少年英雄读后感（精选20篇）
读完一本经典名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的少年英雄读后感，希望对大家有所帮助。
少年英雄读后感 篇1
岳飞是一个聪明、勇敢、机智的孩子。他的老师周同是习武人，于是岳飞就跟着周同学武。从那时开始，岳飞就爱习武了。但是，周同的`一个学生，也就是史文恭知道了，就开始和周同对着干。
有一次，他的孙女被史文恭捉去了，史文恭对周同说：“你如果去话，别怪我对你孙女不客气！”周同无奈下，只好拿书换，这说明周同不仅爱学武，而且又疼爱自己的孙女。
于是，周同和史文恭打了起来，因为周同是史文恭的老师，所以不知道谁输谁胜。但是，岳飞来了，帮助了周同一起打史文恭，周遥乘机逃了。
牛阜来了，帮助了岳飞，最终打败了史文恭，但是，周同被史文恭拿毒箭伤了，中了毒。岳飞怕史文恭再找来，就在那里想了许多打败史文恭的方法，这一天下午，史文恭真的来了，岳飞和小伙伴们用了好办法，经过努力下，打败了史文恭，可是史文恭不放弃就找到了岳飞，和他在一个房子里打起来，最终，史文恭没有打败岳飞，而是让岳飞赢了。
我知道史文恭是一个坏人，希望我们以后不要学习他不好的品质，要学就学岳飞那种聪明、机智、勇敢，坚持不懈的品质。
少年英雄读后感 篇2
读完《英雄少年赖宁》这本书，我的心久久不能平静，生出一股惋惜之情，一位出色的少年就这样“壮志未酬身先死”了！
同时我又陷入深深的沉思：是什么思想使一个文弱少年面对满山烈火时，毫不畏惧，坚持搏斗到最后呢？
这也许和赖宁从小读了很多名人传记有关，他从伟人的故事中悟出一个道理：一个人如果缺乏顽强的毅力，是什么事都干不成的。因此他处处磨练自己，逐渐养成了不服输的性格，班级卫生差，劳动委员没有干，他干，他克服种种困难，把环境打扫的干干净净。扳手劲输了，他苦练，每天提桶练习，手肿了也要坚持，最终终于赢回来了。正是有这样的思想，这样的行动，赖宁才能在发生山林火灾时，主动加入扑火队伍中，不顾个人安危，在烈火中奋战的'壮举！
赖宁走了，一位勇于求索、勇敢坚强的少年走了，但“生命的价值并不是用时间，而是用深度衡量的”，我们怀念赖宁，不仅仅是他在救火中牺牲了，更重要的是他的精神值得我们学习，他那使人生变得更加高尚和更有力量的追求的崇高的精神，会激励每一个人。我也要向赖宁学习，做一个勇敢高尚的人！
少年英雄读后感 篇3
我一直以为灾难面前学生都是非常脆弱的，只有依靠大人才能作出应对。但是在这个暑假我看了一本名为《少年英雄》的书后，彻底改变了我的看法。
《少年英雄》这本书讲述了20名汶川学生在5.12汶川大地震中可歌可泣的英雄事迹，他们当中有的为救同伴而牺牲或者受伤，有的脱险后立刻投入救援，有的把生的希望留给别人，把危险留给自己，还有的临危不惧，沉着镇定，鼓励同伴不舍弃、不放弃，只要有一线希望都会尽百分之百的努力去营救埋在瓦砾中的同学。一个个真实动人的场面仿佛重现在我的.面前，我敬仰这群少年英雄，我为他们感到骄傲。我知道他们只是灾区少年的缩影，还有许多学生都是以同样的方式面对这场灾难，他们同样是我心中的英雄。
灾区的学生面对突然而来的灾难为什么能临危不惧、坚强勇敢呢？在书中我终于找到了答案。原来汶川地处山区，他们的生活和学习条件都非常艰苦，是环境把他们锻炼成为自立自强的少年。我们天生条件优越，学习和生活都被照顾得无微不至，独自处变能力非常弱。读了这本书后，我决定找机会到条件艰苦的地方体验一下，锻炼自己的意志和提高自立能力，使自己变得坚强勇敢，自立自强。
少年英雄读后感 篇4
