《阅读》读后感（精选34篇）
当仔细品读一部作品后，大家心中一定有不少感悟，此时需要认真思考读后感如何写了哦。但是读后感有什么要求呢？下面是小编整理的《阅读》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《阅读》读后感 1
在我的床头总是放着一本我最爱的书，它就是德国漫画家埃·奥·卜劳恩所作的.《父与子》。
这本书虽然一个字都没有，但是通过一幅幅幽默、滑稽而富有哲理的画面，向我们讲述了父亲与儿子之间发生的一件件有趣的事。一个个故事幽默、生动、易懂，让我爱不释手。
每次打开这本书，都不由的让我想起和爸爸之间的趣事。在生活中，爸爸更像是我的朋友，我们一起玩，一起去植物园散步，一起去买菜，一起踢足球……
记得世界杯期间，我千叮呤万嘱咐老爸：夜里不管多晚，我睡得多香，一定要把我叫醒看球赛，爸爸毫不犹豫地答应了。我便安心去睡了。
第二天一睁眼，天都亮了，可爸爸还在呼呼大睡，听妈妈说爸爸昨晚看球赛到凌晨4点，让我安静些。可我早就按耐不住了，妈妈的话还没落音，我就冲进爸爸的房间，掀起被子正准备找老爸算账，爸爸却翻了个身，一把把我抱住，晕呼呼地说：“儿子真……好……，来……来陪爸爸睡……睡会……”跟着又是鼾声大作!我被老爸粗壮的胳膊圈住，动弹不得，也是哭笑不得。
我的爸爸可爱吧!
我非常喜欢《父与子》中幽默善良的爸爸，但我更爱在生活中陪我开心，伴我成长的老爸。
《阅读》读后感 2
下午，窗外没有一丁点声音，只有刘老师那甜甜的嗓音在我耳边环绕。听，那忽高忽低，忽扬忽抑的语调好似用童话唱出一首轻柔的歌曲。
你们听听，“《小熊孵蛋》”这几个字难道不会使你的心被一个大大的问号钩住吗？不会使你的头脑中充满了疑惑吗？“小熊怎么能孵蛋呢？”这里一个轻柔而又有韵味的语调吹散了我满脑的好奇与疑问。“小熊啊雷看见鹅妈妈在孵蛋，自己也想孵蛋了……“那在人们心中生性凶猛的.熊在刘老师的语调下变得温柔、天真、可爱了你的心现在还被问号钩着吗？不会吧，你心中一个问号取去了，可是又有几个问号冒出来。“小熊啊雷是一个怎样的孩子？小熊可爱在哪里？世上有小熊妈妈这样的母亲吗？……”作者不会把结尾写的那么清楚，那么透彻，让人们一看就明白，不会让你在脑袋里装上那么多问号，他只会让你的小脑袋里充满好奇，让你的想象力插上一对翅膀，任你在时空中翱翔。
天色渐渐暗下去，夕阳映红了大地和天空，刘老师的声音与夕阳一同消失。
《阅读》读后感 3
书，是沙漠里的指南针，又像是黑夜里的北极星，时时刻刻都在默默地为人们导航，指引正确的方向。所以小时候我很喜欢读书，一碰到新书，就会津津有味地读个没完。一年级时我学会了拼音，我就读注音故事，《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》等，我一个也不会放过。这两年，我又迷上了教室图书角《阅读》这本刊物了。
《阅读》这本刊物，栏目丰富，“美文冲浪”中的一篇篇美文蕴含哲理，让人回味无穷；《连环画廊》的长篇故事精彩纷呈，引人入胜；《小荷尖尖》为我们提供了优秀习作展示的舞台；《阅读宝典》给我们提供了好多实用的读书方法……
每当新的《阅读》发下来时，我拿起书翻开扉页，淡淡的.油墨清香让我心旷神怡。下课时，我与小伙手捧《阅读》，津津有味地读着，仿佛进入了一个全新的世界。我被里面的精彩故事吸引了，读得入迷了，有时都忘记了上厕所。放学回家后，我一放下书包，就又开始读起了《阅读》，在妈妈的再三催促下，我很快吃过饭，便又开始读了，整个人都沉浸在了美文的世界里。通过近两年与《阅读》交朋友，我的视野逐渐变得开阔了，读书兴趣越来越浓，作文水平明显提高了呢！
读书，我的最爱；《阅读》，我的知己！
《阅读》读后感 4
读了《童年》这本书，使我受益匪浅。和高尔基比童年，我们今天是多么幸福啊。高尔基出生在一个木工家庭，5岁时，父亲病故了，他的生活更加艰苦了，他和妈妈就住在外祖父家里。由于家境贫困，他上学只好穿母亲的皮鞋，外祖母的外套，黄色的衣衫和补丁裤子。高尔基这样一身不协调的装束，都引起同学们的嘲笑。和高尔基相比，我们现在穿的全是自己的新衣服，想到这儿，我不禁有些惭事就没了着落。再想想我们，我们现在什么也不用操心，过着衣来伸手，饭来张口的好日子，相比之下，我们有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好学习呢？捡垃圾换来的`钱成了高尔基的学费来源，但学校里那些有钱人的孩子并不理解高尔基的行为，反而去嘲笑他，说他身上有臭味，我觉得并不是高尔基的身上有臭味，而是那些有钱人的孩子故意嘲笑高尔基，他们才显得很臭。高尔基把别人的嘲笑变成催促自己努力学习的动力。他发奋学习，刻苦读书，终于取得优异的成绩，受到了同学们的喜爱和敬重。我和书沉思，不仅思绪万千。与高尔基的童年比起来，我们是多么幸福，又是多么奢侈呀。我们应该向高尔基学习，不管在多么恶劣的环境下，都要好好学习，努力奋斗，朝着美好的未来不断前进。
《阅读》读后感 5
今天，我读了小红帽这个故事，内容主要描写的是：小红帽给奶奶送食物，在路上遇到一只大灰狼，小红帽不认识大灰狼，所以她不知道大灰狼是很凶残的`。结果她没有听她妈妈的话，导致大灰狼吞掉了她奶奶。她自己也遭遇不幸。但是没有死去。幸亏打猎的人发现了大灰狼，才救出了小红帽和她奶奶。
还有一次，小红帽又给奶奶送食物，但是她又遇到另外一只大灰狼，这次小红帽吸取了上次的教训，她不理睬那只大灰狼，然后她赶紧跑到她奶奶家，让奶奶将门锁上，大灰狼来敲门，小红帽和奶奶不露声色，结果大灰狼爬到烟囱上，被奶奶看到了，她就烧了一锅香肠水，大灰狼闻道香肠的味道，结果从烟囱里掉下来，被活活烫死了。
从这个故事里，我得到两点启发和教训：
一：不能轻易相信陌生人的话。他们总是心怀叵测。居心不良的；
二：听家长的话，即使遇到困难的时候，也要临危不惧，想办法去应付。这样才能脱离危险。
《阅读》读后感 6
今天我读了《七彩阅读》这本书。
我也来介绍一下这本《七彩阅读》书。《七彩阅读》这本书主要讲有七个单元，其中第一单元讲的是春、夏、秋、冬四季的故事。第二单元主要讲的是可亲可敬的英雄人物和可歌可泣的英雄故事。第三单元主要讲的母亲，也就是妈妈的'故事。第四单元主要讲的是愿望和收藏温暖，我也无法形容了，反正这是一组很有趣的故事。第五单元是讲各种语言文字，在语言文字王国里有各种意思。第六单元是主要讲故事和歌曲，故事篇里有哪吒、孙悟空、黑猫警长、喜羊羊、福娃、三毛、沉香这七位名人的故事。歌曲有《小英雄哪吒》《黑猫警长》《猴哥》这几首歌 ，其中有的我也会唱。第七单元讲的是传说中的故事，不过还有点小荒唐，嘿嘿。
