，这样，学生就不会因压力山大而有人选择放弃。

　　对于一名中学生，像我，就觉得幸福教育在于家庭。

　　在家庭，如果家庭环境优秀以及家庭涵养好，那么孩子也会受成长环境的影响在素质、以及涵养方面有所不同。还有些家长的`“自知之明”——课外的多个辅导班，也会影响到学生的情绪，使他们感不到快乐、不幸福。

　　对于一名中学生，像我，就觉得幸福教育在于自己。

　　自己决定所有的一切，因为就算前面这些全都改变了，但你的心里始终没有认真学习的决心，兴趣，依然是万事空空。所以我应当把学习当成一次次竞争激励的比赛，而不是简单的学习。并要多融入学习，从而能增效对学习的决心、兴趣心。只有这样，才能拥有幸福教育。

　　这是一名初中生而理解的“幸福教育”四字的意思，以及学生所期盼的幸福教育。

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇5

　　那天是我终身难忘的日子。那天，天刚蒙蒙亮，我就高兴地起床了。因为从这一天开始，我就要成为瑞金北村一年级的小学生啦！当我背着新书包来到学校，看见老师和同学们个个脸上洋溢着幸福的欢笑；校园内高大的教学楼，道路旁绿树成荫，鲜花盛开；名人雕像和数字墙砖以及宽敞的塑胶跑道等等，只看的我眼花缭乱。当我踏进明亮的教室，看见老师们亲切的笑脸和同学们喜悦的脸庞，心中充满了憧憬。

　　听家长说过，只有幸福的教师才能培养造就幸福的学生。“构建幸福教育，享受教育幸福”是瑞金北村小学一直坚持的教育理念。在瑞金北村小学我真正体会到什么是幸福？幸福教育是什么样的？在瑞金北村小学，有一支充满关怀和幸福的教师团队。我感觉到学校是一个多彩的乐园，在这里能享有活泼与快乐。通过五年的学习生活，在老师们精心培养下，我已成为一名光荣的少先队员，我学会了尊重别人，尊重自己一生的成长，学会了在生命的长河里要善待自己，善待生命；学会了自信、乐观、健康地心态、拥抱生活、拥抱明天；我学会了宽容，能和同学们和睦相处，尽我所能为班级做好事；在老师的教导下，学会掌握了基本的学习方法和技巧，在成功中学会了感恩，知道自已取得的任何进步和成绩都是在老师辛勤的教育下获得的。

　　在这座幸福校园里，我们快乐地学习。在课堂上，老师们认真地教我们学习各种知识，教我们认真地记好要领悟的知识与要点，让我们学生积极发言，不懂就问，尽情地展现我们的才能，只要我有了一点点进步，老师就会给我鼓励，让我在获得知识中体验满足，在快乐中体会幸福。记得有一次要写描写老师的话，我毫不犹豫地就想到把老师比做妈妈。是的，教我的几位老师对我就象对她们的孩子一样，关心爱护我。

　　特别是在11月中旬的一天中午，我不小心头上和左手腕被玻璃划伤，王新宁老师看见后立即用双手分别捂住我的2处伤口，还不停地问我疼不疼，同学们也很着急，王老师又急忙和我的奶奶联系，一直等到我的爷爷和奶奶带我去医院，王老师悬挂的心才稍微放了下来，在我看病的过程中，王老师还打电话询问我的病情，回到学校里，王老师又仔细地问了我一遍后才放心，我的同学们也争先恐后地关心我。他们的`关心让我的心里非常感动。

　　我喜欢课间活动，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟，同学们可以尽情地玩耍，老师有时也会和我们一起做游戏，这时是我最开心的时刻。我还喜欢每年的春游、秋游活动，在每次活动中老师会和我在一起玩耍。特别是这学期秋游，很幸运，这次王新宁老师一直和我在一起，我们玩的开心极了。

　　我觉得在瑞金北村小学校园里学习是幸福的，家长也觉得把我送到瑞金北村小学上学是明智的。我能在瑞金北村小学这座温馨的家园里健康而幸福地成长，我在学习中成长着，我在成长中学习着。在此，我要向为我付出辛勤劳动的所有老师真诚地说声谢谢！

　　敬爱的老师们，您们辛苦了！祝福所有的老师一生平安！好运相伴！

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇6

　　《让人幸福的教育》一书，使我受益匪浅，摘取印象最深的几点总结如下：

　　第一编"教育时评"中指出，教育也需要适度惩罚，无批评教育是伪教育，惩罚是一种教育手段，但批评与惩罚一定要建立在尊重与爱的基础上，因为惩罚的目标是让孩子对自己的过错承担责任，《让人幸福的教育》读后感。读到这些，我懂得惩罚是高难度的教育手段，所以我们教育工作者应该认真了解孩子们的心理需求，在教育教学过程中严格遵循教育规律，在教育学生过程中学会赏识教育，让学生产生兴趣，激发他们的热情，培养学生的自信心。但学生犯错时，必须有适度的批评与惩罚，但批评一定要在尊重与爱的`基础上实施，不能有任何歧视和侮辱人格的成分，在尊重学生人格尊严的基础上，让学生深刻认识自己的错误，欣然接受老师的批评教育，这样一定会达到预期的教育效果，否则，一定会适得其反。

　　第二编"我的成长历程"给我印象尤为深刻的是"自由是童年的天使"，孙云晓老师与记者的对话告诉我们：教育的核心是培养健康的人格，但当今社会大多数的父母却剥夺了孩子的自由，使得孩子的童年并不快乐。父母的一致观点是"不要让孩子输在起跑线上"。众所周知，当今社会是激烈竞争但是社会，社会选拔人才的标准不变，父母老师的压力就不会减轻，对孩子的要求就不会降低，功利主义教育观对儿童精神世界的威胁就不会消失。还需要家长与老师共同努力。

　　总之，读过《让人幸福的教育》一书，我开始重新审视自己的教育教学，在今后的工作中，应慢慢转变观念，在教育过程中以培养学生健康的人格为核心，让学生健康地成长，愉快地学习，幸福地生活。

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇7

　　放假前，学校为每个同学发了一本《学生幸福教育自助读本》。

　　我拿到以后非常开心。我打开来的第一篇是关于粗心大意的文章。我觉得这篇文章非常适合我。因为每次考试，都可以拿到90分以上的我往往都是因为粗心二字而失去不少分数。因此我对这篇文章非常感兴趣。

　　这里就有一篇故事就是关于一个小孩在考试时粗心大意的例子。东东平时做作业的正确率总是不高：不是少写个小数点，就是多写个零；不是看错了题，就是抄错了答案。考试时，各门功课都会因粗心而失分，所以尽管他头脑挺聪明的，可成绩总是不理想。

　　粗心大意是不少孩子共有的缺点。从电脑上查出，在心理学的观点来看，粗心就是指自己会做的事情，由于不仔细而造成的差错，作为一种性格缺陷，它的危害性是不言而喻的，如果粗心成了一种习惯，就会给学习和成长带来非常大的障碍。

　　很多人在潜意识里认为，粗心只能算是个小毛病。为什么会这样呢?因为他觉得粗心不是不会啊,既然不是不会,就不能算是大毛病,也不算是大问题,在这样的自我解脱的意识中,就形成了对粗心的放纵和宽容,所以粗心很容易成长为一种习惯,成功的可能性必然会大打折扣，如果只是在平时做作业时因粗心而导致会做的题目答错,所带来损失还不算大，但是“粗心”若是发生在另外的.一些场合，比如中考、高考、科学研究等，那它所带来的就不仅仅是小麻烦了，那损失往往不可计算，甚至无法弥补。