今天妈妈帮我买了一本书，书的名字叫《少年英雄王二小》，我看了后不禁热泪盈眶。故事的内容是这样的：河北来源的一个小山村，村头那座破旧的草房里住着王二小家。11岁的二小是个放牛娃。在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，王二小不顾自己的`生命危险，带着敌人进了八路军的埋伏圈，气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖上摔死在大石头的上面。村民和干部都脱离了危险，可是小英雄王二小却永远地闭上了眼睛。
读了这个故事后不由得感慨而发，王二小是我们学习的榜样，他是多么地勇敢啊！在抗战时期，有许许多多像王二小这样为革命献身的少年，他们为了保卫祖国，而不惜牺牲自己幼小的生命。他们是多么的英勇啊！而如今我们这一代祖国的希望虽不用去战场上杀敌，但也要用实际行动来保卫祖国。所以我们必须好好学习，天天向上。我还想对王二小说：”你给我极大地震撼力，那就为祖国的兴旺而努力。所以从现在开始，我一定好好学习，成为国家的有用之才。不会辜负你对祖国强盛的厚望。二小，你听到了吗？“
少年英雄读后感 篇5
最近，我读了《英雄人物》这本书，书中介绍了许多英雄的英勇事迹：有八女投江的大义凛然；有黄继光堵枪眼的奋不顾身；有邱少云烈火焚身的坚忍不拔……
这些英雄人物就像灯塔一样，为我们少年儿童指明了前进的方向。
其中，我最欣赏的人是董存瑞。为了战斗的胜利，为了战友的生命安全，为了解放隆化，董存瑞毅然举起了炸药包，献出了自己年轻而又宝贵的生命。一声巨响，天崩地裂，一团火光冲向天空，碉堡在硝烟中灰飞烟灭，而董存瑞舍身炸碉堡的高大形象却永远地定格在我的脑海里，成为我深深敬佩的'伟大英雄。从董存瑞身上，我明白了一个人要获得有价值，要心中有他人，心中有祖国。
可是，有些人为了金钱的利益，却埋没了良心，给人民、给社会带来巨大的危害。毒米、毒面、毒油、毒奶……一个接一个地曝光，不仅自己企业形象受损，更可怕的是给祖国的名誉抹黑，对人民身体健康造成伤害！现在，很多西方国家的人宁愿花几倍的价钱购买日韩食品，也不愿买中国的，这都是谁惹的祸呀！
我们今天国富民强、国泰民安，是千千万万先烈抛头颅、洒热血换来的，我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活。我们应该发扬董存瑞等英雄的光荣传统，爱国爱民，无私奉献，成为一个真正的人，一个有价值、有尊严的人！成为一个平凡的英雄！
少年英雄读后感 篇6
前些日子，我读了《文明美德伴我成长》这本书。其中有一个故事让我念念不忘，那就是《抗震救灾英雄少年》这个故事。
这篇文章主要讲了在四川汶川的那场地震中，年龄仅有9岁的林浩在自救后，又重返废墟，救出两名同学。13岁的小女孩何翠青本已走出宿舍，当她意识发生了地震，不是迅速逃生，而是跑进宿舍将十多名还在午休的同学从床上摇醒逃生，自己却被压在了废墟下。50个小时后，他凭着自己巨大的.求生欲望和惊人的毅力在救助人员的帮助下获救……少年兴则国兴，少年强则国强。在地震来临时，他们表现出的是沉着冷静、舍己救人、临危不惧的品质。
他们骨子里流着中华民族坚强不屈的血液，他们是当之无愧的“龙的传人”。我们现在要顺应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现状，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心，弘扬伟大的中华民族精神，把爱国主义旗帜高高地举起来。
我要向这些英雄少年学习，在关键时刻不做“缩头乌龟”，而是要知难而进。
少年英雄读后感 篇7
一次，我看了《少年英雄李爱民》的故事。李爱民出生在一个普通家庭里，1930年出生在白家庄，他们在党和抗日民主政府的领导下，跟大伯大叔大哥大姐们一起，积极地参加了对鬼子和汉奸的斗争。
