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教师节读后感（通用10篇）
当看完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编收集整理的教师节读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师节读后感 篇1
教师节，来到啦！大家争把老师夸。唱响一支欢乐歌，献上一朵大红花。我们成绩大变化，还是老师功劳大。我祝老师身体好，健康长寿笑哈哈！这是《江海新童谣》里的一首童谣，看了这篇童谣，我深深地感谢我的语文老师——陈静老师。记得四年级的时候，有一阵子，我迷上了漫画书，作业不好好完成，有时候还耍小聪明糊弄老师。学组新词的时候，比如新学一个生字“我”，我就在书本上组上“我上”、“我下”、“我左”、“我右”，以为可以瞒天过海。谁知，要得人不知，除非己莫为，老师发现了我的小聪明，把我叫过去。当时的我羞愧难当，老师也没有对我发脾气，在她心里，她认为我会改正的。可是，出人意料的事是，我继续着迷于漫画，没改掉这个坏长远毛病。后来，又一次被老师发现了，当时，还与我妈妈联系上了，回去后被妈妈痛训了一顿。
即使这样，我还是没有改掉，说实在的，老师当时也很着急，结果，把我和妈妈叫到办公室，耐心劝导我。我就像喝醉酒的汉子，在老师几次教育之下，终于清醒过来。我三番五次地惹老师生气，现在想起来，我真对不起老师。老师不但教书认真，而且做人也很“无私”。有一学期，快要期末复习的时候，陈老师的'身体垮了，住进了医院。，本来她已向学校请了一个月的假，但是后来她一出院就匆匆赶到了学校，帮我们复习，陈老师的这种精神是多么无私忘我啊！这首童谣说得多好啊！我不禁又吟诵起来；我们成绩大变化，还是老师功劳大。这祝老师身体好，健康长寿笑哈哈！……
教师节读后感 篇2
如果你是一个孩子，父母下岗，爷爷奶奶卧病在床，你还有钱去给老师送康乃馨吗？如果是你，你会为了给老师买康乃馨而去打工挣钱吗？这是《教师节的康乃馨》里面告诉我们的，主人公——一个小男孩就这么做了。
故事讲述了一个生活在没有经济来源的家庭中的小男孩，他的父母双双下岗了，爷爷奶奶都卧病在床。当教师节来临时，他两手空空。于是他去帮花店老板送花，用劳动换来了一束康乃馨，扎成了一个大花篮，送给了老师。
因为老师知道他家的情况，刚开始以为花篮来源不正，是偷来的。经过调查，才得知误解了他，于是，老师泣不成声，感动这个孩子的真情。
一个孩子，没有任何经济来源，为了给老师过一个难忘的.教师节，打工挣的钱不是为爷爷奶奶买药治病，而是送给了教育他的老师。因为他觉得，他的老师是天底下最好的老师——帮他交学费，带他去医院看病。
这让我想起了我和蝴蝶妈妈的师生情。记得夏天时候，天气太热，我带的水喝完了，蝴蝶妈妈就到办公室给我接水。每周三一起去学古筝途中，蝴蝶妈妈都会给我和赵琦玉买吃的，生怕我们饿着，她自己却不吃。每当考试前，她总是不断地提醒我们要细心、好好答题、细心检查。在炎热的夏天，她总是提醒我们出汗后不要立即脱衣服，以防感冒；在寒冷的冬天，她总在做课间操的时候把衣服披在我们身上。
十年树木百年树人，老师恩情比海深，一日为师终生母。毕业在即，师恩难报，从现在开始，我一定好好珍惜玉蝴蝶妈妈相处的每一天。在这里，我也祝福蝴蝶妈妈健康、快乐、幸福每一天！
教师节读后感 篇3
我们都是教师教出来的学生！我们要报答老师对我们那辛辛苦苦的汗水！
教师是学生走向社会通往科学宝库的引路人。传播文明，塑造未来塑造人格是教师神圣的职责。有人说："教师好比海上的灯塔，百花园中的圆丁，人生道路上的引路人梯。"崇高的职业，神圣的称号，光荣的使命，教师是一个有道德的人，高尚的`人，一个为人师表的"人类灵魂的工程师啊！"我们长大以后也要做一个这样的人！