　　所以每当我们做完作业或考完试卷后，一定要认真的地检查每一道题，精神要集中，这样反复告诫自己、提醒自己，就能慢慢养成细心的好习惯。

　　所以这篇文章不管对将来还是现在都有很大的帮助。

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇8

　　不久前，我阅读了王君老师的著作《教育与幸福生活》，阅读过程中，内心一直涌动着无比的感动与幸福。该书展示了王君老师普通而鲜活的生命在讲坛上欢快流淌的情景，上课，备课，谈心，读书，反思，写作……一切都是那么平淡，但决不平庸。读着，读着，我仿佛读到了昨天的我——一样的执著，一样的激情，一样的浪漫……

　　我小时候的梦想不是当老师，是在一位老校长的指引下报考了师范学校。踏进师范校园，“教师是人类灵魂的工程师”的名句便深深影响了我，于是我有了个美丽的教师梦。多少年来，心中那盏亮闪闪的灯一直亮着，心头的梦想也时时刻刻萦绕在我实实在在的生活中。然而，随着对高分数的追求，对流动红旗得失的在意，对培养多能力高素质人才要求的提高，竟感到无以言状的累，就是在这样一种矛盾中我阅读了这篇著作。

　　王君老师的篇篇教育叙事里，无不表达着这样的一个观点：教育的幸福，首先体现了教育细节的幸福。这些细节可能是教师和学生之间的眼神，微笑，泪水，叮咛，抚慰……它们也许不能直接带来高学分，带来高荣誉，带来高回报，但无数幸福的细节便构成了校园生活全部的成长和教育生命的所有魅力。

　　回想起我23年来的教育生活，原来这是一段丰富、美丽而富有情趣的历史：一下课，A同学跑来告诉我，她查问了妈妈一种治疗喉咙沙哑的特效药，并问明地址，要我快去买来试试看；教师节，B同学的电话把我从梦中叫醒，向我祝福；C同学费力查询我的新号码，就为了告诉我他取得的成绩与进步；路上，D同学老远就笑着向我挥手；病假回校，背后听到同学们的欢呼：老师来了，老师来了！E同学从不及格到90分，F同学从粗暴到温和；早读课上朗朗的读书声，写字课上埋头苦写的静寂……走进我的故事，我的心也被幸福和感动涨得酸酸的.，满满的，才发现我的故事与篇中的故事一样甜美，一样收获，一样快乐和幸福。在选择教师事业的同时，我们选择了用灵魂濡染灵魂，用心灵培育心灵。面对一个个纯洁可爱的孩子，我们的智慧在闪光，我们的爱心在流淌。我们在耕耘，我们也在收获。我们用真诚的努力引导成长的灵魂，而他们点点滴滴的进步，茁茁壮壮的成长不也给予我们欣喜及幸福的情感？

　　王君老师在著作中展示了其教育之梦，我想说，我也有梦，而且美丽而幸福。可是，事实上能否达到既定的目标？我想，我应该一如既往地坚持，学习下去，不断地汲取营养，不断地丰盈自己的精神。最后，我想有布鲁肖的一句话来结束我的这篇读后感：我是天底下最富有的人，因为，我是一名老师。

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇9

　　一个月色朦胧的夜晚，我和弟弟依偎在奶奶的怀里，听奶奶讲起了一个小故事，内容是这样的：以前，有个偏僻的小村子，那里的孩子都非常渴望读书。但是，家庭的贫穷和教育资源的缺乏导致了那些孩子没有受到过良好的教育，也没有树立远大的志向。一天，一位学者问一个正在放羊的小孩：“你为什么要放羊？”

　　“放羊是为了挣钱、娶媳妇、生娃。”

　　“生娃干什么？”

　　“放羊。”

　　……

　　听过这个故事后，我思绪万千：这个放羊的小孩想让他的世世代代都过上放羊的生活，由此可见没接受过正规教育的小孩是多么可怕！可想而知，没有了教育这个社会将会变成什么样子。

　　近年来，为了减轻农民的经济负担，解决学生上学难问题，无论城市还是农村，只要是义务教育阶段的在校学生，就可以不用再交学杂费，农村的学生可以获得免费的教科书，贫困寄宿生还可以额外得到政府拨付的生活费。从此，那些贫困的孩子也能上学了！他们和千千万万的孩子一样，也能创造属于自己的幸福了。

　　说到这里我觉得作为农村孩子的我们是幸运且幸福的。我们学校从2009年开始的变化真是不可言语啊。崭新的教学楼拔地而起，室内的教学设施先进、齐全。我们的校园环境也有很大的变化，泥泞的操场变成了水泥操场，操场上新增了很多的体育器材，下课了我们都能在操场上尽情的玩耍。更令我们没有想到的是学校不但不收我们的学杂费，还让我们上免费的兴趣培养课，让我们每个人都各有所长。更让我们不敢相信的是今年的三月份开始国家每天竟给我们补助三元钱的营养餐。每当上午第一节课后，我们玩的尽兴之后，便到教室里边吃着鸡蛋、喝着牛奶，边聊起天来，别提我们有多开心了，上课时我们个个神清气爽，精力集中，学习的效率也好多了。

　　我有时会忘记自己原来是一个生活在偏远农村的孩子，我强烈的觉得我就是一个城市的孩子，因为我们享受着同样高质量的.教育，同样幸福快乐的生活在蓝天下。

　　能吃到三元的免费营养餐，这是我们的祖辈们想都没有想过的，他们的孩子在家上学不用交学费，这已经让他们对我们的国家感激不尽了，这下还给他们的孩子吃免费的营养餐，这让远在外地务工的家长们多么的振奋不已啊！就拿我的爸妈来说吧，他们经常打电话告诉我说：“好孩子，在家一定要好好学习，将来为国家多做些贡献，这样才不枉国家对你们的培养啊！”

　　是啊，教育，可以让人从歧途走向正道；教育，可以让人从愚昧无知变得聪明伶俐；教育，更可以让人建设幸福人生！

　　现在的我们，是祖国的花朵，未来的栋梁。因此，我们不能错过这大好时光，要努力学习，建设幸福中国！“谁言寸草心，报得三春晖。”我们生活在幸福的中国，一定要珍惜免费上学的权利，一定要树立远大的理想，努力学好知识，将来把我们国家建设得更加富强，使我们的生活更加幸福！

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇10

　　我最崇拜的人是我的语文老师——高老师。

　　高老师经常扎着马尾辫，显得很有活力。她的鼻梁上架着一副眼镜，看上去文质彬彬的。每当高老师走进教室时，我就感到非常快乐，因为她的声音优美动听，讲课富有感情，而且从来不会因为我们回答的问题错误而严厉批评我们。高老师长得一般，可在我心里，她却是最美的，因为她有一颗金子般的心。

　　高老师课讲得好。她讲课时我从来不走神，就连那些调皮的同学也是听得津津有味。比如学《弹琴姑娘》一课时，在高老师的带领下，在同学们绘声绘色的朗读中，我好像看到了小姑娘一年四季不断弹琴的样子，听到了那“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……”的琴声，那琴声是那样的`优美、轻松、有甜味儿。在讲杜甫的《江畔独步寻花》时，高老师竟然用《蜗牛与黄鹂鸟》的曲子教我们唱这首诗，我们还从来没有见过语文老师摇身变成音乐老师呢，那个时候啊，我们的兴致别提多高了，短短的几分钟，歌会唱了，诗会背了！在学习《鹬蚌相争》一课时，由于这一课的好词佳句特别多，高老师给足时间让我们品读课文，读后让我们谈谈自己喜欢的词句，并及时引导我们联系上下文和生活实际讲讲生词的意思。接着，高老师趁热打铁，让我们默写这些好词，说也奇怪了，我们一遍不写，大部分都能写对。然后高老师让我们闭上眼睛，听她抑扬顿挫地给我们讲故事。故事一讲完，高老师就让同学们复述，还强调尽量用上那些好词，也许是铺垫得好吧，第一个上台的同学就复述很成功，接着第二个，第三个，最后举手的同学越来越多了！一节课下来，生词会写了，故事会讲了，真是两全其美啊！高老师真牛！