1943年春天，八路军的钟营长派李爱民送一封“火急”信，李爱民在途中被日本鬼子拦住了，要他说出谁是共产党，不说就打死他，李爱民意志非常坚定，怎么也不说，为了保护一村人，牺牲了自己。
李爱民在13岁时已经为他人着想，而我们呢，生活在好的环境下，衣来伸手，饭来张口，想要什么，就有什么。还有了许多好看，著名的书籍，过着衣食无忧的生活。还有什么不满足呢？那我们更应该好好学习，天天向上。把握每一个学习机会，不然怎么对得起那些抛头颅，洒热血的`战士们。同时，小英雄李爱民也很值得我们学习，宁愿牺牲自己，也不能连累他人，更不会被一点点利益所诱惑。
在现实生活中，我们面对困难不能退缩，勇于克服，不怕挫折，不怕挑战。以李爱民为榜样，珍惜今天的生活，努力学习，将来才能为祖国做出奉献！
少年英雄读后感 篇8
在这个暑假里，大家应该都读了许多书，我读了一本书，书的名字叫《少年英雄王二小》，我认真的读了一下故事，故事非常好。
王二小是住在奶奶的庙里面的，他爸爸得了黄疸病，而妈妈是被饿死的，逃到丛林里去了。王二小被拉去做童工，偷偷跑了出来。有一次，他找到了八路军，然后，他加入了进了抗日儿童团，心里十分痛恨日本小鬼子。
王二小的故事发生在抗日时期，当时他才十三岁。有一次少年英雄王二小出去放牛，不一会，王二小听到了开枪“砰砰”声，他知道，是日本鬼子来“扫荡”山沟了。山沟里隐藏这几千个老乡，山沟里潜伏着后方机关。小鬼子已经快要走到山口的时候，却糊里糊涂的迷失了方向，就在这个时候，日本小鬼子，看见了王二小，就抓住了他，并让他带路，王二小假装答应了。王二小带路走在日本小鬼子的前面，把小鬼子领到了山沟潜伏的机关里，就在这时，想起了“乒乒乓乓”的枪声，日本小鬼子才知道自己被王二小给骗了。敌人用自己枪上的`刺刀刺死了，八路军的子弹杀死了。
我要向他学习坚持不懈的精神。
少年英雄读后感 篇9
提起岳飞，许多人对他的印象就是民族英雄将领。但是你真正地了解他吗？你知道他少年时的一些故事吗？今天周老师带领我们看了一部电影名字就叫《自古英雄出少年——岳飞》。
故事主要讲的是岳飞小时候的故事，岳飞小时候家里非常贫穷，靠妈妈每天纳鞋底卖钱生活，所以，岳飞从小就很懂事。在学校里，岳飞学习是最用功的，也是最棒的。他还爱打抱不平。
老师也非常喜欢岳飞，不但教他读书认字，还偷偷地教他武功，知县的儿子知道岳飞学武功，也偷偷地拜了一个坏蛋做师父，还绑架了老师的孙女，用毒箭射伤了老师。岳飞为了救出老师的孙女和拿到救老师的解药，就和他的小伙伴们想出了许多打败敌人的.妙计和办法。最后终于拿到了解药，并救出了老师的孙女。
最让我难以忘记的是岳飞和小伙伴们团结友爱、互相帮助的友谊。和岳飞相比，我感到很惭愧。
班级里有个女生，经常欺负同学，还经常打同学。她要是看见有同学带漂亮的笔或她喜欢的东西就会向同学要，如果同学不给，她就会动手打同学。下课后她找同学和她玩，如果同学不去她也会动手打同学……
身为班级的班长，看到这些我没有及时制止。自从看了《自古英雄出少年——岳飞》的电影以后深受感动，以后再遇到这种情况，我会主动找她谈。告诉她怎样团结同学，做一个正直善良，乐于助人的人。
少年英雄读后感 篇10
今天，我们读了《英雄少年——赖宁》这个故事，我深受感动。1988年，赖宁刚刚14岁，他家附近的海子山发生了一场森林大火，烈烈大火像一条火龙在天空中飞，非常凶猛。赖宁和几个小伙伴看到了，不容思考，他们就奔向火场，为了保护一棵棵树苗，在火场里奋不顾身地拼命扑火。最后，森林大火被扑灭了，可是，赖宁却牺牲了自己年轻的的生命。我记起在我身上发生的一件事情，在我家后面的中学操场上，突然着火了。
