《我的母亲》读后感（精选28篇）
当细细品完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候写一篇读后感好好记录一下了。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编帮大家整理的《我的母亲》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《我的母亲》读后感 1
昨天，我读了《爱的教育》中的《我的母亲》，我看完以后，我的感触特别深。我又想起我以前是如何对母亲，和应该如何对母亲。
他的父亲在信中提到：
安利柯啊！你要记住在你的一生当中，将会经历许多痛苦，但最大的痛苦莫过于失去父母。当你长大成人以后，当你经历人生的种种艰难困苦之后，你将会千百次地回忆起你的母亲来。渴望能再听到她的声音，哪怕一分钟也好。那时当你再想种种让母亲失望的事情，你不知有多懊悔，你多想再投到母亲的`怀抱中去忏悔和哭泣一次！到那时你会为了母亲赎罪而情愿付出你的一切！
读到这里，我的眼睛湿润了，老师又有感情地读了一遍，我忍着没让眼泪留下来，我也感动这一段：
不幸的孩子啊！如果你现在使母亲伤心，将来你向她乞求宽恕永远敬重她也没有用了，因为她已离你而去了！那时你后悔莫及，你的良心也永远得不到安宁。你的灵魄会感痛苦，因为母亲温柔慈爱的形象己经蒙上了一层悲哀和责备的阴影。
读了《我的母亲》我一定要好好对母亲。
《我的母亲》读后感 2
上上个月，我们老师推荐我们看《爱的教育》，我回家便买了下来，一刻不放手地看。当我看到《我的母亲》（父亲的一封信）时，我的眼睛不再朝后瞄了。
这篇日记讲主人公安利柯的父亲教育他怎样对母亲感恩。举例了在安利柯生病的时候，他的母亲整夜整夜地坐在他床前，“一会儿俯身察看你的呼吸，一会儿摸摸你的脉搏，以为就要失去你了，她急得都哭了。”安利柯的父亲在教育中教会了安利柯“母子之爱是人世间最神圣的感情，践踏这种感情的人是会很不幸的。”这就是感恩，每个人的父母还有爷爷奶奶外公外婆等都为自己付出了很多，我们长大以后也得要好好报答他们。如果我是主人公安利柯，我绝对不会因为妈妈过分关心弟弟而对妈妈说出不礼貌的话语，人们都说“母爱是最伟大的”，我长大以后，要挑起家庭的重担，因为我是大儿子，我会好好照顾爸爸妈妈，照顾好弟弟，尤其是父母，我的`生命是他们给予的，我一定要好好孝敬他们！“安利柯，今后你对母亲再也不要说不讲道理的话了，更不能无理取闹。玩意你不慎讲了使母亲伤心的话，不要怕我怕批评，而应当真心悔过，请求母亲宽恕。
请求母亲吻你的额角，以拭去你那忘恩负义的污痕。”人不能不知好歹，不能做铁石心肠的人，要做一个知恩图报的好人。学会孝顺，学会感恩，不久之后，你会感觉感恩其实是一件快乐的事。
《我的母亲》读后感 3
外柔内刚——这，是我对老舍笔下的母亲的印象。
说她外表柔弱，是因为文中老舍的母亲是一个普普通通的女人。她做着洗衣服、缝补、裁缝衣裳的工作，并且，手终年鲜红微肿。她没什么本事，也很贫穷，给孩子交十元的入学保证金，都要作半个月的难。母亲似乎就是一个多愁善感有软弱的人。
说她内心坚强，是因为她是一位母亲，一位有着很多孩子的母亲，一个失去丈夫的`母亲，一个没有文化、无大本事的母亲，一个外表柔弱的母亲。正是因为她的外表那样平凡，所以她注定要有一颗刚强的心！在那个混乱的时代，母亲要保护自己的孩子不受伤害，又要保证一家人的温饱，对于一个这样的女人，是多么的困难！但她有什么办法呢？若她惊慌失措，若她丧失信心，孩子更无希望。所以，她挺住了，她成功的保护了自己的儿女。
而在战乱时从不哭泣的母亲却一次又一个的为儿女们落泪。她为老舍的哥哥留下心疼的泪，为老舍能够有一个好工作流下欣慰的泪……他为儿女的前程忙碌了一辈子，为儿女的生活担忧了一辈子，为儿女的幸福坚持了一辈子。到晚年又想念她的孩子。这辛苦，这劳累，用言语已描绘不出了。
“我想，说这位母亲不平凡也对，平凡也对。他的不平凡之处在于，她坚强、朴实、善良、勤劳，是一位让所有人敬佩的高尚的人。她的平凡之处在于，她是一位的母亲，一位母亲就一定具有这些品质，她为儿女会不惜一切。
老舍的一句话让我深有感触：
一个母亲就必定是一位英雄。
《我的母亲》读后感 4
今天，我读了老舍先生写的《我的母亲》。顾名思义，这篇文章是描写“我”的妈妈。
“我”出生的'时候，母亲已经四十一岁了，家里已经有很多兄弟姐妹，在“我”出生后不久，爸爸就去世了，一家人生存的重担就落在了妈妈身上。一个寡妇要抚养这么多孩子，不是一件容易的事。
文中的母亲是一个乐观、正直、善良的人，喜欢帮助别人的人，为了人与人之间的和谐，她宁愿自己吃亏，也不愿和别人发生纠纷。妈妈靠给人家缝缝补补补贴家用，虽是这样，她从来也是一丝不苟。“我”母亲在外给人家干活，同时也把家里收拾得清清爽爽。
在庚子闹“拳”那年，“鬼子”来“我”家里搜刮财物，母亲毫不慌乱地保护着自己的儿女。后来我使母亲受到了打击，“我”偷偷地考入了师范学校，接着又给母亲第二次打击，“我”没有在母亲七十大寿时去祝寿，终于有一年，当“我”回到家时，母亲已经去世了，使我感到非常心痛。
母亲是最伟大的，天底下没有一个母亲不爱自己的孩子，母亲为孩子付出很多，所以，要好好孝敬我们的母亲。
《我的母亲》读后感 5
《爱的教育》是意大利著名作家亚米契斯的名著，其中《我的母亲》这个章节给我留下了深刻的印象。主要内容是：安利柯你对你母亲说了些不尊敬的话。安利柯几年前你患病时，你母亲数你的脉博，算你的呼吸，担心得至于啜泣。你对你母亲说出那样不该说的话!那是为要救你一时的痛苦不惜舍去自己生命的母亲哩!