《七彩阅读》这本书会让我们睁开眼睛看看广大无比的世界，还可以让我们增加知识，更能让我们有一双智慧的眼睛，有一个善于想象力丰富的头脑，还有让我们有一定具有强烈的好奇心。所以，我非常爱读《七彩阅读》。
这就是《七彩阅读》的精彩，这也就是我要介绍的书。同学们来看看吧《七彩阅读》。
《阅读》读后感 7
当我读完《历史是什么玩意儿》时，我被作者以轻松、幽默、和充满故事性的方式来讲枯燥乏味的历史折服，也让我这个以前对历史毫无兴趣的小女生爱上了历史，爱上了历史中的人物和故事。
当我读完《胡适文选》后，我感受到了胡适作为那个新文化运动的文化先锋那种大无畏的精神，也了解了他那个时代的.文化历史背景。
当我读完《美食街上的乞丐》后，我非常心酸，偌大的社会，竟然没有人去帮助一个贫穷的乞丐，大家只有冷漠与无情。
当我读完《非洲大地时》后，我心情非常畅快，充满了对非洲的无限向往。
当我读完《杜拉拉升职记》后，作为一个还是学生的我，我就明白了当今的年轻人生活的艰难和在职场打拼的艰辛，让我明白了学习、获取知识、提高自己的能力在这个社会中是非常重要的。
当我读完《星火之战》后，我被作者的想象力折服，一个完全想象虚构的世界，居然可以刻画得这么美。
当我读完《下一个天才》后，我才发现，以我现在的知识量、能力，离天才的标准有多么远。这也让我明白了我不是天才，我只是一个普通人，要想成功，唯有通过自己的努力。
读这些书，给我的感受，让我获益匪浅。
《阅读》读后感 8
曼古埃尔是国际上享有盛誉的作家、翻译家。他在考察西方国家文明演变历史的基础上写就的《阅读史》，对西方国家阅读的琪源、阅读的`研究等内容做了详尽的综述。
在历史的长河中，人类一直都在设法克服地理的阻隔、遗忘的侵蚀并为此做出了不懈的努力，史前文明的许多遗迹都留下了这些努力的痕迹，但看上去并不乐观。直到公元前4世纪，一个看上去小小的发明，让人类千万年来不懈牡蛎的事情变成可能。
这个发明就是文字。
我们至今无法确切地知道当时的人们史出于商业的目的，还是出于其他方面的需求发展了这种永远改变了人类沟通本质的艺术——文字以及书写。
人们非常聪明，找到了一种可以记载文字的载体——泥板。文字最初的发明者可能已经了解到这些泥板的优势胜于头脑记忆，首先，泥板可存储的咨询量大，其次，不需要人在现场将记忆内容说出。这真是一次重大的技术革命，一下子突破了地理的阻隔。
《阅读》读后感 9
我特别喜欢《木偶奇遇记》这本书，因此，我没事就喜欢看它，一共看了五遍。
匹诺曹一开始很不听话，很不懂事。他的爸爸非常穷 ，为了给他买一本识字课本，竟然卖掉了自己身上唯一一件大衣。匹诺曹虽然当时很感动，可是第二天在上学的路上为了看马戏，就把识字课本卖了，买了一张门票。从此以后，他遇到了很多奇怪的人和事。但是，他很幸运，一直有一个深蓝色头发的仙女在帮助他，让他最终又回到了爸爸身边，并由一个木偶变成了真正的孩子。
书中通过杰佩托、仙女、蟋蟀的话语让我知道：一个好孩子不能挑食，不能说谎，不能不听大人劝告……虽然我知道这是书中作者的想象，不是真实的，但我仍然害怕说谎后鼻子会变长；害怕每天贪玩，不学习，以后会变成一头小毛驴……
是的，匹诺曹就像我们一样：贪玩、不爱学习、挑食、懒惰、说谎……他身上有着每一个孩子都会有的毛病。但是，他在经历了一些苦难之后，终于改掉了那些坏毛病，成为了一个真正的孩子。我要吸取他的`教训，趁早改掉坏毛病，成为真正的好孩子。因为，我也不想去经历那些恐怖的事情！
《阅读》读后感 10
《成长的书香》这本书里有许多的故事，但我最喜欢也认为最感人的故事是《美丽世界的孤儿》这一篇。这个故事主人公是“森林之王”柳霞和一只叫幺鲁达的小鹿。
柳霞是森林之王，她很爱惜森林里的任何一只动物。因为森林里经常会发生着各种各样的危险，像小鹿幺鲁达，刚出生不久，鹿妈妈就S了。柳霞看它很可怜，就收留了它，当了幺鲁达的'“母亲”。她和幺鲁达一起生活了很多年，尽心尽力地照顾着这只小鹿，她们之间有很深厚的感情。在这些年里，她们一起经历了许多事情，有一次幺鲁达差点被人卖掉了，柳霞又千方百计地救出了它，而且他们还共同经历了一场火灾，历尽了苦难。
我想：柳霞虽然只是一个普通的人，但她却尽自己最大的力量保护着小鹿，爱护动物们。我们都要向柳霞学习，让动物们成为我们的朋友，而不是人类的敌人。
《阅读》读后感 11
不做无证驾驶的"司机"
细细品读了朱永新的《致教师》一书，看着书中的那一个个问题，真是而生动，其中的一些问题非常符合我，在阅读中我找到解决问题的答案。
朱教授的一个观点让我尤为感动，那就是：为每个生命颁奖。每个生命都是值得尊重的.，值得呵护的。"每个孩子的基础不一样，能力不一样，个性不一样，我们不可能用统一的标准评价所有的学生，也不能够用一张试卷衡量所有的学生。最好的教育，应该让每个人成为他自己，让每个人的潜能得到最大的发挥，让每个生命绽放独特的光芒。朱教授说：我们的家庭之路上充满了无证驾驶的"司机",现在没有驾照不能开车，违规要罚款。而做父母比开车要复杂一百倍、一千倍。我们的老师教育学生不得法，那和无证驾驶的司机没有多大区别。
《阅读》读后感 12
今天老师给我们发了一本名叫《全阅读》这本书，看到这一本厚重的书，我想也没想就把它放到了书包里面，因为对于这样的书我压根就没有兴趣。
中午午休的时候，在曾老师的要求下，我们打开了这本书，看着看着，我渐渐的也喜欢上了这本书。这本书的`内容丰富多彩，有诗歌，有散文，还有经典名著……
其中，有一篇创造单元里的《神农尝百草》，这篇短文是我最喜欢的。它主要讲了神农帮助大家耕田种地，制造农具。后来又看到人们乱吃东西而生病，甚至丧命。他决心尝遍所有植物，可以知道什么是可以吃的，什么是有害的，什么是能治病的。最后经过神农的艰辛努力，认识了很多药物，也救活了很多人的生命。也因为不幸尝到了“断肠草”而来不及解毒，临死时还抱着两袋草药，后来人们尊他为农耕和医药之祖。
正因为有了神农的创造，才有了我们的今天，也希望将来的我们继续去创造，去探索。
