政治学习方法（通用26篇）
在日常学习、工作或生活中，很多人都在不断学习，保持进步，不过只有真正找对了学习方法，才能能事半功倍，还能培养学习的兴趣。想要找到正确的学习方法？以下是小编收集整理的政治学习方法（通用26篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
政治学习方法 篇1
首先要将政治书里面几个主题要搞清楚。主题讲了什么东西，根实际相结合。比如以老课本为例，在改革开放这个主题，要了解改革开放的指导思想、主要内容、在那些地方试点。
其次、要了解主题间的关系。主题与相互间关系就构成了知识结构，理清了知识结构，就容易理解国家的政治体制和治国理念。
再次，进一步思考，对所有的主题对照自己的实践认知提出自己的想法，并不断反思自己的想法是否符合实际，甚至可以看看别的'理论学派的观念。
通过以上几个步骤坚持下来，坚持几个月，基本在政治理论上是很成熟了。
政治学习方法 篇2
一、养成习惯，掌握方法
“细节决定成败”。良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展。学习更是如此。因此，同学们课前一定要预习，将一些重点和难点知识标上记号。老师上课时一定要认真听讲，并且要做好课堂笔记。俗话说，好记性不如烂笔头。课后还要将所学的内容及时整理消化。平时训练和检测时也要养成卷面整洁、书写规范、条理清晰等好习惯。另外，政治学科是一门要求记忆性很强的人文基础学科，有很多内容需要记忆，而且也很繁杂，因此我们不能眉毛胡子一把抓，应该先抓“西瓜”(重要内容、重点知识)，后捡“芝麻”(一些小的、比较零碎的知识点)。记忆时要灵活运用各种方法(如联想、谐音、顺口溜、抓关键词等)来牢记相关内容。平时做练习或检测时要注意总结方法和技巧，以便在考试中灵活运用。切记：方法得当，事半功倍。
二、定期总结，查漏补缺
中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高。随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。一般地，每个星期应找个适当的时间进行一次周总结、每个月进行一次月总结、期中考试后进行期中总结、期末考试后进行学期总结。一方面对自己在这一段时间的学习情况进行反思、扬长避短;另一方面将相关或相近以及容易混淆的内容及时进行归纳、总结。
如我们在学习哲学常识时，就可以把相关的哲理放到一起来进行学习和研究。在哲学原理中涉及结构问题的大概有两个：整体和部分的关系原理及量变引起质变原理的第二种情形，因此，通过这一归纳，以后我们在做题时，一见到有关结构问题的材料，就会第一时间想到这两个哲理，答题有思路了，而且也提高了准确率。
另外，如果在总结过程中还有一些问题或困惑，也可以及时请教同学或老师，让自己的学习做到尽量不留疑点，扎扎实实地走好每一步，这样学政治自然也就轻松得多了。
总之，政治是一门趣味性很强的学科，只要我们采取积极认真的学习态度，有明确具体的学习目标，养成良好的学习习惯，掌握正确有效的学习方法，持之以恒地走好每一步，相信我们不仅一定能学好政治，而且还能领略到其中非常美妙而深奥的乐趣!
新学期政治作业方法学习
关于政治学习方法中作业方法的内容讲解，希望同学们很好的掌握下面的内容知识学习哦。
作业方法
作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。有些学生往往会觉得上课时明明听懂了，为什么题目却不会做，考试得不到好的成绩？这就需要平时作业的训练，注意各种不同题型（单项选择题、不定项选择题、简答题、辨析题和论述题）的解题方法，从而达到训练的目的，提高自己的成绩。
以上对政治作业方法学习知识的讲解，希望可以很好的`帮助同学们的学习，相信同学们会在考试中取得很好的成绩的。
新学期政治听课方法学习
对于政治学习中的听课方法内容讲解，同学们认真看看下面的内容。
听课方法
听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。因而提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？
⑴做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提，要尽可能做好预习，万一不能课前也要浏览一下老师下节课要讲哪些内容，做到心中有数。
⑵集中注意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
⑶认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
⑷抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头往往寥寥数语、但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
⑸做好课堂笔记。笔记记忆法是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说“好记性不如烂笔头”，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记能充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作，可以帮助学习。
⑹注意和老师的交流。目光交流，提问式交流、课后交流都可以促进学习。
政治学习方法 篇3
金属货币、纸币、金银纪念币、纪念钞、纸币、电子货币、腾讯Q币，必须分清；
价格有时高于价值，有时低于价值，消费者时而多买，时而少买，原因必须明白；
市场、国家、企业、消费者、劳动者、投资者，分清角色，弄清自己到底如何做；
存款、贷款、活期、定期、结算、网银、股票、债券、保险，你应亲自试一下；
经济制度、经济体制、经济目标、经济全球化、引进来、走出去、还要看看汇率；
在这里给大家提几点建议与要求：
1、借阅高中政治必修一教材，了解高中政治与初中政治的不同点。不同于简单的机械记忆，更注重理解基础上的运用；不同于单一的内容形式，更注重多领域的涉猎，全方位的发展。
2、学会从电视、互联网中获取有效信息，丰富自己的视野与头脑，把上边内容弄明白。建议每天观看新闻联播等相关新闻栏目，查阅上半年的'重要经济、政治、文化现象，写出自己的体会。
3、积极参与社会实践。生活中，很多的经济、政治现象与我们学习的知识相关，你可以调查市场上不同商品价格的变动及其影响，了解不同群体的消费行为，也可以调查了解自己所在的社区居委会或村委会的一些活动、事件等。
4、你肯定在生活中会遇及一些相关的经济、政治等现象或问题，要积极思考，可以带着疑惑而来，我们一起解决！
政治学习方法 篇4
1.认真听讲，独立思考
学生对政治学科的学习积极性被调动起来后，为了满足学生求知的需要，学生在上课时必然专心听课，积极思维，发现问题即时提问。课堂上不只是教师讲、学生听，而是学生成为学习的主体，自觉进行学习，学习效果明显。
2.关心形势，学会分析
中学生随着年龄的增长和知识的积累，抽象思维的能力逐渐由经验型向理论型转化，特别是逻辑思维能力，时常进行争论、评说各种政治经济现象，提出问题并力求解决问题。笔者根据中学生特别是高中生这一特点，就有意识发动学生关心时政，并用所学的观点进行分析。这样既满足学生求新的欲望，又加深对所学理论的理解。如八届全国人大三次会议召开，高三学生能运用人民代表大会制、政党制度、政协职能、民主党派的性质、作用等理论知识联系实际进行分析，提高了学生辩证思维和分析问题的`能力。
3.参加评议，提高认识
政治课是一门对学生进行思想政治教育的课程，也是一门理论联系实际的课程。教学中经常会涉及学生思想中的一些“热点”问题，解决好这些敏感问题，有助于学生掌握教材内容，增强对政治理论知识的理解和学习的积极性。笔者认为让学生积极参加对“热点”问题的评议，比教师讲，学生听更有说服力。通过评论、分辨，使“热点”问题得以解惑，从中增长了知识，提高了认识，如“资本主义国家广大劳动人民有没有民主?”“是我国社会主义民主还是资本主义民主?”“人民代表大会是不是橡皮图章?”等等问
题，学生中存在着各种不同的观点，通过讨论争辩，教师再适当进行点拨，引导，克服了学生片面，静止看问题的形而上学的思维方法，学会用唯物辩证法，全面、发展的观点分析各种政治和社会现象，提高了觉悟，培养了能力。
