跳水读后感
当阅读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编收集整理的跳水读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
跳水读后感1
虽说我已经不是第一次拜读列夫·托尔斯泰的《跳水》一文了可是每一次的阅读总是给我留下不一样的感受。
事情记叙了在一艘正在返航的环游世界的帆船上那一天天气晴朗人们的心情都很不错尤其是一只猴子钻来钻去模仿人的动作惹得大家哈哈大笑。但机灵的猴子显然知道人们在那它取乐便更加放肆起来。猴子窜到船长的儿子面前拿了他的帽子带在自己的头上爬上了桅杆的第一根横木并试图用爪子撕烂、用嘴咬烂小孩子的帽子。而小孩子在愤怒和冲动的促使下显然是忘却了恐惧和桅杆上的危险给猴子惹着爬上了桅杆的顶端去那帽子。但在桅杆的顶端却害怕了不敢移动。这时候他的父亲——船长正要用枪打海鸥发现自己的孩子在桅杆上便用枪逼着他跳下了桅杆坠入了大海40秒钟后被水手们救起了。
整个故事中我觉得最形象滑稽得还要数猴子在船上都大家开心的那一段在这个自然段中将淘气的猴子作为重点进行了描写从段落的字里行间均可体会到猴子的那种淘气然后由淘气转为的放肆的心理变化这也为后面的记叙打下了伏笔。
整个故事中最使我感到惊心动魄的还要数孩子爬上桅杆去摘帽子的那一段在这个自然段中对于孩子、猴子以及围观者的心理变化和神态变化刻画都表现得淋漓尽致使我读起来都仿佛是在那艘大帆船上。“张开胳膊”、“摇摇晃晃”等几个词语充分的表现了孩子在桅杆顶端的形态、动作读起来更加生动了。
前面的'形象滑稽、惊心动魄还不足以事因为在后面的段落中刻画了一个在本文中我最佩服的人那就是船长。这个船长在面临着一个十分紧迫的突发事件是仍然可以果敢断绝而优柔寡断。试想如果当时船长在迟疑一段甚至是一秒钟孩子就有可能掉在甲板上而也就是这伟大的“一秒钟”船长的果敢和机智充分的表现他了遇事不惊、沉着冷静、果敢断绝的良好精神品质。
读完课文我受益匪浅虽然只写了一点但有一些东西还是令我模棱两可不知如何去说。但是从课文中我明白了一个深刻的道理一个面对突发事件能够遇事不惊沉着冷静果敢断绝的人不敢断言会多么多么了不起但是这样持之以恒必定会以来成功。
跳水读后感2
知道为什么，最近对列夫托尔斯泰特别感兴趣，想起了《跳水》，这是我第一次接触托尔斯泰，从此这个名字就在我脑海里永久的驻留下来了，无法抹去。在一艘远航船上，一只猴子抢了船长儿子的帽子，并把它挂在了桅杆上，小孩爬上桅杆去取帽子，当他爬上高高的桅杆，正准备取帽子时，甲板上有人叫了一声，孩子往下一看，吓得双腿发抖，不敢再移动一步，这时船长从船舱里走了出来，手里拿着一把枪，本来是准备打海鸥的，看见这样的情形，立即用枪对着孩子，要他马上跳入海里，孩子不解，但还是跳入了海中，20个水手一起跳下，40秒后，他们救起了那个小孩。故事到这儿就结束了，确实刚开始的时候没看懂是什么意思，慢慢的想，终于明白了。作者给我们留下了一个想象的空间，这个孩子最后有两种结果，一种是最坏的结果，小孩上船后被老爸训斥了一顿，从此再也不敢爬上桅杆，也害怕波涛汹涌的大海，一辈子都乖乖的呆在船上，终身碌碌无为。另一种就是孩子这一跳使他从此爱上了大海，爱上了跳水，在爸爸的`鼓励之下他成长为了一名出色的水手，最后他当上了船长，驾驶着他的大船征服了波涛汹涌的大海。
从这个层面，我又想到了中国的教育，现在的中国大多数家庭只有一个孩子，出于对孩子的爱护，家长们总是不许这样，不许那样，将孩子置于自己的保护伞下，以为这样就是对孩子好，长此以久，孩子失去了面对现实的勇气，遇到困难，第一个想到的就是父母，当他们不得不面对现实的时候才发现自己根本没有面对现实的能力，这个时候他们才开始面对社会，而社会就像这片大海，不会游泳的人只会被大海淹没，水性好的却总是游刃有余，如鱼得水。光站在船上你是永远无法学会游泳的，更别提了解你将要生存的这片大海。所以该放手的时候就放手吧，否则你的孩子有一天就会死在你的保护之下。
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