　　高老师还把我们的语文成绩提高了上去。我以前的语文成绩并不突出，自从高老师让我们坚持写日记，坚持每天至少读一篇美文，坚持每天摘抄五词三句后，我的作文水平如芝麻开花——节节高。当然，我班其他同学也有同感。就拿王怡博来说吧，他以前就不会写作文，考试成绩全年级倒数，真不知道高老师用了什么妙招，她的作文水平直线上升，日记经常得大拇指，期中考试语文居然考了九十多分！高老师真棒！

　　老师这个职业是最辛苦的，要天天备课，上课，改作业，管理好班级……可高老师却做得很好。在高老师和全班同学的共同努力下，我们班的各方面都大有进步，其他任课老师只要一提起我们班，就会赞不绝口。高老师真了不起！

　　高老师，我想对您说——您是灯，照亮了我们前行的路；您是雕塑家，把我们美好的灵魂雕塑……您有着舍己为人的崇高品德，您是最牛的，您是最棒的，您是最了不起的！

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇11

　　清晨，坐在电脑前，打开校信通网站，查阅昨天上传的文章是否被推荐？从参加濮阳市第六届书香班级评比的那天起，天天写博，读博，成了我的必修课。当发现熬夜写出的文章，被推荐时，一种冲动，一种兴奋萦绕在心头。虽然已到不惑之年，但写作的激情还没有消减，我感觉这种坚持是幸福的。

　　有时，被日常琐事所困，一天没有写博，晚上就寝，感觉心里空荡荡的，一种无名的烦恼，不由自主地在脑海中浮现，挥之不去，忘却不掉。只好悄悄披衣下床，拿起笔在纸上写下自己的所思、所悟，写后，感觉心情舒畅。此时，我感觉自己是幸福的。

　　有时，自己也瞎想，这就是一个教育工作者所要的幸福吗？

　　细细想来，教师的确是个充满劳碌的职业，语文教师的工作更是繁重琐碎，劳苦有加。静静品味二十三年的教育教学生活，如茶一样初尝苦涩，细品清香，心头不由漾起阵阵幸福的涟漪。

　　教师的幸福，浸润在芬芳的阅读里。语文的世界就是阅读的世界。喜欢一个人，一间斗室，一杯茶水，一卷好书，坐看庭前花开花落，笑对天上云卷云舒，享受一份悠然和恬淡。更喜欢和学生一起聊书，聊诸葛亮运筹帷幄、决胜千里的智慧；聊杨红樱充满童趣天真的语言；聊曹文轩典雅纯美的文风……阅读是浸润生命的甘霖，更是温暖心灵的春风，享受阅读，就是享受一份淡淡的幸福。

　　教育的幸福，弥漫在诗意的课堂上。语文课堂是浪漫、感性、诗意、生机盎然的。走进语文课本，就像走进了一个大千世界；我们欣赏过西湖的静谧、九寨沟的神奇、庐山的秀丽、长江的波澜壮阔；我们感悟过战争的残酷，也感动于人间真情的温暖，更感动于人与大自然的和睦相处。

　　在我的课堂上，风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心；在我的课堂上，有掷地有声的慷慨陈词，也有皱眉凝眸的苦苦思索；有对国学大师季羡林的顶礼膜拜，也有对书本、权威的挑战和质疑。我深深爱着我的学生，深深爱着我的课堂。在我的课堂上，可以看到学生奋笔疾书写作的倩影，可以看到师生同做“写博路上……”一个题目的缩影。学生快乐着，我幸福着。

　　教育的幸福，流淌在真诚的表达中。学生上传的博文，是最有人情味的作业，那看似稚嫩的字里行间有一份童年的纯真，守着一个美好的梦境。透过文字，我看到了孩子们远大的'志向、美好的理想，分享着他们旅游的快乐、家庭的幸福，分担着他们少年的小秘密，每日每月不同，每天都要惊喜。我也喜欢把自己的感受诉诸笔端，或是一句贴心的安慰，或是一句分享的快乐，真挚的师生情就流淌在红蓝相间的文字中，暖暖的幸福在心头氤氲。

　　教育充满劳绩，也更具有幸福的诗意，我愿静静地享受教育的幸福，更愿意把这种幸福的种子播撒在每个人的心里。

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇12

　　幸福是什么？

　　如果我问一百个人什么是幸福？我相信我会得到一百个不一样的答案。幸福对一对相恋的人来说，或许不是圣诞节的玫瑰，情人节的钻石，而是相守一生的承诺；幸福对囚在笼子里的小鸟来说，或许不是美味的食物，人们的赞美，而是翱翔天空的自由；幸福对孤寡老人来说，或许不是豪华的房子，衣食无忧的生活，而是子女的一声问候。

　　幸福对于我来说就是开心的时候与他人一起分享，伤心的时候，有人在身边陪着、安慰自己。

　　幸福无处不在，重要的是自己要学会用双眼、用心去发现生活中无处不在的辛福。但有那么一些人却发现不了身边的辛福，觉得世界对他们不公平，因此他们失去了生活的平衡，跌入了万丈深渊，陷入了绝望之中，自生自灭，甚至产生轻生的念头；他们有没有想过，人的一生不可能是一帆风顺的，生活就像攀登，爬上山会很难，你会遇到许许多多的考验与挫折，如果你知难而退的话，你将永远都不能登上山顶，看不到山那边的风景；所以说你面对的每一次挑战，你抓住的每次机遇，有时会让你一败涂地，但这些却会成为你一辈子可以珍藏的回忆。可那些对生活充满绝望的'人都以自我为中心，抱怨上帝对他们的不公平，而忽略了身边那些爱他们的人对他们的关爱，忽略了自己所拥有的幸福。

　　也许在你埋怨生活的不公平落泪时，会有一条手帕将你眼角的泪抹去；也许在你在黑夜中迷失方向是，会有一盏灯为你照亮前方的路。幸福就是这样，这样的简单，这样的令人感动。在熊熊烈火中的陶瓷，比起仍受高温的痛苦，好像更显得幸福，因为抱着只要坚持出窑就能得到厚爱的希望不是吗？

　　抱着希望挺胸抬头，阔步前进，总会有下一座山峦在等着你去征服，坚持下来向着幸福的顶峰爬去，珍视你现在所拥有的幸福，你会发现前方的风景是美好的。

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇13

　　毛毛虫的幸福，在于它破茧而出得到了双翅；花儿的幸福在于它开出了美丽的花朵；音符的幸福在于它们织成了动听的音乐；孩子们的幸福，有很多很多……

　　孩子们的幸福，也许就是在沙滩上玩耍。与小伙伴们追逐打闹，弄得满身的沙。用沙子建起自己的城堡，插上一面小旗。在堆城堡时嘴里哼着自己随时想到的音乐。即使回家会被家长因弄脏了衣服而批评，即使堆城堡累的浑身大汗，音乐哼得找不到主调。但孩子们依然快乐。因为，他们觉得很幸福。

　　孩子们的幸福，或许不一定是得到家长的夸奖，而是看到别人和自己一同欢笑。当孩子们来到公园时，可能会在公园里发现一些自己没有见过的东西。当自己的知识储备还不是很多时，时常会把一些原本只是普通的东西看成是一样宝贝。就像看到地上的云英，因为新奇，会把它当做是无价之宝。彩色的小石子，即使又很多，但也十分珍惜每一个。装着满满一口袋，到小朋友之间去炫耀，分给和自己要好的人。看着其他小朋友的羡慕与身边的一张张笑脸，虽然自己口袋里的“宝贝”所剩不多了，但笑得依然开心。因为，他觉得很幸福。

