窗边的小豆豆读后感 【热】
认真读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，这时就有必须要写一篇读后感了！但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家收集的窗边的小豆豆读后感 ，欢迎大家分享。
窗边的小豆豆读后感 1
今日我还在阅读文章一本书，全名是《窗边的小豆豆》，这书的主人翁便是这本书的创作者。这本书是日本迄今为止销售量较大 的一本书，33种文本全世界发售，有着阅读者数百万；而这书的创作者便是由于书里的历经变成世界最有名的.作家、电视栏目节目主持人，她便是豆豆――黑柳彻子，一个因顽皮，一年级就被休学的小孩。
我一举起这本书就欲罢不能，一口气看完了它。这本书关键讲了小泉老先生创立了一所颇具特点的院校――巴学园。巴学园专业接纳一些在别的院校不会受到教师热烈欢迎的顽皮、天马行空的小朋友们，而小泉老先生却依据每个小孩的念头，用心地设计方案教育理念，在小泉老先生的塑造下长大后都变成才。
我看了这本书后非常喜欢“巴学园”，巴学园十分有特点，小泉老先生很掌握小孩，他因人施教，用不一样的教学使这群小孩随意中学习培训，例如电动车课室、散散步、想上什么就上哪些、用餐前先歌唱……巴学园从1937年――1945年，在这里八年里，对小泉老先生而言应该是最颇具激情的，也是在这里八年里，是小泉老先生的理想化之花盛开的一瞬间，只遗憾这一院校在第二次世界大战完毕前早已被毁了。读到这儿，我禁不住眼泪涟涟，我替那么好的一所学校被毁而感到失望。我觉得：要是没有战事，小泉老先生会塑造出是多少优秀人才啊！
豆豆能那么知名，也是和她的母亲教育理念相关，当豆豆一年级被休学时，她母亲并沒有泻气和指责豆豆，只是尽自身的一切能量为豆豆找寻合适她的院校，最后豆豆在小泉老先生的文化教育下变成一名文学家。
假如如今的父母和老师们也可以像书里的父母和老师们一样，创立出大量像巴学园一样的院校，那麼就已不会出现厌学心理的小孩了吧！我觉得：这大约也是这本书在全球热销的缘故吧！
窗边的小豆豆读后感 2
《窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子写的。第一次读这本书的时候，故事中小豆豆的品质就深深地吸引了我。
读了这本书，就觉得小豆豆是一个性格开朗的孩子。在她到“巴学园”上学的第一天，就结交了许多好朋友，其中有一个男孩叫山本泰明，他患有小儿麻痹症。有一天，小豆豆想让他看见更大更美丽的世界。于是，经过了重重困难，小豆豆终于帮助泰明爬上了树，他们俩一起放眼看世界，让泰明真正看到了五彩缤纷的.世界。
这一个小小的故事向我们说明了小豆豆的品质，她不仅没有嘲笑这个患有小儿麻痹症的泰明，还和他一起快乐的游戏。小豆豆这种乐于助人的品质，不嘲笑别人的品质，让我佩服得五体投地，我们都应该学习她这种精神。
小豆豆不仅仅帮助过小儿麻痹症的山本泰明，还帮助过许多同学。为了美代，她可以放弃她爱不释手的蝴蝶结；为了永远长不高的高桥君，她可以停下自己飞奔的脚步，和她一起慢慢走；为了洛克，也可以捂着被洛克咬伤的耳朵对妈妈说：“不关洛克的事！”
闭上眼睛，脑海中浮现出童话般的世界。我们的生活中的每一个人都要学会关爱他人；都要把嘲笑和歧视抛掉；心中要存在着宽容与爱心，真诚和平等；但是，每一个人不会是十全十美的，也会感到恐惧、无奈和忧伤……这一切的一切，都会让我们的生活和小豆豆的生活一样有意义；也能让我们成为和小豆豆一样心地善良、情感丰富而又快乐单纯的孩子。
在生活中，有许许多多的人经常嘲笑他人。这使我们生活在一个不快乐的环境里。