看完《全阅读》这本书以后，发现其实并没有自己想象的那么枯燥无味，反而让人有想要去学习的冲动。这真是一本好书。
《阅读》读后感 13
老师给我们发了一本《全阅读》这本书，看到厚厚的一本书，也不知道什么时候能够看完它，就放到书包里，没去看它。
中午午休的时候，在曾老师的要求下，我们打开了这本书，看着看着，我渐渐的也喜欢上了这本书。这本书的内容丰富多彩，有诗歌，有散文，还有经典名著……
其中，有一篇创造单元里的《神农尝百草》，这篇短文是我最喜欢的。它主要讲了神农帮助大家耕田种地，制造农具。后来又看到人们乱吃东西而生病，甚至丧命。他决心尝遍所有植物，可以知道什么是可以吃的.，什么是有害的，什么是能治病的。最后经过神农的艰辛努力，认识了很多药物，也救活了很多人的生命。也因为不幸尝到了“断肠草”而来不及解毒，临死时还抱着两袋草药，后来人们尊他为农耕和医药之祖。
正因为有了神农的创造，才有了我们的今天，也希望将来的我们继续去创造，去探索。
《阅读》读后感 14
童年是一段美好的回忆，充满了欢笑，但也充满了悲伤。在高尔基的童年，充满了悲伤。
它讲述了阿廖莎（即高尔基）从三岁到十三岁的童年生活。小说生动地再现了19世纪70年代和80年代俄罗斯下层人民的生活状况，从我和妈妈一起去爷爷那里写小说，到爷爷让我去人间吃饭。
阿廖莎真的很痛苦。她三岁时没有父亲，母亲再婚后因病去世，这让阿廖莎没有父母，所以他一直住在祖父家里。祖父是一个吝啬、贪婪、残忍的人。他经常打祖母和孩子。有时，用树枝抽烟的阿廖莎失去了知觉。然而，在如此可怕的环境中，并不缺乏温暖和光明。他的祖母聪明能干，热爱生活，善良善良，胸怀像圣徒一样宽广。她对阿廖沙的影响就像高尔基后来写的那样：在她来之前，我似乎躲在黑暗中睡觉，但他一出现，就叫醒了我，把我带到了一个光明的地方。是她对世界的无私爱丰富了我，使我充满了应对艰难生活的强大力量。
阿廖莎的童年在他母亲去世时结束了。他需要承担重大责任，通过捡垃圾来维持生活。从那时起，他开始了人间的坎坷之旅。想想我们的'童年是多么的幸福和美好。这些美好的生活来之不易。
在黑暗的环境中，阿廖莎依然保持着生活的勇气和信心，并逐渐成为一个坚强、正直、有爱心的人。
在现实生活中，我们也应该像阿廖莎一样，在困难面前保持勇气和信心。这样，我们就能战胜黑暗，看到光明！
《阅读》读后感 15
读完《童年》后，作者高尔基根据自己的童年写了一部自传体小说。它揭示了俄罗斯沙皇的黑暗、残酷和非人的生活。高尔基从小就生活在这样的环境中。他遭受了折磨和羞辱，身心都遭受了巨大的痛苦。
但高尔基并没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。
高尔基的原名是阿列克谢·麦克西莫维奇·斯科夫，他的.绰号是阿莱莎。他年轻时失去了父亲，随父亲和祖母来到祖父家。所有这些都只是英雄阿丽莎哭泣命运的开始。祖父的家庭与其说是一个家庭，不如说是人间地狱。祖父负责家里的一切。他脾气不好，像狗一样照顾钱。英雄阿莱莎经常因为犯错而被痛打。这两个叔叔经常为分离而争吵和争吵。这个女人在家里没有地位，让丈夫打骂，发泄。所有这些都给阿丽莎年轻的头脑留下了阴影。
从那以后，阿丽莎离开了祖父的房子，独自踏上了社会。他曾经在很多地方做过零工。在此期间，阿莱莎遭受了很多屈辱，但他活了下来。因为他一直被自己坚强、不屈、艰苦的精神和信念所支撑。
但现在我们真的不知道我们是否得到了祝福。我们不担心食物和衣服。另一方面，小阿莱莎没有足够的食物和衣服，被殴打和欺负。我不禁想：如果我们生活在俄罗斯沙皇时代，会发生什么？你认为这根本不是人们居住的地方吗？
时代在进步，但人们变得越来越懦弱。当他们遇到困难时，他们想退缩、逃避或走捷径。屠格涅夫说：“如果你想快乐，你必须先学会吃苦。”一个好的生活只有在你付出的时候才会继续下去，只有当你为某事奋斗的时候才会得到。
《阅读》读后感 16
今天看了一本叫格列佛游记的书，感慨万分。
格列佛游记是由作家乔纳森组成的西方漂流小说斯威夫特写的，因为这本书很有趣，所以我很喜欢。这本书讲述了格列佛因航海事故的主角。比如利里浦特（小人国）、布罗卜丁奈格（大人国）、勒皮他（飞岛国）、巫人岛、格耐格王国、回族国等。其中发生的事情也很奇怪我印象最深的是格列佛参观拉格耐王国时看到的长生不老人斯特鲁布鲁特。
读完《格列佛游记》这本书后，我理解。让我告诉你：格列佛游记的内容深刻，情节迷人。它不仅能激发你的思维，增加你的.智慧，还能扩大你的想象力！格列佛去了许多地方，如小人国、巨人国、飞岛国和马统治国……但是在格列佛探险的日子里，遇到了很多困难，比如海盗，只给了格列佛4天的饭量。这次经历很奇怪，他的智慧感动了我。
格列佛游记不仅情节有趣，内容有趣，而且很有吸引力；这本书让人们在阅读这本书时学到了很多东西。
《阅读》读后感 17
寒假期间，我读了名人传的书，这让我感慨万千。
这本书包括三本传记：贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰，描述了一位音乐家、一位雕塑家和一位小说家的一生。虽然他们在不同的领域，但他们创造了真理、善良和美丽的本质，并为艺术和文学献出了一生的精力，他们坚信，只要他们能坚持下去，就不会因为灾难而沮丧，奔向人生的崇高境界。
贝多芬的故事对我影响最大。他看起来很矮，天生就是运动员的骨头。他的脸看起来很宽，总是土红色，额头隆起，头发很黑。最引人注目的是他的眼睛总是有一种奇怪的威慑力。他是一个不习惯笑的人。忧郁是他平时的表情。他从出生起就为自己的命运而战。正如他所说，哦，人，你应该自强不息！他喜欢和平。为此，他创作了许多强烈的`进行曲和战斗交响乐。1804年，他创作了英雄交响乐，并创作了一个非常有趣的名字英雄交响乐-纪念伟人遗迹。当我们与假、丑、恶作斗争时，贝多芬会给我们勇气和信心。
贝多芬-一个不幸的人，一个贫穷、残疾和痛苦的伟人，他为世界创造了幸福。
《阅读》读后感 18
今天在绿龟课上，也许文本的内容吸引了孩子，或者当切入文本掌握孩子的心理，激发学生的学习兴趣，因此，整个班，学生的学习情绪很高，你说，我说，他说，每个人都自由说话，完全进入学习状态。可以自豪地说，这门课是我们的老师和学生都感觉很好的课，老师和学生之间的默契也让我今天心情很好。