4.争做老师，锻炼自己
为了让学生在政治课学习中的积极性得到进一步发展，教师有意识鼓励学生争做小老师，协助老师批政治卷、分析课文、出试题等。做小老师的学生责任心强，富于使命感、光荣感，并使自己在实践中得到了锻炼，带动更多学生进步。让学生做老师不是教师偷懒，也不是加重学生负担，而是为“教是为了不需要教”的境界迈出了第一步。
5.参加竟赛，你追我赶
为了更好调动学生学习政治的积极性，笔者认为在复习课时运用竞赛的方法，有利于促使学生积极思维，形成良好的学习氛围。通过背诵、默写、上黑板写概念、写要点，纠正错误或对时政热点进行讲评等，看谁基本功扎实，看谁记忆好，理解力强，分析问题全面。竞赛往往是选择好生与好生比，差生与差生比，男生与女生比，这一组与另一组比。由于这种竞赛是在平等条件下进行，大家都乐意参加。这样既巩固了所学的知识，又形成了你追我赶的热烈气氛，学生学习政治的自觉性得到了进一步巩固。
政治学习方法 篇5
一、制定合理的学习计划
1、一般步骤
第一步是要分析现有的条件，即个人所处的具体环境和自身已经具备的条件；
第二步，是确定目标。它是主客观两方面因素相结合的产物，并不是空中楼阁。
第三步是选用措施。它是实现目标执行计划的保证，包括作息时间的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等。
第四步，也是最后一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。
2、计划制定要遵循的原则
（1）确立明确的目标
任何计划的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是学生向更高层次迈进的基础。
（2）参照生物钟原则
（3）难易适度性原则
二、科学预习
1、要认真读书。
先将教材粗读一遍，领会基本大意，然后再反复细读。细读时，可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。
2、要认真思考。
预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料，进行积极的思考，多问几个为什么，弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。若有初步的体会和感受，也可适当地作点批注。
3、要虚心请教。
有些问题自己想不明白，可与同学讨论、向老师、家长或其他人请教。
4、要适当地做些习题和实际操作。
预习，可适当地做些处选习题，以及时检查预习效果和巩固、深化知识系统。
5、要认真做好笔记。
写预习笔记是预习过程的一个重要环节，我们一定要引起重视。
6、预习要注意以下几方面内容：
（1）要根据自己的实际，不要全面铺开。
预习的好处固然很多，但需要一定的时间。为了保证预习的质量，我们最好先从基础学科（语文、数学、理化、外语）或个人感到困难的学科中选出一两面门进行试点，取得经验后再逐步展开。对于个人的优势学科或较易掌握的内容可以不预习或少预习。
（2）时间的安排要服从整体计划。
预习的时间要根据实际可能来安排，不要因预习占用过多的时间而打乱了学习的整体计划。
有些疑难问题解决不了是正常现象，预习不可能将全部新内容能钻透。
三、专心听课
1、集中注意，专心听讲
有人说，注意力是知识的窗口，不集中注意，知识的阳光就无法照射进来。而最有效的办法就是必须将获取知识的主要希望寄予课堂。
2、积极思考，努力把握获取知识的主动权
课堂是一具积极思考的王国。能不能开动脑筋，积极思考是课堂学习的关键。对老师的提问要勇于回答，积极参加课堂讲座和争论，以阐明自己的见解和看法，以培养我们的思维能力和表达能力。
3、理清老师的思路和线索
思路就是思考线索步骤。是否把握教师的思路，是检验一个学生听课水平高低的标尺。
4、不钻牛角尖，做好当堂笔记
课堂上，教师总是一个问题接着一个问题地往上讲。有时，我们会遇到些听不懂的问题，这时，也不要中断听讲而去死钻“牛角尖”，而应先将暂时不懂的问题记下来，留到课后去解决，以保持听课的连续性。
所以，上课时一定要紧跟老师的思路，不走神，不掉队，做好笔记，不钻“牛角尖”，始终保持思维的灵活性和听课的.连续性。
5、学会自己留作业
作业内容因人而异，作业量有时也因人而异，特别是学生毕业前的那一年，自己有了较好的习惯，一部分同学基础已较牢固，就没有必要非写教师布置的作业，而应根据自己的情况，自己给自己布置作业。
但一定要遵循以下原则：
1、实事求是原则。
任何人都应该按照自己的具体情况，依据科学的学习方法，去为自己布置作业，不能好高骛远脱离实际情况。
2、以课堂学习为主原则。
任何脱离课堂的学习都是一种事倍功半的工作，课堂是学生学习知识、掌握知识的主要阵地，只有充分利用课堂优势，才能取得更好成绩。
四、及时复习
指紧随课堂教学，天天都采用的复习方法。复习贵在及时。这是由“先快后慢”的遗忘规律所决定的。心理学家曾作过这样的实验：
让三个组的学生熟记一篇诗歌，第一组间隔一天复习；第二组间隔三复习；第三组问事处六天复习。凛达到熟记的统一程度，第一组学生平均需复习四次。第二组平均需用要复习六次；第三组平均需要复习七次。
可见，复习间隔的时间越短，复习的次数越少。
实验结果表明：复习能做到及时，可以提高熟记的结果。然而，学生常出现情况是：课上听课，课下做作业，复习环节省略。这样致使所学的知识的系统性、完整性受到破坏，时间一长所学的知识就会模糊、忘却，不系统，不理解的知识是最容易忘记的知识。因此我们必需重视复习。
政治学习方法 篇6
一、转变思想观念
首先要摒弃将来高考考理科，用不着学习文科政治的功利主义的观念。因为通过本科目的学习，有助于掌握一些最基本的经济、政治、哲学和文化的相关知识，提高自身人文素养;有助于提高思维能力、分析及解决问题的能力，对其他科目的学习有指导作用;有助于树立正确的世界观、人生观和价值观，指导自已更好的认识世界和改造世界。思想是行动的先导。所以，只有从思想根源上有了这样的认识，才能为后续的高中阶段的政治学习奠定良好的前提基础。
二、改进学习方法
1.重视平时知识的积累
初中政治侧重于感性认识，教学内容较为肤浅。要求学生对所学知识了解、理解，并能较为简单、直接地运用。高中政治要求比较高，它不仅要求学生能够识记相关概念、观点和理论，还要求能够理解掌握这些内容，并能够运用所学知识分析和解决实际问题。鉴于此就要求学生摒弃初中考前几天临时突击性死记硬背式的学习方法，高中政治学习中背书不一定得分，当然不背书一定不得分!这里更强调的是从平时每节课的重难点到每套题、每道题的亮点，从知识性的内容到思维方法、解题技巧等各方面进行逐步的'积累与理解，以达到厚积薄发的效果。
2.课前预习、课中听课、课后反思相结合
课前要学会预习，提高自主学习能力。要带着问题去预习，把主要的知识标记在书本上，不能理解的知识做上特殊标识，以备上课时集中解决。课中要学会听课，提高课堂学习效率。课上要积极思考，参与课堂发言。做好课堂笔记，不仅要记板书，还要记老师口头上说的重要的话。同时还要在笔记本留有余地，供今后补充。做到手随脑动，脑随心动。课后要学会反思，提高运用解决问题的能力。反思上课时老师讲过哪些知识，举过哪些案例，自已能否做到举一反三。反思自已做过的题，答案为什么这样设计?自已做的题与答案有出入的原因是什么?再遇到类型题该怎么办?反思甚至比单纯的记忆更重要，不会反思就不会进步。
3.注重理论与实际相结合
政治源于生活又要回归生活指导生活。高中政治教学比初中政治更注重对时政热点的解读，对人类面临的共同问题的剖析，对自身学习和生活问题的认识，这就要求学生要做个有心人。学生可以在暑假期间逐步培养自已看《新闻联播》、《焦点访谈》、《经济观察》这类的新闻节目。阅读《半月谈》、《中学生时事政治报》(高中)这类的报刊杂志。平时多关心生活、关心社会，关注时政，开阔自己的视野。在理论与实际的结合中用所学的理论对实际问题加以理解、判断、思考、创新，从而提高分析和解决实际问题的能力。
4.学会整合，构建知识网络
鉴于高中政治教学内容的复杂性，知识点联系的密切性及高中考查的深刻性与选拔性，要求学生在学习中学会构建知识网络。把每节课学到的一个个小知识点置于某个“面”上，进行联系、扩展、加工，由点到面，进行立体化的重现，最后达到对知识的融汇贯通。
总之，高中政治是一扇思想之门、智慧之门，推开它，为您呈现的将是一片崭新的精神天地，期待同学们走进去慢慢体悟其中的奥妙吧!
