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教师读书心得活动方案

时间:2022-12-28 12:35:07 读后感 我要投稿
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教师读书心得活动方案

  为确保事情或工作顺利开展,往往需要预先进行方案制定工作,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案应该怎么制定才好呢?下面是小编收集整理的教师读书心得活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教师读书心得活动方案

教师读书心得活动方案1

  一、比赛主题

  我读书,我快乐,我成长

  二、比赛目的

  通过开展读书演讲比赛,充分展示我校教师参与此次读书节活动所取得的.成果,给学生树立良好的榜样和示范,有利于形成浓郁的校园读书氛围,为构建和谐书香校园贡献一份力量。

  三、组织安排

  1.主办:z市浦南小学工会、教导处、大队部

  2.评委组:工会委员会成员、教师代表等

  3.比赛时间:20xx年12月17日(周三)下午3:00

  4.比赛地点:西校区五楼多功能厅

  四、参赛要求

  1.演讲内容围绕读书节主题,唱响“读书快乐成长”主旋律。

  2.演讲题目自拟。

  3.演讲时间不超过5分钟。

  五、参赛形式

  1.发动全体35周岁以下的老师撰写读书心得体会文章。

  2.工会收集教师的心得体会文章进行评选,东南西三个校区按4:4:3的比例选定参赛人员名单。

  3.组织演讲比赛。

  六、比赛评分标准(初定)

  1.形象风度:衣着整洁,仪表大方,举止得体。(20分)

  2.语言表达能力:发音标准,流利;节奏处理得当,技巧运用自如;表现力、应变能力强,能活跃气氛,引起高潮。(40分)

  3.思想内容:紧扣主题,富有鼓动性;内容充实,事例动人,贴近生活实际,富有鲜明的时代感。(40分)

  七、奖项设置

  本次比赛设一等奖2名,三等奖3名,三等奖6名,学校分别给予表彰。

教师读书心得活动方案2

  一、实施原则

  1。统筹性原则。学校要科学规划、统筹安排,正确处理好读书与工作、实践与研究、学习与反思的关系,将培养教师阅读习惯和建设书香校园、提高教师理论素养与增强实践能力紧密结合起来,探索学校可持续发展的道路。

  2。创新性原则。学校要在继承中华经典诗文颂读经验的基础上,着眼于创新与发展,根据学校和教师的实际状况,探索富有特色的`读书方式、方法,把读书的过程变成实践与研究的过程,将日常教学中感到困惑的问题作为研究课题,围绕课题研究进行读书,在研究学习中不断提高。

  3。实效性原则。开展读书计划要引导教师结合读书学习进行反思,指导教师在实践中积极应用所学理论、用理论指导实践。要建立科学合理的教师读书评价激励机制,引导教师自觉、主动地参与到读书活动中来,确保读书活动取得明显成效。

  二、指导思想

  实施“教师读书计划”,目的是扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境界、提高综合素养,以建设书香校园为载体,以教师为核心,通过系列读书、反思活动,努力促进全体学生、教师和学校的共同提高。

  三、内容与步骤

  第一阶段:学习与创建(10月下旬)。

  学习上级文件精神,成立工作领导小组,制定工作计划,全面部署读书学习工作。

  妹冢镇联校“教师读书计划”工作领导小组名单

  组长:副组长:成员:

  第二阶段:全面读书(11月——12月)

  1、教师根据实际,制定具体可行的“教师读书计划”。

  2、学校加大投资,配备阅读图书,每年向教师推荐阅读书目。

  3、教师要选择阅读文章、刊物或教育专著进行认真学习,做好笔记;做到读思结合、读议结合、读研结合,通过阅读解决教学实践中遇到的问题。

  4、学校定期邀请有关专家以“读书与教师专业发展”为题作学术报告,引领教师读书。

  5、学校搭建读书平台,开展读书沙龙、读书协会、读书报告会、读者俱乐部等形式多样的读书活动。

  6、每年组织一次以教师读书为主题的征文或成果展示活动。

  第三阶段:小结与表彰(20xx年1月)

  总结本学期工作,表彰读书先进个人。

  四、保障措施

  1。统筹安排。各学校要切实提高对“教师读书计划”重要性的认识,将“教师读书计划”纳入教师继续教育年度工作计划,创造性地开展读书活动。

  2。督促指导。把“教师读书计划”作为教师队伍和校园文化建设的重要内容抓紧抓好,校长要率先垂范,通过读书提高管理水平与教育教学能力;指导教师读书,让读书成为教师工作、生活的有机组成部分,全面提升教师的综合素质。

  3。加强评价。学校为教师读书提供必要的条件,保证读书时间,要将读书计划与校本培训结合起来,与全面提升学校的教育教学水平相结合,对优秀者进行表彰奖励。并列入教师年度业务考核范围,记入业务档案。