在课堂介绍中，我这么说“今天，老师将带领你与世界上可爱的精灵亲密接触，看看它会给我们带来什么不寻常的惊喜？”关于绿毛龟，我及时问：关于绿毛龟，你知道什么信息？说说你通过什么渠道获得这个信息？因为学生们在课前做了充分的.准备，加上孩子们对动物的热爱，更不用说世界上四大海龟之一的绿色海龟了，他们要么使用教科书，要么使用互联网，书籍，父母，从大小到体重；从外表到吃；从绿色海龟到其他三只海龟——双头海龟、白玉海龟、蛇龟……学生们说话，说了还想说，让我深深感受到孩子的能力是不可估量的。信息交流激发了学生了解绿龟的浓厚兴趣。我趁热打铁:然后“作者的绿龟是什么样的？信息交流激发了学生了解绿龟的浓厚兴趣。我趁热打铁:然后“作者的绿龟是什么样的？和我们知道的一样吗？”我请同学们自由阅读课文，了解作者作品中的绿龟，探讨为什么我们家喜欢绿龟？在探索的过程中，我教学生如何掌握关键词句子，如描述句子的的句子；如饮食动作的描述；如灵性的表情描述。在一次又一次的咀嚼中，在一次又一次的深入阅读中，学生们从外表、外表、精神三个方面探索了我们家对精灵的爱；从作者沉默的话语中感受到了人与动物和谐相处的快乐情感。
绿龟课给了我一个好心情，这门课的教学也让我反思过去的教学，不要总是责怪孩子和你没有默契，孩子不会说，不会说，相信孩子，不是他们不会说，但也许我们没有为他们在课堂上建立一个说话的平台。一旦他们觉得这个平台非常适合自己“唱歌跳舞”，那么他们一定会如你老师所愿，如滔滔长江之水，连绵不绝 ;又如黄河泛滥， 一发失控……
《阅读》读后感 19
彭懿老师说：人的一生能有几次邂逅图画书？三次，童年、初为父母、人生过半为了自己的时候。但作为一名教师来讲可能还多了一次，初为人师时。只是当拿到图画书时我们对于图画书了解多少，当我们在和孩子们讲解一本图画书时，我们又曾经为这本书做过多少功课呢？也许你会对此不以为然，一本儿童读物而已，能有多高深，文字通俗易懂，有的只有三言两语，要为这样一本内容简单的书去做功课未免小题大做。在以前我们甚至还只是把它们当作填补剂，随手抓来读一下填补一些过渡时间。现在也许大家都开始重视阅读教育了，我们会认真花上一些时间与孩子分享阅读，但有时仍不免对某些图画书嗤之以鼻，图画的这"烂"，文字也不怎么样，到底有多少可看性呢？
在读完《图画书——阅读与经典》之后，我才恍然那些精彩之作竞被我随口演绎成了无味的"干馍馍"。会出现这种情况除了对图画书的无知之外，我想可能传统教育"读书识字，传教说道"的影响也在期内。传统教育或者说仍是现在大部分家长对孩子教育所持的目的，是要求整个世界以强大的姿态迫使孩子们学习被要求的一切。而在图画书的世界里，这一切恰好调了个个儿，成人世界退后一步，孩子们在一个相对宽松的世界里面自己去摸索、发展。这种颠覆传统的'教育模式让我们有一个本能的恐惧与抵制，我们尚没有摸透它，更没有能力掌控它，于是也只有回避它了。这种战战兢兢的情绪在我与图画书愈加深入的接触后慢慢消融于无形了。
由于图画书的影响，我继而阅读了《早期阅读发展与教育研究》中的《图画书美术语言与早期阅读教育》篇章，了解到"图画书=文字×图画"，在图画书中图画不单是文字的意图再现，而是与文字密不可分的伙伴，它呈现着文字难以描绘的趣味与美感。在图画书阅读中，幼儿常常凭借自己还不多的经验进入到想象的世界中去，他们会与书中的角色一道走进想的世界，与它一起去体验其中的酸甜苦辣。也从中感知无法从现实中感知的外部信息，提供了使用语言进行交往的机会，对幼儿的语言、想象、思维、情感、社会化及审美能力发展都具有重要的价值。也就是说在无形中慢慢建构起了自我意识的世界。
古人云：授人以鱼，不如授人以渔，但对于教学来说，阅读理论工具书是为了不再阅读它，如此才能做到理论融于实际，我们的教学才能出效果。
《阅读》读后感 20
暑假中，我读了一个非常有趣的故事——《田螺姑娘》。花了一个晚上读完这个故事，我为谢瑞和田螺姑娘的爱情感到高兴，也从中明白了很多道理。
谢瑞虽然家境贫穷，但十分勤劳、乐于助人，得到很多人的喜爱，连天帝都被他感动，派仙女下凡，变成田螺姑娘帮助他。居心叵测的蚂蟥精试图用卑劣的`手段抢走田螺姑娘。谢瑞在土地公公的帮助下，用妙计消灭了蚂蟥精，和田螺姑娘幸福地生活在一起。
我想，这就是人们常说的“善有善报，恶有恶报”，善良的谢瑞和阴险的蚂蟥精分别得到了相应的结局。我读到这里的时候，几乎忍不住要拍手欢呼起来了。
我觉得，我们要努力做一个善良又热心的人，在别人有困难时积极帮助别人，这样在自己遇到困难时，才有人愿意向我们伸出援手。而蚂蟥精就像是在我们生活中，那些贪婪又喜欢嫉妒的人，对待这种人，就应该像谢瑞那样，勇敢地运用自己的智慧去战胜他们。
在我们的人生道路上，总会遇到各种各样的“蚂蟥精”，只要我们坚守自己的善良和勇敢，就一定能化险为夷，收获自己的幸福！
《阅读》读后感 21
《孤独之旅》写道，年轻的杜小康因为家庭衰落被迫和父亲住在遥远的牧鸭生活中。杜小康，一个虚弱、天真、爱家的'男孩，经历了最初的孤独和恐惧，最终克服了自己，成为了一种坚强的生活。小说语言易于理解，易于理解，普通语言包含真实感受。
读完《孤独之旅》后，我觉得一部小说之所以能感动人，往往离不开它的成功解释和描述，所以它会让学生学会欣赏小说的精彩，表达自己的意见。世界上有很多味道，人们一辈子都无法完全理解。
《阅读》读后感 22
曹禺的处女作《雷雨》是中国现代戏剧成熟的象征。中国作家茅盾曾赞扬过海上雷雨。《雷雨》是反映中国现代封建家庭悲剧命运的现实主义作品。
书中的周朴园不仅是一个资产主义者，也是一个冷酷的封建统治者的代表。他真的很感动了侍萍，但他忍不住消磨了铁封建制度。他最初的冲动奠定了30年后的悲剧。她的妻子范毅渴望自由。在这个无聊的周家，她与周朴园的大儿周平有着暧昧而异常的恋爱关系。周平是当时半殖民地半封建社会懦弱的知识分子的代表。他的自私和懦弱也在悲剧的形成中发挥了重要作用。四凤和周冲的善良和纯真也让读者在这场家庭纠纷中得到安慰。他们不应该属于黑暗，斗争。他们是无辜的受害者。
悲剧的上演可能是上帝注定的，也可能是邪恶的债务。在那个郁闷而炎热的雷雨之夜，所有的谜团都被揭开了，四峰在电击中死亡，周冲不幸死于拯救四峰。周平自杀，鲁马痴呆，范毅疯了，周朴园也会随着家庭的崩溃而崩溃。
曹禺说:雷雨不是以道德败坏为主题，也不是写因果报应，而是一种情感发酵，一种本能的倾诉，另一种跟随自己感受的世界。