　　孩子们的幸福，可能不是家长问出问题，自己答得最好。当他们每次都在没有标准答案的情况下答出自己所想的答案时，他们会觉得很快乐。每个孩子在这个世界上都是一个天才的哲学家和天才的创造者，他对这个世界有各式各样的可能。在他还没有认同与标准答案之前，他对我们看到的一切都胸有成竹的做出自己的解释。一个孩子，完全凭着自己的'奇思意想，凭着自己的行为，凭着小朋友之间的沟通。然后，他能在没有太多物质保障的前提下，给自己一份天真的欢欣，真正欢欣的快乐。这才是真正的快乐，真正的幸福。

　　孩子们的幸福，或许只是一颗糖，一枝新铅笔，一块自己认为稀有的石头，一个自己喜欢的游戏……不需要轰轰烈烈，不需要惊天动。平平淡淡，细细微微，能让自己快乐的，才是孩子们真正需要的幸福。

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇14

　　曾经有无数的人在问：“幸福是什么?”，而且也有许多人在寻找着幸福。很多腰缠万贯的人，他们并不幸福，而那些没有太多钱的人，他们却感觉到自己是幸福的，看来幸福跟钱是不能直接划等号的。

　　那幸福是什么呢?在我眼里，幸福是一份纯洁的，高尚的爱;幸福是同学对我的关爱;幸福是生命中一件很平凡的小事……我曾经告诉过自己，不要过分奢求富人的生活，其实那是痛苦的，根本没有自己的自由;不要觉得上帝抛弃了自己，其实他还爱着自己;不要去埋怨父母对自己的严加看管，其实只有这样才能对得起自己的存在……

　　我小时候是外婆的开心果，无论到哪里，只要有我，总能听到嘻嘻哈哈的笑声。虽然爱闯祸，毫不考虑后果，但她从来不怨我，这也使我对外婆有了一种莫名的好感。那时候，我还小，一天到晚总喜欢在娃娃群里钻来钻去，整天一副人小鬼大的模样，不禁让人感到好笑。

　　我躺在外婆的怀抱了，总像个长不大的孩子，不知不知多少日子，我这才发现：那曾经还让外婆骄傲的黑发转眼间已是满头银丝;那曾经对我眯着的双眼如今已是爬满了皱纹;那曾经抱过我的双手也已长满了茧子……多怀念骑在外婆背上时的.喜悦，可现在，外婆老了，饱经风霜的她真的老了。

　　我扶着她，走在回家的路上，她对我笑了，眯着双眼，慈祥地笑了!我好开心啊，多少年前，我见她笑过，她为儿女操碎了心，为子孙甘愿受罪，她永远为别人着想，从不考虑自己的安危。就这样，我亲爱的外婆终于扛不住了，她倒了，再也没有回来，永远的走了……

　　有外婆的时候是幸福的，因为外婆让我有家的感觉，其实幸福就是一种心理感受，看自己的心在乎什么，如果你在乎家庭的话，那你永远美满的家庭，那就是幸福的，如果你在乎事业，如果你拥有成功的事业那就是幸福的。

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇15

　　“梦是远远飞翔，你就是我左半边翅膀……”，听着歌儿，总是觉得生活是美妙的，沉浸在音乐里总是会觉得我是幸福的，什么是幸福呢？沐浴着阳光，浅浅的温暖，我很满足，这种满足是不是幸福？我不清楚。回想起上周，老爷爷去世了，家里的亲戚都来了，我感叹，的确，好久都没有聚在一起了，老爷爷以前的话不多，可我从他眼里看到的`，却有大部分是孤寂，他很希望我们去看他的吧！这次他的原望终于实现了，只是他却再也没有睁开双眼，看一看我们。我很怀念他。身边的事情往往都会有太多不如意。我的叔叔，他得了胃癌，生命不过就这几个月了。他的女儿跟着妈妈生活，听说他得了那个病之后，原本每周看望父亲一次的行程也减少了，成了一个月一次，也是发生上周末。阳光依旧温暖，气氛也挺温馨，只是他们每个人心里都很沉重。听着叔叔给他女儿的话，作为“旁观者”的我，我心里也是酸酸的。后来，叔叔的女儿哭了。我也是，我心里不知道想了些什么，无法用语言表达得出来的。直到晚上盯着妈妈，心里暗暗发誓；妈妈，我会保护你！就算全世界背叛了你，我也会站在你身后背叛全世界！……幸福到底是什么？或许后就是我对妈妈的爱。幸福也许会存在于无形。就像前天发生的一件事，一件小小的事都会让我很感动。那是一天写作业的时候，同学问我作业，而我记作业的本子却不见了，我找了半天可依然不见它踪影。结果没办法，用了一张小纸片凑合用了。有个人问我，为什么会用这个而不是本子，我回答说没有本子，他便没有再问，直到第二天的见面，一本精致的本子横放在我眼前。我愕然，就因为昨天的一句话，他便记住了，还……

　　其实，如果你够细心，你就会发现，身边有太多值得你珍惜的东西。幸福是什么？是心灵与心灵的交织，是不经意间的回眸一笑，是用心体会的点点滴滴……思无邪，就算你“当时知道是寻常”的星点，都不会与你的回忆擦肩而过。

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇16

　　幸福是什么？幸福是陶渊明笔下的“采菊东篱下，悠然见南山”；幸福是什么？幸福是李白写的“问余何意栖碧山，笑而不答心自闲”；幸福是什么？幸福是陆游笔下那优美的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”……这些都是古人感受到的幸福。在我的心目中，幸福又是什么呢？我觉得，能在双休日和爸爸妈妈一同去大自然放风筝是幸福的；能在放假期间和爸爸妈妈一起游览祖国的大好河山，品尝各地别具特色的风味小吃是幸福的；能在完成作业后看看《宝贝争爸赛》也是幸福的；当然，能陪着外公外婆在阳光下散散步也是幸福的……

　　我曾经读过这样的故事：在纽约的一家鞋店前，站着一个十岁左右的男孩儿，他光着脚，呆呆地望着屋里琳琅满目的鞋子。一位女士走近男孩，对他说：“你为什们看得那么认真？”“我曾经请求过让上帝赐我一双鞋子。”男孩回答。女士牵起他的手，带着他走进店里，并让店员拿来一些袜子、鞋子，让店员打了一盆热水，又问店员能否拿条毛巾。“当然可以！”店员回答。于是，女士给男孩洗了脚，又拿毛巾给她擦干，给她穿上袜子、鞋子。女士正准备离开，男孩拉着她的手，含着眼泪说：“阿姨，您是上帝的妻子吗？”这个男孩非常幸福，这袜子、这鞋不仅暖了他的.身体，更温暖了他的心。

　　跟小男孩相比，我明显要幸福得多。我有爱我的爸爸妈妈，有疼我的外公外婆、爷爷姑妈，有关心我的老师、同学。每逢节假日，我和爸爸妈妈游山玩水，不是坐飞机，就是坐火车，我才十岁，已经坐过几十回飞机了，还去过十几个城市，去过香港、澳门，还去过韩国呢！每次，不管去哪里，我都会拍许多照片，留下了童年无数美好的回忆。

　　幸福在哪里？幸福在一句温暖的祝福中。幸福在哪里？幸福在一杯热水中。幸福在哪里？幸福在一个浅浅的微笑中。幸福在哪里？只要你热爱生活，它无处不在，他就在你的身边！

　　听！幸福已经在敲门啦！

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇17

　　幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或守望她时，殊不知她就悄悄栖落在你肩头，只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。