教师读书心得活动方案3

  一、指导思想

  通过形式多样的读书活动,提升教师文化品位和精神境界,实现教师理念素养、师德修养与学科技能的综合提升,促进教师专业发展。

  二、活动目的

  1.通过读书,更新和重构教师知识结构,完善职业情感与道德,提升教师的素质与教育教学能力,进一步提高课堂教学质量。

  2.通过读书,陶冶老师的生活情趣,促进教师的精神、气质和品性得到进一步提升,努力建设教师的精神家园。

  三、活动主题

  主题:“阅读启迪教育智慧——悦读·品味·应用”;

  四、参加对象

  全体教师。

  五、活动形式

  教师读书活动采取自主阅读、团队阅读、评比展示、交流分享的形式进行。

  六、组织机构

  成立教师读书活动工作领导小组:

  组长:廖留斌(校长):全面负责组织开展读书活动。副组长:王永辉(副校长):负责指导、协调工作;成员:曹利红:负责读书活动日常工作;

  七、活动进度安排

  见附件

  八、活动要求

  1.学校高度重视,加强领导,组织力量,紧密配合,努力营造读书氛围,推进读书活动的广泛深入开展。

  2.注重读书团队的建设。依托教研组建设学习共同体。 3.确保读书质量。读书团队和教师个人应有明确的读书计划,每位教师应完成一定数量的读书笔记和札记,并结合教育教学工作实际,撰写一篇有质量的心得体会。

  4.创新读书形式。有效地利用教师业务时间、节假日及暑期,积极开展灵活多样的读书活动,如“读书论坛”等。在学习方法上要做到个人自学与团队学习相结合、精读与泛读相结合、理论与实际相结合。

  九、保障措施

  1.学校把教师读书活动纳入年度教育工作目标考核,确保读书活动的.顺利开展。

  2.学校落实教师读书活动经费,为教师读书活动创造条件。 3.认真落实责任。校长负责检查中层干部的读书情况,中层干部负责检查教师读书情况。

  4.学校设立教师读书活动优秀个人和优秀团队奖项。

  5.参加读书活动的教师,按规定计算继续教育学时,并纳入教师的年度考核。

教师读书心得活动方案4

  一、比赛主题

  我读书,我快乐,我成长

  二、比赛目的

  通过开展读书演讲比赛,充分展示我校教师参与此次读书节活动所取得的成果,给学生树立良好的榜样和示范,有利于形成浓郁的`校园读书氛围,为构建和谐书香校园贡献一份力量。

  三、组织安排

  1。主办:z市浦南小学工会、教导处、大队部。

  2。评委组:工会委员会成员、教师代表等。

  3。比赛时间:20xx年12月17日(周三)下午3:00。

  4。比赛地点:西校区五楼多功能厅。

  四、参赛要求

  1。演讲内容围绕读书节主题,唱响“读书快乐成长”主旋律。

  2。演讲题目自拟。

  3。演讲时间不超过5分钟。

  五、参赛形式

  1。发动全体35周岁以下的老师撰写读书心得体会文章。

  2。工会收集教师的心得体会文章进行评选,东南西三个校区按4:4:3的比例选定参赛人员名单。

  3。组织演讲比赛。

  六、比赛评分标准(初定)

  1。形象风度:衣着整洁,仪表大方,举止得体。(20分)

  2。语言表达能力:发音标准,流利;节奏处理得当,技巧运用自如;表现力、应变能力强,能活跃气氛,引起高潮。(40分)

  3。思想内容:紧扣主题,富有鼓动性;内容充实,事例动人,贴近生活实际,富有鲜明的时代感。(40分)

  七、奖项设置

  本次比赛设一等奖2名,三等奖3名,三等奖6名,学校分别给予表彰。

教师读书心得活动方案5

  春天,书香飘溢整个阳罗二小的.校园,学校迎来了“书如沃土开卷有益”教师读书活动。为使我校老师“在阅读中体验快乐,在交流中提升自我”,以便老师能真正分享到读书的快乐。经学校班子会研究决定,于本周开展读书心得交流活动,特制定此方案。

  一.参加人员:

  全体教师分成三个大组:

  语文组:z及全体语文教师。

  数学组:z及全体数学教师。

  综合组(包括英语、体育组):z及全体其他学科教师。

  二.地点:

  学校教师会议室。

  三.时间:

  20xx年6月13日~15日。

  四.具体工作安排:

  组别 时间 主持 活动记事(初稿)撰写 摄影

  数学组

  6月13日(周三)

  下午14:10开始

  语文组

  6月14日(周四)

  下午14:10开始

  综合组

  6月15日(周五)

  上午8:10开始

  五.活动形式

  先对各组人员编码,然后当场抽签发言交流。语文组抽签人:陈体班校长,数学组抽签人:周迎含校长,综合组抽签人:高启罗校长。发言时间长短不限,但必须要有内容、有心得、有思考。

  六.事项说明:

  1.各组教研组长务必做好点名考勤工作,无特殊情况一律不得请假,若确需请假的,须由校长批示准假。个别课时冲突的老师自行调整。

  2.本次活动与教师绩效考核相结合,也与校本培训学分登记审定相结合。

教师读书心得活动方案6

  一、比赛目的

  为了迎接第四届校园读书节暨“作家进校园”活动,展示青年教师的青春风采,推进魅力教师研修班学员进修,丰富校园文化生活,推动校园文化建设,浓厚学习氛围,特举办本次《致青年教师》读书心得演讲比赛活动。

  二、活动时间:

  即日起至4月6日

  三、参赛对象:

  魅力教师研修班(各学科)成员和35周岁以下青年教师

  四、活动安排

  1、初赛阶段:参赛对象于3月26日前将《致青年教师》读书心得征文打印纸质稿上交各年级组长,组长对照名单收齐汇总后上交给教科室,电子稿请各人妥善保存。学校将于3月31日前根据上交的征文进行初步评选,评选出优秀作品。

  2、决赛阶段:根据初评结果,学校将组织获得优秀作品的参赛选手于4月6日进行演讲比赛。本次大赛将现场评出一、二、三等奖,颁发奖状和证书。

  五、征文和演讲比赛评分标准。

  1、征文要求:

  结合《致青年教师》这本书谈谈读书收获,或结合自己的教学实际畅谈教育心得,也可结合身边的.优秀教师感人事迹,撰写心得体会。打印格式:标题宋体小二加粗,正文宋体四号,行距固定值22磅,左右页边距均为2厘米,姓名日期写在最后,A4纸打印。

  2、演讲评分标准:

  采用10分制评分,计算分值时,去掉一个最高分,去掉一个最低分,最后累加平均分即为选手的最高得分。

  思想内容:3.0分。要求演讲内容紧扣主题,思想积极向上,富有真情实感。

  语言表达:3.0分。要求脱稿演讲,语言规范,口齿清晰,普通话标准。

  仪态印象:2.0分。要求服饰得体,仪表大方,举止自然,体现朝气蓬勃的精神风貌。

  综合印象:2.0分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合素质的评价。

教师读书心得活动方案7

  为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,牢固树立终身学习的观念,博采众长,拓宽“活水”渠道,使自己的大脑不断吐故纳新,接受活化新知,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,适应新课程改革,提高教师综合素质,大面积提高教育教学质量,努力建造“书香校园”。特制定本学期教师读书学习活动方案如下:

  一、活动目的

  为使教师更新教育观念,提高理论素养和教育能力,养成每日读书的好习惯,有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的心灵。同时,为建设书香校园,推动学习型学校的形成作出贡献。

  1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为,促进教师专业发展。

  2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,提高教育科研能力。

  3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的心境”,实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进,提高教师综合素质。

  4、通过活动,构建有特色的书香校园文化,形成校园文化特色。

  二、读书学习目标

  1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力,教育创新能力和教育科研能力。

  2、通过学习教育经典理论,使自己的业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的中小学教师。

  3、通过学习教育经典理论活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

  4、通过学习教育经典理论活动,丰富自身个人及涵养,强化自身修养。

  三、活动主题

  读书,为精神打底,为人生奠基。

  四、活动口号

  与知识为友,与书本为友。

  五、参加人员

  全校所有在职教师。

  六、读书内容

  读书是教师提高自身素质的重要途径之一,教师读书不仅要专,更要博。建议教师阅读以下五类书刊:

  1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

  2、教育家的`书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验,可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

  3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的,作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍,让自己的专业知识更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

  4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增强自己教学工作的针对性。

  5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键,教师了解现代学习理论及方法,对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

  七、活动措施

  1、制定读书计划目标书:每个教师结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标。

  2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。

  3、开展“四个一”的读书学习活动,即每位教师每天自学一小时;每周有摘抄笔记(4至5页);每月写一篇学习心得或教学反思;每月有交流。学校每周对教师读书情况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动,并把读书学习情况纳入到绩效考核中。

  4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”,每学年组织一次读书报告会或读书沙龙,校领导定期为教师做读书辅导讲座。

  5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料,做好档案管理工作,及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。

  6、认真做好书籍管理和借阅工作。

  八、读书形式

  1、个人自学为主,集体学习为辅,充分利用课余时间阅读有关书面,做好读书笔记,写好心得体会。及时认真地进行教学反思,让读书成为自己的自觉行为,学习成为自己的一种需要。

  2、网上阅读与文本阅读相结合

  3、读书活动与课堂教学相结合,要用现代教育思想,指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心.

  九、保障措施

  1、组织机构保障。学校建立以校长王惠君为组长、其余领导为成员的读书活动领导小组。由教务处具体负责读书活动的实施督导评价。从上至下层层管理,责任到位,分工合作。

  2、管理制度保障。建立相应的活动细则,(时间为每天下午放学和每周检查评比)使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

  3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理,将教师读书情况与教师的业务考核绩效考核挂钩,表彰奖励先进,对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

  4、资金保障。加大资金投入,加强图书室建设,保障校本研修读书活动正常进行。

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