我们与老师相处久了，我们便会与老师产生师生感情！是一种无私的爱，爱的深沉，持久。学生对老师的爱往往刻苦铭心，终生难忘。当我们写出一篇好作文和做对了别的好事便可以受到教师的赞扬，碰到困难和挫，老师便伸出了缓助之手来帮助我，让我们得到解决折。老师你不仅大方而且还不怕辛劳，愿把他一生的知识传给我们，带领我们到知识的海洋里遨游。
老师！我们的教师，千言万语还是一句话："老师！我爱您！"
教出来的学生！我们要报答老师对我们那辛辛苦苦的汗水！长大了我想做一名人民教师，因为我家有两位教师，大姨妈是中学语文教师，姥姥是小学教师。我很喜欢她们俩的工作。
人民教师是教育人、培养人的，可以把很多知识传授给学生，给社会培养出很多优秀的人才。我的老师对我有很大的帮助，从刚上学开始，什么也不懂，上课搞小动作，听课的状态也不好；经过老师给我讲很多的道理，使我明白了小学生应该严格要求自己，已经上学了，不是在幼儿园的时候了不能总玩了，应该努力学习，遵守小学生守则。现在我是老师心目中听话、讲礼貌、努力学习的学生，而且我的学习成绩在班级前5名，上课认真听讲也很懂事，老师非常喜欢我。我也非常感谢老师给我的教育和帮助。所以我觉得老师的工作真伟大！我决心长大以后做一名光荣的人民教师，为祖国培养出更多的优秀人才。
老师！我们的教师，千言万语还是一句话："老师！我爱您！"
教师节读后感 篇4
九月——金秋季节、秋高气爽。秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，来到人间。在这个九月，我们将迎来了教师节。
老师，您就像天上最亮最美的北斗星——给我们指引方向；老师，您就像地下涌出来的泉水，给我们知识；老师，您就像一棵大树用您的茂盛的`枝叶来保护我们——这些幼小的树苗。
老师，你们虽然严厉，但是你们无私奉献的精神值得赞扬。在这里，我要说一句：谢谢您们，老师！
老师，您就像天上最亮最美的启明星，在我们失意时，在我们不知该怎样做时，你们点亮我们，让我们重新站起来，面对挫折和失败，再做一次。只要不放弃就能成功。
老师，您就向地下涌出来的清澈泉水。您流向小溪，流向小河，流向大湖，流向江河，最后，流向了无边无际的海洋。然后，才教给我们知识，让我们也在这些地方遨游，享受知识的乐趣。
老师，您就像一颗高大强壮的大树。在我们有危险的时候，保护我们。就像大树用茂密的枝叶帮小树苗遮风挡雨。当我们有困难的时候，您们就帮我们解决难题。就像小树苗需要阳光时，大树就让小树苗，在阳光下沐浴。
老师，如果我们是花园里的花朵，那您就是，在花园里辛勤劳动的园丁；老师，如果我们是幼小的孩子，那就是哺育我们的爸爸、妈妈；老师，如果我们是书的文字，那您就是，一本厚厚的词典。
如果有人问我，你想在“教师节”送什么给老师？我会对他说：“一朵花，一张贺卡或一件小礼物。”因为我们要学会感恩老师，老师给予了我们很多东西。
这个教师节是我在小学六年里的第五个了。谢谢老师给予我们知识。在教师节到来之际，我祝老师节日快乐！
教师节读后感 篇5
“感恩的心感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”我相信大家对这首歌一定不陌生，它就是那首唱出了人和人之间真情的歌——《感恩的心》。
今天我读了《教师节的康乃馨》这篇文章，内心久久不能平静。故事是这样的：在教师节的一早，很多的孩子都来花店买花，等他们走后，一个穿着褪色上衣的小男孩来到花店老板的面前，说想帮老板送花，不要工钱，但每次只需老板奖励他一支康乃馨，老板答应了。男孩高兴地送这花，一直干到下午放学的时间，男孩终于得到了一大束康乃馨，他高兴地捧着花跑了。过了不一会，男孩的老师领着男孩来到花店，询问花的事情。原来这个小男孩家境贫寒，老师经常帮他交学费，有时带他去看病，男孩很感激老师的爱，总想送老师花。于是在教师节这一天，男孩把用自己的努力挣来的花送给了老师，老师和老板都被感动了。
看到这，我不由热泪盈眶，小男孩的行为也同样深深打动了我。这是一个多好的孩子，他懂得去回报、感恩老师的`爱，让我们自愧不如。在我身边也有过这样一件事：我们班有一位同学叫张峰源，有一天他看到班主任在班级里忙得连饭也顾不上吃，他就到校门口给老师买了饭，老师给他钱他也不要，老师很感动，在场的每位同学也很感动。