事实上，他们都是社会制度的`受害者。在这对父子的爱恨情仇之间，她不可怜吗？侍萍也为当时的冲动付出了代价。她不同于范毅的是生活条件。周冲和四凤的悲剧让人心痛，但也展现了真挚的情感世界。周朴园爱上了侍萍，不能在一起，还受封建制度的约束，虽然他是悲剧的酿成者，但谁能觉得他的命运并不可悲呢？他们真的是社会制度的受害者！
通过雷雨，我真正了解了社会制度对一个家庭甚至一个家庭甚至整个民族和国家的重大影响，以及封建社会和资本主义社会的可怕性。如今，中国已经是一个民主平等的社会。我们的党代表着最广大人民的利益、先进的生产力和先进的文化发展方向。人们可以自由坠入爱河，努力工作，过上幸福的生活。我们拥有的是四丰、周平、侍萍和周朴园无法拥有的幸福生活。我们还有什么不满意的？在人生学习的美好时光里，我们浪费时间的理由是什么？
《阅读》读后感 23
最近打字了蒋军晶的《让学生学会阅读——群文阅读这样做》这本书，自己在工作室的学习中所，对这种教学方式有了一些认识，自己在教学中也在尝试着再说，可是觉得自己做的极其"肤浅"、表面化，存在很多问题。读完这本书，对蒋老师更加喜欢。蒋老师对读物解读深入，课外阅读广泛，将课内课外的文本能够进行巧妙的组合，跟随学生围绕一个"话题"进行有趣的学习。佩服蒋老师之余，也会思考，蒋同学们是如何做到的呢？
在书中谈到"群文阅读对老师的意义"时，刚刚好就解答了心中我眼前的疑惑。关于找不到合适的文章，自己心中也有此困惑，正因为有这样的苦闷，才能够想要更进一步的促进教师的成长，因为只有多阅读，逼着自己去阅读，提升阅读能力，扩大自己的阅读量，让自己成为阅读者，这才是唯一的解决办法。
针对不同的文体如何进行群文阅读，蒋老师也做了详细的演示，神话、童话、散文、儿童诗、小说、语言、知识性文本，不同文体在学术研究时抓的重点不一样，例如不能把童话当做记叙文来教，否则就丢了睡美人的文本特征了。
因此我在进行部编三年级语文教学时，在第三单元"童话世界"中，有意识的将课文内容进行了甄别分类与补充组合。比如：
第一，童话对比阅读：《去年的`树》和《那一定会很好》，让孩子们自主归纳出两篇相同的童话的异同；
第二，童话拓展阅读：《去年的树》和《雪孩子》、《在牛肚子里旅行》，让孩子们通过群文阅读，绿野仙踪感受童话世界中会主人公珍贵的友谊。群文阅读和主题教学、单元整组教学在蒋老师的观点中虽有细微差别，但大致相同。
读完这本书，特别是策略的指导、以及案例的分析，对自己今后在主题教学中的尝试有更强的指导意义。无论是群文阅读，还是主题阅读，目的都是让孩子在上用能够阅读更多篇目，提高孩子的阅读能力，正如蒋老师在书中所说："我们和学生在课堂上研究文学表达，并非要把中学生培养成作家，而是要和学生尝试像翻译家作家一样思考，通过对文学表达的发现促进对文本的理解与感受。"
《阅读》读后感 24
《福尔摩斯探案集》讲述了夏洛克侦探的故事·福尔摩斯先生的经历，故事充满悬念，结构跌宕起伏，情节紧张曲折，令人兴奋，惊心动魄，让人爱不释手。它还反映了一句有意义的名言——所有勤奋的人都有不情愿的精神。
福尔摩斯有点奇怪，他的研究精力充沛。他也是一流的`药剂师。他的知识既凌乱又奇怪，他的脑海里有很多奇怪的知识。
刚打开目录的时候，每一个题目都让我毛骨悚然，比如血字研究，带斑点的带子，水力工程师断指案，听起来让我发抖。然而，福尔摩斯通过不断的学习、研究和实践，拥有惊人的侦探能力。因此，他进行的各种侦探既合乎逻辑又合理；他对各种案件的解释和判断将是正确的，解决悬而悬而悬的问题，解决谜题。因此，没有凶手能逃脱法律制裁。
读完这本书后，我受益匪浅。作者柯南道尔在写文章时，有大量的心理活动、表情变化、对话、动作、细节描述，让读者津津有味地看到，不会感到无聊。在心理活动方面，作者写下了他所有的想法，没有做任何保留，让我忍不住跟随作者一起猜测和判断。比如《带斑点的带子》中的一句话：你不用害怕。他探身向前，轻轻拍拍她的手臂，安慰她说：我毫不怀疑，我们很快就会处理好任何事情。我知道你今天早上坐火车来。你认识我吗？不，我注意到你左手手套里有一张回程票的后半部分。你一定很早就开始了，在到达车站之前，你还乘坐自行车在崎岖泥泞的道路上行驶了很长一段路。
女人突然惊呆了，疑惑地盯着我的搭档。这些句子使这篇文章的语言更加生动，使我更喜欢这本书。
虽然福尔摩斯已经成为英国著名的侦探，但他一直在努力学习，学习侦探的科学和经验。他不屈不挠的精神值得我们的青少年学习。·福尔摩斯是如此的独特和迷人，我相信你会被他和故事的情节深深吸引。
《阅读》读后感 25
全书73篇散文，写父母占了近一半的空间，世界上最厚重的感情，最深的缘分，在作者的作品中，却变成了几种写意，勾勒出冷漠。陪老父亲读诗学走路，仔细清理眼屎和失禁，让两个孙子尽量逗爷爷多说话；陪失忆的母亲耐心地摆布“胭脂阵”，“把瘦弱的手握在手心”，“像照顾孩子一样把被子裹在身体里”，“油条分成小块，浸泡在热豆浆里，浸泡软，然后让她慢慢咀嚼”。当忙碌成为我们生活的主题时，这些普通的细节总是有意或无意地被忽视，但当作者把它放在纸上，跳出墨水，不仅触动了我心中最柔软的角落，而且让我静静地反思，多年来，我以“忙碌”的名义错过了什么。
我也犯过这样的`错误。“当电话响起时，我抓起听筒，以为10万个紧急数据已经发送了。你急忙说“喂”──那一端，是他悠悠的湖南乡音说：“女儿啊，我是爸爸，我是爸爸──“慢条斯理是那种整个下午都要和你仔细聊天的语气。你像恶狗一样对着麦克风吠叫，“怎么了？有什么问题吗？”他被吓了回去，语无伦次地说：‘这个──这个礼拜天──可不可以──我是说，可以和我一起去参加宪兵同学会吗？“有时，即使她看到父母的表情，她也会有选择地忽略它。”她垂下眼睛，是那种被打败的表情，双手握着，放在膝盖上，像一个听话的小学生。她也知道，她不能与‘工作’作斗争。“也无数次把父母的小诉求关在“铁门”背后，“他可能没有听到你的回答，没有时间”。
我们总是认为有太多的理想没有实现，要么在路上，要么在路上。我们总是认为有很多时间可以重新开始，要么是现在，要么是未来。我们没有回头跑，也许是因为我们从来没有计算过我们一生中还有多少时间可以留给我们的父母，也许是因为我们不明白最后的目光是告别，天真地认为只要我们想回头看，总是有爱的人微笑着站在方向上。咀嚼生活，包括生与死，智慧如龙应台，也在失去后突然意识到“金钱”可以给陌生人过路，“时间‘只给温暖心爱的人”的真正意义。事实上，她做了很多，但直到父亲离开三年，看到飞机上有父亲影子的老人，她还在想：如果再给我一次机会，只是一次机会，我会怎么做？