你一定要记住，在你的一生当中，不可避免地会遭遇到各种各样的不幸，品尝各种各样的艰辛，经历各种各样的离别，而其中最痛苦的事情就是失去你的母亲。
亲人之间的关爱在人世间所有的感情当中是最神圣的，而所有的亲情之中，母爱是无私的，母子之情尤为珍贵!所以，对于自己的母亲，绝对不能说一些失礼和不孝的`话。
我小的时候，总是很不尊敬母亲。还说妈妈这里做得不好，那里又说得不对了，还有时着急了打妈妈。通过我不断的成长，我懂得尊敬妈妈，孝顺妈妈、爱妈妈了。
记得那是一个寒冷的冬天，晚上我高烧39.8℃。妈妈知道我发了高烧，就连忙帮我穿上衣服，抱着我去了医院。而妈妈只穿了一件毛衣。医生说要输液，妈妈交了钱，然后一直抚摸我的头说：“没事了!病马上好了!”到夜里，妈妈累得趴在床上睡着了，我很是感动，帮妈妈盖上了被子。通过这件事，我懂得了我们应该尊重我们的母亲，不要说不尊重和失礼的话。因为每个母亲都很勇敢、负责、辛苦、慈爱，一个母亲必定就是一个伟大的英雄。
《我的母亲》读后感 6
“他”是这篇文章的主角。他是一个患了脊索瘤，活不了多长时间的脊索瘤患者。但是，他还有一件心愿未了，即使他的病越来越重。他要完成的心愿就是想捐献出自己的眼角膜，在这个愿望的背后，还有一个不为人知的愿望。
这个不为人知的愿望，就是要求受捐献的人记住他母亲的`名字。他知道自己撑不住多久了，所以出此下策。
当地的记者闻讯而来，蜂拥而至，挤进了狭小的病房里。“我不行了，只想尽自己最后的力量，帮助别人吧。”瘦弱不堪的他回答了记者们的提问。
“除此之外，你还有什么别的愿望吗？”一名记者问。“有！”他肯定地说，“母亲把我辛辛苦苦地养大，现在又为我的病东奔西走，受尽煎熬，我却一直没有机会回报她。我只有一个愿望，那就是希望接受受捐献者能记住我母亲的生日，并在那一天，为她送去祝福。因为没有母亲就没有我，更没有我今天的捐献。”说着他的泪水落了下来。
上面两段是我最感动的两段，它讲述了作者的心愿。作者那种临死前还想报答自己父母的感情真是少见，他用了另一种爱向母亲表达自己对她深深的爱，与那种感激，和依依不舍的感情。这样孝顺的人，他是谁呢？他叫张海涛，35岁，这么年轻就面临死亡，真是太可惜了，不是吗？我们只能用最真挚的祝福祝他在天堂里幸福，快乐吧！
《我的母亲》读后感 7
用了四天的零散时间，在孩子睡熟做完家务之际，读完「母亲的教诲改变我的一生」年前就在找这本书，几次都没找到，孩子在不断长大，需要更新不同的育儿方式，今年要看几本成长和心理方面的书，与孩子一起幸福长大。
后悔晚了一年才读这本书，深深惭愧，有太多地方做的不够。日后多加改善。同时感恩先生对我的包容
忠孝之家，子孙未有不绵延而昌盛者。孝亲是再平凡不过的事情，也是生命的大根大本。
每一个人都是一颗生命树，树断根必枯，命不离心，心不离根，人心向祖，自然根深叶茂。
在读这本书的时候，很多细节都让我回忆起了小时候与家人一起的温暖与幸福，眼睛多次湿润。
一碗小豆粥是灵魂成长之路的源头，看到这里，我也想到了小时候的温暖。
还未出生的时候家里就是做豆腐坊的，每天要做很多豆腐来卖，那时候是用木柴燃火煮浆做豆腐，每次做完火苗快灭的`时候，奶奶会在家里的红薯堆里取一块儿红薯埋到快燃尽的木柴下，等我睡醒的时候，红薯烤的刚刚好，奶奶握着我的小手拿一根木棒扒开，烤好的红薯可以遛遛的滚到我面前，奶奶担心烫到我的小手，边吹边剥下一块儿放到我嘴里，每天早上都有这样的烤红薯吃，每天爷爷奶奶都会剥给我吃，时至今日，每当看到红薯，都能想起爷爷奶奶边吹边剥红薯喂我的画面，深深感恩
《我的母亲》读后感 8
前两天，我看了一篇由老舍先生写的文章——《我的母亲》。在文章中，他的母亲是个谦恭忍让、吃苦耐劳、能为自己的家庭付出一切的伟大的母亲。
说到了这里，我忽然想到了我的妈妈。虽说我的妈妈和老舍的母亲不是同一时代的人，但我的妈妈也是一个勤俭持家、吃苦耐劳的好妈妈。她平时很宠我，但从不娇惯我，并且从小就告诉我不要有攀比心态，如果是必需品，妈妈一定会提前帮我准备好，但如果是其他的东西，不会立刻买给我，而是要看我的表现。而且只有我表现很好，妈妈才会买给我。妈妈对我也有很严厉的时候，我如果犯了错误，该批评的批评，甚至还会挨打。妈妈告诉我，小的时候我总是犯同样的错误，惹得妈妈生气了，她便狠狠地打了我一顿，痛得我哇哇直哭，还不让别人来劝阻。我问：“是不是打的`屁股？”
“我打的不是屁股，是手。”
“我还以为是屁股呢。”
平常，妈妈有什么好吃的都会给我吃，自己却说：“我没胃口，你吃了吧。”
我回想起平时有些不听话，感觉很惭愧，我以后一定要少让妈妈操心，做个听话的孩子，长大了要孝敬妈妈！
祝天下所有的妈妈都能幸福快乐！
《我的母亲》读后感 9
刚看了《我的母亲》这本书，垂垂地，我就被书中形貌的清冽峻美的俄罗斯风光所投入，更为一颗无私无畏、大胆坚强的母亲的心所折服。就如许，我陶醉着、叹息着进入了一种会意忘文的`阅读地步。这也许便是所说的大象有形，大音稀声吧！这个形被译者通情达意的词藻融入了俄罗斯社会生存的万千气象中；这个声被译者用轻灵潇洒的文字弹奏进天下无产阶级革命的举行曲中。
但是如许的“撒野”我不停到姥姥脱离厦门前才停下来，我又开始感觉到本身是何等地依赖姥姥啊！在机场地时间，我紧紧抱住了她，我没有哭，硬忍了下来，由于我不想再让姥姥为我担心了。姥姥脱离以后，我很自在，有了更多自主的空间，但总觉得少了些什么。几次姥姥打远程回来，张口便是：“雨雨啊，姥姥本日给你买了…朱德与兰花读后感 …”刚听到这儿，我的眼泪就要失下来，想着几句久久不敢报告姥姥的话：早些回来吧姥姥，看不见你我心里有多不踏实呢！