这两件事情都告诉我们一个同样的道理：做人要学会感恩。在我们身边有很多人值得我们去感恩，感恩父母，他们为我们付出了一切，把好的东西都给了我们，对我们无怨无悔；感恩老师，他们辛勤地教我们知识，对我们付出了慈母般的爱；感恩同学，在我们需要帮助时，他们总是及时伸出援助之手………等等。只要你细细想一想，他们的身上有许多让我们感动的事。要是大家都不懂得感恩，社会会变成什么样子？人和人之间都想着事情是别人该做的，与自己无关，那么冷漠就会包围着我们的社会，让人感觉不到温暖，没有了他人的奉献，我们的生活将是一片混乱，这样的社会将是多么可怕呀。
同学们，我们要学会感恩，懂得感恩，让我们一起来做个会感恩的人。
教师节读后感 篇6
我读过这篇文章后，我被小男孩的纯真深深地感动了。他为了在教师节那一天送老师一束花，而在花店打工了一天······
这个小男孩很特别，他穿了一件褪了色的蓝T恤衫，脚上的凉鞋帮上有明显的新缝补的针脚。而且他家生活拮据，父母下岗，爷爷奶奶卧病在床。但是他却能送出一束花给老师，这是怎么回事呢？原来是他帮忙给花店送花，没送一束花，就会得到一朵花。但是一位中年妇女过来了，小男孩的神情十分紧张，原来这位中年妇女是这个小男孩的'班主任。班主任误以为小男孩的花是偷来的，但是花店的老板说清了事实经过。小男孩说他的班主任是天底下最好的老师，她帮他交学费，有时还带他去医院看病，于是，小男孩早就想送老师一束花篮了······老师紧紧抱住小男孩，泪不停地往下流。
我确信这个班主任就像这个小男孩的妈妈一样，给予小男孩母亲般的温暖，而小男孩早就想送班主任一束花篮了……
教师节读后感 篇7
8月31号，学校组织我们学习了李镇西的《做最好的老师》。当时没有书，会后我特意去网上看了这本书，深有感触，在这里写下我的读后感。
李老师25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大熔炉里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。他所具有的这种情感魅力，简直让我崇拜。因为他做到的一切，是那样崇高难能可贵，只能让人望其项背。所以当低下头来反思学习自己该如何做一个好老师时，却是一个沉重的话题了。
我记得哲学家柏拉图说过一句话：我们这个时代，号召什么，正表明了他缺乏什么。当我反思现实时，发现它真的是一个真理。比如三八妇女节的设立，是为了提高妇女的地位，体现男女平等，但男女真正平等了吗?它的设立正是男女不平等的显现，真正的强者，从来不需要宣扬的，所以我们没有男人节!中国几千年的`历史，男女从来没有平等过，性别歧视也一直存在。这里我就不详细举例了。
相信大家都深有体会。9月10号教师节，刚刚过去三天，那我也来说说教师节吧。在医生，教师，公务员，律师等这些行业中，唯有教师有个教师节，看上去是社会对教师独有的尊敬，体现教师独有的尊贵地位，可反观一下现实是这样吗?这个答案很明显大家都知道。我举个很小的例子吧，曾经有次，校长和我们几个老师一行人被一个学生家长请去ktv唱歌，那个家长还请了他另外一些朋友，之间有个30岁左右的女人，长得挺漂亮，关键是歌唱的挺漂亮，听说是在ktv里唱歌工作的。
这种场合，大家免不了寒暄，在唱歌之余，当谈到大家的职业时，那位家长也许是出于对我们的恭维，说还是你们老师好啊，社会地位高，受人尊敬，在我们还打着马虎说哪里，哪里的时候，那个漂亮的30多岁的女人脱口而出，不是吧，现在谁还想去当老师咯，给你当都不当咯。这个女人出口太快，一时没意识到在座的我们一行有四五个就是老师，霎时，冷场，虽然那个女人马上打圆场，但尴尬的气氛却一直在上空飘荡。这就是老师的地位，一个在ktv房工作的人说的话。还有一次，在车上听到别人谈话，一个生意人说最不愿做一种人的生意，那就是老师，另一个人是导游，也呼应说最不愿带的团也是老师，因为什么呢?穷酸，斤斤计较。看这就是社会对老师的评价，对老师独有的尊重。从此以后出门，我再也不敢说自己是老师了。