政治学习方法 篇7
在高考第一轮复习阶段，政治有5本书的内容需要掌握，这就要求同学们应该有计划地科学复习，以便在有限的时间内获得最好的复习效果。那么，该如何进行高考政治第一轮复习呢?记者日前采访了衡水中学的高三政治教师代忖，请她为广大考生的复习出谋划策。
代老师说，高考政治第一轮复习的目的是，使自己牢固掌握教材的基础知识，构建完整的知识网络，各项基本能力得到培养和提升。在复习政治的过程中，应注重基础性和应用性。
狠抓基础知识
代老师介绍说，同学们在进行政治第一轮复习时，应狠抓教材基础知识，同时突出主干知识。从目前文综政治试题的发展趋向来看，高考考查的重点仍然是基础知识，尤其是主干知识，许多试题甚至原封不动地出自教材，比如一些客观题。至于主观题，无论是学科内的还是跨学科综合的材料式问答题也都需要运用已知的知识解决未知问题，我们很难清楚划分基础知识所占的比重有多少，能力分数有多少，但可以肯定的是不掌握相关的政治基础知识，再有能力也只能是望题兴叹。“巧妇难为无米之炊”，这是人所皆知的至理名言。因此，同学们在复习时，应全面复习书本上的基础知识，边复习边进行归纳总结，抓住主干知识，同时要让知识形成体系。
复习基础知识时，同学们应对照课本，整理笔记，以加深理解。整理笔记时可以补充细节、举出例子、做出推论、进行联想，这样不仅可以加深对知识的理解，更重要的是为以后根据笔记回忆知识点提供了线索。另外，每周要进行一次循环复习：先用较短的时间、较快的速度复习本周以前所学的内容，然后再集中精力复习本周所学内容。这样一来，周而复始，对知识的掌握会越来越牢固。
注重知识整合
“在第一轮复习时，同学们应注重知识的前后联系、内在联系，形成相对完整的知识网络。”代老师说，复习中要把各知识点按一定的内在联系串联起来，弄清各知识点的前因后果及知识点之间的逻辑结构，达到融会贯通、触类旁通。否则，即使知识点背得再熟，在解答具体问题的时候，由于信息库的知识点仍处于零乱状态，没有连成线，还是容易因某些疏漏而造成遗憾。例如，对于哲学常识部分的复习，必须根据各部分知识的内在联系加以梳理，形成完整的`知识框架，从唯物论、辩证法、认识论和价值观四个方面来把握。
对于每个知识点，同学们必须弄清楚“是什么”、“为什么”、“怎么样”，做到全面、准确地掌握。同学们必须在掌握基本概念、基本观点和原理的基础上，根据知识点间的内在联系，打破章节界限，形成完整的知识网络，构建科学的知识体系。
突出能力培养
以往，很多同学认为政治只要背会教材上的黑体字就行，即使是现在，也有一些同学有这样的想法。但是通过近些年的高考题可以看出，现在考试更加注重能力的考查(尤其是20xx年的高考题)，而学生能力的提升不是一朝一夕的事情，因此同学们在第一轮复习时就应该突出对基本能力的培养。
代老师说，同学们在复习中要努力培养自己的思维能力和表达能力，同时必须要明确，这两种能力都建立在对知识全面、透彻掌握的基础上。思维能力的培养，主要是审题的训练，包括审材料和审设问。同学们在平时的练习中，一定要养成动笔答题前研究试题设问指向的习惯;不要一看到试题就动笔，凭感觉答题。在表达方面，要有层次性和逻辑性，必要时可以采用“①……②……③……”模式分层叙述，答案力求准确、精练。
关注时事热点
政治是一门与现实联系比较紧密的学科，同学们在关注课本之外，还需要关注一些时事热点。关注时事热点有很多途径，比如看电视新闻，看报纸，上网等。
“时事热点问题是政治试题情境设置的原材料，社会热点与教材的结合是高考命题的重点。”代老师说，对社会热点问题的把握，主要靠同学们平时的不断积累。同学们可以尝试对时事材料进行多角度设问，然后通过交流、讨论等形式，形成新思想、新观点，拓宽思路，提高分析能力。需要注意的是，在关注社会重大热点问题的同时，也不能忽视日常生活中的事例(特别是贴近学生生活的事例)，要学会运用基本概念和基本原理进行分析。
树立危机意识
第一轮复习是高考复习中时间相对充裕的一个阶段，广大高三生可以利用这一时期细致全面复习，弥补知识缺陷，纠正错误认知，获得知识提升。代老师说，在这一时期，每一位同学都要树立危机意识———对于成绩好的同学，如果在这一时期掉以轻心，完全有可能被其他同学迎头赶上;而成绩差的同学，如果不珍惜这次全面复习的机会，那么明年的高考成功将成为海市蜃楼。此外，在第一轮复习阶段，同学们应养成良好的学习习惯。良好的学习习惯对于学生提升学习成绩来说十分重要。在预习、听课、复习、上自习课、写作业、考试、总结改错等学习的各个环节，同学们都要认真规范，不能敷衍了事。
政治学习方法 篇8
选择题解题方法
1、答题基本要求“四审五排法”
四审：
①审题干：把握关键词（时间、方位、主要、核心、根本等）明确题目主旨意思
②审设问（正向或逆向选择）
③审题肢（正确或错误）
④审题干与题肢的关系
五排：
①排谬法（排错法）
②排异法：观点正确，但与题干无关
③排重法：与题干意思相同，重复的题肢
④排倒法：因果关系颠倒的'题肢
⑤排乱法：题肢的共性或个性，与题干共性或个性不符的题肢
政治学习方法 篇9
对于大多数考生而言，是人生头一遭，场上难免会感到紧张。因此，在考场上运用一些好的答题技巧，不仅有利于缓解紧张情绪，还能较快进入状态，有助于较好发挥水平。下面给大家提供几个应试技巧：
一、先拣“软柿子”吃。
就近几年文综考试的情况和考生的反映，总觉得文综考试一上来就被“打了闷棍、泼了冷水”，有点发懵。原因就是文综的题往往从部分开始，又常常是自然，而这恰恰是考生最怵的。再加上考试前15分钟是考场适应期，几种因素混合在一起，使得考生更加忙乱，还有考生认为如果连最前面的题都拿不下，下面的就没信心了，结果就会在时间、心态上都失去把握。使得整场考试感觉像爬山过岭，磕磕绊绊，身不由己。不如从较好入手的做起，部分的往往是从24题开始，先从经济部分考起。而且前几道题的难度大多在0.7—0.6之间，低于平均0.5的水平。这样不仅会感觉较好，还能顺利度过前15分钟的紧张期，迅速进入考试状态。
二、选择题上充分用好“排除法”。
从北京20xx年、20xx年、20xx年的分析来看，“排除法”做题成了突出特色。一共12道题平均有七八道题除了该入选的选项是正确表述(注意：所谓正确表述未必是点的规范表达，也包括对这一正确的感性描述)之外，其他选项都有“硬伤或软伤”。这时一定要调动出自己的储备(、理解、表述)把错选项揪出来，不仅会感觉平时的功夫没白做，还会增强信心，速度、正确率都会大大提高。因此要求一定读完 4个选项，排除那些错误的表述。
三、在答主观性试题时一定要时刻树立“现代意识”。
记住组织答案的要素：一是从教材中来，二是从该题目的材料中来，三是从逻辑推理中来，四是从热点中来。主观性试题的命题形式可以多种多样，但其结构可分为两部分：一是先简明阐述原理，二是再联系材料进行理论与实际的结合分析。所以一定要见到要求用什么原理分析就把原理阐述上去。切不可甩开知识抄材料或只写知识不做结合材料的'具体分析。