我和我的好朋友急忙拿起木板，朝火势凶猛的地方跑去。大火来得很猛烈，我们的皮肤都被烤的'很热，可是我们没有一个后退。过了一会儿，火终于被扑灭了。我突然觉得手很疼，一看，原来不知道什么时候，手受伤了。可是想到，操场上的火被我们扑灭了，就很开心，已经顾不得了。又过了几个月，操场上的小草又活了过来，绿油油的很茂密。我和好朋友都很开心，我们又有了玩乐的地方，比以前还要茂密。赖宁为了保护森林牺牲自我，是值得我们学习的小英雄，我们要向他学习这种勇敢的精神，发扬光大。自强不息，让我们的民族精神蓬勃向上，我们的明天更加辉煌。
少年英雄读后感 篇11
汶川，一个令人颤抖的地方。然而，在那令人恐惧的时刻，又有多少抗震英雄挺身而出。在灾难降临的瞬间，爱，迸发出了最动人的力量，亲人之间，相互扶持；同学之间，相互救助；就连那陌生人也挽起了臂膀。前不久，我看了《抗震救灾英雄少年》这本书，内心久久不能平静。
这本书讲述了在突如其来的大地震中，各位英雄少年是如何抉择的。像沉着勇敢的好班长王博；与同学生死与共的王樊；决不放弃希望的马小凤……他们与我们一样，也是一个普普通通的学生，可他们的勇气与果断不正是我们要学习的吗？他们不正是英雄吗？
想到这些，一句话突然涌上我的心头：“英雄，不需要诠释。”是啊！英雄是什么？什么又是英雄呢？英雄，只是一个个平平凡凡的人，甚至比普通人还要普通。就像“因为我是班长”的.林浩，他也是一个十分平凡的小孩，可他在地震来临时所表现出的非凡勇气令人肃然起敬。他在极度危险的情况下，坚决果敢地救出了两名同学。是什么让他们成为英雄的呢？他们只是比平我们多了一点勇气，多了一点坚强。然而，正是这一点，使他们成为英雄。你也许会想：如果是我，我也会那样做的。可是，如果是你，你真的会那样做吗？也许你会问，英雄究竟是什么意思呢？我只有一个答案：英雄，不需要诠释。
其实，成为英雄很容易，不一定非要做出什么大事。只要多一点点勇气，多一点坚强……只要我们从身边做起，从小事做起，每个人都能成为英雄！
少年英雄读后感 篇12
“少年英雄王二小”的故事我很早就知道了，今天，我又认真了看了一次。故事讲的是一名叫王二小的放牛少年，他是一名儿童团员，有一天，敌人来村子里扫荡，走到一个路口迷了路，敌人看见放牛的王二小于是就叫他来带路。王二小知道不能让敌人扫荡成功，就装着顺从的样子带路，其实是把敌人带进了八路军的埋伏圈；敌人发现中计后，二话不说将王二小给残忍地杀害了，为了保护村子里的村民和后方部队，只有十三岁的王二小牺牲了自己的生命。八路军战士强忍着泪水，把中了埋伏的敌人杀了个片甲不留。
“牛儿还在山上吃草，放牛的却不知道哪儿去了，不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小……”，再次听到这首歌，想起这个故事，我还是被王二小这种舍已为人的'精神感动。
多么勇敢的王二小，他身为儿童团员，觉得保护村民和后方部队就是他的责任，最终献出了自己宝贵的生命。秋天把这个感人的故事续说给了每一个人听，人们止不住眼泪留下来；冬天村民们在屋里安全地过着暖冬，二小却睡在冰冷的山间，永远也醒不来了，但有着乡亲们的牵挂，他的梦一定很美很美！
让我们向王二小致敬吧，他只有13岁，却为祖国的抗战献出了自己的生命！作为一名新时代的少年，我的生活如此的美好，每天在宽敞明亮的教室里读书，所以我更加应该好好学习，用知识来武装自己的大脑，把自己变得更加强大，为祖国的发展壮大贡献力量！
少年英雄读后感 篇13