听妈妈说过，有一个女孩，因为一场车祸，造成了腰以下部分全部瘫痪。她坐在轮椅上，和同学一起上课。但是，这样的她并没有得到同学的帮助、安慰与关怀，得到的只是一阵嘲笑——笑她不能走路，是一个没用的人。
在我们的身边，这样的人数不胜数，这样的事例每分每秒都在发生。让我们多一些关怀、帮助，少一点讨厌、嘲笑。因为只有这样，才能使我们得到快乐，才能让我们生活在唉的世界里。
让关爱撒满人间……
窗边的小豆豆读后感 3
在这个暑假里，我被一部好书《窗边的小豆豆》所著迷，这本书主要介绍了一所小学和一个小女孩的真实故事。
故事发生在第二世界大战结束前的东京，小豆豆因为淘气被学校退学后，来到巴学园，在小林宗作校长的爱护和引导下，一般人眼里的怪怪小豆豆慢慢变成了一位大家能接受的小孩子。
在《窗边的小豆豆》里，一个个动人、真情实感的短篇故事深深地打动了我，我也沉醉其中，一起在巴学园中快乐学习。当我读到“海的味道 山的味道”的时候，我真的好羡慕小豆豆的学校，中饭那么可口、搭配合理，而且吃饭前还要唱那独特的《吃饭歌》，巴学园的午餐使“山的味道，海的味道”，原来校长是不想让小朋友偏食，所以蔬菜，肉类，鱼类，都得吃，巴学园的教育方法使自己从喜欢的课程学起，只要上午把课程学完了下午学生就可以去散步，一边玩一边学习地理和自然，巴学园的运动会让每个孩子发挥他们的特长，并且校长还和同学们聊聊家常，很是愉快。在《散步》中，让我体会到了小豆豆的自由、休闲，可以在课下的闲暇时间自由散步、玩耍，轻松自在。当我就读到第二次世界大战爆发时，“巴学园”被美国“B29”飞机摧毁了！我第一次感到侵略战争的残酷可恶，第一次感到和平的幸福与温馨。第二次世界大战毁灭了小豆豆的巴学园，她跟着妈妈离开了她热爱的巴学园，她期待着还会有再见的一天。
总之，我的心情总是会随着这本书上的故事的内容而改变的，时而高兴，时而低落，时而悲伤？？《窗边的小豆豆》这本书让我印象最深刻的就是巴学园的'校长小林宗作先生，他的教育方式与众不同，倡导自由教育，贯彻尊重孩子们个性的理念。他学习达克罗兹，开展韵律操，是巴学园更加多姿多彩。这本书让我懂得了许多，我知道只有好好学习才能实现我们心中的梦想，《窗边的小豆豆》一书中的许多人生的道理都让我懂得做人要和谐地与人相处，在别人困难的时刻要挺身而出，这样才能取得朋友间最珍贵的友谊！
窗边的小豆豆读后感 4
前不久我读了窗边小豆豆的这本书，这本书读起来有一定的趣味性，细细品味内容让我感悟很深，真是受益匪浅。
这本书的主人公小豆豆，是一个活泼。好动，对新鲜事物很感兴趣的孩子。在刚刚入学时，对学校一切新鲜事物都是那么感兴趣，可是学校的约束生活他不能去适应，给老师和学校带来了许多麻烦，学校只能选择劝退这个孩子。于是妈妈带她来到巴学园，他对这所学校的一切都是那么感兴趣，他见到学校的每一处都会感到新鲜，有趣。在别人眼中是问题孩子的小豆豆，在这里得到了小林校长的认可，他一口气说了四个小时的话，小林校长一直接着问还有吗？还有吗？于是小豆豆便被录取了。录取后他开始了巴学园的新生活。他在那里经历了许多别的学校没有的事情，比如：吃饭歌，列车教室，在课堂上干自己喜爱的事情，每天下午出去散步，并从中找到自己发现的问题，运动会的奖品是一些蔬菜，在学校礼堂里搭帐篷露营，虽然没有星星月亮，但却有校长先生的故事陪伴着小豆豆他们。无论小豆豆怎样做，小林校长经常会对小豆豆说，真是一个好孩子，那个不安分的小豆豆渐渐变成了一个有礼貌的好孩子，总之，在巴学园改变了他的一生。