看完了《母亲的心》这本书后，我根本不知道可以用什么样的言语来称赞这本书，觉得本身的称赞难以表达这本书内容之优美、意义之深远于万一。我笃信，只有能力+社会责任心才能创造幸福。也只无为社会带来幸福的人，才有自身心灵的幸福。“母亲”的伟大正在于她为社会谋求幸福的心灵。
《我的母亲》读后感 10
看完丰子恺的《我的母亲》，犹如纤纤细手拂过平静的水面，內心久久不能平静。“人生真情，圣洁的母爱”，这是我对这本书的评价。
丰子恺的《我的母亲》使人感到清新而朴实，内容真挚感人。平常人——千百万母亲中的一员，却被写得如此伟大、高尚。
细细品来，从中我品出一个词——母爱。亲情中，母爱是最细致、最无私、最易体会到的。想想我的母亲，心中竟荡起了一丝丝内疚。
母亲一向对我很严格，因此，年少猖狂的我对母亲的爱不屑一顾，还时常与她斗嘴，有时常抱怨老天爷对我的不公：为什么要赐给我一个不爱我，对我又严格的母亲。可是，随着自己慢慢地长大，思想也成熟了，我发现自己错了。
今天，我要去参加比赛，天上的云似乎很害羞，躲了起来。同时，乌云哥哥走了过来，占据了白云姐姐的'位置。渐渐地，小雨滴似乎很高兴来到人间，迫不及待的往下窜，害怕晚了一步就看不到美好的景物似的。这些天，母亲一直为我操劳，原本母亲的身体就已经很单薄了，现在又虚弱了许多。她撑着一把伞，站在雨中。我永远忘不了那一瞬间，母亲眼中流露出的信任与鼓励，嘴角流露出一抹慈爱的微笑，这抹微笑，带给了我很大的力量，我要永远珍藏在我心底的最深处。
“昔闻长者言，掩耳每不喜”这是文中的句子。每次听到母亲的唠叨，我就很烦，但这唠叨中却隐藏着一份无私的爱，感谢丰子恺的《我的母亲》，使我真正读懂了母亲。“人生真情，莫过于母爱”。这是我的领悟。
《我的母亲》读后感 11
今天，我看完了《我的母亲》这篇故事，对我启发教育特别深。
这个故事介绍了老舍的母亲能屈能伸的性格。老舍的母亲都在家里做事。突然有一天，八国联军进了他们的家，一刀先把老黄狗刺死了，再把她丈夫也杀了。可是，她不慌，躲了起来，鬼子也没有找到他们，她这叫“能屈”。鬼子走的时候，她又干起活来，连续几天都没睡觉，她连快要死了的时候吃的也是粗粮，可是，这样的苦日子照样过，这叫“能伸”。正是因为她能屈能伸的性格，才带大了几个子女。
说来也真惭愧。有一次，老爸训斥我说：“凯源，你这次考试怎么考得这么差？是不是又偷懒了啦？”我跟老爸顶嘴，很不服气地说：“80分也不算差呀！”老爸更凶了：“80分还不算差呀？羞羞脸啊！想当年我啊，从来就没考过90分以下！”
我听了还是用刚才那句话顶撞：“我就觉得80分不差呀！”刚说完就被老爸打了一顿。要是我学到了老舍母亲的能屈能伸，不顶嘴的.话，就不会被打一顿了。
看完了这个故事，我明白了一个道理：做人一定要能屈能伸，要不然就会遭殃的！
《我的母亲》读后感 12
亲爱的妈妈：您好！
在一个漆黑，宁静的夜晚，阅读《大堰河——我的母亲》使我想起了您，不禁提笔给你写信。给妈妈的一封信400字
记得那是在刚上初三的时候，要上晚自习，知道我怕黑的你告诉我：“不用怕，我会在家等你回来。”就这样地，你每天开着庭院的灯等我归来，有一次上晚自习，由于有几道难题不会做临近下课我还没做完，便和同学在一起商计，把回家的事抛到九霄云外去了，当我们一个喜笑颜天的时候，我的脑海中浮现了一幅情景：母亲趴在桌子上睡着了……于是我cao率地收拾了一下东西，便匆忙地往家里赶，在路上，我没有感到孤独，反而非常忐忑不安，怕母亲在家为我担心。
回到家中，妈妈趴在桌子上睡觉，透过月色，看到妈妈的`两鬓微白，额上也增添了新的皱纹，手也变得粗糙了，但你却像文中的“大堰河”一样快乐。
我不敢说“爱”是什么，我只能说爱像什么，我的妈妈就像一江青水滋润着我的心田，让我感受到妈妈的伟大。母爱的无私。
祝：您身体健康，万事如意。
您的儿子：xxx
20xx.9.14
《我的母亲》读后感 13
最近我看了一本书——《我的母亲》，书里主要说母亲为“我”所做的事，我能感受到其中的酸甜苦辣。
甜的时候像是吃了蜜一样；酸的时候，就像书中和母亲吵架，母亲不但不生气，还和女儿讲道理，我看了想到我的母亲，我也总是发脾气，惹妈妈生气，我感觉就像吃了一颗很酸的糖，咽不下去，还在嘴里打转儿，我想，母亲的心也一定很酸，顿时我的心更酸了。苦的`时候，就像书中说到妈妈天天起早贪黑，累得都没有休息时间，更是舍不得休息，为的是让女儿有一个干净美好的学习环境，看到这，我就想到妈妈每天起早为我做早点，天天工作为我有个好家庭，就感觉我在吃一颗苦糖，苦涩，难以下咽。
我深深的体验到本书作者所描述的母亲对我们的爱。不管贫富，只要有爸妈的爱，生活就美好了。妈妈打我，以前我觉得心里火辣辣，现在我明白了，“在我身，痛在娘心”。爸妈的爱就是一座高山，是他们带领我们爬上高峰，带着我们一步一步往上爬，一点一点的长大，学习也一点一点的进步。
父爱如山，母爱如水，妈妈的爱一直滋润着我，伴我茁壮成长，谢谢妈妈。我爱您，妈妈！
《我的母亲》读后感 14
一间狭窄的小屋，一把破旧的八仙椅，一双严肃的眼神，一张慈爱的面孔，一位伟大的母亲形象定格在我脑海之中。
是啊，人世间没有比母爱更温馨的了。丰子恺先生在《我的母亲》文中抒发了从母亲身上感受到的慈爱与严肃，表达了对那永远温馨的母爱的怀念之情。读完这篇文章后，我想到了我的母亲。
我的母亲是一位普通的农民，农事的操劳和家务的料理使她很早的苍老了，头发已经泛白，额头堆满皱纹，脊背以经微驼……可是她一直用温馨的母爱呵护着我，伴我走过了年的旅程。
上后，放假回家，见母亲正往挂历上画什么，一再追问才知道，母亲每天劳作归来，件事就是往挂历上画一笔。用来计算我上日子，她是多么的爱我呀。
我家院子里有一棵小樱桃树，每年都要结那么可数的几棵樱桃。但每年放假在家，老远就能看见枝头的鲜红!要知道，每年都过了吃樱桃的季节。可那伸手可得的樱桃依然在树上为我红得那么鲜艳，那分明就是母亲的`一颗啊!