因此，当一切都来得及的时候，当我们还能拥有彼此的时候，我们可以放慢时间，然后放慢速度，陪家人看透风景，再看长流水。
《阅读》读后感 26
雷雨故事中人物之间的关系是复杂的。然而，正是这种复杂的人物关系贯穿了故事情节的发展，也是雷雨走向大悲剧结局的导火索。曹禺在文章中塑造了许多独特的人物特征，使每个人都给读者留下了深刻的印象。
周朴园是雷雨中的核心人物事实上，他年轻时爱上了鲁侍萍。当时，他爱鲁侍萍。他们之间有真爱。当时，周朴园也有点纯洁，但他听从了父母的建议，把鲁侍萍赶出了家门，娶了文章中的另一位女主角。可以说，一个与周朴园门当户的女人，但面对这样的现实，周朴园选择了退缩。他接受了这个现实，这也使他逐渐成为一个有金钱利益的人，随着雷雨情节的发展，他的等级也在下降。然而，曹禺给了周朴园一些人性化的.东西。最后，他主动告诉周萍，鲁侍萍是他的母亲。然而，当真相被揭露时，雷雨结束了。
30年后，当周朴园和鲁侍萍意外相遇时，周朴园其实是爱鲁侍萍的，但他喜欢的是以前温柔美丽的鲁侍萍。现在他面前是一个老鲁侍萍。因此，周朴园的反映更加恐慌和恐惧。他担心鲁侍萍的出现会影响他目前的地位。
在雷雨中，曹禺安排了周冲的角色。他是黑暗社会的灯塔。他有正义感，敢于为无产阶级说话。周平是知道鲁四凤喜欢的人。他主动选择退出。他是一个浪漫的人，也是一个在雷雨中没有被封建观念束缚的人。也许他死的时候是理所当然的。在雷雨描述的整个社会现实中，他格格不入。
《阅读》读后感 27
“在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。看来他肯定忘记了自己在拄拐，他与全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。”这个“拄拐的男孩”就是语文课本《检阅》中的主人公——博莱克。正当他左腿截肢需要依赖拄拐走路时，他所在的儿童队却要参加波兰国庆节的检阅。他是否参加又将以怎样的形式参加成了一件棘手的事情，后来队长把他放在了第一排，就出现了大家刚才看到的一幕……我的耳边好像响起了队长那洪亮的声音：“……他虽然腿不方便，可他仍旧是儿童队员……”
多么关爱的话语，多么博大的胸怀！我认为这就是对残疾人最大的理解和关心——把他们当成正常人来对待！
大家一定记得北京残奥会的'晚会上，北京奥委会的主席刘琪和乘着轮椅的国际奥委会主席菲利普—克雷文共同走向中心舞台，这就向全世界传递了一个信息：我们要尊重残疾人，首先就要用一颗平等的心去看待他们，而不仅仅是同情心！我曾经在书上看到：西方国家就有这样的习惯，也就是说残疾人是不希望自己被别人搀扶或者受到别人的帮助，因为那样会被他们认为是你不尊重人家。
有人就要说了也许你会说：难道你不想帮助有困难的人吗？当然不是了，在我们班就有一位脑瘫患者——俞伊雯，她独立行走很不方便，我们常常帮助她，扶她上厕所，帮她抄看不见的题目，辅导她学习等，每一次大家都争着去帮她时，都让我觉得很感动。可是学习了《检阅》后，我觉得应该是把“尊重”一词放首位。就像队长认为博莱克不仅也有受检阅的权利，更应该是不要遮遮掩掩的！尊重，就要包括称呼、行为以及态度等方面。“适度帮助”也是一种尊重，热情要讲分寸，就如刘琪主席没有在后面推着菲利普—克雷文一样，菲利普—克雷文也一定希望靠自己国际奥委会主席的能力来完成任务一样！
朋友，伸出你热情的双手，去帮助那些你身边需要帮助的残疾人吧，他们身体上需要我们的帮助，心灵上更需要我们的尊重！在帮助的同时，要用寻常的目光来看待他们，而不要用同情、可怜甚至怪异的目光。残疾人需要帮助，而不需要替代，这才会让他们在人生的道路上更加刚强和自信。
《阅读》读后感 28
“儒”，本义是沐浴濡身。后指那些以为人相礼、祭祖祀神为本职的人，因相礼前他们必须沐浴斋戒，故称之为“儒”。《礼记·儒行》说“儒有澡身而浴德。”
孔子曾经做过“儒”，继承了儒的一些最基本的特征并对它进行了改造，并以“儒”作为自己学派的名称。且提出了“君子儒”和“小人儒”的概念。所谓“小人儒”，指传统的旧儒者，他们只注重礼的形式，当时已沦为靠为人相礼混饭吃的人，在社会上受人鄙视;而所谓“君子儒”则是孔子倡导的，它更重视讲习传统的礼仪、文化知识，并在“礼”中灌入“仁”的内涵，把“礼”与---紧密结合起来，用人事来解释传统仪式，用仁义道德来唤醒人心，在崩塌的旧世界的废墟上，让人们依稀看到了冲破旧尊卑等级束缚的新时代的曙光。
儒家经典著作首推《论语》，意思是语言的论纂，是孔子弟子及其后学对孔子及其弟子言行的记录。全书共20篇，约11000字。内容涉及哲学、历史、---、经济、艺术、宗教等方面。有学者提出，在我国思想学术发展史上，自上古至东汉之末是“纯中国学时期”，而“纯中国学时期”的诸子文章，是我国文化传统最重要的根。因而，在人教版高二语文选修教材《先秦诸子选读》中，首先选编了《论语》中的70则语录按照一定的话题分为七课呈现给学生。
而每次带领着一届又一届学生精讲深析这些选编内容时，我也会要求学生集体共读《论语》整本书，以期更为深入全面的领会孔子的思想，获得生命中的大智慧。随着教学进程，我一遍又一遍地读着《论语》，一次又一次感受着这本智慧之书所散发出的恒久而温润的光辉，沉浸在这文学与哲理完美交融的美丽之中。
《论语》之美，美在其语言。
因是“直录”，所以铺张润色，反失其真。“章既简短，辞已质朴”。所以，“质朴”是其语言之一美。
如“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”“巧言令色，鲜矣仁。”等等，基本都是口语，明白易懂，文字简括。虽没有充分展开论证，却能把孔子的思想完全表现出来。
虽则“文简”却是语长，虽是“质朴”却是含蓄，“文缓而旨远，余味曲包”。因此，“诗味”是其语言之二美。