前天看了一篇文章，说是笔者去到日本发现日本没有教师节，起初，笔者感到很惊讶，但当笔者跟随他的日本朋友做了一趟地铁之后他就释疑了，因为在地铁上一个老人坚决给年纪轻轻的他让座，他的朋友给他解释说因为老人看到他戴了校徽，知道他是教师，他朋友还告诉他，日本有专门的教师商店，所有的商品都对老师打折，商贩们把教师光顾自己的生意看作是一种荣耀，日本人最尊重的人就是教师，同时，日本的教师工资制度是教育财政制度中最重要的部分。如果是获得了学士学位甚至是博士学位的话，去基础学校任教的月薪是去高等学校任教的几倍甚至十几倍。而且日本的教师待遇在全国任何学校都是一样的。教师之间工资的差别，只存在于工作年限之间，既不存在不同地区，也不存在不同学校，更不存在所谓的先进与落后教师之间。日本中小学教师没有级别，只有资格新老之别。正因为如此优越的条件，因此日本中小学教师入门的门槛很严。
虽然日本没有“教师节”，但我分明感到，日本的教师天天都在过教师节。关于说到日本没有教师节，而教师却受到全社会尊重，并不是崇洋媚外，而是在反思，今天我们大力号召提倡做最好的老师，是不是意味着我们的国家缺少好老师呢?那为什么又缺少好老师呢?看看我们国家教师的地位，国家在教育中投入的经费，就知道答案了。我们总是要求老师要有奉献精神，对其有着较高的社会责任期望，然而人不是活着真空中，他是活在各种社会关系中的，有着家庭责任，负担，有他的喜怒哀乐，在房价物价如此高，工资那样低入不敷出的情况下，衣食住行都烦恼时，他怎能安心做一个好老师呢?他自己都活的那样狼狈卑微，他怎能崇高起来呢?这也是违背马克思主义的历史唯物主义了!物质基础决定上层建筑，决定精神层次。我们有句古话，衣食足而知荣辱!毛泽东也说了，人只有先吃饱了饭，才能搞建设。
教师节读后感 篇8
老师，又逢佳节，寄上我们一份诚挚的祝福。愿您拥有更健康、快乐与幸福的每一天!人生旅途上，是您为我们点燃希望的光芒，丰富我的心灵，增添我的智慧。交我、育我......我永远感激您，祝福您!
有人说：“老师是梯，以伟岸的身躯，托着我们稚嫩的双脚，一步步攀高、攀高......”
有人说：“老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断地向前探索、探索......”
记得泰戈尔一句诗是这样的：“我的心，在你的眼睛里找到了天空。”老师的心，在学生们求知的眼睛里找到了神圣的天空!为了这一神圣，他们甘愿奉献这一生。
当老师走上那庄严的讲台，思路敏捷地向我们传授知识时，我们的内心充满了敬佩;当老师带着成熟的自信来到我们身边时，帮助、关怀我们时，我们的`内心充满了信服。我们常常会为老师一句赞美的话激动不已。梦想中我的好老师是智慧的。就像我最喜欢看的《喜羊羊与灰太狼》中的慢羊羊村长一样。它虽然走的很慢，但它拥有强大的智慧。它不仅仅是村长，还是羊羊学校的老师，它头上有一根小草，在羊村和小羊们遇到困难时，它便会启动智慧，头上的小草开始疯长，直至拖到脚底，那时它大概就是想到主意了。能成为几乎带领整个羊村的羊。一定得拥有智慧，否则它没有权利拥有这个名分。它的实验室里有那么多的试验品；看来，它一定读过许多书，否则哪来这么多丰富想象呢？我的老师应该是这样的吧？我梦想中的好老师是有爱心的。就像我喜欢看的《长江七号》里的袁老师一样，她美丽又富有爱心，可爱的小男孩小迪是一个农民工的孩子，家里非常穷，其它的老师都觉得小迪很脏，唯独袁老师经常帮助小迪，从不嫌弃他。有一次，小迪刚刚走进校园。被教导主任看到他这么脏，生气地大声责怪，还准备动手打他。这时袁老师来了。她蹲在小迪的面前，问清楚了他弄脏脸的原因。然后用自己的手帕轻轻地擦去小迪脸上的污渍。我看到这一幕，非常感动，这位爱心像妈妈一样的老师，就是我梦想中的好老师。
亲爱的老师，请您放心，将来我无论会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您致敬，我愿将思念编成一个花篮--献给您，我亲爱的，老师!