四、不放弃任何一道主观题。
因为政治学科试题的特殊性在于每一题都可以拿分，只要能看懂题意和设问要求，就能得分。哪怕有1分也不能放弃。特别需要指出的是，文综试卷的最后一题不一定最难，所以有时间就要争取拿你可以拿到的分数。这就需要把做题的时间分配好。答主观试题时不要毫无边际地编撰,要结合设问按点分层进行回答。一般设问形式分为四种：是什么型；为什么型(原因和意义)；怎么样型(如何做)；评论型(自我认知，情感价值态度考查)。
政治学习方法 篇10
回归梳理课本
高中试题年年变，但考查学生运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题的思路一直没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要按照《考试手册》中的知识体系把散落在课本中的知识框架整理清楚。值得注意的是，有不少同学盲目地做一套又一套的复习卷，又在老师指导下“对答案”，甚至是猜题押题式地背诵现成的复习题及其答案去对付高考，这个希望是必定要落空的
整理检视错误
把过去所做试卷认真整理，检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识上的漏洞，思维方式上的偏差，解题规范上的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的地精选一些进行训练，以警示自己在高考中不犯相同的错误
慎选模拟试卷
在最后复习冲刺阶段，一定要正确处理高考试卷与模拟试卷的`关系：前者科学性强;难易适中，规范性强;设问角度巧妙，设问间联系密切;答案紧扣题意。而后者相对来说科学性较差;或过难或过易，设问常常过于直白，设问间联系欠紧密。这一阶段建议一定要选用经过有关专家审阅的模拟试卷，最重要的要研究近几年的高考试卷，以明确高考试题的命题思路和方式，也可以检测一下自己各项能力有哪些欠缺。
训练审题能力
考试卷中所有试题的情景材料都属于社会生活中重要的热门话题，让大家所了解。只不过在编制高考试题时，有了新角度、新问题和新要求，已经不是我们在这本或那本辅导资料中见过的具体形式和要求，不能照搬照抄。高考总复习是一个在老师指导下艰苦的自我学习过程，要养成习惯，拿到题目，不要马上动笔，仔细阅读题目，一是具体地分析情景材料，全面地领会并把握住它的基本内容;二是注意把握试题的基本意图和设问指向，使自己能够在答题前迅速整理出思路，写出符合要求的答案。而一部分同学若在答题时有创意，还可能酌情加分。
政治学习方法 篇11
在现实生活中，来自或是家庭的压力，总会人感到焦虑烦躁，对于如何放松身心，解决生活压力必须有实际的，以下提供数种实际可行的压力消除法：
1、吹气：
深呼吸可以缓和即将爆发出来的情绪反应，你只要从鼻子吸气，慢慢的流经你的腹部，然后到你的肋骨，再慢慢地从鼻子呼出这些气，而且轻轻地说声放松，只要几秒钟的动作就可以你就可以焕然一新。
2、放松肌肉：
在三分钟的时间内，可以试着做下面几个动作来放松肌肉。
(1)坐下，闭上眼睛
(2)吸气，约持续吸气六秒钟，一方面尽可能收紧你的肌肉
(3)发出嘶嘶声地呼出你吸进的气，让身体松弛下来，然后有节奏地呼吸二十秒
(4)再重复二次即可。
3、浸泡热水：
热水澡是最古老的镇静剂，要放松自己，最好浸泡在比自己的体温些些的热水里，时间不要超过15分钟。温水浴有同样的帮助。
4、散步：
尽可能不要安排午餐约会，利用午餐时间让自己的心灵休息一下，独自一个人，全神贯注慢慢地享受午餐。之后可以去散散步，一段十分钟的轻松散步，可以让紧张的情绪得以纾解，效果可持续1至2小时。
5、对自己说话：
这不代表自己疯了，事实上，它可帮助你避免走上毁灭之路。和自己的对话是处理压力的好方法。这个方法主要是可以让自己有机会去听、发问和思考自己的`问题，如此一来，视野才不会变得狭窄。
6、不要过度恐慌：
如果你常说一些“天啊!多么惨啊!让我死吧!”之类的话，你可能就是过度恐慌了。如果有必要，就自己身处在洪水之中，如此你就能明白，脸上冒出颗大痘痘，其实不是件大不了的事。
7、打开音乐，随歌而舞：
有专家说放松心情的音乐应该由乐器慢慢地、静静演奏出来，但如果你厌恶了听布拉姆斯的音乐，其实也没关系，使人宁静的音乐有二个特性：熟悉与喜好，所以无论是何种音乐，只要能让你高兴就好。
8、利用运动：
规律性运动可能是解除压力的最实际方法 高中学习方法。做四十分钟的运动，可以减少压力长达三个小时，若是相同时间的休息却只能让你轻松二十分钟。同时，若是愈紧张，运动之后就愈能感到愉悦。
9、什么都不做：
要一个忙得不可开交的人突然放下所有的事物，的确不容易，但是每个人都需要有段空白时间。现实生活竞争激烈，如果不留些时间给自己，将会使自己显得紧张、烦燥和焦虑不安，相对地也会影响到他人。
10、这个世界并不完美：
承认完美是这个世界里最大的欺骗游戏，我们必须了解百分之百的完美是不可能达成的，能够达到90%，就已相当了，像是完美主义者要求完美，最后只带给他们对职业生涯和个人生活的烦闷和不满，即使他们奋斗不懈，完美主义者并不见得比其它人有成就。狭窄。
11、请教专家：
所有关于压力解除的观念，强调的就是利用一些技巧来平衡过多的压力，并不是要让自己什么压力都没有。所以若不能自己控制压力，不要一个人默默受苦，找医生专家谈谈会有帮助。
政治学习方法 篇12
联系的普遍性
世界上的一切事物都与周围其他事物有着联系。每一事物内部各部分、各要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。
任何两个事物之间都有必然联系吗?
要准确地理解和掌握唯物辩证法的联系观点，必须弄清以下三个问题。
首先，普遍联系指的是世界上的一切事物都处在相互联系之中，任何一个事物都与周围其它事物有条件地联系着，孤立的事物是没有的。事物的联系具有普遍性，即在任何地方、任何时候都找不到不依赖于周围其他事物而孤立存在的东西。
其次，要把握事物的联系不是抽象的、无条件的。对事物的联系要作具体分析，以时间、地点、条件为转移，如果脱离具体的时间、地点和条件而空谈联系，就不能正确认识事物和解决矛盾。唯物辩证法讲的联系是有条件的`、具体的，并非任何两个事物之间都有必然联系。
最后，要理解事物的联系，就要把握判断事物之间是否存在必然联系的标准，即事物之间是否相互影响、相互作用。如果两个事物之间存在相互影响、相互作用的关系，就说明它们之间有联系，否则就没有。若认为任何两个事物都有必然联系，我们的这个世界不就成为一个神秘莫测的混沌世界了吗?