从这本书中我体会到了巴学园里的校长先生是一个多么了解孩子思想的人，他创造了一个令孩子们喜欢的学校，我深切地希望我们的学校今后也能发展成这样的学校，让孩子任由发展，发挥自己的长处。现在的学生压力很大，整天被包围在作业与试卷中。孩子们的天性就是玩，我会在我的'教学中，改变思想，改变方法，多给孩子们营造一些轻松愉悦的课堂，让孩子们在玩有学，学中有玩，让我的孩子爱上学校，爱上学习。做为一名教师，要在今后的教学中，具有针对性的，设计一些新的理念，发挥每个孩子的长处，挖掘每个孩子的闪光点，让他们成为对社会有用的人。
窗边的小豆豆读后感 5
《窗边的小豆豆》的作者是一位日本人叫“黑柳彻子”，我这是第一次接触日本人写的书，书中的故事可是作者的真实经历，这本书是日本有史以来图书销量排名第一，作者被联合国儿童基金会主席james P.Grant称为“再也没有比她更了解孩子的了”，书中内容还入选了九年制义务教育小学语文课本，相信你看完了这本书一定会和我一样喜欢上“巴学园”的生活。
这本书的主要内容是小豆豆（黑柳彻子的小名）上学因为太调皮被学校开除，来到“巴学园”小学上学，乐观爱说的她受到了大家欢迎，校长先生（名叫小林宗作）对小豆豆非常热情，在小林校长的爱护和引导下，在同学们的鼓励和支持下，小豆豆感觉到了真正的爱，以前那个“怪怪”的小豆豆也渐渐变成了受大家喜欢的小豆豆。
小豆豆在“巴学园”的生活，让我羡慕的'不得了，教室是电车改建的，每天老师只用把要学的东西写在黑板上，下面就可以想上什么课上什么，自己支配时间，每天下午老师会领着五十个孩子（巴学园的所有学生）沿着小河边走，河两边都是樱花树，闻着樱花淡淡的清香，简直就是梦幻，在散步的途中，老师会给同学们讲很多理科、历史、生物的知识，不知不觉中既玩耍了又学到了不少知识。
放暑假了，小林校长准备让全校的五十个孩子，到一个叫“土肥”的地方（在静冈县的伊豆半岛上）去感受温泉旅行，大家都很高兴，小豆豆也不例外。准备好了东西，走上了他们梦想的船（也就是一艘一般小船），来到了“土肥”大家立刻换上泳衣，摸摸水看看有什么危险，看没危险了，就争先恐后的跳到温泉池里， 大家都把手和脚泡的皱巴巴的才上来。晚上大家睡在一起，一起讲鬼故事，一起进入梦乡。
他们连暑假的生活都过的这么充实和快乐，实在是太羡慕他们了，我也想拥有小豆豆那样的学习和生活。
窗边的小豆豆读后感 6
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子创作的儿童文学作品。
这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们渡过了人生最美好的时光。
从这本书里让我感受到巴学园里平等的教育。除了师生之间的平等（小林校长与小豆豆絮絮叨叨的讲了四个小时），还照顾了学生与学生之间的平等和相互尊重，小林校长通过各种方法消除了有身体缺陷的学生在心里上“与别人不同”和“不如别人”的感觉，为他们建立信心，使他们获得同学的尊重，让他们赢得自尊。
巴学园的教学方式也很特别。在巴学园中，每天的课程并没有固定的安排，特殊的学习方式让学生在充满乐趣的学习活动中淡化了各个学科之间的.区别。可以按照情况学到他们需要的知识，这种方式在充分发挥学生们的兴趣优势的同时，还可以使老师充分了解到学生们的兴趣所在和长处缺点等，无疑是教师了解学生的有效手段。读后感·学生们能从自己最喜欢的科目开始一天愉快的学习，不喜欢的科目也会在放学前做完，一天的学习多半是自习形式，遇到不懂的问题可以到老师那里去请教。