教师节读后感 篇9
昨天下午，在小区刚停好车，打开后备箱正要拿东西，迎面走来一个大男孩惊喜叫到："范老师！"我先是一愣，定睛一看，似曾相识，便在脑海里急速搜寻相关的记忆信息。
"你是亚阁吧？"
"是是是。老师，十来年没见过您了。您还那么年轻漂亮。"
"哪里呀。你看你们都长成大人了，我怎么会不老呢？"
"没有，没有，您一点儿没变。"话没说完，就非得帮我拿东西上楼不可，可谓情真意切，言出必行。那种单纯，没有任何矫饰的成分，那种敏捷，没有任何虚伪的成分。到了电梯口，他帮我按了电梯，帮我把七七八八的东西放进电梯，我说："你快忙去吧。谢谢啊。"随即给他挥挥手。他粲然一笑，朗声说道："谢谢您当年对我的教育和鼓励。老师，再见！"我欣慰极了。一种莫名的职业成就感和幸福感油然而生，眼帘旋即蒙上一层轻薄的泪光……时光远去了，浓厚的情感怎么会随之褪色呢？
我是九六级师范生，毕业后便踌躇满志投身教育事业。虽然十六年的工龄，我的教师职业期只有匆匆五年，但是，这种特殊的职业情怀却深深影响了我的人生。
我儿时最绮丽的梦想就是做一名人民教师，感觉有着"人类灵魂工程师"美誉的职业何其光荣啊。上小学那会儿，一放学便拿着粉笔头在破烂的门板上写写画画，然后召集邻居家三五个学前儿童，装模作样地过一过老师瘾。很奇怪，当我模仿学校老师的神态，手执"教鞭"一本正经地教他们认识"a、o、e"和"1、2、3"的时候，他们竟然投以我无限崇拜的表情，一板一眼地回应。那个时候，我就决心长大了要当一名真正的老师。中学时代，学习了魏巍的《我的老师》以后，被文中温柔有爱的蔡老师所折服。尤其是蔡老师对学生纯洁无瑕的爱，让一颗颗幼小的心灵得到了爱的滋润，获得了成长的自信、生活的快乐。这种美好的师生情感一直寄居于我的心底，根深蒂固。直到上了师范学校，学习了专业的.职业规范，我才真正明白了要想当一名好老师，不仅要拥有"传道授业解惑"的能力，更要具备高尚的道德操守，不仅要教给学生知识，更要教会他们做人。
十八岁，花一般的年纪，火一般的热情。我怀揣儿时的梦想，肩负教书育人的神圣使命，走到了三尺讲台。五年的时间，我一直在用真心、用挚爱、用梦想、用承诺对待我的职业、善待我的学生，丝毫不敢怠慢。虽然经历无数艰辛，但我无私无悔的付出修养了爱的素质，优化了爱的能量。孩子们快乐进步、健康成长的过程，使我的人生价值也得以全面升华。后来，由于客观原因，我离职了。孩子们哭得一塌糊涂。因为信任，所以眷恋。因为真爱，所以觉得安全。很长一段时间，我都不敢回想这段过往，很怕被自己击溃、被真情揪痛。
虽然已经过去十二年了，期间我从事过新闻记者、公务员等职业，但真正给我幸福感的却是只有短短五年时间的教师职业。它让我以淡泊之心享受施爱与人的幸福，它让我以谨慎之行担当行为世范的责任。
今天，恰逢第xx个教师节。我郑重其事地告诉自己的孩子，无论今后是否学有所成，一定要懂得"山高水长有时尽，唯我师恩日月长"。
教师节读后感 篇10
又是一年教师节，在这个丹桂飘香的时节里，我不禁想起了我小学时代的老师们。在我读小学的时候，那时的学校校点布局还是很分散的，因为生源多，于是一村一校就成了那时农村基础教育最显著的一个特点。在那个年代，正规从师范毕业的科班生真是廖廖无几，即便有，这些刚跳出龙门的骄子们是少有人能心甘情愿的回到乡村小学来的。 于是，全校七个老师，除了那个李老师外，全部是清一色的民办教师，这样的教师最大的特点就是家庭“半边户”。因此，有人用“农民教师”来形容他们：教书的农民、种田的教师。