政治学习方法 篇13
俗话说：“万事开头难”。而“良好的开端是成功的一半”。讲好一节课的开头是调动学生学习兴趣、引起学生注意的第一步，如果学生在上课一开始就能注意听讲，他们才有可能连续认真地听下去。否则，学习效果必然受到影响。那么，怎样才能讲好开头呢？作为教师对教材应有准确把握，设计出能引发学生学习兴趣的新颖导语。
具体地讲，教师可通过讲述与本节课有关的故事、名言、俗语等导人新课；可在新课的开头针对教学重点难点设置学生感兴趣的问题，激发学生的求知欲，让学生有目的地听课；也可用国内外发生的一些重大时事作为讲解新课的导语，使它成为引发学生注意的焦点，增强学生学习的主动性和自觉性。幽默故事引趣法。
法国著名演讲专家海菌兹·雷曼麦说：“用幽默的方式说出严肃的真理比直截了当地提出更能为人们所接受。”在课堂教学中，我针对中学生尤其是初中学生喜欢听故事的这一特点，充分利用思想政治课堂适度开展“故事教学”，激发学生的学习兴趣，加深学生对有关理论知识的`理解、记忆，从而达到了其他教学手段难以达到的效果。
如在讲“开拓进取品质的来源”时，我利用教室已有的挂图，让学生讲述著名科学家爱因斯坦的故事。当学生讲到爱因斯坦对科学的浓厚兴趣达到入迷、狂热程度的时候，我顺势穿插爱国斯坦忘记自己住处的趣事，激发了学生的浓厚兴趣，也深深地为科学家对科学孜孜以求的态度和不断开拓进取的精神所感动。从而激励他们努力进取，获得学业上的成功。
政治学习方法 篇14
“先将书读薄，再读厚”
熟悉教材编写的基本结构(单元、课、框、目)，将书中的大体知识框架提炼，做到“心中有书”，然后再细化知识点，通过生活实践和课题丰富知识。
“宜未雨而绸缪，忘临渴而掘井”
抓好预习环节，是上好新课的关键。预习，能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补好这部分知识。同时在预习的过程中做好记录，有利于上课时更好跟随老师的思路，把握重、难点，在预习中一定要注意在阅读中思考，在思考中记录，读、思、问、记缺一不可。
“上好课”是成功的.法宝
“上课”时学生要注意做到“听、看、记、思”。一要认真专心听老师讲课，二要看教师的板书，三俗语说“好记性不如赖笔头”，要做好笔记，四此过程中要不断积极思考，参与课程互动。
政治学是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具，这是其他课程不可替代的。中学政治着眼于培养一个合格健全的公民所必须具备的基本素养，如健康心理、法治意识、社会认同、经济能力、政治参与、文化素养、理性精神、哲学思维。跨进高中，如何学好政治这门课?初中政治和高中政治有哪些明显不同?学习的基本方法又是什么呢?
政治学习方法 篇15
名师点拨：谈初中政治学习方法
初中政治学习方法 政治课主要特点在于以学生逐步扩展的社会生活为背景，特别注重把抽象的知识具体化，枯燥的知识生活化，乏味的知识兴趣化，它不仅仅要传授知识，更重要的是进行情感、思想和精神的培育与塑造。这些内容不是单靠老师的讲能完成的，它需要教师创设一切有利因素与学生产生强烈的共鸣，从而完成思想上的升华。
初中政治课的学习，和其他学科一样，有其自身的特点、学习方法和技巧。从本人从教经验来总结，学好初中政治，需注意以下几点。
一、研读教材
研读教材，需要三个步骤：
（一）课前预习。
课前预习，可以对新课程有个粗略的了解，听课时可以做到有的放矢，加深印象，提高学习效率。
（二）课时听讲。
在老师授课时，学生要紧跟着老师的思路，听老师如何讲解新课程中的每个知识点的，并做好课堂笔记。教师所作的板书，是经过老师精心准备和提炼的，对研读教材大有裨益，对学生的帮助很大的。
（三）课后复习。
课后的复习，一定要及时。做到“堂堂清日日清周周清”。因为，知识是连贯的'，这一节不打好基础，就影响下一段落的学习，此外，复习一定要及时，才可以加深理解,提高学习效果。
（四）学会做题。
做题，就是运用所学的知识解决问题。通过做题，不仅加深对课程的理解程度，还提高了学生的解题方法，增强驾驭和运用知识的能力。
二、掌握规律
任何一门学科，都有其编写规律，初中政治课程也不例外。如果掌握了该门学科的编写规律，也就能悟出其学习规律。初中政治课的编写的规律大致是主题的介绍，意义的讲解，然后提出要求这三大部分。当教师引导学生把握了教材的编排结构与规律后，学生就能从整体上把握教材的结构与规律，而不至于只知道一节课的内容，却不知道这节课在整个教材中的“地位”，从根本上解决学生不会学习的问题。
三、抓住内涵
学习政治课，首先要让学生明白，学政治重在学习观点，树立起正确学习政治的意识后，就会有意识地思考，当前这堂课学到的观点是什么？而对于每一个观点，不能光了解观点的表面，还要理解其内涵。挖掘内涵，往往要经过三个步骤：
（一）是什么
“是什么”，就是所讲的主题是什么，即先介绍主题，提出观点。
（二）为什么
“为什么”，就是阐述这个观点的意义。政治课程的编写者，往往通过“正反论证”、“对比论证”来表达观点。
（三）怎么样
“怎么样”，就是对学生提出要求。
教师在教学过程中，不仅要引导学生学习政治课所要阐述的观点，还要学习好观点和
观点之间的关联，建立正确的思维程序，更加深入地把握知识内涵。
四、学会变通
初中学生在学生过程中，往往存在一个通病，就是不会变通，有些学生认为，教材好学，题目难做，所以，学生在学习政治课的同时，一定要学会变通。
老师在出卷时，不可能将课本上的内容照搬到考试卷中，所以，学生一定要学会变通。学生学会了变通，才说明学生通过学习，具备了对教材的深刻理解能力，并能够做到灵活运用。
教师在课程讲授课过程中，要引导学生学会变通。首先要求学生做到思路清晰。在思路清晰的前提下，回忆老师在授课时是如何分析问题的，回忆一下老师是什么角度来思考的，予以借鉴，才能加深答案的深刻性，并保证答案的全面性。教师在平时的授课过程中，也要引导学生掌握正确的思维方法，即分析的思路和思考的角度，提高学生的思维能力，切实提高学生解决问题的水平。
五、观察思考
集思广益，是“借力使力不费力”的良好学习方法，老师引导学生在平时的学习中，要做个有心人，多观察同学的做法，仔细倾听老师的说法，善于琢磨，善于观察思考，总结政治学习的方法，掌握审题答题的技巧，把握政治学习材料的分类，并明确各类材料的立意中心，做到有的放矢，思路明晰，提高运用知识的能力。
此外，不得不提的是，由于政治课程在中考中所占的分数比较少，所以在初中教学阶段教学过程中，往往不被重视学生所重视，甚至在有的学生心目中，思想政治课是一门副科，从思想上轻视，认为初中思想政治可学可不学，影响了学生的学习积极性和学习效率。因此，作为教师要向学生说明，政治课程的学习是连贯性的，高中政治是学生的一门必修课，如果，在初中政治学习中不打好坚实基础，务必影响高中政治课程的继续深入学习，所以，教师在教授初中政治课程过程中，要引导学生树立正确的思想观念。
在正确的思想观念指导下，端正了学习态度，促使初中学生在政治学习中投入精力和时间，促进政治学习的提高。
学好初中政治，必须做到：
1、研读教材；
2、掌握规律；
3、抓住内涵；
4、学会变通；
5、观察思考。
上述观点，只是本人的一些粗浅的看法，其实，学习初中政治，应该还有许多途径和办法，笔者以上所述，只是挂一漏万，只要学生在学习过程中充分发挥主动能动性，一定能找到适合于自己本身特点的学习方法和学习途径。对于政治课来说，笔者认为，切忌花费太多的时间，要学会巧妙学习，一定要积极思考，抓住政治课程的特点，掌握政治课程特有的学习方法，做到上述几点，是学好政治课程的关键。
课堂教学的创新，必须从以教育者为中心转向以学习者为中心。因此，教学过程需要学生积极主动，富有创造性的参与，充分发挥学生的主体性。为此，我把鼓励带进课堂，鼓励学生发问质疑，鼓励学生独立思考，鼓励学生动手操作，鼓励学生战胜挫折，鼓励学生认识自我。
我们相信，只要不断地实践下去，学生一定会乐于上政治课，并在政治课上进行自我教育，作为教师也会在此过程中提高自身素质的。
政治学习方法 篇16
1、按顺序做题，先易后难
