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读《卡罗纳》有感

时间:2023-04-20 18:29:39 读后感 我要投稿

读《卡罗纳》有感

  读完一本书以后,大家心中一定是萌生了不少心得体会,让我们好好写份读后感,把你的收获和感想记录下来吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗?下面是小编帮大家整理的读《卡罗纳》有感,希望能够帮助到大家。

读《卡罗纳》有感1

  假期,我读了一篇《卡罗纳》的文章,这是意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》里面的一篇感人至深的文章。

  在这篇文章中,我感受到了人与人之间的爱,比如:老师的爱,家长的`爱,同学的爱。卡罗纳是一名小学生,他的母亲去世了,在卡罗纳上学前,老师对班级的同学说:“卡罗纳的母亲去世了,这个孩子遭到了巨大的不幸。”所以老师叮嘱同学们庄重严肃,热情地对待他,不能在他面前开玩笑。这是一位多么有爱心的老师啊,真正地做到了把学生装在心坎上,想学生所想,伤学生之伤。卡罗纳来到学校,文中这样写了他的同桌:“我本想安慰他,但是我根本不知道说什么,所以就把手放在他的肩膀上,把脸贴在他的耳朵上,对他说:‘卡罗纳,别哭了。’”看似简单的动作,朴实得不能再朴实的话语,却流露出世上最真诚、最纯洁的情感。同学的家长也对这位不幸的孩子给予了小心翼翼的呵护,放学后“我看见母亲在等我,跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了,她目不转睛地望着卡罗纳。”因为母亲不想让卡罗纳伤心,难过,让他感到别的孩子可以拥抱妈妈,而他却再也不能了。全文围绕着一个失去母亲的不幸的孩子卡罗纳,却让我们感受着人世间的温暖,让我们为爱而感动,让我们学会去做一个有爱的人。

  卡罗纳是不幸的,因为他没有了母亲。但他又是幸运的,因为他拥有了这样的好老师,好同学,好家长,爱的阳光沐浴着他。

  爱让我们的生活更美好,学会感受爱,学会做有爱的人,对身边的人播洒爱。我想,这就是我读了这篇文章的收获吧!

读《卡罗纳》有感2

  今天,我们学习了一篇课文,名字叫《卡罗纳》,读了课文,我很感动。课文讲了:卡罗纳的母亲去世了,这个曾经得到母亲倍加呵护的孩子遭遇到了巨大的不幸。但他又是幸运的,他有一个好老师,和一些好同学。等卡罗纳来上学的时候,同学们没有跟他开玩笑,也没有在他面前放声大笑,而是庄重严肃地对待它,盼他快一点儿从悲痛中走出来。

  每天对卡罗纳呵护倍至的妈妈是伟大的,她的爱是卡罗纳的世界,母亲的.去世卡罗纳的悲伤是可想而知的。随着妈妈的去世,卡罗纳已经没有机会用行动来回报妈妈的爱了,留下的只有遗憾。从卡罗纳去世使我想到,我们每一个人为了不让妈妈的爱留下遗憾,让我们从点滴的学习做起,让妈妈在我们成长的过程中享受快乐,在成功中分享幸福,让她们的爱不留下遗憾。读完《卡罗纳》我扪心自问,我还有那些让妈妈不快乐的地方呢?

读《卡罗纳》有感3

  “世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,没妈的孩子像根草。”每当我读到《卡罗纳》这篇文章时,就想到这首歌,就感受到了母爱的伟大。

  这篇文章写了一个小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时,身边的人真诚地理解他,热情地安慰他,默默地关爱他。此时,我想到了自己,想到了我的妈妈对我无微不至的呵护,真切地感受到拥有母爱的.幸福:每当我要考试了,她总是叮嘱我要认真仔细,正确对待考试结果,当我考试取得好成绩时,她总是教育我不要骄傲;当我考试中出现差错时,她又安慰我不要灰心,并帮我耐心地检查我的问题。天气冷了,她帮我多加衣服。每天早上6:30,她就起床了,帮我弄好早点后才喊我起床,并送我到车站上车。我生病了,她总是急忙把我送到医院,等我没事了才肯放下心来……

  读了《卡罗纳》这篇文章,我由衷感受到了卡罗纳失去母亲的不幸和自己拥有母亲,享受母爱的无比幸福。是啊!母爱是世界上最无私而伟大的爱。

读《卡罗纳》有感4

  在上周一的语文课上我上了《卡罗纳》一文,是节选自《爱的教育》一书中文章。课文讲述了一个叫卡罗纳的孩子失去母亲极度痛苦,在母亲去世后回到学校上课的一天中得到老师、同学、家长的关爱的事。《卡罗纳》诠释了爱的真谛,选编这篇课文的目的是为了引导学生感受人与人之间纯真的感情,体会到人与人相互关爱,生命才更有意义,人生才更幸福。

  课文中,卡罗纳失去母亲的痛苦这个内容占了一部分篇幅,也只有从这里开始,才能体会周围的人关爱的重要。但如何引导学生感受卡罗纳失去母亲的痛苦呢?我就从让学生体会有母亲是多么幸福!打开缺口。一曲深情舒缓的阎维文的《母亲》之歌在教室里响起,我随着音乐深情地范唱(如果学生不听懂歌词,那也激不起情感的波澜)。此时,教室里出奇地静,学生的内心已经掀起情感的涟漪了。曲终,母亲为我付出了太多太多的.抒情句式在屏幕上闪现。两位优秀学生马上动情地说:母亲为我付出了太多太多,每天上学出门前,母亲总是千叮咛万嘱咐,过马路要小心,在学校里要听老师的话。;母亲为我付出了太多太多,每天晚上总是不放心,怕我蹬了被子,总要好几次起来给我盖被子。真实的生活体验,由衷地赞美,学生的内心已经掀起情感的波澜了。接着,再次用如果失去了母亲,我们将失去的抒情性句式说话,推波助澜,使学生对有母亲是多么幸福的感悟达到了高潮。当我用庄重、严肃、低沉的语调范读课文时,只听见教室里哧哧的吸鼻子的声音,我的学生在我创设的情景中感动着,眼睛湿润了。

  成功的导入,让课堂涌动着情的暖流,生动的课从这里开始!

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