母亲是我头顶的一片天，天高云淡该是我们幸福的时刻!在前进的道上，让我们心中永远装着那份温馨的母爱!
《我的母亲》读后感 15
读完邹韬奋的《我的母亲》，我掩卷沉思，有感于作者对于母亲无比思念，有感作者对封建制度的女性地下的地位的鸣不平。邹韬奋、鲁迅等进步文人早已对腐朽封建制度痛恨不已，他们作为那个时代反帝反封建的先锋，为进步、文明发声，创作出了许许多多发人省醒的文章。
在封建年代，女性的低位地下，他们的名字不会被人记得，就算连升为儿子的作者都不知道自己母亲的名字，可窥一斑。不管在南方家族，还是在女方家族，“十四少奶”、“十六小姐”便是他母亲的称呼。作为相聚的时候只有十一年零九个月的母子缘分来说，实在是太短了，作者从最朦胧的记忆开始回忆记忆中母亲的.一生，表现出慈爱母亲的形象，让我感受到母亲的伟大。“活泼的欢悦的柔和的青春的美”是作者懵懂时期就能感受到母亲的形象，就像作者写道的“大客厅里许多妇女里面：没有一个及得到母亲的可爱”，让人感受到儿子对于母亲的爱。尽管父亲是做官的，但家境从小就不好，被迫去穷人的米仓领米。困苦的家境也让母亲为这个大家操碎了心，少年的作者似懂非懂的看出了母亲的满腔心事，但是坚强的母亲尽管一肚子心酸仍然能够撑起了这个家。
“如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。”通过母亲和妹仔读书时因书中情节痛哭流泪，让我认识到作者母亲丰富的情感，对穷苦人有着怜悯之心。她讲故事还能让听故事的人感动流泪，说明母亲讲述的生动，感人。他的母亲如若在公平社会，是可以去当教员的，却因生不逢时，这让作者为他的母亲感到惋惜。自己儿时学习时期是作者用墨较多的地方。开明的母亲情愿节衣缩食也要请回家庭教师，她比那个时代的普通女性都要懂得文化知识的重要。对于儿子的教育问题，母亲是最严肃认真，非常重视的。“打在儿身疼在娘心”，母亲始终嘴硬心软的喊着“打的好”，这种矛盾心情表现非常突出。
在作者心目中，她是一位慈爱、善良的母亲，她的早逝也为作者带来了无限的伤痛。作者用诚挚感人的描写表达对母亲的思念，也对封建社会埋没女性才能进行了无情的谴责。字里行间感人肺腑，让我认识到作者笔下伟大的母爱，我现在能做的唯有珍惜，审视一下自己以往哪里做得不够好的，改之。
《我的母亲》读后感 16
今天，我读了一篇文章。这是一篇感人至深的母爱的文章，这篇文章是老舍先生写的一篇回忆性散文。这篇文章的主人公是“我”，这是一位平凡的母亲，这篇文章主要讲了：母亲生了我，我出生以后，母亲就去外地打工了，我们家的厨房里有许多饭，可是我却一点也不珍惜，我想母亲一定在想：“为什么我没有吃的？”后来，这件事被一名记者知道。他说，我妈妈一天要去上班，可是我们家的厨房却有三张床，厨房里的饭都是母亲做的，我的`房子却是母亲帮我洗的。这是为什么呢？因为母亲是多么劳累，多么伟大呀！
这篇文章让我想起了以前母亲照顾我，我却不听她的话，还和母亲顶嘴。有一次有一天，妈妈让我做饭，我不想做，就去玩了，可是，我妈妈却让我去做饭，我一听，就哭了起来，我知道，我妈妈为了我，每天都不吃饭，我妈妈的心里很不是滋味，我以后一定要听妈妈的话，不能再让她操心，要珍惜她对我们的爱。我们一定要学会回报母亲的。
《我的母亲》读后感 17
今天，我读了《我的母亲》这篇文章，这文章的主要内容是这样的：
冰心，有一次问母亲为什么爱我，但母亲毫不疑迟的回答不为什么。许多年以后说了一句话后，从来没有人反驳过。
最令我感动的是，母亲对作者的爱是一种让人想不到的爱。当我读到作者的'说的那句话后自己心想，母亲是那么的关心我，但我却那样子对母亲，真发现自己的不孝。我妈妈很爱我的。
在我二三岁的时候生病了，就在床上休息。老爸和妈妈都在照顾我时眠不休，有时还背我出去散步，当晚上的时候已经讲故事哄我睡觉，当我病好之后妈妈，老爸都已经睡觉了，我哭了。
这件事把母亲爱我的事情写了出来，让我生生的体会到作者的那句话，母亲永远都会留在我的身边的，母亲我爱你。如果二十年后你要帮助的时候，我一定会满足你的要求。
《我的母亲》读后感 18
读完老舍的《我的母亲》，让我深深地感受到一位母亲的伟大，一颗善良的心，一种无微不至的爱。这让我联想到了现实生活中，在我的周围，也有这么为伟大的母亲——我的母亲。
老舍的母亲，把一生的心血都放在了儿女的身上，而临死时，却未见到小儿子一面。她一生忙碌，却从未过过一天的好日子i，也未曾享受过一天的福。临死时，仍然吃的是粗粮。她年纪轻轻就失去了自己的丈夫，一家老小靠她一个人来养活。她无论多么苦，有客人来，也要设法弄点东西来款待。她经常吃亏，但她并不示弱。她并不识字，但她却给了我生命的教育。