总体来看，试卷题目的一般排列顺序是先易后难；有低分到高分。考生只需要按顺序对号做题。一旦碰到难题，稍加思索仍没有思路，千万不要紧张，暂时放下，直接进到下一道题，返回来再答，也许就会答了。因为后面的题目或许可以开阔你的思维，勾起你的回忆。
2、审题仔细，务求准确
审题是答题的前提，宁愿多花五分钟把题审好，也不要急急忙忙写答案。因为审题多花的五分钟不会影响大局，但仓促间写下的答案有可能差之毫厘、缪之千里。
3、准确掌握答题时间
文综考试180分钟的`分配一般遵循60分钟，100分钟，20分钟的原则。就是60分钟选择题，100分钟分析题，最后20分钟是补充检查时间，当然，考生可以根据自己的情况自己再做调整，但是补充检查的20分钟是一定要有的。
政治学习方法 篇17
适应考试要求
如何做好政治课的考前准备，是受对这门学科的思想认识所制约的。改变思想政治课的观念，是做好考前准备的重要内容。有人认为思想政治课的是在上讲条条，课后背条条，考试时默条条。而事实上，一个闭目塞听，视野狭窄 高三，只会死记硬背条条的人是不可能获得好成绩的。而且，时代和现实都呼唤提高的全面素质，无论从内容和形式上都在促进素质的落实。一些基础是必要的，但仅仅靠背条条是无法适应目前的要求的。如何转变观念呢?我认为：一是要掌握学习自主权，自己根据考纲学习教材，掌握教材，用教材去联系实际。二是掌握考试要求，的每一门学科都有考试要求，每一位考生务必认真学习。有些考生认为只要掌握了教材内容，平时的学习成绩也不错，高考就没有问题了。其实不然，尽管平时按他所理解的高考方向来组织，但这是的，而不是学生自己的。学生要自主地学习考纲，学习考试要求特别是招生部门所下发的招生考试要求，况且每一门学科都有自己独特的要求。
培养综合
学生在掌握基础知识过程中获得的能力是去活用这些基础知识。在政治课中，能活用好哲学基础知识是重要的一环。如果能从哲学的.层面上来观察和分析涉及多学科的自然现象和社会现象；如果能运用哲学知识去说明和解决世界上的纷繁复杂的现实问题。例如哲学认为：事物运动是有规律的。规律是物质运动过程中固有的本质的必然联系。再如，规律具有客观性，要求人们必须尊重规律的客观性、按客观规律办事。同时人又具有主观能动性即人不仅可以反映事物的现象，还可以反映事物的本质和规律，利用规律为人类谋福利。这就要求我们，要把发挥人的主观能动性和尊重客观规律结合起来，坚持实事求是。这一原理运用于经济学中，就要求我们按经济规律办事，如按价值规律办事，按人类社会基本规律办事等。
抓住特点
1、试题的载体材料情景新颖，情况复杂。无论是客观性试题还是主观性试题，载体材料都反映日益发展着的客观世界，日益发展着的自然科学和社会科学，反映丰富多彩的社会生活。试题所用文字多，涉及知识面广，可用多角度、多原理分析，所以平时应注重联想能力的训练和培养，要求学生在平时注重新颖性材料的积累。
2、答题要求呼唤着辩证。从历年的试题答案看，辩证的要求越来越高，这是符合前进步伐的，一是因为思想政治课本身以培养学生辩证为己任，二是思想政治课与时政题的结合上越来越体现出哲学与具体科学的关系。试题答案文字并不多，但要求精炼、辩证。
3、试题及答案涉及的政策性越来越强。以前往往强调知识性同时强调发展性，比较理想化。而现在的试题及答案，非常贴近考生生活，反映当前社会实际所执行的政策内容，考生答案中唱高调喊口号的现象越来越少，高考呼唤考生关注生活，关注社会，关注当今世界。
政治学习方法 篇18
要学好政治首先是要处理好“死”与“活”的关系，“死”指的是基本概念和基本原理，一定要准确全面把握，要死掉；“活”指要能够联系实际，进行活学活用，这就要求我们要走出教材课堂的小圈子，尽一切可能的将所学原理和现实生活相联系。其实经济学、哲学就在现实生活中，你不花钱吗？花最少的钱办最大的事就是经济，而且花钱这个活动中就涉及分配、消费、储蓄、保险、股票、第三产业等诸多经济学的问题，我们在网上交流就涉及第三产业、信息化、工业化的'问题，所以关键还是要做个有心人，充满兴趣，主动地去感知政治、研究政治，而不是被动地去背政治。要相信知识获得的同时，乐趣的获得也会成为一种必然。正因为政治着重能力的培养，但又作为高考的一个科目，因此我们在学政治的时候要学会读书，把厚书读薄。在读书的过程中掌握“不动笔墨不读书”、“不记忆不读书”两个基本原则，二者合而为一，具体体现在勾画书本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就这样把范围缩小，提高了学习效率。
其次，要提高阅读速度。也许现在要求同学们“一目十行”实在太难了，但是今天一行，明天二行……久而久之，就可以提高我们的阅读效率了，特别在高三的学习中，此能力的提高会立下大功的。
再次，同学们还要学会做笔记。不仅记板书，还要记老师口头上说的重要的话，而且要留有余地，供今后补充，做到在学习中既动脑又动手。
学政治上课也很重要。课堂上认真听讲45分钟，比课外努力两个小时的效果还要好。逼自己把老师讲的东西当成故事来听，会有趣、轻松很多。课后没事干时偶尔翻翻课本，抽点时间理清一下知识的逻辑关系，对记忆有很大帮助。如果有时间，还可以找点课外书来看，不一定都要和政治有关，随便什么有关社会、科学的都行，甚至某些小说、野史亦可。多看点书，答题时虽然用不到这些东西，但会带来很多灵感。
多做题。对选择题搞题海战术，形成条件反射，考前重点看自己曾经做错过的题目。对于解答题，要多看，从标准答案中学习一些答题技巧。注意选择一些解答详细，最好有分析思路的参考书，参考书贵精不贵多。
政治学习方法 篇19
关键词法
对基本知识点的掌握上要注意发现、归纳和概括出基本概念和原理中的“关键词”以利于记忆和理解。比如，文化概念，相对政治经济而言的，主体是人类，精神活动及其产品。包括社会意识形态的部分和非意识形态的部分。关键的概括和总结可以自己进行，也可以上课听老师的总结。
事例法
对于比较抽象的理论知识（尤其是比较难懂的），一定找到一个比较典型的事例辅助理解，将抽象理论具体化。比如：文化影响人的交往行为和交往方式。结合书上“元妃省亲”的事例记忆。说明价值观念影响人们的交往方式和行为。事例的寻找注意上课从老师那里找，也可以自己总结，事例应该是材料、图表、漫画、数字等直观形象的东西。
对比联系法
对于相近的、相反的概念和原理，把他们放到一起加以对比和联系，比单纯对一个要好理解和记忆。比如，潜移默化是指因受到外来影响而在不知不觉中发生变化。深远持久，“深”指文化对我们的影响程度而言；“远”是就文化影响的空间范围而言；“持久”主要指文化对人们的影响在时间上有延续性的特点。
这样记忆的好处是印象深、持续时间长、效果好，有利于达到学习知识、加深理解的目的。因为对比记忆法所进行归类和比较的过程，就是对事物、对知识的理解、判断和分析的过程。另外要注意老师上课在这方面的总结和参考书上面的总结。
结构体系记忆法
此种记忆方法多用于复习。学完一节、一课、一本书总要进行复习巩固，这就需要学生必须了解所复习内容的结构体系。
首先找出贯穿于知识的主干部分，再根据知识间内在的逻辑关系把分支内容串联在主干之上，抓住主干顺序记忆分支内容，再把每一分支中更细小的'内容填充进去，个个知识点犹如“冰糖葫芦竹签串”，可以有效地避免遗漏或张冠李戴的毛病。以节为例，文化创新的途径，讲两个大问题文化创新的途径和坚持正确方向，克服错误倾向。一个根本途径，两个基本途径；坚持正确方向的关键，四个错误倾向。两个基本途径都有具体的展开，有具体的要求。
五官并用记忆法
心理学认为，记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹，所以靠多种感官感知则比单靠某一感官感知留下的痕迹要多、要深。在日常的学习中，大多数同学只知道用单一感官感知，要么只用眼看，要么只读，要么只是手写，而很少多感官并用，故记忆的效果就差。为此，我们要求学生在记忆过程中，尽可能调动多种感官，协调记忆，做到眼看、耳听、口读、手写、心记，其中最重要的是心记，切莫心不在焉。
化整为零记忆法
化整为零记忆法的根据就是整体由相互联系，不可分割的要素、环节构成的。一本书、一课、一节、一框都可看作是一个整体，都是由若干个不可分割的部分构成的，要把握所要掌握的知识，就需要化整为零，循序渐进地记忆。如掌握有关文化的作用知识时，可把它分解成以下若干小问题，化整为零记忆法使复杂问题简单化，强化了记忆的效果。