王二小，一个个头矮小，皮肤黝黑的平凡人，却有着非凡的壮举！9月16日那天清晨，日寇进村扫荡，山沟里掩护着后方机关，掩护着几千老乡。日寇昏头昏脑地迷失了方向，敌人快要走到山口，王二小为了把敌人引入埋伏圈，挺身给敌人带路，这可是把脑袋拴在裤腰带上！当我军俘虏破获敌军的，王二小却被挑死在石头上的时候，哪怕是铁石心肠的人也会被感动。王二小牺牲了宝贵的生命，保全了大家，又使日军被打得狼狈不堪，相信在他生死攸关的时候，能做出如此伟大之举的信念是：人民的利益高于一切！回望我们现在的生活，“人民的利益高于一切”总是忽有忽无。
如今，我们的.生活已经奔向了小康，每到夏季，就成了用电高峰期，用电量处于瓶颈状态。商场、居民、工厂……都要用电，造成了用电量的拥挤。考虑到“人民的利益高于一切”，江苏省推出了峰时谷时用电，从早上8：00到21:00为峰时，每度电0.55元，21：01到7：59为谷时，每度电0.3元，这样就迫使居民白天少用电，晚上多用电，错开了用电高峰。开通峰时谷时电表的居民也感到很划算。为了居民的用电量得到保证，常州市还规定工厂上班要实行“轮休制”，每天的用电量要在200千瓦左右，超负荷的工厂要拉电。
让我们看看工厂对规定执行的如何。大多数的工厂都执行得很好，可有些工厂为了厂里的效益，加班工作，超负荷用电，每天要用1000多千瓦！当看到供电局的工作人员来查了，厂里的干部们对供电局的工作人员点头哈腰，又递烟又递茶水，还满口保证下次一定不违规，一定实行“轮休制”，可供电局的工作人员一走，工厂又照例违规开工，什么保证呀“轮休制”呀，都是过眼云烟，早就被抛到九霄云外另外。当然，供电局的工作人员也不是吃素的，工厂再违规就强制拉电！有些居民用的电和违规工厂用的电是制在一条线路上的，一旦工厂被拉电，居民们就也要停电，而且一停就是十几个小时真是苦不堪言！空气闷热难耐，年过半百的老人感到快要窒息了，幼童感到心口“扑扑”直跳……迫于无奈，大家在23：00时还要在外面乘凉！那些违规的工厂，你们把“人民的利益高于一切”放在哪里了？
少年英雄读后感 篇14
英雄，在人们心目中本来是高大威猛，膀大腰圆，力大无穷，话不投机拨刀相助的粗鲁汉子。今天，当我一口气读完《英雄少年时》这本书后，揉着湿润的眼睛，脑海里浮现出书中所 描绘的英雄们的形象，诚实的列宁，尽忠的岳飞，谦虚的张良……
他们不就是那些可亲可敬的英雄吗？其实，使我真正改变想法的，还是读了书中的《牛顿受嘲笑之后》这篇文章以后。
牛顿，我早就听大人、老师说过，久仰他的大名了。他是英国一个著名的物理学家。在数学、光学、天文学等方面都做出过巨大的贡献。“处处留心皆学问”，据说，牛顿年轻时从“苹果落地 ”这件小事上发现了地球的引力。
不过，这并不是牛顿的天才，而是他认真仔细观察，善于发现问题、思考问题的结果。牛顿小时候喜欢做小制作。一次，他拿着一架自己精心设计的小风车给同学们看，由于牛顿平时没好好学习，不会设计，还把比例搞错了做得非常粗糙，同学们看了七嘴八舌的指责他、嘲笑他。最后竟一起动手，把牛顿苦心设计的风车弄得不成样子，但是，他没有因此而灰心 ，反而加倍地刻苦用功，终于取得优秀的成绩。以前嘲笑他的同学因此而脸红了。牛顿，他却以此为转机，逐渐的成为了一个伟大的科学家。临终前，这位老科学家还谦虚地说：“在科学的道路上，我只是一个在海边玩耍的小孩子，偶然拾到一块美丽的石子，至于真理的大海，我还没有发现呢。”
看看牛顿 ，再比比自己，我感到十分惭愧。就说说打羽毛球吧：我总喜欢与自己同一水平线上的同学对打，不敢向高水平的同学挑战，因为如果输了，挖苦和讽刺就会像影子一样，时时刻刻的跟着你不放，什么“骄傲自大”呀，“鸡蛋碰石头”呀，这些类似的词就会接踵而来。但自从读了《牛顿受嘲笑以后》，我多次找他们比试，我相信，总有一天我会把他们的'威风杀下去的。