在我的记忆中，每到周末或是节假日，他们不得不利用这段时间去干农活或搞家庭生产。但在课堂上，他们似乎比公办教师更在意自己的教师身份，也更会在着装、言语、行为上刻意表现自己温文尔雅的一面，以示自己与普通农民的差别。即使是在农民堆里，你也会很快发现谁是民办教师：他们很少袒胸露背，很少言语粗俗，甚至很少肆无忌惮的高声谈笑。 吴老师就是这个教师群体中的一个代表。他是个典型的“半边户”，妻子在家务农，上有年过七旬的父母，下有懵懂无知的孩子，家里还有十多亩的责任田。为了不耽误工作，身为学校校长，兼任毕业班数学课老师的他，每到春种秋收的大忙时节，吴老师晚上就骑着自行车，颠簸十几里路，回到家里帮妻子做事。白天妻子把稻子全收割好后，放在田里码成一捆捆的，吴老师晚上到家后，就借着明朗的月光一担担的往回挑。
第二天清晨，披着一身的露水，吴老师又会准时的回到学校里给我们上课。 在我的印象中，吴老师似乎永远是那样的清瘦，过早露顶的前额，一双因疲惫而深陷的眼睛。那种瘦，让人担心，然而在课堂上，他的课总是讲得神采飞扬，引人入胜，我这个不爱学数学的女生在六年级的时候，考试也常常能拿满分。 过度的劳累，就是铁人也会趴下，终于有一天，吴老师因胃出血而住进了医院。我们几个班干部去看他，只听见医生对我们几个小孩子说：“你们的老师是累的！”
我的语文老师罗老师，也是个多年的老民办。罗老师初中毕业后放弃了进城的机会，进了村里的小学当成了孩子王，这一干就是几十年。由于学校地处偏僻，交通不便，罗老师和那在鹤峰县城当医生的爱人一年难得见上一面，长久的两地分居，罗老师收获了桃李芬芳，时空也淡漠了夫妻之间的感情。爱着我们这些农村娃的.罗老师对爱人要求她放弃这边的一切随他去过舒适的生活的要求毫不妥协，最终，一纸离婚书瓦解了一段曾经让人羡慕的婚姻。那时候的我们，已经懵懂的知道，罗老师带着大女儿住在那河边的娘家里，因为不愿拖累娘家人，没有房子，坚强的罗老师只是在二伯的房子边搭了一个“窝棚”，生活过得相当的拮据。
十年前，罗老师才随着出息了的女儿住到了市区里。 还有我的小姨，还有我四年级的班主任胡老师，很多很多，他们都是那个时代的民办教师。他们拿着不如公办教师一半的工资，却身负双倍的工作与生活的压力，无怨无悔的为山村的教育事业付出着。今日，教师队伍无论是经济状况，还是社会地位都已是今非昔比。而“半边户”、“民办教师”这些名词也已随时光的流逝在教育的天空里渐行渐远，然而他们却是真真实实的当过当代农村教育的奠基石。也许他们连普通话都说不准，也许连26个英文字母都认不全，更谈不上能使用微机进行教学。但在那样艰苦的环境里，他们不仅自己保持着对精神生活的向往，还在培养着我们下一代对科学文化知识、对美好生活的追求。 也因此，我一直固执地认为，民办教师是我们这个社会最富有智慧的群体之一。我们这个社会，都不应忘记这个曾为农村的基础教育事业付出了青春与汗水的民办群体。 又是一年教师节，唯祝我的老师们晚年安康！
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