额儿女的生命是不依顺这父母设下的轨道一掷千金的，所以，父母总免不了伤心。记得在小学，我很不懂事，经常惹父母生气。特别是母亲，每每和母亲争论的时候，总是会不懂事地说出一些令母亲伤心的话，看着母亲的眼泪都湿润了，而我却无动于衷，鼓着小嘴儿，却生起母亲的起来。现在想想，我真的好蠢。母亲的一举一动，一言一行，不都是为了我们这些儿女吗？怕我们受到伤害吗？我真的好后悔，当初为什么和母亲吵嘴，生母亲的气，惹母亲的生气伤心呢？
母亲，自从我读了老舍的《我的`母亲》，我便深深地感受到母亲的伟大，母亲的永恒，母爱的无微不至。我像一只嗷嗷待哺的幼鸟，在母亲的怀抱里呵护、关心、疼爱下，使我变成了一只身巧姿矫的雄鹰，在天空中翱翔。
母亲，我爱你！
《我的母亲》读后感 19
阅读老舍的《我的母亲》一文，我们可以分明地感受到作者那在朴实、平淡的语言外衣下汹涌澎湃的感情的.潮水。最催人泪下的，则要数母亲在之夜送“我”返校的情景。
母亲是多么地渴望儿子与自己一起热热闹闹地过，然而，当她明白“我”必须返校时，她却故作平静地让“我”离去。母亲这平静的反应下，遮掩着多少的理解，遮掩着多少的深情啊！母亲的音容笑貌宛在眼前，让老舍泪眼朦胧，又怎能不让读者为之鼻酸呢！老舍之所以成为老舍，就是因为有母亲这位“真正的教师”。是啊！如果没有母亲，怎会有日后的老舍！想到这点时，我们能不把对老舍的满腔热爱自然地转化为对其母亲的仰慕与缅怀吗？
《我的母亲》读后感 20
有那么一种爱叫——母爱！
我曾经读过不少关于母亲的书，有冰心奶奶的《繁星春水》，朱德老先生的
《我的母亲》，更看过无数部关于母亲的电影。一个个高尚的母亲形象深深地印在我的脑海，但最令我感动的是高尔基的《母亲》。
母亲——作为生活在社会最底层的农民代表，从一个没有灵魂、没有思想、麻木的人，一跃变身为一个坚强的、无畏的、浑身散发着雅典娜女神般的感性，为推翻沙皇统治而站在第一线的人。在母亲身上，所发生的重大变化，已让我尤为不可思议，更令我沉默的是她的这些变化最初的最初是为挽救儿子的生命。
她的儿子巴维尔是先进的工人的代表，为争取劳苦大众的共同利益而奋斗，也因此锒铛入狱。母亲此时毅然接下儿子手中的任务——发放革命传单。从这里不难看出母亲对儿子的的`理解，对儿子所从事事业的自豪，正如我们所学《秋天的怀念》中的母亲，那是爱得淡雅、爱得高洁、爱得热烈而深沉。
在这里我讲了理解这一个神圣的词，这不仅令我想到当今时代的一句口号：理解万岁。是啊，理解即使没有万岁，恐怕也已几千岁了。中国古时有“伯牙破琴谢知音”的典故；有“海内存知己，天涯若比邻”的诗句；理解还曾以“他乡遇故乡”的名义，荣列人生四大喜事之一。可见，理解这一词古往今来源远流长。理解别人是如何之重要，被人理解更是如何之幸运。凭心而论，人与人之间的理解是无可比拟的，理解可以成就无数奇迹，就像理解可以将巴维尔和她的母亲，两个思想完全不同的人之间搭起一座沟通的桥梁，一座爱的的桥梁。所以对于巴维尔我是嫉妒羡慕恨。嫉妒他能拥有这样的母亲，羡慕他的幸运，恨自己的固执。
反想现如今，我和父母很多问题有待于理解来解决，代沟就是我娘俩一个重要的代表。试想，如果我与父母加强交流，增进理解，而不是一味的任性的发泄自己的不满，又有什么问题解决不了呢？有时候我感觉母亲并不理解我，也许，问题是出在双方？为什么会吵架呢？当母亲要求我读书时，母亲，望女成凤的心我可有去理解？
再想想，在每次暴风雨过后，那一抹熟悉又陌生的身影总会悄悄地躲出去，在我看不见得地方静悄悄的等待。在悄悄地端着一碗银耳，温柔的说声“下去吃饭吧”。
每每想起，我都有一种无地自容的悔恨。幸好这一些还来得及改变，我还不至于是第二个史铁生，我的母亲还未离我而去。
母亲我由衷的感谢您对我的理解！
《我的母亲》读后感 21
读了老舍先生写的《我的母亲》后，我受益匪浅，我明白了母亲是多么伟大、多么辛苦啊。
这篇课文通过对母亲一生经历往事的回忆，塑造了母亲的形象，突出表现了母亲的刻苦、善良、宽容、乐于助人、意志坚强等性格与伟大无私的母爱，以及母亲的人格力量对作者思想性格形成深刻的影响。
“半天，她才叹出一口气来。到我该走的时侯，她递给我一些花生，说“去吧，孩子!”这段描写表现了母亲对作者心中满是失望，但是她又不能表现出来，让儿子难过，于是装作很平静的样子送走儿子，而把所有的苦都咽进了自己的肚子里。多么伟大的母亲形象、多么感人的伟大母爱啊!