　　人们往往过分追逐未知的漂渺的幸福，而对波澜不惊的平谈生活中的幸福视而不见。我们一直在追赶幸福，可为什么不好好享受现有的幸福呢？不懂得满足，是永远不会品尝到幸福的甘甜的。汽车上年轻的母亲逗引着怀里的小宝宝，宝宝咿咿呀呀回应着妈妈，母子俩让整个车厢都弥漫起幸福的空气；公园里，一对耄耋老人默默地沿河散步，他们互相搀扶着，言语此时已失去了功效，也许他们就是这样相互扶持着走过了漫长的人生，不悔地实践着当初“执子之手，与子携老”的`诺言。这又是何等质朴而动人的幸福！

　　别说自己不幸福，只是你还未感悟到。出生是一种幸福，品尝人生五味是一种幸福。相信吗？就连经常被认为很平庸、很普通的自己都是由幸福堆积成的——对于盲人来说，幸福就是光明；对于聋子来说，幸福就是聆听；对于哑巴来说，幸福就是倾诉；对于瘫痪的人来说，幸福就是自由奔跑。作为一个健全的人，无论怎样平凡，竟然拥有了所有这些幸福，难道还不幸福吗？

　　幸福是一件绝对崇高剔透的东西，它买不来，抢不到。披金戴银不是幸福，纸醉金迷不是幸福，高官厚禄不是幸福，幸福容不得半点世俗的灰尘。幸福决不是欲望满足的附属品。幸福是内心深处的一坛陈酒，由里及表，向周身蔓延出浓郁香味，幸福是心灵方舟停靠时的踏实感、归属感和愉悦感。幸福是蒙娜丽莎深远而神秘的微笑。

　　其实，感悟幸福也是一种幸福，当幸福经过你身旁，握她在手，携她同行，度过一段快乐的旅程，享受一份可贵的生活馈赠。

　　感谢生活，感谢生命吧，用你的心感悟幸福，你会发现幸福真的不是远在云端的飞鸟，她就跳跃在你身旁，你甚至可以一数她身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇18

　　生命如流水，只有奔向前方浪花翻滚的地方，才是真正的有意义。而我们的幸福，也会如春夏秋冬般呈现不同的形式。

　　我听过这样一个故事：在戒毒所里有一个清秀的女孩，她本应该和其他女孩一样享受父母的关爱，而她却不得不依靠强制治疗，摆脱对毒的依赖。她上初中前，是班上的好学生，可上初中时她父亲去世了，母亲又结了婚，很少关心她了，她感受到生命失去了意义，没有了幸福，于是她就开始吸毒。第一次，第二次，第三次她就离不开毒了，可毒太贵，她妈妈给的零花钱不够，就开始偷家里的钱，还不够就再偷别人的钱。生命之中，幸福无处不在，只要你细细地去品味，你就会发现，幸福的`内涵原来是如此丰富多彩：获得是幸福，成功是幸福，奉献是幸福，挫折也是一种幸福。请你热爱生命，幸福就在你我身边。

　　还让我想起了一件发生在我身上的事：今年春天，因为一点儿小事我与爸爸吵了一架，爸爸生气就让我出去，我就摔门而去。外面很冷，而且有点黑了，我不禁打了个寒颤。我低着头走着走着，无意间走到了夜市，路边有一个大排档，看的一位阿姨正在炒面条，我忽然感到很饿，便想买一碗，这时发现我没带钱，我便站在旁边，久久不愿离去。阿姨好像看透了我的心思便问明了原因，这位好心的阿姨请问吃了一碗热腾腾的炒面，我被感动的热泪盈眶，阿姨说：“我只请你吃了一碗面，你就感动的落泪，可你的父母为你做了多少顿饭啊，你感动过吗？”我听了呆了半天，马上跑回家，发现爸爸和妈妈正在门口焦急地四处张望，见我跑来爸爸说：“饿了吧，快回家吃饭吧。”我后悔的对爸爸说；“爸爸，我错了。”

　　幸福就是父母给你的一杯清茶，老师给你的一个赞许的目光，就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容。要知道，每个人的生命是有限的，要在我们有限的生命中，创造美好幸福的每一天。

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇19

　　“哇，时间好快，又到周末了，呵呵今天又能看我的电视了。”只见小玲高兴地说到。“是呀，今天又能回家了。”我提着一包脏衣服想着。

　　一到家，我就撒娇地说：“奶奶，我回来了。”只见一个满脸皱纹，白发苍苍带有憔悴但在我眼里没注意这些酸辛的老人笑着走了出来说：“乖孙女，回来了，快吃饭吧，瞧，又瘦了。”我笑着，走进厨房，饭菜热腾腾的，而在这冷嘲热讽天气里能吃到这些是最幸福的了，但我丝毫没有一点触动，因为我太幸福了。

　　当我打着饱嗝出业时，发现奶奶正坐在小板凳上弯着腰“唰唰”地搓着衣服，手通红的'，我发现那正是我的衣服，便走上前去说：“奶奶，用洗衣机洗嘛，天这么冷，来，放到桶里去吧！”我伸手去拿衣服，可又马上缩了回来，那水，水冰冰的，我心不竟震了一下，好像这冰水浸入了我的心中，好冷，好凉，我有点心虚问道：“奶奶，您干嘛不用热水，这水多冷，瞧您，手都冻红了。”“呀！”我不竟惊叫起来，因为我看到奶奶的手裂开了，你想，这冰凉的水加上裂开了的手，还有这个可恶的孙女会有什么感受？心痛，心如刀割，到底到了什么程度？

　　我眼眶红红的，强忍着眼泪问：“您干嘛不用热水洗？”奶奶笑着说：“都怪我，热水烧得不多，帮你泡完热水袋就没了。”我看了一眼那被洗得干干净净的热水套和用关爱泡的热水袋，我又问：“那洗衣机干嘛不用？”奶奶说：“你呀可是我的心头肉，那机器洗不干净，要是丢了你的面子那可不好。”我当时有一种说不出的感激，只能让眼泪在眼眶中打转，帮奶奶一起洗。

　　我在写作文时，幸福，总以为幸福就那么回事儿，从不去认真看清它的面目，可现在，现在我有了真正的幸福，因为我去尝试，去体会了，终于知道其中含义，终于知道那不是简简单单两个字“幸福”，我要把握现在的一切，用自己的心去拥抱幸福。

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇20

　　一片片白帆，送北往的客，一缕缕清风，留下南的船。多情的长江回头一笑，三十里的西流，流出我的家簰洲湾。

　　没错，这首歌唱的就是我的家乡，长江之滨的一个小镇簰洲湾。我是一个土生土长的农村女孩，我的根属这芬芳的泥土。这里有我最喜欢的味道。

　　我没有去过绵延万里的古长城，也没有机会浏览奇伟俏丽、灵秀多姿的黄山。但我并不觉得可惜，真的，我觉得我生活的家园，一点也不比它们逊色，因为她带给我平淡淳朴的幸福味道。

　　初夏，满面迎小麦和野花的淡香，那淡淡的清香似乎漂浮不定，却又实实在在的。这时，如果你穿行田野，身上肯定也会染上缕缕馨香，若有蝴蝶从你身边飞过，定会停歇在你芳香的群褶，这灵秀的香水会让蝴蝶疯狂的爱上你。只要你有心，她也会对你不离不弃。

　　我特别钟爱这初夏的气息，她见证了我许多[]快乐的.时光。小时候，我常爱邀请几个玩伴，在堤下那片树林里嬉闹，那一刻，一切都是属我们的，而且仅仅属我们。我们沉醉的地将一条条美丽的青藤绕在树上，也将自己缠绕其间，仿佛是快乐把我们围住了，我们尽情地舞蹈，放声地歌唱，白云和绿叶为我们遮阳，鸟儿为我们伴奏，酣畅的笑声回荡到树林外，又飘过长堤，随着长江奔向神秘的远方，那一刻幸福瞬间变成永恒。