反观国内教育，我们的孩子从小就被捆绑在固有的教学模式中，不管你喜不喜欢，孩子们都要规规矩矩的坐在教室里跟着教学大纲跟着老师的指引走，就如一个没有思维的木偶一般。个人认为学习源于兴趣，培养孩子的学习兴趣更为重要，兴趣是孩子学习的动力，有兴趣才能更好的推动孩子自己愿意学、开心学、学得快、记得深。有兴趣才不会觉得学习是枯燥的，老师从孩子的兴趣中挖掘孩子的潜能，增强他们的自信心才能达到事半功倍的效果。中国教育何时才能也做到让孩子在轻松的氛围内接受知识，让知识真正成为孩子的能量帮助他们运筹帷幄立足社会。
一本关于教育方式的文学作品，值得大家品读，值得大家思考。
窗边的小豆豆读后感 7
《窗边的小豆豆》是日本著名电视节目主持人黑柳彻子的童年自传。小豆豆因淘气一年级就被退学了，来到了巴学园，继续做出许多“怪怪”的事，在别人眼里，她是一个与此不同的“坏”同学。但幸运的是，小豆豆遇到了一位善于引导和教育的校长。
说心里话，我真羡慕小豆豆，调皮的她碰到了一个超级棒的小林作校长。小林校长对幼儿教育有他独到的见解，他很有耐心地连续听六岁的小豆豆说四个小时的而不打个哈欠。我觉得我也很幸运，我也有一位循循善诱、善施教化的校长！我以前在乡下上一年级、二年级乡下条件差，学生没有良好的学习习惯，更没有兴趣爱好了，转学来到县城三小，三小的学风、班风很浓，课外活动兴趣活动小组更是五花八门。我渐渐地适应了新的环境，既参加了篮球队，又参加了足球队，每天的训练之前，我们的陈校长都会嘱咐我们：“孩子们，好好练，注意安全！”陈校长如同父母一样，处处关心着我们。
记得有一次，我由于扭伤了脚，就不像再去训练，便去跟陈校长说：“陈校长，我以后不去训练了，脚被扭伤了！”陈校长着急的问：“没事吧？”“好疼”我捂着脚说。“没事，过一两天就好了。”陈校长亲切地说。“陈校长，我不想去训练了，太累了！”我慢吞吞的说。“怎么能不去训练了做什么事都要呢！做什么事都要持之以恒、不怕苦、不怕累！怎么可以半途而废呢！”陈校长大声说道。听了陈校长的这些话，心便有了其他想法：是呀！做人要坚持不懈，要想水滴石穿那样目标专一。首尾贯一，不能有始无终、畏缩不前。于是，我就重拾信心，认真训练。功夫不负有心人，我的.球技有了大大提升，在小学生比赛中还为小学争光了呢！
我们做的很多事大人们都会说这样不对那样不对的，弄得我们很不开心，生怕一做事情就被大人批评。我真羡慕小豆豆，她犯错误不用挨批评，而是想不知不觉中给她改过的机会。如果大人多花点时间来和我们沟通，了解我们内心的世界，让我们有一个成长过程这样我们长大后就会像小豆豆一样对童年有一个美好的回忆！
窗边的小豆豆读后感 8
昨天一天内我就把《窗边的小豆豆》看完了，记录着一个被退学的叫小豆豆的小姑娘来到巴学园后发生的很多很可爱的小故事，这本书非常适合父母阅读，因为很简单直白的语言，小学生也适合读，甚至适合妈妈读给年龄更小的宝宝听。正如封底所写：这本书记录了她来到新学校后的一段真实时光，这段时光奠定了她辉煌一生的基础。
小豆豆的故事，为我们描述了巴学园的'创始人小林宗作老师为五十个孩子们创造的童年天堂，他极富耐心和创意地设立各种融入自然和生活的课程，开发孩子们的兴趣，给予他们鼓励和信心，不论是标准学校的“差生”还是残障孩子，都学会相互尊重和爱护，学会相处和支持，平等快乐地生长，爱上学习，爱上学校。不管是地铁车厢教室，还是“山的味道，海的味道”，都让我觉得自己也想回到童年，想要去这样的学校好好体验一次，也会发出“以后也要努力为自己的孩子创造这样的经历”的感慨。
今天在微博上看到一则故事，一位老师让一个年级里水平靠后的学生从适合他们的更低水平开始学习，让他们爱上读书，引起了大家的争论。有人说这是放弃孩子，应该按照五年级的水平要求他们。但是这样的要求实在违背因材施教的原则，而这样有耐心的老师真的不多了。中国的教育快走上＂大跃进＂模式了，其实知识可以慢慢学，但性格与人格则要从一开始打好基础，已经落人一步，就给他们更多鼓励和引导让他们有信心继续向前。