“母亲的手总是鲜红微肿的，因为她每天要洗一两大绿瓦盆衣服。就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。”从这段描写表现出了母亲的勤劳的性格。
《我的母亲》读后感名著书评5
父母对我们的爱总是难以回报的，可怜天下父母心，谁人的父母不伟大?偶读老舍的《我的母亲》深有感触，老舍以其平实的笔触为我们塑造了意味平凡而又伟大的母亲形象，激起了我内心的共鸣。不住写下这篇读后感，希望大家能有所借鉴。
在老舍的文中，这是一位含辛茹苦的母亲，这是一位善良的母亲，这更是一位坚强的母亲。
她的母亲“即使在最危险的时刻也要用单薄的身体保护自己的孩子”。在老舍眼里“母亲并不识字，她给我的实生命的教育”，“她是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲”。
母亲“最会吃亏”，遇到困难都是“要从无办法中想出办法来”，“她的泪会往心里落”!
在母亲那里，他看到对一切人和事都应采取和平的态度，把吃亏当作当然的，他继承了那种“软而硬”的'性格。当他的三姐出嫁时，“母亲的手就和冰一样凉，脸上没有血丝-那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去……”当老舍入学时，母亲“而后含泪把我送出门去”。
然而，当老舍再次想起他地母亲时永远是歉疚地，永远是恐惧。“失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有香有色，却是去了根。有母亲的人，心里是安定的”，“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌溉的”。当再次回忆起母亲，老舍只能以“心痛!心痛”结尾，无言以对。
“儿女的生命是不依顺着父母所投下的轨道而一直前进的，所以老人总免不了伤心”。我们作为子女的，应时刻怀着一颗感恩的心，去感谢父母，感谢他们所付出的，感谢他们带给我们的一切。即便身在远方，也要常回家看看，毕竟那是你永远的根。不要让老人操心，也不要让老人孤独，因为他们付出的够多了，因为你是他们的命。
《我的母亲》读后感 22
暑假期间，我读了一本黄贝佳写的家庭小说《亲吻我的母亲》。在这本书中，我写了一位患有轻度抑郁症的母亲舒一一梅非常冷漠，对她的孩子和一位患有轻度自闭症的赵安迪非常友好，这让赵安迪感受到了家的温暖小说。在这个单亲家庭里，有点悲伤，没有多少幸福和温暖。
然而，在母爱的影响下，赵安迪和舒一眉开始相互了解和适应。赵安迪从一个瘦弱的孩子变成了一个有个性的男孩。舒一眉也从一个冷漠无情的'母亲变成了一个体贴善良的母亲。有很多让我难忘的人物：安静平凡的赵安迪；美丽冷漠的舒眉；有强迫症的血爪张小晨；爱做饭的阿姨舒安静……这些各种各样的人物性格不同，使这部小说丰富多彩。母子之间的磨合需要艰辛和漫长，但正是因为这些情感磨合，他们的感情才能更深更强！母子之间的磨合需要艰辛和漫长的时间，但正是因为这些情感磨合，他们的感情才能更深更强！在小说中，母亲舒一眉和安迪相处得很好，好像安迪不是一个孩子，而是她的依赖。即使有困难，她也会告诉安迪，她会在很长一段时间后互相依赖，这可能是他们温暖家的主要原因！
每个人都有一个母亲，每个母亲都有自己的孩子。母爱是世界上最伟大、最无私、最纯洁的爱。面对生活中的悲欢离合，我不禁要说：亲人才是最重要的！生活在一个完整的家庭里，我感受到了父爱和母爱的温暖，感受到了家庭幸福的幸福，沉浸在温暖的泉水中……我爱我的母亲，她生了我；我爱我的母亲，她教育了我；我爱我的母亲，是她让我的生活丰富多彩。总之，我们应该尊重和爱我们的母亲，学会感恩。母爱就像纯洁的清流，浇灌着我们的心。母爱就像一条不懈的河，激励着我们前进。母爱就像辽阔的江湖，为我们无私奉献。母爱就像一片平静的大海，默默地给我们爱。
虽然我读完了《亲吻我的母亲》这本书，但我的心已经很久没有平静下来了……
《我的母亲》读后感 23
由着名导演张艺谋执导的电影《我的父亲母亲》为我们讲述了个凄婉动人的爱情故事。影片以第人称“我”独白的方式展开故事线索，叙事上采用倒叙，开场是“我”通过车窗看到的崎岖山路，路上飘着大雪。此时的电影画面以黑白呈现，给人以压抑之感，我们可以窥见叙事者“我”此时沉痛的心情，他是去给死去的父亲料理后事。
故事情节随着第人称“我”的行动轨迹继续推进，我们看到了在破旧的学校外面黯然神伤的老年母亲，推镜头从风雪中的学校逐渐打到母亲的脸上，母亲的面部特写，让我们看到了她痛彻心扉的哀伤。父亲母亲的感情之深，至此毋庸赘言。
电影做足了铺垫，故事情节自然过渡到父亲母亲的青年时代，段凄美的爱情故事逐渐浮现于观众眼前。值得注意的是，电影画面到这时转为彩色，以红绿黄等亮色为主，观众得以从压抑的黑白色画面中解脱出来，以较轻松的心情领略父亲母亲昂扬绚烂的青春。电影的色彩基调反映出的是父亲母亲唯美的爱情。另外，青年母亲的穿着为红色，红色象征热情，这与母亲敢爱敢恨，勇于追逐所爱，成为村里自由恋爱第人所表现出的奔放勇毅性情相契合；父亲则为黑色穿着，这同样符合他沉稳冷静的性格特征。