牛顿不是力大无穷，但是他以超人的毅力和非凡的智慧使人信服；牛顿也不是拔刀相助的粗鲁汉子，但他有抱负，有理想，有志气，有决心， 不被冷嘲热讽所吓退，也不被恶言辱骂所击倒，而是勇敢地走自己的路。我思索着，在漫长的人生道路上，不正需要这勇于进取的牛顿精神吗？
少年英雄读后感 篇15
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人虚度光阴，损人利已，是那样的平庸，是那样的渺小；有的抗震救灾，舍己救人，是那样的崇高，是那样的伟大。
洁白无瑕的樱花纷纷扬扬地飘落，如粉、如沙。美丽的樱花正如一个纯洁的生命，这纯洁的生命有一个动听的名字——邹雯樱。
她是一个小学生，一个小女孩，一个地震灾区的孩子。她爱学习，在班上成绩优秀；她爱同学，处处为同学着想。她更爱体育，是班上的体育尖子，曾以运动员的身份参加了汶川地区运动会。然而，当地震发生时，当教学楼在剧烈地摇晃时，她完全可以顺利冲出教室，赢得与死神的这场比赛。可是，在这一刻，她停住了前进的脚步，毅然帮助别的同学逃生。难道她不知道这一宝贵的时刻将决定什么？难道她不怕死？不管怎样，也许是她来不及犹豫，也许是那纯洁的心使她明白该做什么。总之，她把生的`希望让给了别人，而把死的机会留给了自己。教学楼倒了，我们樱花，美丽的樱花，飘然落下。她化做了一只美丽的蝴蝶，飘然而逝。
美丽纯洁的樱花就这样凋零了，她输掉了与死神的比赛，但她却超越了生死极限。她虽然死了，但她还活着。她把生的机会给了别人。“只有你爱别人，别人才会爱你。”这朴实的话语出自我们可爱的小英雄父母。也正是这句话成就了我们英雄的伟大与崇高。
其实邹雯樱也是一个人，一个小学生，一个小女孩，一个与我们一样平凡而渺小的人。我们呢？我们还是初中生呢？我们虽然也感受到了地震，可震中离我们却还远着呢！然而，在发生地震的那一刻，我感到是惊慌，是恐惧，是脆弱。我所想的就是一个字——跑。我所做的也只有一个字——跑。甚至在跑到安全地带时，仍然不知所措，哪里还想到别人。今天，面对小英雄，我真的感到汗颜。面对英雄，我感到自己的渺小，感到英雄的伟大。
朋友们，同学们，也许在地震来临时，你也与我一样的惊慌过，一样的恐惧过，一样的不知所措过，一样的渺小过。过去的就让它过去吧！还是让我们向邹雯樱学习，向所有抗震救灾的英雄学习。让我们永远记住他们的名字，永远记住他们的形象。让我们像他们一样，像他们一样的可爱，像他们一样的崇高，像他们一样的伟大吧！
少年英雄读后感 篇16
窗外，琥珀色的月如温玉一般静静沉在水底……
我缓缓起身，拿起一本抗震救灾英雄少年，灯光下，着这本书我聚精会神的翻阅这本书，沉淀已久的感情逐渐复苏，一点一点，在心底弥漫。
这本只有四百多页的书，总共介绍了四十多位抗震救灾涌现出来的少年英雄的感人事迹。书上那些和我年龄差不多大的孩子，在灾难来临时，他们竟是如此沉着冷静，甚至还有勇气去奋力救人，这不禁让我有些羞愧，但更多的则是为他们而骄傲！
其中给我触动最大的少年英雄是宋雪。她是小学五年级的学生。地震发生时，他本可以脱离危险，但为了救出睡梦中的同学，他再次跑回还在猛烈摇晃的屋子里，大声呼喊，挽救了那位同学的生命，而她却未能脱险永远闭上双眼。
我知道，像宋雪这样为救别人而牺牲自己的人还有很多。倒在废墟下的少年们，究竟是为什么让他们舍身救他人？生命的价值重来用交换来体现的。古老的中华民族，辉煌的华夏文化，孕育了这些英雄儿女。
相比之下，我却显得有些怯弱。人的`一生，如无垠沙漠中一粒微小的尘沙随风飘动，最终任要归于死的永眠，但是，当我们还存活于世时，我们是不是应该做些助人为乐的事，至少让我们活得更有意义？