巴学园在二战中被炸毁，总共存在八年。小林老师在废墟上建立了幼儿园，却未能在有生之年重建巴学园。小豆豆与小林老师约定以后要当老师，虽未能如约实现，但她将巴学园、小林老师的故事记录下来，能激励更多人追寻教育的根本。我们应感谢如小林宗作先生这样、为真正的教育付出心血的、可爱的人们。
窗边的小豆豆读后感 9
在学校倡导的读书活动中，我阅读了日本作家黑柳彻子的作品《窗边的小豆豆》。也是这本书，让我感受到了最质朴的童趣与温暖。
这本书写的是作者在一年级时就被学校退学，之后来到了一所“神奇”的学校——巴学园，在这里与同学们和校长小林宗作先生相处的快乐的校园时光。其中有些故事都体现出了小豆豆和同学们纯真的童心和校长小林宗作先生的童心未泯和对孩子们的种种关爱，让人们在读的`时候，会在心底泛起一丝丝温暖。
我非常喜欢这本书，因为看着故事中的小豆豆仿佛就是看到了以前的自己，让我觉得这一幕幕格外的亲切。这本书适合各个年龄段的人读，每读一遍都会有新的感悟，但是，这本书和这位校长的所过之处，都会让人们的心底泛起久违的温暖。而就是这位校长给予了小豆豆一段快乐，烂漫的时光，就是这段时光，奠定了小豆豆辉煌一生的基础。
我很喜欢这本书，喜欢故事中的点点温暖。
读窗边的小豆豆有感400字 (三)每个人都有五彩缤纷的童年，它总是让我们依依不舍地悄悄离去，多么让人留恋啊!有时我很想返回到六七岁时过的童年，那时的我无忧无虑，没有烦恼。有时我又想快快长大，这是不是自相矛盾呢?巴学园里的小豆豆就在那里拥有了她那美丽而又纯真、快乐的童年。
在这本书中，有我最喜欢的小豆豆，她是那么的天真烂漫，因为上课调皮，所以不得不让小豆豆退学，又让他来到巴学园，渐渐地也适应了那里的环境，而这所学校的校长小林宗作是那么的和蔼可亲，在小豆豆第一次去学校时，校长先生极其耐心地听了小豆豆四小时的话，从来没有人这样认真的听小豆豆说四小时的话，在这两个人的身上都有同一种感觉，那就是温暖与安心，仿佛被春天的太阳里照耀着，享受着滋润，是不是很幸福呢?在小豆豆的心里永远会有抹不掉的快乐回忆。
当我再次翻开这本书时，让我感到温馨，让我感到这是一首美妙的歌曲，但是让我们伤心的是，巴学园被大火毁灭了，虽然毁灭了，但是小豆豆在这里的美好回忆永远不会被大火消灭，因为她爱巴学园爱小林宗作，在她的成长道路上，留下了永远抹不掉的回忆，她永远不会忘记的，直到生命没有了为止。
窗边的小豆豆读后感 10
《窗边的小豆豆》这本书讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。小豆豆上学时很淘气，上课的时候，她把书桌 的 盖 子开了关，关了开，足有上百次；随便和窗外的宣传艺人、小鸟打招呼。她在原来学校老师的眼里就是一个怪人。她被退学后，她来到了巴学园，在小林宗作校长的爱护和引导下，一般人眼中“怪怪” 的小豆豆慢慢变成了一个大家都能接受的孩子。
看完这本书，要是我们的学校是巴学园该多好呀！我觉得要是我们的校长是小林宗作校长该多好呀！是小林宗作校长改变了小豆豆的一生，难怪作者黑柳彻子把《窗边的小豆豆》这本书献给他。小林宗作校长倡导的两件事使我感触很深，也很喜欢。
其一，是巴学园里面同学们吃的盒饭里的菜肴。一般来说，学校对学生们的盒饭有所要求时，会对家长说，“请注意不要让孩子养成偏食的习惯”，或者“请注意营养的全面和均衡”之类的。可巴学园的.小林校长却只是这样说：“请让孩子带些山的味道和海的味道。”“山的味道”指的是蔬菜啦、肉类啦！“海的味道”指的是鱼类啦，红烧海味什么的！而且，孩子们在午饭时间里，小林校长都会来看孩子们的饭盒，亲切地问：“海的味道和山的味道，都有了吗？”多么和蔼可亲的校长呀！