第人称“我”所要叙述的是段动人心魄的唯美爱情，这自然少不了对青年母亲的美的呈现。影片在对母亲美的描摹上无疑是下了很大功夫的。按笔者所见，影片中主要以中镜头展现母亲之美，如母亲织布时的'劳动之美、母亲借机窥探父亲时面部表情的变化之美、母亲在树林中追逐父亲足迹时的动态之美、母亲为父亲做饭时举动含情的动作之美等等。关于母亲在林中追逐父亲的唯美镜头，我们会发现导演在此处作了背景虚化处理，这不仅突出了母亲的形象，使画面有层次感，同时也给这段剧情涂上梦幻色彩，轻易触及观众心中的柔情。
除了对人物的描摹刻画，电影还在对些具有象征意义的物品特写上用去不少篇幅，如母亲给父亲送饭用的青花瓷碗，就有多个刻意强调的特写镜头。匠人焗碗的手部特写，在起到推动剧情发展作用同时，我们可以看出导演对民间传统技艺的尊重和赞美。
母亲携着装饺子的青花瓷碗在路上追逐父亲的画面给我们烙下深刻的印象。此处采用交叉蒙太奇手法，边表现父亲的马车走远，边表现母亲气喘吁吁的追逐，扣人心弦，令人揪心。
整部电影剧情丰满，画面唯美，给人以视觉美的享受及心灵的沉思与震撼。影片中父亲母亲的爱情，感人至深，具有时代感。片中母亲敢于冲破桎梏寻求真爱的人性魅力，不仅能触动当代人藏于心灵深处的柔情，同时也是对当代冷漠空气的份深层叩问。
《我的母亲》读后感 24
次语文课看完那篇《我的母亲》惹得自己几乎那大颗大颗的眼泪要抖落下来，就一直在想起姥姥离开厦门去日本之前的事。
不是母爱不够伟大，所以我看完这篇文章想起的不是妈妈，只是有些爱更超脱了这些吧。若说母爱是伟大的，我倒有一丁点儿觉得这是母亲多少有的天性。可是隔了一辈的人，对待自己的外孙女甚于孙子还亲上加亲，那超过伟大的又是些什么呢?至少在我这未成年的心里，已然是不朽的了。
我从小就和姥姥住在一起。那时爸爸妈妈忙于工作，三天两头就是值班加班，在我开始记事的印象里，就很少有他俩的鲜活事例。姥姥不一样。记得小时候特别喜欢跟着姥姥，穿着她亲手做的大摆裤，紧紧拽着她的手，去逛这逛那。姥姥也没有多要求我什么，只是让我跟着她，给我买下所有我要的东西，告诉我什么是《西游记》，什么是加减乘除运算，怎么踢毽子、跳绳……现在记起来，那时的我绝对不超过五岁，对姥姥惟命是从。
那时真觉得姥姥太厉害了，也那么会画画哄我笑;我学琴的时候，她曾经陪我一起取过一段时间，后来，她竟然自己也能用僵硬的手指在键盘上摸索出了她很喜欢的`一首民歌;她还很喜欢给我讲新闻，激起我对这个世界的好奇，我甚至认为她什么都知道，更是崇拜了。还有一次我“一口气”病了快一个月不能上学，姥姥居然也就背着我快一个月到奶奶家的干休所(那时我浑然不知姥姥骨质增生疼得厉害)。
再再后来，我长大了，搬离了原来那六十几平米的小破房，住进了现在的高楼。
我渐渐开始回自己的房间睡觉了，尽管她的床上仍是放好为我预留的枕头、被子;我不再让她碰我的琴，觉得她玩琴实在可笑;我更不喜欢再听她讲人生道理、时事新闻，只觉得她罗嗦得很，每次只是“嗯嗯，够了，知道了”应付她。我甚至开始讨厌她做的饭了，总是新菜隔夜菜混在一起煮……每每我厌烦姥姥了，就开始“撒野”，扔鞋子，砸琴键，摔门……每每这样的时候，姥姥从不在我或爸妈的面前说我什么。直至有一次我又“撒完野”推门进她房间拿东西，才看见她躲在厕所里拿着毛巾不断地擦着眼泪，由于抽泣的缘故，断断续续地自言自语：“唉，变了变了，白疼她了，还是自己回破房子住好了，成天都快给她当保姆，我图什么好处了?!”
但是这样的“撒野”我一直到姥姥离开厦门前才停下来，我又开始感觉到自己是多么地依赖姥姥啊!在机场地时候，我紧紧抱住了她，我没有哭，硬忍了下来，因为我不想再让姥姥为我担心了。姥姥离开以后，我很自由，有了更多自主的空间，但总觉得少了些什么。几次姥姥打长途回来，张口就是：“雨雨啊，姥姥今天给你买了……”刚听到这儿，我的眼泪就要掉下来，想着几句久久不敢告诉姥姥的话：早些回来吧姥姥，看不见你我心里有多不踏实呢!
《我的母亲》读后感 25
当我看完《我的母亲》一文后真的使我很感动。由于作者当时丈夫的突然去世作为神为两个孩子的`母亲打击实在太大但又无处可诉苦水只得自己咽而且上有老下有小一家的重担全由她一人承担我觉得她的确是伟大。
对于当时母亲要孩子"很"父亲其实只是想让孩子们对他们的父亲少一份思念之情。另外"改嫁"对于母亲来说。也是别无选择并且听说对方说"我一生没有亲人这两个孩子只当是我的亲生有我吃的就有她俩吃的。"作为一个母亲来说听到这样的话对自己是莫大的安慰。
现在我自己身为母亲我认为首先要珍惜现在的生活为孩子创造一个良好的环境更确切地说也是我们应尽的义务。在自己力所能及的情况下更好地培养下一代包括做人的道理。
让我和包括所有做母亲的一起携手起来共同努力吧!
《我的母亲》读后感 26
阅读老舍的《我的母亲》一文，我们可以分明地感受到作者那在朴实、平淡的语言外衣下汹涌澎湃的感情的潮水。
最催人泪下的，则要数母亲在除夕之夜送“我”返校的情景。母亲是多么地渴望儿子与自己一起热热闹闹地过春节，然而，当她明白“我”必须返校时，她却故作平静地让“我”离去。母亲这平静的反应下，遮掩着多少的理解，遮掩着多少的深情啊!母亲的.音容笑貌宛在眼前，让老舍泪眼朦胧，又怎能不让读者为之鼻酸呢!
老舍之所以成为老舍，就是因为有母亲这位“真正的教师”。是啊!如果没有母亲，怎会有日后的老舍!想到这点时，我们能不把对老舍的满腔热爱自然地转化为对其母亲的仰慕与缅怀吗?