政治学习方法 篇20
1.划分句子成分──全面地把握概念
许多政治名词概念，表面看好像很复杂，但只要我们运用划分句子成分的办法，就能迅速地、准确地、全面地加以理解。
2.区分易混词──准确地理解知识点
俗话说：一字值千金，所以读书须仔细。这些年高考的选择题和辨析题，有些题目就是在某些易混词上做文章，用来检查学生是否对知识准确地掌握。
3.抓住近义词──培养信息转换能力
信息转换能力是一种非常重要的思维能力。在近几年的高考题中，都有一些材料题，要求阅读后完成一定的题目。这种题就属于检测信息转换能力的题目。在这种题目中，往往有一些通俗的词语，其实就对应着我们高中政治必修4《生活与哲学》课本中的名词概念。重点、中心、关键、首要，这四个名词与主要矛盾就是近义词;主流、大局、方向，这三个名词与矛盾的主要方面就是近义词在教学中，对于这些近义词，我们可以在课本上做好旁批，准确地理解知识点。
4.注意对应词──学得灵活
主要对应次要、现象对应本质、物质对应意识、主观对应客观、正确对应错误我们首先就应该充分注意教材在表述中的对应词，在课本上做好批注。这样，就能起到举一反三、触类旁通、灵活运用的目的。
5.及时巩固复习
“学而时习之”、“温故而知新”。及时巩固复习是非常重要的必不可少的环节。针对目前的新授课，我们学生自己复习的形式主要是日常复习和阶段复习。其中日常复习是最基本最常用的复习形式和方法。根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘是先快后慢的`。熟记以后，一小时忘56%，两天忘16%，六天忘3%，就是说第一次重复最重要，当天学过的内容一定要进行及时复习，只有这样，才能收到及时巩固增强记忆的效果。否则，日积月累，不会的越来越多，从而导致基础差，以后很难再补，所以当天讲过的内容一定要及时巩固，搞好日常复习。其次是阶段性复习，阶段性复习可以按照笔记把知识编制成简明扼要具体直观的图表，实现知识的系统性。总之通过日常复习和阶段复习就能实现局部到整体，整体到局部知识的相互转化。
6.规范练习与作业
练习与作业是学习过程的继续和深化，关于练习与作业要做到独立规范完成，所谓“规范”，谨记：整洁、认真、清晰、条理。
7.把政治书的每个知识点记熟
尤其是考点，答大题的时候能马上知道考哪个知识点，手到擒来。对这课本的目录，脑海中也有知识构图。(如果上课很无聊，听不下去，就要自己学着利用时间，把这堂课的知识点强化记忆，隔天在复习一下就和容易有印象了。)
8.多做题
把错题的错误找出来，以后不要再错。选择题要仔细审题，大题就是考你的知识点的掌握和运用能力，一般是知识点+情景分析，大题要规范，对照标准答案多琢磨。
9.政治的记忆的学科，要反复记忆和练习
能有一个系统的复习计划很重要，并且学会自己总结出一套适合自己的记忆方法。
政治学习方法 篇21
1)预习
就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。做好预习需要同学们注意以下几点：
A.列预习提要、
B.做好笔记、
C.发现问题、
D.持之以恒。
2)专心上课，积极思考
即专心看(书，黑板，屏幕)、听(老师讲解和同学们发言)、积极参与(积极动脑，和老师形成零距离互动)，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。
3)课后及时复习
之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求；爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习；及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，使思维的深刻性得以发展。
熟练掌握所学概念和原理的基本要求
有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但就是很难记住。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有一定的难度。如果只靠死记硬背，不仅记起来困难，而且只能形成短时记忆，不能形成长久记忆。学习知识懂是基础，记是手段，用是目的。
在真正弄懂的基础上要想牢固掌握概念和原理必须做到：
A.运用记忆技巧、
B.做到及时复习和定时复习、
C.多思多用，熟能生巧、
D.正确区分相近或相似的知识点、
E.弄清知识之间的内在联系。
端正学习态度，提高学习政治课的兴趣
要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。
要克服学习中实用主义的`倾向。需要是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。
要消除现实生活中人们对政治课的误解。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，影响了同学们学习政治课的兴趣。
政治学习方法 篇22
1、课前读书
课前读书时是自主学习的重要环节，但是课前读书绝不是仅仅将课文从头到尾朗诵一遍就完事了。我们通过课前读书，要大致了解课文中的基本观点、基本原理，初步把握课文的知识结构和重点、难点。要达到上述效果，我们在读书时应注意以下几点：
(1)利用框题、目题把握知识结构。
(2)利用名言、警句、漫画、图片和小栏目等来理解重点、难点。
(3)利用相关链接等补充材料加深对课文的认识。
(4)注意课文中的问题。
2、课堂学习
(1)注意联系重大时政热点
(2)注意联系自身的思想和行为
学习思想品德课重在导行。因此，我们在学习中要注意把教材知识同自身的思想与行为联系起来，学会运用教材知识来指导自己的思想与行为，思考自己应该怎样做。例如，在保护资源和环境方面自己应该做哪些事情;在弘扬和培育民族精神方面自己应怎样做等等。
(3)注意联系现实生活中的问题
学习思想品德课注重分析和解决现实问题。因此，我们在学习中要注意把教材知识同现实生活中的问题联系起来，学会运用教材知识对其进行利与弊的分析，并提出解决问题的措施或建议，从而提高自己分析问题和解决问题的能力。
3、课堂笔记
(1)记不易理解的知识。学习中对比较抽象的问题。如观点、概念及概念间的关系等。理解起来往往有一定的难度，我们听课时最好将老师讲解这方面的`具体事例记下来。
(2)记还未掌握的知识。有时我们对某个问题似懂非懂，只知其然，不知其所以然。这时就要记下自己还不懂得环节。
(3)记忆理解不透的知识。相对而言，每个人的思维在广度和深度上都存在不足，在对某个问题的理解上都可能不够全面。因此，我们在听老师进行全面讲解时，要记下自己还没认识到的方面。
(4)记方法与技巧。要掌握学习的方法和技巧，记下老师教我们如何审题、如何分析、如何同教材知识联系等的方法与技巧。
4、课后小结
考试过后自我小结，有助于我们今后学习成绩的提高。因此，考后小结和作业小结应弄清楚以下四个方面的内容：
(1)得失清，就是弄清每个类型考题得失的分数。如选择题得失分数，辨析题得失分数，分析说明题得失分数等。
(2)原因清，就是重点弄清失分的原因。这可以从三方面入手：一是知识和能力方面，如对基本概念和基本观点的理解、记忆是否正确，解题的思路和方法是否得当，还存在哪些不理解的问题等。二是心理状态方面，如答卷前的心理状况如何，是由于过度紧张将复习过的内容忘记了造成失分，还是由于粗心大意造成失分等。三是学习方法方面，如复习是否抓住了重点，老师讲解时是否做了笔记等。
(3)措施清，就是根据答卷中存在的问题，制定改进措施。如若是基础知识掌握得不好，就应加强这方面的复习，夯实基础知识;若是解题思路和方法上还有欠缺，就应由针对性地加强这方面的训练等。
(4)方向清，就是在明确上述存在不足的基础上，确定自己努力的方向。如制定学习计划，端正学习态度，改进学习方法等。
政治学习方法 篇23