其二，是巴学园里举行的形式多样的运动会。运动会有很多项目，有“钻鲤鱼比赛”、“找妈妈比赛”、拔河比赛、接力跑比赛等，而且小林校长还参与其中。不过我最喜欢的不是运动会的比赛项目，而是运动会有校长特色的奖品。一等奖是“一根萝卜”，二等奖是“两根牛蒡”，三等奖是“一束菠菜”之类的。哈哈！以至于小豆豆长大以后，还以为“无论什么地方都是用蔬菜”作为运动会的奖品。
啊！我多想我就是小豆豆呀！多么想在巴学园生活学习呀！
窗边的小豆豆读后感 11
花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《窗边的小豆豆》读完了。这是一本奇特的书，每个人都能在这本书里找到属于自己阳光灿烂的童年往事。
这本书是日本著名女作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子，她在1981年出版的《窗边的小豆豆》这本书不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响。本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
这本书不仅让我们记住了一个由六辆电车改成教室的`学校——巴学园，更让我们读到了一个儿童成长的旅程，这个旅程是创造力发展和社会适应的过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程。这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要。
在阅读的过程中，我常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵;比如小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉……有趣的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。
说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说：“怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了!”小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。
我很喜欢《窗边的小豆豆》这本书，希望自己能和小豆豆一样，在一个快乐、自由的环境中成长。
窗边的小豆豆读后感 12
第一次看《窗边的小豆豆》，我就喜欢上了巴学园，这所学校很特别：小树校门、电车教室、自由选座、自主学习、韵律教学、无拘玩耍……这里最特别的要属那份平等和尊重了！
主人公小豆豆因为十分淘气，一年级被学校劝退，老师说她上课不守纪律，天马行空的思想和行为让老师苦恼：因好奇而把桌子开开关关，因喜欢而和窗户外的宣传艺人打招呼、和燕子说话，在美术课不小心会画到桌子上……小豆豆的妈妈为保护她的自尊心没有告诉她被退学的原因，并且为她找到了肯接纳她的新学校——巴学园。
巴学园是怎样接待小豆豆的呢？
第一次见面的校长不是考试和提问，而是认真地听爱说个不停的小豆豆从早八点直说到吃午饭，她感觉被尊重了，从内心喜欢校长和上学。
有一次，小豆豆上厕所时心爱的钱包不小心掉进了便池。她没有哭，也没有放弃，而是想怎么把钱包弄出来。她找到撒水用的长把舀子，从厕所粪便池的掏口里往外面舀粪便。本以为很快就会找到钱包，但直到上课的铃声响了也没找到——这时，校长走了过来。