《我的母亲》读后感 27
《回忆我的母亲》这篇文章很长，时间跨度很大，叙述事件上又很散很平实，对于上公开课来说，它并不是一个好的选择。所以我对张丽芳老师选择这一课来开展示课，是又佩服又好奇。张老师在一节课的时间里怎么浓缩这篇文章呢？她会抓住什么点来入手呢？她会设计什么样的课堂活动呢……课前的我是在心里问了好多问题。
教师手中有一根放风筝的“绳子”。散文的特点是“形散神聚”，教师在带领学生进行文本解读时一定要透过它看似“散”的外形去抓住它的“神”。兰老师说张老师这节课上得非常“正”，“正”是因为张老师抓住了这篇文章的核心价值，就是母亲对朱德精神品质的影响。是的，张老师在课堂中以“精神寻根之旅”作为本节课的核心问题，在这个核心问题的引领下，把母亲对朱德精神品质的影响又细化成“母亲给了我怎样的影响”“我是怀着怎样的情感来回忆母亲的”两个子问题。在第一个子问题中，张老师给到了学生2—13段这样一个限定的范围。可以说子问题的提出对于学生的思考问题的路径有了一个明确的指向，同时范围的限定又避免了学生盲目的.在文本中上蹿下跳，为后续问题的展开做了一个相对完整的铺垫。第二个子问题“我是怀着怎样的情感来回忆母亲”，张老师在引导学生寻找关于抒情、议论的句子，侧重“我”的角度，这就是一个具体叙述到精神层面的逐步渗透，学生在老师的引导下，渐渐地对文章由“散”聚焦到母亲对“我”精神层次的滋养。张老师的这节课可以说整个教学过程中她处处带着学生，又处处放手让学生去做，抓住文章的“神”，也抓住了教师手中的“绳”。她手中的这根“绳”可以把学生放出去自由“飞翔”，又能在恰当的时候把学生拉回来。
教师手中有一把量学生的“尺子”。再好的课堂如果不建立在学情的基础上，那也课堂效果也就变成了“虚无”。张老师手中始终有一把衡量学生的尺子，什么时候学生需要扶一把，什么时候学生需要搭个台阶，张老师都清清楚楚。学生在找寻母亲给“我”影响的句子时，关注的是文字层面，张老师就适时地提醒学生标点符号上的特殊性：“如果把‘种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花’改成顿号会怎样呢？”；学生关注的是日常的叙述，张老师就提醒学生关注“修饰性的”词语，如第5段中“自然”“常见”“不但……还”等词的品味。正是在基于学情基础上的扎实引导，所以学生在最后的主旨拔高上才显得水到渠成，扎扎实实。
一些关于文本的思考。张老师的这节课对于学生来说是实实在在的文本学习，对于我来说也是实实在在的学习。真正的学习是会引发思考的，重新研读文本，我也试图在文本看似“形散”的基础上理出一些自我的解读。
有关文中的一些时间节点。纵观整个文本，我发现文章有确切时间的描述是从第8小节开始，1895年—1900年，在这一个时间段里，母亲对于朱德的影响有一个跳跃式的进展，母亲“启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。”这一启发由母亲自身勤劳习惯、宽厚仁慈等这些习惯和品质的影响跳跃到精神层面的觉醒和追求，是有里程碑式的意义的。从1905—1908—1909—1919——1944这几个时间段中，可以说每个节点对于“我”的成长来说都是有深刻意义的，外出求学，回乡教书，去参加新军和同盟会，唯一的一次母子相聚。而这些时间的跨越中，母亲的形象精神一直在背后默默的影响着我，激励着我。
有关叙述角度的转换。文章有关母亲的文字描写是从第三小节开始，而在第3—8段的叙述中，每节都是以母亲为叙述视角的，大部分句子都是“母亲怎样怎样”，基本是侧重于母亲本身人物形象和性格特征的叙述。而从第9小节开始，叙述的角度开始转换，视角开始以“我”展开，侧重于我的学习和革命历程以及自我情感中体现出来的母亲对我的影响和我对她的感激怀念之情。
当然，文本的探究是多角度、多层次的，什么样的角度适合学生？什么样的程度利于学生？张丽芳老师的这节课充分说明了这一点，以文本的核心为“绳”，以学情为“尺”，才能带着学生扎实地行走在文本的天地里。（王金花）
《我的母亲》读后感 28
含着脉脉的深情，我读完了《我的母亲》这部倾情小说，本书中讲述了一个有轻微孤独症的孩子（被妈妈唤作弟弟）、一个有轻微抑郁症的母亲，作者叙说了弟弟和妈妈在相识、相处时的陌生、微妙和忐忑。
这部小说告诉我们：孩子和母亲是有血缘关系的人，无论之前敌视和陌生到了何种程度，最后他们还是亲爱的一家人，关键时刻他们一定会为对方出手。
当我读到“弟弟并不计较他妈妈的冷淡”时，我忽然想起：有一天，妈妈下班回家后，我问妈妈今天晚餐吃什么，妈妈说：“我烦着呢，别打扰我”。那时，我在想：妈妈一定不爱我了，如果爱我，她就会回答我的`话，我气的回到了我的房间。可是今天，我读到了这里，想起那时妈妈也许是因为白天太累了有点心烦，我十分后悔当时我没有理解妈妈的心情，而只想着自己。
当我读到“弟弟拼命地点头：妈妈，等我长大后，我会每年给你过生日的”时，我领悟到：母亲对我的爱是无微不至的，她为我操劳，就是希望我长大后成为一个有用的人。
所以，我觉得：我是母亲的孩子，我就应该学会感恩，不要以为母亲的爱是理所应当的，我应该在长大后用实际行动来回报母亲的爱，让妈妈感到快乐，不让她感到失望。这正是我必须要做到的。
当我读到“舒一眉说：“大人的事你少管，你有那时间多做几张习题去。”我忽然想起：有一次，我发现妈妈已经喝两杯咖啡了，我担心妈妈喝多了会生病，就跑去劝阻她。妈妈却对我说：“你快去背单词吧！”我听了，觉得妈妈只想着让我学习。可是今天，我读到了这里，我懂得了：那时我学习成绩不太好，妈妈是因为爱我，希望我好好学习才这样说。
《我的妈妈》这本书使我受益匪浅。我想到：每当母亲因为心烦而不理睬我，因为我犯了错误而责备我……虽然这是母亲不高兴的表现，但她仍然是在心中爱着我的，所以我不能辜负母亲的爱，而要在长大后成为一个对社会有用的人，用实际行动来报答母亲。
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