　　家住长江边上的我，自然也分外喜爱这条秀美的大河。晴日，我喜欢站在江堤上望那浩荡的江水，听那一拍接一拍的浪涛声，赏那闪烁粼粼波光的江面，她使我感到一种说不出的大气，任江风拂乱我的秀发，那种惬意难以用语言形容！若是在细雨蒙蒙时，撑一把红雨伞，踏一双绿胶鞋，走动在水天之间，远看那遥遥草色中一抹红玉，不知引发多少观者诗意！

　　啊，我深深的爱着你，这片多情的土地，我踏过的路径上，阵阵花香鸟语，我耕耘过的田野上，一层层金黄翠绿。

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇21

　　教师发给我们一个本子，每一天记录幸福的事情。

　　幸福我们此刻在哪里幸福了作业这么多，压力那么大，看看别人哪里是这样我的童年，是泡在书本和补习那里的！他们都这样想。

　　我想了想从前，好像是这样，可是既然有了这样的一个本子，我就来寻找幸福吧。

　　第二天起床，上学了！昨日睡得挺香的，好幸福啊！没想到刚起床就找到了一个小幸福。我继续寻找，监视着生活的每个角落，看看幸福在哪里我早上回到学校，教师同学都微笑着和我问好，我心里甜滋滋的，好幸福啊！原先和同学教师这样的融合和睦也是一种幸福。

　　幸福在哪里呢我翻了翻早晨抽屉，就找到两个，看来找幸福不算困难。我这样想。

　　一个早上都是幸福的我来到了午时，也想找到幸福，可是，却找到了一个苦恼。昨日考试的卷子错了好多题目，分数不高，好郁闷。于是那天午时都没有什么精神，更别提寻找幸福了，我很难过，忘记了我的任务。

　　我垂头丧气地回到了家里。爸爸妈妈早下班了，坐在沙发上等我：“怎样了，好女儿。怎样一脸苦恼”“我今日只找到了两个幸福。”爸爸笑了：“幸福隐藏在十分细微的角落，但却随处不见，只要你用心去找就能够了。”于是我开始不断地寻找幸福，把生活的每一个细节，我揣摩着生活中每个微笑的动作，一瞬间，我找到了好多幸福：晚餐的时候妈妈把她自我最喜欢的菜夹给了我；今日我帮同学捡起了地上的.笔，他多谢我；教师今日鼓励我考得更好……这些，都是幸福啊！

　　原先，幸福随处可见。一句暖心的问候，一个细小的动作，一声轻轻的感激都能成为幸福：只是我们都能被压力和悲伤蒙蔽了双眼，不再去关心幸福。我们是幸福的孩子，不要再忽视包裹在四处的幸福！幸福只在小瞬间！

　　我想，本子必须很快就被记满幸福了。

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇22

　　“幸福是什么？”幼稚的我向小伙伴问出了这个问题。“幸福就是家里有很多钱，很多玩具，住大房子。”小伙伴喜滋滋的回答了我。这真是幸福吗？

　　想想我家里没有许多钱，我也没有很多玩具，家里房子也很老旧了，我失落的回到家，对正忙着的爸妈说：“我不幸福。”爸妈诧异地看着我：“你觉得幸福是什么？”“有用不完的钱，吃不完的东西。”爸妈的`笑容僵在脸上。

　　爸妈也许是想帮我找到幸福，让我感受幸福吧，几个月后，他们离开我去外地打工，听人说在外务工能挣好多钱，从爸妈离家外出打工后，我每月的零花钱多了很多，每月爸妈都要给我寄回几样好玩的玩具，还零星给我买奥特曼的衣服，在收到这些东西以后，我有了短暂的幸福，可心理总像缺了什么。

　　“嘟嘟嘟。”妈妈打电话回来了“喂，妈妈，你在哪，怎么不回家？”妈妈好像听出了我声音有些哽咽。“儿子，我在很远的地方挣钱让你变得幸福啊。”妈妈打趣地说：“给你买的新衣服好看吗？玩具喜欢吗？零花钱够吗？”“妈妈，我不要玩具，不要新衣服，我要你们回家。”妈妈那边没有声音了，我也沉默着，好久好久，我们挂断了电话。

　　那天，天空正下着雪，外面的世界已白茫茫的一片，走出门外，恍惚中两个人影出现在我的视线里，近了，近了，更近了。我擦了擦眼睛，仔细看了看，原来是爸妈，我飞快的迎了过去，拉着爸妈的手走进家门。

　　“看我们给你买了什么？”一进家门，爸妈赶忙打开那大大的行李箱，里面装着大包大包的零食和各种各样的玩具，望着这些，我心理一点也高兴不起来，“现在你觉得幸福吗？”妈妈问道。我摇摇脑袋：“妈妈我不需要这些，我要你们在家，你们明年不要再去外地打工了，我已经找到了幸福，只要有爸爸妈妈陪在我身边，我就是最幸福的，没钱我也幸福，没玩具我也幸福。”听了我的话，爸妈舒心的笑了。

　　真正的幸福是什么？有钱不一定幸福；有玩具不一定幸福；有漂亮的衣服也不一定幸福。但有爸妈的陪伴就一定是最幸福的。

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇23

　　我从青春的方向，捕捉到的永远是你的身影。

　　——题记

　　早晨的天际由酡红慢慢褪成浅绛，高山流水，在旦犹昏；树条交映，有时见日。这时跑道上已出现一个身影，在朦胧的天色中摇晃。走近点，似乎能感受到她的心跳，那有节奏的呼吸声激荡在耳边。也许你会发现一个小身影手捧着一条毛巾在终点等着另外一个身影……

　　在这场似戏非戏的戏中，我就是那个跑道上的.身影，而那个小身影是我的朋友金子。

　　“加油，还有四圈！”金子撕声大喊着，“我快坚持不住了！”我无力地说道，像一个没有了气的气球，我无法忍受气点的痛苦，但是我耳边时不时传来金子撕声叫喊的声音，我没有理由停下来，我努力的用自己的意识控制双腿的摆动，当我再次跑到终点时，金子异常激动，跳过铁杆，向我竖起了大拇指。我那颗小小的心，砰砰咚咚的，一刹那我感受到了幸福。幸福给我带来了前进的动力，将抱怨化为沉默，将放弃化为希望，我慢慢地加快步伐，闭上双眼，迎接秋天的凉风。在那心血来潮之时，我一口气跑完了三千米，其实在途中，我想过放弃，但是我想到金子，我的双腿就不自觉得迈开了，我的呼吸就不自觉地变得有节奏了，我这个人就不自觉地明白了。

　　就在我冲过终点的一刹那，我就不自觉地张开双臂拥抱金子，此时此刻，幸福洒满地，我的脸上洋溢着前所未有的幸福，我又一次捕捉到了幸福！金子递给我一条毛巾，我双手颤颤接过毛巾，心底深深的知道我结果真不仅仅是一条毛巾，更是金子给我的幸福。

　　其实我的幸福很简单。是她，在我最想放弃的时候，送来一句“加油”；是她，在我费力挣扎的时候，送来一个微笑；是她，在我跌落低谷的时候，送来一个拥抱。幸福无声，照亮了天空；幸福无言，滋润了心田。幸福原来来的这么简单，在最艰难的时候也有幸福。

　　捕捉幸福，温暖你我。

　　后记：只要用心去捕捉，你会发现，幸福一直都在。

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇24

　　大家每个人都是有双双眼但通常却看不见一些关键点和自身有着的幸福快乐。

　　唉！爸爸回家了。我又要逐渐过那个人紧张焦虑的日子了。平时在家里，我谁都不害怕，就怕爸爸。爸爸眉目清秀，二只双眼神采奕奕。更提高了他严肃认真的神色。平日里他不太笑，总感觉他每日拉着个脸。因此他在我心里印象始终是又高又大而冷淡的。