因孔子生活的时代，春秋诗性文化风韵犹存，加之孔子及其弟子良好的“诗学”修养，使得《论语》的语言有着浓郁的诗味。例如“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’其斯之谓与?”“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。’何谓也?”“乐其可知也：始作，翕如也;从之，纯如也，曒如也，绎如也，以成。”等等，语言简约，却是旨意有余，其味黯然而长，其光油然而幽，给人以悠然神远之感。
由于孔子对现实人生有着深刻的体察，因此《论语》中有很多富于哲理性和启示性的警句格言，有些语句堪为诗与哲理的完美结合。因而“理趣”是其语言之三美。
文字间立论的新颖，分析之深入，总能以其警策的力量推动着读着与作者一同思考、探索生活的真谛。例如：“知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿。”“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”“譬如为山，未成一篑，止，吾止也;譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”以及“益者三友，损者三友”“益者三乐，损者三乐”“君子不器”……其语言总是深入浅出，隽永有味，善用譬喻，把抽象的哲理凝聚于具体的形象之中，使深奥的理论文字兼具盎然的诗意，是诗化的哲理，是哲理化的诗。
学者梅俊道指出，强烈抒情的表述语言、凝练含蓄且哲理化的格言、丰富多彩的修辞手法、简练的动作神态语言描写，《论语》“遣辞简约，准确传神，真可谓以一当十，字字珠玑。”其上乘的艺术效果，给人以淳美的享受。
《论语》之美，美在其人物。
有人说，一部《论语》是“当之无愧的传记文学的祖型。”在记录语言，写人叙事时，注重于人物精神面貌的描写，给我们呈现了面貌清晰、性格鲜明的众多人物形象。
首先，是用静止的描写来细致刻画人物。“子之燕(宴)居，申申如也，夭夭如也。”写孔子闲居在家，衣冠整齐，容貌舒展安详，神态和悦轻松。描画了一位从容儒雅的孔子。“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”则直接通过孔子的语言，表现了孔子的'好学之求，育人之怀，以及谦虚之德。“子温而厉，威而不猛，恭而安。”一句，更是为我们呈现了一个完美的孔子形象，温和而严厉，威仪而不凶猛，恭谨而安详，真可谓达到了中庸至德，是能居于仁之宅，立于礼之位，行于义之道的君子。
第二，是在具体的事件中表现人物形象。例如《先进》篇的《侍坐》章，在这段具有文学意义的记事文中，不但写出了孔门师徒闲谈之时的活泼从容的气象，而且从各人的谈话中还表现出了各自不同的性格：孔子态度的亲切，思想的睿智，胸襟的开阔;子路率然而又浮夸;冉有谦虚且自知;公西华虚心向学又长于礼乐;曾皙优雅潇洒而快乐自足。尤其是那一句“莫(暮)春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”既是表达曾皙，同时也是表达了孔子对于“仁”这一美好理想的追求。在美丽的春天，在诗意的微风里，顺应天时，没有争伐，自由自在，在天地间自由呼吸，等待着自己的价值得以实现，这是儒家最终希望的人生的样子。一章之中，每一个人物都形象丰满，生动鲜活。
第三，是在与人的交往中展现细腻的情感。孔子与子游交流时知错能改，与阳货交往时机智灵活，与宰我交谈中体现出包容与自我的坚持。在伯牛重病时，一个“问”字，表现了孔子的牵挂，一个“自牖执其手”的细节动作描写，传递着孔子的深情，一句“亡之，命矣夫!”是孔子对命运的无奈悲叹，一句“斯人也而有斯疾也!”的两次重复，细致深入地表现了孔子对于弟子的悲悯挚情，生死离别时的哀伤痛楚。孔子最喜欢的弟子颜渊，31岁生活艰辛头发全白而死，更是令孔子“哭之恸”，哀叹“天丧予!天丧予!”。在卫国统治集团的内讧中，率直忠厚的子路被剁成肉酱，更是使得71岁的孔子更快地走向了生命的终结，第二年就与世长辞。孔子对弟子们的深爱，显示了孔子在道德和情感方面的双重选择，“唯仁者能好人，能恶人。”传达了孔子一生所追求的“仁”的境界。
孔子是对中国历史和文化发生了最深远影响的思想家、教育家和学者。他有着“高山仰止，景行行止”的高尚人格，有着“仁以为己任”的担当精神，有着“好学不倦”的执着追求，有着“有教无类”的教育情怀，有着“疏食饮水，曲肱而枕”的安贫乐道的操守。
整部《论语》，刻画了许许多多生动鲜活的人物形象，但胡念贻认为，《论语》的文学价值与艺术成就主要在于成功地刻画了孔子这一人物形象。整本书以实录的现实主义写法，用描写抒情的笔触，透过对孔子形象的塑造，“最大限度地反应了一种思想，一种信念，一种道德，一个时代。”
《论语》无疑是一部浸蕴着恒润之光的经典作品。
《阅读》读后感 29
草屋，这是曹文轩写的一本书。我觉得她很好看。
这本书写了一个名叫桑桑的男孩油麻地小学六年的生活。各种故事和经历。他目睹或直接参与了一系列看似普通但催人泪下、感人的故事故事：男孩和女孩之间完美的纯洁感情，不幸的是，青少年与厄运的悲伤和优雅，残疾男孩对尊严的.坚持，黄昏老人在最后一刻闪耀的人格光辉，深刻而美丽的理解，成年人之间复杂而富有诗意的情感纠缠……
他望着天空，天空像水一样干净。月亮像静止的，像漂浮的……月光下，桑桑远远地看到了蒋一轮和白雀。蒋一轮靠在一棵树上，用最美的姿势。白雀坐在那里。白雀没有看江一轮，双手托着下巴，微微抬起头，望着天空。月亮照在芦花的顶部，银泽闪闪发光，仿佛江一轮和白雀绕着一个梦幻的世界。这句话挺好的，我也想写得这么好，这么生动。
最后一篇文章总是让我难过桑桑在《药寮》中告别了草屋的一句话：那是1962年8月的一个早晨。秋风一起，夏天已经过去了。14岁的男孩桑桑登上了油麻地小学草屋中间最高的屋顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次扑进了他的眼睛。秋天的白云，温柔如絮，漫长而遥远，梧桐枯叶在秋风中闪闪落下。男孩桑桑突然觉得自己想哭，于是小声呜咽。明天一早，一艘大木船将在油麻地醒来前带着他和他的家离开这里——他将永远告别金色的草屋，与他日夜相伴曹文轩把这张照片写活了，我仿佛是桑桑本人，正准备告别生活了六年的草屋很难过。
我觉得这本书有很多好词好句好段，真希望能用起来让作文变得更好。
《阅读》读后感 30