有的同学常有这样的问题：对老师上的每一节课都能听懂，但总觉得知识非常零散。搞不清所学知识之间有什么联系。怎样才能解决这一问题？高中政治所学的知识是科学理论的常识性知识，科学理论是系统化的真理，每一个知识都不是孤立的。知识间的联系从不同的角度来划分是多种多样的，比如从联系的程度来看有显性联系和隐形联系之分，即有的知识之间的联系很明显就能表现出来，很容易就能表达清楚，如市场经济与国家宏观调控、税收与国家的财政收入等，但有的知识之间的内在联系则需要我们透过现象去抽象和提炼或者搭建桥梁、借助其他知识去寻找。比如遵守市场交易原则与维护消费者的合法权益，三大产业之间的关系，调整经济结构与价值规律和市场的'作用之间的关系、人民代表大会制度与我国的民族政策等。从联系的空间角度看，可分为横向联系和纵向联系，横向联系是指平行知识间的联系，如课与课、节与节、框与框之间的联系；纵向联系则是从深度上挖掘知识的内在联系，如一课或一节中包含的知识。除此以外，由于条件的变化，还会在知识间产生其他的联系。由此看来，知识间的联系是非常复杂的，要想比较熟练科学地驾驭知识间的联系，就要掌握发现知识联系、建构知识体系的一般方法。
（1）有意识地自己动手整理知识体系。
一种简便易行的方法是先从课题或节题（中心）入手，逐渐细化知识点，认真思考本课或本节为什么包含这些知识，它们分别是从什么角度对本课或本节知识进行阐述的，把能够准确反映知识间关系的内容用尽可能简短的词句甚至用一个词概括出来，用不同方向的箭头将知识连接起来，这样你就可以自己绘制一个知识体系图，这种知识体系能够将知识间的横向、纵向和隐性联系较为科学准确地挖掘出来,高考。如果能经常进行上述工作，就会提高构建知识内在联系的能力。扩而广之，你可以对整册书包含的内容进行整理和概括，对一个学科的知识形成一个宏观的认识。
（2）重视一册书的前言部分，前言是对本书所学内容的整体介绍。
在学习的过程中经常把知识置于整体当中去认识。要注意知识的积累，自觉坚持用联系的观点来看待知识，能够经常去寻找新旧知识间的联系。
（3）理论联系实际是政治课的教学原则和重要的学习方法
用所学的理论解决实际问题是学习知识的最终目的，在日常生活中，我们可以随时随地去发现和积累一些感性材料，自觉用所学知识多角度地认识和分析一个问题。在长期坚持的基础上可以对同一类社会问题进行概括和归纳，找出解决这类问题一般使用的理论知识，以实际材料为背景构建一种新的知识联系。如整顿规范市场经济秩序、保护生态环境、科技创新活动与成果等。
（4）借助教参中列出的知识结构来理解掌握知识的内在联系。
但这一方法远没有前面的方法好，因为没有经过自己消化，拿来主义的东西效果不会太好。
掌握知识体系不但有助于牢固的掌握概念和原理，还能提高同学们的思维能力，我们一定要在自己的脑海中有一个清晰、科学的知识网络。
政治学习方法 篇24
（1）记忆量大。由于这个特点，使你在学习代科课程时所采用学习方法明显不同于理科。
（2）理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体，代科的理解有点靠平时的潜移默化。
当然，代科中每科又有各自的不同特点，这里仅讲述它们的共同特点。
课堂笔记是不可缺少的代科课程有大量的代字信息，老师讲过的内容会很快忘记一些，即使当时不忘记，时间长了也会记忆不深刻。如果上课不记笔记，那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。
上课记笔记的作用有两个：一是使你的思路紧跟着老师走，增加课堂的学习效率；二是作为书本知识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。然而，记笔记不是记流水账，不是把老师上课时讲的每一句话都记下，而是记下重要的'内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意老师重点提示的内容。
（3）听课要投入，思路跟着老师走，更主要的是思维要活跃。这是考验一个人的注意力的时候。如果注意力不集中，很可能会在老师动听的故事式的讲课中走神。
另外，要在老师的指导下学会思考老师提出的问题。如在记叙代中讲到课代中的某人说了一句话，老师很可能会问，这个人在这时说的这话是什么意思？那么你就要积极思考，不但要看清这句话里的每一个字，更应该同代章的前一部分联系起来，分析出这句话的含义。这样在上课时，你的思维是活的，学习效率就会成倍地提高（学习理科也一样。所以你会发现，有两个人，同样上课都非常认真，为什么一个成绩很好，而另一个成绩始终一般？道理就是：一个上课时思维是活的，经常把正在学的知识同以前的知识联系在一起。另一个上课时思维只是由老师领着，学哪看哪，而没有自己的思考分析）。
政治学习方法 篇25
第一，课后回忆。
回忆学习了哪些知识，重点是什么，老师是如何分析和解决知识的，象过电影一样。可以一个人单独回忆，也可以几个人一起相互启发，补充回忆，可以按笔记回忆，也可以按教材纲目回忆。
第二，及时复习。
同学们在学完一定教学内容后，有目的地及时复习和巩固知识，可以加深和巩固对教学内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。
因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的.时间可以逐渐加长。再者，政治课教学是以传授知识、接着能力、提高觉悟为教学任务的学科，不能搞突击复习，应日积月累，循序渐进。
切忌在学习之后很久才去复习，这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。
第三，循环复习。
这是循环往复，不断重复，加深理解与记忆的一种复习方法。这种方法可用于固定的内容的复习，也适用于累加知识的复习。
比如，多次复习一章、一单元或一本书的内容，每次复习都不是简单机械地重复，而是螺旋式上升，不断获得新收获。
再比如，学了第一节，及时复习；学过第二节，再将第一、二节的内容全部复习一遍，如此类推，建立新旧知识间的联系，提高熟练程度。
第四，综合归类。
综合，是在认识让把事物的各个部分或不同特性、不同方面结合起来的过程。同学们按照一定标准，把基本概念、原理归类，集中复习。
这样分类集中复习，不但记忆牢固，而且明确其所属，便于应用。从众多的感性材料中，抽象、概括出理性结论，还可以锻炼同学们的抽象、概括能力，有利于理性结论的掌握。
第五，概括提炼。
同学们应该在单元或学科结束后，对学习内容进行概括提炼，确定知识要点及其相互联系，也就是前面提到的构建知识体系。构建知识体系，就是系统地复习、巩固知识，应用理论并使其系统化、深刻化的复习过程。
政治学习方法 篇26
学习政治，最关键的一点就是要会运用课本上的知识来分析实时热点。秘诀用六个字概括：学习时记住六个字“背目录，看热点”，答题时记住六个字“教材、材料、热点”。
假如学文科真的`有点什么必须死记硬背下来的话，首要的就的目录，而不是去去翻教辅书上整理的五花八门的内容。
为什么要背目录呢，因为论述题都是按观点给分的，比如一道题目12分，要答四个观点，每个观点3分，如果你写了很长一段话但只有一个观点，那么你只能拿到一个观点的分数也就是3分；但如果你简短地写了4句话，每句话却踩着一个点，那么你的分数肯定要比你只答一个观点更高。目录背熟以后，无论碰到哪一道主观题，首先想到的都应该是那一张目录。依照目录，一节一节去回想内容，就不会漏观点，回想完之后，对题目该从哪些内容来回答，就已经成竹在胸了。
背目录和看热点，其实都是为考场上的答题做准备。应该怎样过用这些知识来答题呢？有六个字来概括。在考场上做主观题时，总是默念六个字：教材、材料、热点。教材就是让你根据目录回想、发散；材料就是让你联系材料上的具体事例，一些观点甚至可以直接从材料搬下来用，要善于挖掘材料里隐藏的答案；热点就是答题时要联系上几个热门词语，别小看了这些热门词语，它们可能就是一个得分点。
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