他看到舀出来的粪便像小山一样堆在掏口旁边，矮小的小豆豆用足有她两个身体高的`长把舀子在便池那费力地舀。便池非常大，孩子的头如果探得太深，就有掉进去的危险。
你猜校长怎么做的？他没有大惊小怪地说：“你在做蠢事”“快去上课”“危险”或者说：“我来帮你”。只是像平时一样平和地问她：“你在干什么呢？”
小豆豆一边舀一边说钱包掉了。
“是吗？”校长先生说着就走开了。
过了一会儿，校长走了过来，问“找到了吗？”像好朋友似的：“弄完以后，要把这些都放回去啊。”
最终小豆豆虽然没有找到钱包，可是小豆豆却挺满意的，因为她按自己的想法做了，并得到了校长的尊重。小豆豆的妈妈说校长“真是一位了不起的人！”
看这个故事时我觉得，能陪小豆豆聊四个小时的校长肯定也在旁边偷偷保护着她呢！
面对常做出出格事情的小豆豆，校长每次总会说“你真是一个好孩子。”如果生活中，大人在看到我们“捣乱”“惹祸”时，也像校长那样问问“你在干什么？”，就像好朋友似的提醒我们，而不是马上批评、指责、告状，那该多么好啊！
窗边的小豆豆读后感 13
童年是夏天耳畔的蝉鸣，童年是秋天鼻尖的果香，童年是冬天眼前的雪白，童年也是书中童真的小豆豆。
这本书主要讲述了作者黑柳彻子小学时的一段真实的故事。作者因为淘气调皮被一所学校退学后，来到了一个奇特的学校——巴学园。在校长和老师的爱护和指导下，一般人眼里“坏学生”的小豆豆慢慢变成了大家都能接受的好孩子，为后来的人生打下了坚固的基础。
每一个孩子都有淘气的一面，我也不例外。小的时候，我就翻阅过窗边的小豆豆，书中的片段已经很模糊了，但我却清晰记得书中描写小豆豆和泰明爬树的片段：小豆豆拖来一个梯子，把梯子架在大树分杈的地方，然后自己嗖嗖地爬上去。于是我就决定，尝试一次爬树。
我不疾不徐地走到一棵精挑细选的树前，深吸一口气，为自己加油。我搓了搓手，将手按在树皮上，开始使劲。首先，我把手握成爪状，抓住树皮，一只脚试探性地踩在一个树杈上。紧接着，我另一只脚也踩了上来。然后，我笨拙地爬了起来。
糟糕!我心里暗叫不好，由于是个生手，我的每一个步骤都十分缓慢，体力逐渐不支了。终于，我不得不停下了我爬树的脚步。擦掉额头的汗水，我又展开了第二轮，几下就爬到了树中段。
可是，我却再次面临着体力不支这个问题，我大口大口地喘息着，手却像灌了铅一样重。放弃吧，脑海中浮现出一句话。汗水流进了眼睛里，又咸又涩，汗湿了的头发黏在额头，视线渐渐模糊。可我脑海中又浮现出一段文字：她的小手紧紧地握住了泰明的手，用尽全身的力量，把泰明往树上拖。
不，不能放弃!小豆豆坚持了下来，我一定也行!我给自己增加了信心，手脚好似也变得轻盈了许多，我加快速度，脚下却异常稳重。啊!胜利就在眼前!我心里激动的'呐喊着。一步，两步，到了!我终于稳稳地坐在了树杈上。我贪婪地呼吸着空气，心里充满了感激，是小豆豆教会了我坚持。
《窗边的小豆豆》里面那童真调皮的小豆豆，深深的印在我的童年中。她教会了我坚持，在人生路上，是一盏明亮的指路灯。
窗边的小豆豆读后感 14
啪!我又一次合上了《窗边的小豆豆》这本书，脑海里浮现出小林校长和蔼的面孔，亲切的笑容。小林校长很尊重孩子，他用行动和语言呵护着孩子的成长，让“怪豆豆”变成了大家可以接受的“好豆豆”，他的教育方式令我感动。
小豆豆转学到巴学园，小林校长找她谈话。小豆豆一打开话匣子就关不上，滔滔不绝地讲了四个多小时，小林校长没有插话，脸上带着淡淡的笑容，认真地倾听，没有一丝不耐烦，也没有一丝厌倦。