　　“还没有学习培训就看电视剧，学习培训关键！”爸爸一直说些话。我逐渐觉得我跟爸爸的间距始终会隔着层始终迷着的天然屏障。有时乃至在他眼前我还只敢学习培训。和他在一起生活，我每日都提心吊胆。但那一年的冬季，我的阳光来啦。我与爸爸那道天然屏障也逐渐消退。

　　那年冬天，赶在星期五。下课后便强忍冷嗖嗖的严寒回到家。爸各见我进门处一踮踮的。便说道：“谁教你那么行走的。脚底的湿疹又冻发过？明日恰好赶集日，让***让你买双皮靴。”爸爸得话或是那麼产肃。但有一丝丝温暖传到我内心。“一双皮靴要100几块呢！"母亲有一些不舍得。因为我害怕发音。缄默了一会儿爸爸便说道：“赚钱做什么？不便是伺候人的吗？”爸爸转过身外出。

　　这时候，我清晰见到，爸爸衣着一双退了色的破棉靴。“爸。你的鞋”平日里我不会常常叫爸爸。在那一刻，我一瞬间感觉爸爸多么的和蔼。我与父亲的间距不会再那麼漫长。这时候爸爸赶忙低下头看一下鞋。冲我笑了一下。那一瞬间，内心的凉意已深爱和幸福快乐冲洗整洁。“我这鞋又没啥，温暖着呢。”曾经的我埋怨过自己生活乏味且呆板，之前感觉在这个家我体会不上爱和这一家中的.幸福快乐。原来我也很幸福快乐。

　　第二天早晨，爸爸用一双铺满死皮和青筋凸起的手抚摩着一双皮靴。“赶快穿上，衣着会温暖。”那时候我想对爸爸说句我喜欢你，但欲言又止。我又看到了一双低沉的目光，它阐释着无尽的爱。

　　原来我也很幸福快乐，我有着一双眼睛，却看不到家中的幸福快乐，但如今不一样了。爸爸早已证实了这一家幸福的存有。

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇25

　　花好月圆的色影，歌欢舞美的英姿的魅力，人们都向往幸福。而多数人都怨恼幸福之神未对自身青睐拥抱。否，这常是对幸福的追求中，放走了真实的体味，却追逐虚幻的影子，如俗谚：“身在福中不知福。”只要关注，就会发现幸福常是“润物细无声”地滋润身心。

　　幸福是一种快乐。也许，在你帮助别人之时，幸福已无声无息地降临在你身旁。如一阵微风，悄悄，悄悄，窜如你心，内在不由自主地喜悦起来，幸福原来如此。也许，在你达成别人心愿之时，他的`快乐，已感染了你，是幸福拥抱了你，幸福原来如此。

　　其实，幸福无处不在，用你的慧眼去寻找她，用你的聪耳与聆听她，用你的胸怀去拥抱她，幸福她就在我们的身边。在琅琅的读书声里，在快乐的欢声笑语里，在严肃的课堂里……

　　幸福在夜里。漆黑的夜，明亮的灯光下，我正专注地做着作业，此时，已是夜深人静了。一股轻柔的风从我身边吹过，妈妈悄悄地走到我身旁，端起一杯热牛奶，眼神中透着关切，望着我说：“快喝了它吧，这样有助睡眠，加紧做，我陪着你！”接过牛奶，我就“咕咚，咕咚”喝了下去。一丝丝甜蜜，一丝丝幸福，妈妈对我的爱比天高，比地厚。好似幸福之神再一次对我青睐。

　　幸福，是无边无际的，她能超越一切，给我力量。有一次，我突然发烧，耽误了课程。妈妈帮我请了假，告诉我说：一大早，教室里的同学都在说关于我的话题，“她怎么还没来呢？”“不会是生病了吧！”虽然，这只是些猜测，是些担心，但让我不得不感动。同学们的关心如突如其来的幸福，让我有些受宠若惊了。那关心如甘露一般，滋润着我的心田。给我力量，战胜病魔。

　　幸福原来如此，她是生活中，点点滴滴的愉悦和鼓舞，开拓人生欢乐的思想境界和实践行为。

　　让我们发现幸福，酿造幸福，让幸福如阳光一样普照人生！

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇26

　　我以往问过我的教师：“幸福在哪里？”教师笑而不语，只是面带笑容看了看自我的周围，随后又对我说：“自我去找找看吧。”

　　于是，我遵循教师的指导，独步与城市的街道上，仔细观察着城市的各个角落，认真地寻找着幸福。

　　公园中，一个五六岁的孩童拉着母亲的手，迫不及待地拉着母亲跑向娱乐设施。孩童一边喊着“妈妈，快点啦！”一边望着不远处的滑梯，母亲也在微笑地回应：“不要着急，慢点跑哦，别摔住了。”母子二人拉着手向滑梯走去。我站在一旁，看到这一幕，心想，这也许便是幸福吧。

　　我走在路上，继续搜寻着幸福。一对情侣进入我的视线。两人互相牵着手，互相依偎着，也许是在互相诉说着自我的心意，两人的脸上绽放出如春日般的灿烂笑容。我注视着他们远去的背影，心想，这或许也是幸福。

　　我伫立在风中，看着路旁来来去去的人们，突然之间又感到很迷茫。我看到的都是他人的幸福，而我自我的幸福又在哪里呢？于是，我又去问了我的教师。

　　教师依旧面带笑容，回答我说：“幸福，就如同自我身旁的空气一般。也许你从来就没有注意过它，但它确确实实就在你的身旁，从不离你左右，你时时刻刻都沉浸在幸福的怀抱中。那么，此刻你回家去看看吧，也许那里会有你想要的答案。”

　　我听从了教师的话，一边思索一边往家走去。于是，我踏进了属于我家的那个小院。推开大门，有正在洗菜的`母亲向我打招呼：“回来了，孩子。”有

　　扑在我身上妹妹向我绽放出可爱的笑容：“哥哥，一齐玩吧！”有满桌喷香的饭菜，也有空调吹来的习习凉风。一切是那么的平实，我却突然又感到一种之前从未感受到的温馨和美丽。没错，这就是属于我的幸福。

　　我静静地思索着：人们总是在人生道路上努力寻找着幸福，却丝毫没有注意到，幸福从来就没有远离过自我。生活中最平实的小事，也许就是你苦苦寻找的幸福。珍惜我们此刻说拥有的幸福，莫让它随时间渐渐消失。珍惜我们此刻的生活，才会发现更多属于自我的幸福。

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇27

　　我是一个不欢乐、也不幸福的小精灵，爸爸、妈妈整天逼我学这学那，弄的我没时间玩耍，而他们的唯一说法便是“如果你此刻不学，将来怎样成为一个最好的精灵呢？”我不要成为那样的精灵，我拒绝。于是，我离家出走，去寻找与我一样感到不幸福的同伴。

　　我听说飞蛾每一天晚上都会扑向有亮光的地方，即使遍体伤痛也要这样。它肯定和我一样不幸福，我去找它。不久，我看到了一只飞蛾，它正向一个灯泡拼命地靠近，即便它全身都有份痕，我急忙过去问：“你是不是和我一样不幸福才这样的呢？”“不是呀，我感到自我很幸福能不断的靠近光明，最终死在它的怀抱里。”“可它只是一个灯泡呀？”“在你看它是灯泡，但对我来说，它就是光明，它就是我的.幸福。”说完它便死去了，脸上带着幸福的表情，我将它安葬，沉思着离开。