插图上，宋雪腼腆的笑看着我，她那淡雅、清灵的眼睛中，仿佛藏着繁华后的寂静。是她从容的为别人打开生命之门，而自己取向另一扇门走去。这些少年英雄们生如夏花，短暂而绚烂，死如秋叶，安静而唯美。那天她们毅然献出了生命，做了一件最伟大、最有意义的举动……
夜很静，我缓缓合上那本抗震救灾英雄少年，在那本书中，我从中领悟到舍己救人的高贵精神，再次想起那些少年英雄，我不禁为她们而感到无限的敬佩与自豪！
窗外，人散夜静一弯明月……
少年英雄读后感 篇17
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了。不是贪玩丢了牛，放牛的孩子王二小……”想必大家都听过这首歌吧！周六上午，我迫不及待的读了这本书，令我既感动又愤怒。
在抗日战争中，日本鬼子杀死了王二小的父母和村子里的乡亲们，还霸道的占领了整个村庄。对于鬼子的残酷暴行，王二小对日本鬼子仇恨在心，从此心里深深的埋下一颗复仇的种子。后来王二小有机会接触八路军光荣的当了儿童团团员，学到了很多革命知识。有一次，王二小在山坡放牛，被鬼子抓住了。凶神恶煞的鬼子让他带路去找粮食，王二小灵机一动，机智的把敌人引入了八路军的埋伏圈，只听“轰隆！”一阵炮响，鬼子被打的落花流水。小英雄王二小令鬼子恼羞成怒，把少年英雄王二小残忍的挑死在了刀尖……
看到王二小被鬼子用刺刀刺死的那瞬间，泪水不禁湿润了我的脸颊。我想：王二小才13岁，本应享有幸福的童年，有趣的'学习，父母的关爱……可面对他的却只有残酷的战争。可他还是那么坚强不屈，使我更深刻的体会到他那热爱祖国，不屈不挠的崇高精神。这，也使我想到了与鬼子斗智斗勇的小夜莺和与鬼子一决死战，奋死拼搏的小英雄雨来……他们正是与王二小一样，愿意牺牲自己，把更加美好的生活带给大家！
我一定要珍惜像王二小一样的先烈们用自己的鲜血换来的这美好时光，长大后，把祖国建造的更加繁荣富强。在祖国需要的时候，我也会像王二小一样献出自己的一切乃至生命。
我真诚的希望历史悲剧不再重演，让和平的曙光照耀大地！也让革命精神放射出夺目的光芒！
少年英雄读后感 篇18
近期，我读了学校发的一本书，名字就叫《抗震救灾英雄少年》，这本书是由中央文明办组织编写，书里介绍了50名抗震救灾英雄少年。在5.12四川汶川特大地震灾害中，涌现出一大批沉着镇定、临危不惧、坚强勇敢、勇于救人的少年儿童。其中，让我印象最深的是纯洁晶莹的雪花—宋雪和六楼逃生勇救老师的康洁。
宋雪，四川省德阳市绵竹市土门小学五年级学生。5月12日星期一，执行夏季作息时间后，土门小学新的一周又开始了，14时28分，大地突然剧烈震动起来，宋雪马上意识到地震了，她拼命呼喊，把同学们疏散到安全地方去，正在这时，教室轰然跨塌，宋雪被埋在了里面。直到第二天上午，人们才找到宋雪的遗体。她唤醒了同学，挽救了同学的生命，她却永远地离去了！我想：宋雪如果早一点逃出教室，她就不会永远永远地离去了，宋雪是我们的骄傲，她为了同学，放弃了生命，但她美丽的笑容和高尚的心灵却定格在每个热爱生命、热爱生活的人们心中！让我们永远记住这朵纯洁晶莹的雪花！
康洁，四川阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀镇小学六年级学生。在受灾最严重的'映秀镇，有一个十一岁的女孩名叫康洁。地震发生时，她反映奇快且异常冷静，立即作出了跳楼的决定，教室一边是水泥路另一边是菜地，她选择了往菜地里跳，教室在六楼，她从六楼跳了下去。读到这里，我想：六楼啊，十几米高，一个成年人也未必敢跳。康洁脱离危险并没有离开，她又回教学楼，救了一些人，他们最后都被救援人员带到了安全区域。我想：康洁冷静机智的判断，让她活了下来，我们要学习康洁的勇敢、冷静、自强不息的精神。