小豆豆心爱的钱包掉进了厕所，她在掏口把厕所里的东西都掏出来，每掏出一点，就翻开看看钱包在不在里面。小林校长见了，没有呵斥也没有嫌弃，只是微笑着说：“弄完以后，要把这些都放回去啊。”
小林校长在食堂里走着，检查孩子们是否带齐“山的味道，海的味道”，如果有孩子只带了海味或者山味，校长就会微笑着从自己带的锅子里取一份给孩子，以保证每个人的营养均衡。
静静地坐在书桌前想着，小林校长的笑容是那么的亲切，那么的和蔼，面对调皮的孩子，没有呵斥责备，只有爱与关怀，润物细无声… …想着想着，脑海中不禁闪现出另一组画面：
玩性大的妹妹一看到玩具就挪不开脚步了，而妈妈觉得家里类似玩具太多了，不要重复买，年幼的妹妹哪能理解大人的想法，又哭又闹，场面简直不可收拾。妈妈脸上始终洋溢着慈祥的笑，蹲下来，拥抱妹妹，低声安抚她：“我理解你现在的心情……”或许是妹妹感受到了妈妈的关爱，慢慢安静了下来。
哎呀……砰!我看着地上被打翻的牛奶心情一下子就紧张起来，怎么这么不小心，这下该如何收拾?妈妈听到声音，走过来，没有埋怨责备，先是检查我的手有没有受伤，然后柔声安慰我：“没关系，妈妈小时候也经常打翻东西，清理一下就好了。”看到妈妈脸上淡淡的笑容，我紧张的心放松了下来。
妹妹挑食，这个不爱吃，那个不爱吃。妈妈为了保证营养均衡，总是变着花样做菜，把胡萝卜做成甜甜的'小花，把黄瓜做成爽口的小船，把番茄做成酸甜可口的番茄酱… …这下子妹妹吃得可开心了，根本停不下来。看着妹妹大快朵颐的样子，妈妈总是坐在一边微微地笑。
小林校长的笑，妈妈的笑，这同样微妙的神情，在我的脑海中飘飘漾漾地重叠在一起，那一刻，我的心暖暖的，嘴角微微上扬。
窗边的小豆豆读后感 15
在校长的推荐下，这个寒假，我读了《窗边的小豆豆》这本书。作者黑柳彻子为我们讲述了一段自己小学时经历的事情。讲的是作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林宗作校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书被誉为20世纪最有影响力的作品之一。
《窗边的小豆豆》这本书给我了很多启示，其中一件事情令我印象特备深刻：小豆豆的老师给大家讲人类的起源时，告诉同学们人类最初的时候是有尾巴的，后来才慢慢退化的，所以我们现在还有尾骨，当大家议论纷纷的时候，老师看到了身有残疾的高桥君，因为她也特别喜欢高桥君，所以就随便问了一句高桥君，你有尾巴吗？这对于一般的孩子来说，谁都理解为是一句玩笑，但对于高桥这样的孩子来说，却有可能会在他的心中产生巨大的阴影。接着，小林校长知道了这件事，找到了老师，在无人的厨房里批评了老师。文中这样写道：也许小豆豆不能理解为什么校长要批评老师，但校长的话却永远留在了小豆豆的脑海中，永远也不能忘怀。
是的，我们有时会因为一个不经意的动作，一句随意的话伤害到身边的人，特备是对于心理稚嫩的孩子来说。这个个小故事是在提醒自己——我是老师就要有耐心，老师的言行会影响孩子的。这让我联想到自己的课堂上，面对回答不上来的孩子，或者回答得特别不流利的孩子，由于怕浪费时间，我会终止他们的回答，请其他同学补充，这对于他们自信心的培养是非常不利的`。我想，开学后，面对类似的情况，我会改变自己的态度和行为，轻轻地告诉他（她），不要急，慢慢讲，你很能干的，一定能讲好的。等他（她）讲完，不管效果如何，我会真诚地表扬他(她），这样长时间下来，我觉得办理主动举手发言的同学会越来越多，孩子们的语言表述也会越来越流畅。
我想，下个学期，我会更加关注孩子的心灵需求，让孩子在自己的悉心的教育下能健康成长。
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