　　我想幸福在每个人的眼里都不一样吧，飞蛾与我不一样，我要找一个与我相同的。哦，对了，不是说人类的小孩也整天被家长将时间安排满满的吗？我何不去找一个人类小孩子呢？我特地来到一户穷人家，想必这家小孩肯定会与我一样感到不幸福吧，灯光下一个小孩在写东西。我问他：“你好，我是小精灵，你是不是与我一样不幸福呢？”“不是的，我很幸福，”“为什么？你不仅仅学这学那条件都还很不好，”“正因为如此，我才感到幸福，父母没钱，努力工作供我上学，上各种补习班，我为有这么好的父母而感到幸福。”他仍在写东西，而我则悄悄离开。我在夜空中飞翔，让过去的时光从我身边飞过。

　　一瞬间，父母亲对我的好我都想起了，是谁在我体弱多病时照顾我？是谁在我受挫折时安慰我？是谁在我受期负时保护我？是父母！我突然很想回家，可我迷路了，怎样办？我哭了，很悲痛，也很后悔。这时父母出现了，原先他们一向在我身边。

　　原先，幸福就在身边。

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇28

　　阳光明媚，春风和煦，我和几个同学欢快地走去张晓淋家的路上。今日是张晓淋的生日，她约我们去给她过生日。

　　不一会儿就到了，只见张晓淋在窗口连连挥手，大声喊到：“快上来！”我走进一看“哇！”这么大的屋子，装修得富丽堂皇，地上的大理石都能照出身影，墙上贴着五彩的水晶片，把白色的大理石照得闪闪发光，墙上的电视机比我们家的大好几倍。

　　我走进她的房间，不禁感叹道：“太美了！”墙上，书桌上，衣柜上的装饰品十分多，最引人注目的还是墙上挂的那套公主服和床上的小兔子，真是太让人羡慕了，如果我们家和她家一样那该多好啊！

　　不一会儿，张晓淋的生日会就开始了，张晓淋拿出一个特大蛋糕，上头布满了巧克力和各种水果，真是太诱人了！她给我们一人一块蛋糕，我们大口大口的.吃着，她又拿出许多零食，我们吃的津津有味。

　　时候不早了，我们准备回家了，张雅说：“我爸爸妈妈太忙了，呆会儿才回来，你们再陪陪我吧！”于是我们就再玩了一会。

　　我走在回家的路上，北风嗖嗖的刮着，我想到了自我家简单的饭菜，漏水的房子，觉得自我很不幸福，再看看自我普通的衣服，心里很不是滋味。

　　我慢腾腾的回到了家，发现了爸爸妈妈在等我。爸爸赶快端出饭菜，妈妈把我拉到桌边说：“我们都等你好久了，再吃点吧！”我看着那些简单的饭菜，一点食欲也没有，就走进了自我的房间写作业。

　　没过几天，我就发烧了。爸爸和妈妈急忙把我送到医院，医生说：“是感冒了，吃点药就行了。”爸爸妈妈这才放下心来。

　　到家的时候，爸爸给我端水喝药，妈妈又急忙给我做补养品，他们还不时的摸摸我的头，问我有什么不舒服。此时的我，心里又感动又内疚。我这才明白：幸福就在自我身边，它需要你用心去感受。

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇29

　　在一个村子里，有一只名叫乐乐的小猪，在爸爸妈妈的精心照顾下，一天到晚吃饱了玩，玩累了睡，睡好了再继续吃。他过着无忧无虑，衣食富足的生活。这样的日子日复一日，年复一年。突然有一天，乐乐觉得自我一点也不欢乐，这样的生活没意思透了。于是他便踏上了寻找幸福的旅程。

　　他走啊走，最之后到了一片森林，他看见一只小松鼠，于是便走上前去友好地问道“小松鼠，你觉得自我幸福吗？”“嗯……”小松鼠犹豫了一下，“在这片林子里，水果很多，我每一天吃饱了就在树上跳着玩，但我总觉得每一天都重复着这样单调的'生活，一点幸福的感觉也没有。”“那我们一齐去寻找幸福吧！”乐乐高声地说道。“好！”小松鼠爽快地答应了。

　　他们在寻找幸福的途中看见了一只蜜蜂提着采蜜的小桶子，嘴里哼着歌曲从他们身边飞过。乐乐对小松鼠说：“蜜蜂姐姐必须很幸福吧！我们去找她问问。”于是他们来到了蜜蜂的住处。

　　这是一片金黄色的油菜花地，空气格外清新，他们看到很多蜜蜂都在飞来飞去地忙碌着，似乎有点乐此不疲。蜜蜂姐姐主动飞到他们面前打招呼，他们趁机便问道：“蜜蜂姐姐，你整天这么忙碌着，你觉得自我幸福吗？”蜜蜂姐姐笑了笑，十分高兴地回答说：“当然了，我为人们酿蜜，人们喝上了甜甜的蜂蜜；我为花儿传授花粉，花儿结出了丰硕的果实。别人开心，我就会感到无比的欢乐，这当然是幸福了。”

　　乐乐和小松鼠继续往前走，在一片麦子地里，他们看到了一头黄牛正在犁地。于是他们又问道：“牛伯伯，你觉得自我幸福吗？”“哈哈！我觉得自我幸福极了，我帮人们耕地，地里长出了庄稼，人们远离了饥饿的痛苦，我当然幸福了。”黄牛伯伯说。

　　“我们找到了！我们找到幸福了！”小松鼠和乐乐在田野里兴奋地大喊。他们最终明白了，幸福要靠劳动，要很好地尽自我的义务，做出对别人有益的事情，这才是真正的幸福。

　　过一种幸福完整的教育生活读后感 篇30

　　幸福能够是别人的爱，幸福也能够是冬日里的阳光，对我来说幸福却是纯真的童年。在那些懵懂的岁月里，没有戒备的对人生微笑着。七八岁年前，我还是不懂事的孩子，纯真的心象天空一般明净。阳光下小小的'我穿着碎花的连衣裙，和小伙伴们在公园里玩耍。天真蛮烂的笑容在照片上定格，唤起了我最美的回忆。

　　塑料桶、过筛网，塑料瓶……这是干什么呢我和同学藏在茂密的草丛中，看着池塘中的几尾小鱼。手里的面包被攥成一团，鱼儿看着和自我相比之下巨大无比的面包屑，“咻”的一声游到了荷叶下。“鱼儿鱼儿带不走，还你鱼儿水莫愁——”我们耐不住性子，一边唱着儿歌，一边用小手轻轻拍打湖水，青灰色的小鱼苗吓的沉入水底，只留下含苞欲放的的荷花立在湖面上。

　　大家索性脱掉鞋袜，站在石头上用小网捞鱼，一片片的水花溅起，连野鸭也惊吓的飞到空中去了。小伙伴并不灰心丧气，踩着石头向湖中央走去，还时不时的用小网搅动湖水自娱其乐。我们三步两步的轻轻走着，“哎呀！”一不细心脚下一滑，辫子的发梢儿划过湖面。我惊魂未经的抓住一株芦苇，水中依然泛着涟漪，似乎惊了荷花几朵。

　　我们继续在河岸嬉戏着，直到每个人头上都戴满了鲜花，脚下沾满了泥土才坐下来休息。不知何时，我的鱼网里多了一团黑黑的小东西。大家凑过来一看，原先是只小青蛙啊！半黑半绿的身体，还有一条短短的尾巴。“小青蛙想回家，小船帮你找妈妈！”我摘下头顶的小花帽，让它小青蛙一齐，放到水面上飘走了。

　　远边的山丘镀上了金色，像妈妈煎的葱油饼。我们拎着小包各自跑回家去，没有人记得说声“再见！”暖风吹的树叶沙沙作响，湖面恢复了平静，好像什么也没有发生过。无忧无虑的童年，好似月饼里的蜜糖馅儿，它留在了相册里，也留在了记忆里。每每想起它，嘴边还有着幸福的微笑。

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