当伦理遇到爱情，当爱情被重重束缚时，人们应该如何选择和选择？一个情字紧紧地把几个人的命运纠缠在一起，亲情、爱情、复杂的关系压倒了人们，想逃跑却不知道逃到哪里？导演和仆人的爱，继母和继子的爱，兄弟姐妹的爱，一次又一次地影响着世俗伦理，但世俗的障碍是如此坚不可破，他们注定要在伦理面前崩溃。
天真的侍萍曾经以为她和周朴园的爱情可以超越世俗的阶级，但残酷的现实强行唤醒了她。即使她生了两个儿子，她仍然在除夕被驱逐出周府。真可悲。她带着什么样的绝望和凄凉跳河？她心里告诉自己:心死了，人活着有什么意义？可造化弄人啊，她连求死都不能，被救起，又开始了她的忍辱负重生活……可悲的是，由于女儿四凤，她竟然会回到以前的周府，再次遭遇虚伪残忍的周朴园。四峰在周公馆当仆人，仆人和主人之间的.关系再次戏剧化。不同的是，这种情绪发生在对过去一无所知的兄弟姐妹身上，这无疑是鲁侍萍的晴天霹雳。她从来没有想过自己摆脱不了邪缘，反而会更深。周平与四凤的爱情，大海与周平的仇恨，让她心烦意乱。她终于下定决心让周平和四凤飞得很远，但她在路上遇到了涟漪。这个沮丧和沮丧的女人，因为爱而恨，冲出来揭开过去的真相，让每个人在残酷的现实面前都不知所措。但我们不得不承认，现实就像一记耳光打在脸上，喊痛是没有意义的。四凤冲出去不幸被电击，无辜的周冲也不幸死亡，处于崩溃边缘的周平选择用死亡来解脱。似乎幸福有时真的是一种奢侈，有多少人一辈子都得不到。我们能怪谁？
在我们看来，爱是如此美丽，但它已经成为这里罪恶的起源。事实上，没有人爱任何人都不是对是错，但他们的爱太沉重了，注定要以悲剧告终。如果周朴园没有赶走侍萍，如果四峰没有在周公馆当仆人……那么，结局会是什么，还是那么悲伤和心痛？
但是，没有如果……
《阅读》读后感 31
第一次看到这个名字，我就体会到了。这一定是一只坚强的乌龟，坚持不懈，永不放弃。在这个故事中，主人公陶陶不顾其他器械动物的阻碍，坚持要去参加狮王二十八世的婚礼，即使别人说他赶不上狮王的婚礼。但最终，二十八世英勇牺牲。但杰出的二十九世又上任了，陶陶还是准时参加了狮王的婚礼。这种不懈的精神难道不值得学习吗？
说到坚持，我不禁想起了5.12事件。四川地震让每个中国人，甚至其他国家的人都难忘。生命的意义是什么？是的，那就是坚持。那些被大石头压在下面却能活下来的人，靠的是坚持和相信自己会被救的精神。
四川地震，我们的坚持和受灾人民的'坚持是创造奇迹的力量。如果我们不继续寻找受影响的人，我们就不能把他们从鬼门关的边缘拉回来；你不能和失散的亲戚聚在一起；你不能享受生活的美好。如果他们不坚持生活，我们就找不到他们，也救不了他们；我们不能为死去的亲人勇敢地生活；我们不能保护我们的同胞，也不能让他们恐慌和不安。
只有坚持，勇敢坚持，才会有一颗不放弃，不被困难、挫折吓倒的心。只有坚持，才能成功，才能胜利！
我们每个人都应该学会坚持下去。在任何情况下都要学会坚持下去。俗话说：坚持就是胜利不仅在生活中，在学习中，在精神和思想上。坚持你所做的和想的；坚持正确的观点，不要因为更多的人支持错误的观点而放弃，相信你的选择。
是的！坚持就是胜利！坚持到底就能赢，能打败困难，能得到别人的尊重！总之，总之，就是两个字——坚持。学习陶陶的坚持，那么你就有了别人没有的东西和坚持的精神。
《阅读》读后感 32
读完《钓鱼的启示》这篇文章后，我受益匪浅。这篇文章主要讲述了作者和他的父亲在鲈鱼捕鱼开放日前去附近的岛上钓鱼时欣喜若狂，但他的父亲让他立即把鱼放回湖里。
作者想：他从来没有见过这么大的`鲈鱼，可能再也抓不到这样的鱼了，加上周围没有人看到，他不想把鱼放回湖里，但父亲的话毫无疑问，他不得不把鱼放回湖里，所以他也明白一个事实：道德选择是一个简单的是非问题，但很难练习，我们想选择正确的一面。
学完这篇课文，我突然想起了五年前的一个晚上发生的事情。那是一个寒冷的下午。我在放学回家的路上蹒跚而行。随着一阵寒风的吹拂，一件黑色的东西落在我面前。我仔细看了看。原来是一个特别黑的塑料袋。好奇心催促我捡起口袋，用手捏。我觉得里面好像有什么值钱的东西。
如果我得到了宝藏，我打开了袋子的嘴，里面有五美分。我有点震惊，不知所措：把它给老师，还是留着自己？我似乎觉得身边有两个恶棍：一个说让我自己用，另一个警告我要做一个诚实的孩子，把钱给老师。经过激烈的思想斗争，我决定把钱留给自己买零食。可以买零食后，我觉得更不舒服了，很长一段时间都觉得有人在我身后批评这种错误的行为。
随着时间的推移，我终于明白并坚信，面对道德选择，我们应该选择正确的一面，因为只有这样，我们才能使我们的生活更美好，生活更幸福，社会更和谐。
《阅读》读后感 33
面对阅读你要充满极大的兴趣；面读阅读你必须把他当作一生的兴趣。因为，书是你最好的朋友，它将伴你一步一步走上成功的台阶！
在中国和外国许多孩子都爱读书，却都因为没有钱而买不了书。有一个同学动情的.说：“我现在的梦想是让我们每个人都有书看，哪怕每个人只有一本书。”一个有远见的人宁可少玩会游戏，也不能不读书看报。
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍就等于没有阳光；智慧中没有书籍就好象鸟儿没有翅膀。”事实的确如此，一个人如果从小没有养成阅读的好习惯，就像一架没有翅膀的纸飞机，飞不高，更飞不远。
哈佛大学前任校长说的好：“养成每天阅读十分钟的习惯，二十年后，思想上大有进步。”所谓有益的书籍，是指对身心健康成长有益的书籍，不管是小说。诗歌。历史。传记或其他种种。
为了心灵的成长，让我们读书吧！因为读书能使我们的今天比昨天更有智慧，今天比昨天更加慈祥，今天比昨天更懂得爱，今天比昨天更懂得宽容，今天比昨天更懂得生活的美好。
《阅读》读后感 34
《风之王》讲述了一个马和哑巴的故事：一匹名叫闪的马，血统高贵，但阴阳错误。虽然他有能力，但他现。
他出身卑微，虽然心中充满了豪情和爱，却有口难言，只是因为那句话，他们不离不弃，终于等到了辉煌的时刻。
一个名叫阿格巴的'男孩，虽然心中充满了爱和野心，但很难说。只是为了阿格巴的承诺，闪光和他永不放弃，躺在工资上，终于等到了辉煌的一天。
读完这本书，我明白了人生总有起伏，遇到困难要坚持下去，不能放弃。
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