在5.12大地震中，他们不顾自己的安危，奋力抢救老师和同学，有的甚至献出了宝贵的生命。我要学习他们自强不息、心中有大爱的精神，当祖国需要我时，我要挺身而出，报效祖国。
少年英雄读后感 篇19
妈妈为我借了一本书，名字是《英雄少年时》。这本书收集了三十几位在不同领域做出杰出贡献的古今中外人物的故事。他们有一个共同的特点，就是他们做的事，对人民都有益。这本书中我最喜欢爱迪生的故事。
爱迪生是美国人，生于一八四七年二月十一日。他活到八十四岁，一生发明的东西，总共有两千多种。人们称他“发明大王”！
爱迪生从小好学，看到什么事都想弄明白。榆树为什么会发芽？秋天的枫叶为什么会变红？天为什么是蓝的，云为什么是白的？这些都是小爱迪生头脑中的问题。在爱迪生五岁的时候，有一天，他突然不见了。他爸爸找了好久，才发现他蹲在鸡窝里。问他在干什么，他说：“我在孵小鸡！”原来他看见母鸡把鸡蛋放在屁股底下坐着，觉得奇怪，就去问妈妈。妈妈告诉他，这是鸡妈妈在孵小鸡。他就想试一试，是不是把鸡蛋放在屁股底下暖和暖和，小鸡就会孵出来。
当然，什么都要动手试一试，难免会出一点乱子。有一次，爱迪生看到气球会飞了，就找了一点放在水里会产生泡泡的药粉，让小伙伴吃下去，希望他肚子里装满了气体也能飞上天。结果，小伙伴肚子疼得受不了，最后只好请医生来抢救。爱迪生也因此挨了一顿打。
我十分喜欢这本书！我要学习爱迪生亲自动手做实验和刻苦学习的精神。人们说：“爱迪生是天才。”他却说：“所谓天才，那是假话，艰苦的'工作才是实在的。”他认为：天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。我喜欢这句话。
爱迪生生活在这么艰苦的环境中还能做出如此伟大的贡献，我们生活在这么快乐、温暖的环境里如果不好好学习，就愧对了父母，愧对了老师啊！那将让我们自己也不好受。我们一定要好好学习，天天向上。
少年英雄读后感 篇20
一想到王二小，我心中就百感交集，王二小，真的是一位勇敢的孩子！
他生于1929年，在11岁时，成了一名放牛娃，每天都在山坡上放牛，替八路军放哨，过着平淡的生活。可是有一天，日本鬼子来村庄里扫荡，正好被正在放牛的王二小看见了。迷了路的日本鬼子也看见了王二小，便揪着他让他带路。王二小装作很听话的样子走在前头，但是为了保护乡亲们转移，王二小就把敌人引进了八路军的埋伏圈。突然，四周响起了枪声，敌人这才发觉上了当，竟气急败坏地用刀挑死了王二小，把他丢进了山涧。机智勇敢的王二小，就这样被日本鬼子杀害了，年仅13岁。
读完这个故事，我的泪水早已漫进了眼眶，眼泪终于忍不住掉了下来，日本鬼子怎能如此残忍！
王二小，要不是他，我们的历史之卷上将会再多出一道触目惊心的血红！王二小的品质是可贵的，王二小的精神是值得我们学习的！令我流泪的不是王二小死于日本鬼子的尖刀下，而是王二小那种坚强不屈的可贵品质！想想看，一个不过只有13岁的`孩子便有着这样强烈的爱国意识，这多令人惊叹啊！
王二小坚强不屈的品性不仅让我震撼，也令我想到了生长在沙漠中的那些仙人掌。它们虽不是人类，却有着比许多人类更好的品德！
它们自打出世以来，便生长在干旱的沙漠中，几个月、甚至几十年喝不到半口雨水。毒辣的太阳在头顶上挂着，死命散发着热量，想让仙人掌们都“屈服”在它的脚下。可不然，太阳越是努力烘烤沙漠，仙人掌就越不肯屈服，它们不畏惧强大的敌人，而是勇敢的迎上前与敌人抗衡！它们的品质，着实令我惊叹——多么顽强的仙人掌啊！
因此，我们都要以王二小和仙人掌做榜样，学习仙人掌那种坚强不屈的品质，学习王二小爱国的精神。只要具备了这两种品格，才表明你是一个真正的中国人！
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