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扑克游戏读后感
当品读完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家收集的扑克游戏读后感，欢迎阅读与收藏。
扑克游戏读后感1
如果有人问你，在你的生活中，什么最重要？你会回答什么？是学习有好成绩、是有许多大房子、还是可以当上大人物，有身份、有地位？
其实，我开始也不能确定，但是看了英国作家苏姬。摩根斯坦的《扑克游戏》后，我明白了，答案就是：学会生活。小说很短，但是很有趣味，让人明白比书页数更多的道理。小说讲了一群新上学的孩子们，他们的老师年纪很大，很老，名叫乌伯特·盛旦。就是因为这个奇怪的名字，圣诞老人”喜欢合同学们发送礼物，给他们了一副扑克牌，上面有如"可以迟到”、可以上课吃东西”、“可以上课跳舞”等……而正是这些看似离奇的扑克牌，却教会孩子们很多很多……
现在，中国的大多数家长们都不认同这样“散养”的方法，他们望子成龙、望女成凤，把孩子们关在一间屋子里，关在学习桌前、关在作业中，而孩于长大，虽然各各都是学霸，却连一些生活常识都不会，更不要说做家务了。若是江乌伯特·盛旦老师来教，中国家长会说一定与佩雷兹夫人（也就是学校校长）的一模一样：“你所谓的.这些新式教育方法根本就是一堆垃圾，你毁掉了这些孩子的前途，也毁掉了我们学校的良好声誉！”可真的是这些吗？不、不是。我们应该学会生活、学会忍耐、学会沟通、学会自己做家务，学会自己去做决定，学会书本中没有却又必须面对的一切。这样，你以后才可以在这世界上生存下去，不然便成了一个“书呆子”。
“生活是这些扑克中最大的一张牌，我们只能活一生，没有理由不好好儿把握人生，而且，我们更要用一种不同寻常的方式来使用这张牌”。这是作者苏姬·摩根斯坦说的，也是她写本书的最终用意。
来吧，请学会生活！
扑克游戏读后感2
第一本书看完了，我接着就看了《扑克游戏》。这本书的作者是美国的苏姬·摩根斯坦，还获得20xx年法国女巫儿童文学奖和20xx法国时间儿童奖。
这本是主要讲的是新的学期开始了，很多同学都迫不及待的想早点开学。同学们都以为他们要在教室里等待新老师的到来，没想到的是新老师在就在教室里等他们了。这位新老师胖乎乎的`，戴着副眼镜。他给每位同学发了一副扑克牌。每张牌的正面都写有字。老师就这些同学们把每张扑克牌上的字都读一遍后。老师才说出自己的叫乌波特·盛旦。其实盛旦老师发的这些扑克牌时让同学们能亲自感受到生活的乐趣。在全班同学中用玩扑克牌的只有查理一个人。有一天全班同学都出去了，都用了逃学这张牌。只有查理在教室里，然后盛旦老师来和查理一起下棋。但是查理不会下棋。盛旦老师教查理下棋，还创造了新的扑克牌。最后女校长就不在让盛旦老师教书了，因为校长只知道学习。校长根本就不懂盛旦老师的心。最后，盛旦老师问喜欢用扑克牌的同学们，老师喜欢用完扑克牌的同学？还是喜欢没有用完扑克牌的同学？同学们都说肯定是没用用完扑克牌的同学。但是盛旦老师说：错。因为那些扑克牌都是给我们体验生活的。其实我们天生就有一些牌：会说户的扑克牌，会走路的扑克牌……都是我们身边的扑克牌。
我对查理和盛旦老师的印象最深。因为查理懂得了怎样生活。圣诞老师是非常棒的老师，他虽然没有继续叫同学们学习了，但是是他教会同学感受生活。
我们要学会体验生活。扑克牌没有在最佳的时机用，以后就再也不能用了。
扑克游戏读后感3
这次期末考试我们考的阅读理解和作文都与《扑克游戏》这本书有关，尤其是阅读理解中节选了一段，我一读，语句优美，引人入胜，这使我更迫不及待地想与她见面了。
妈妈很快满足了我的愿望，我成功与她见面了，她是一本薄薄的小册子，封面简单大方，作者是美国的苏姬·摩根斯坦，这本书曾荣获国际大奖、法国女巫文学奖及法国时间儿童文学奖等等。
这本书主要讲了一位名叫乌伯特·盛旦的老师，她与别的老师迥然不同，他给他的每个学生准备了一幅扑克牌，每张牌可以干一件正常或破例的事情，如：逃学一次，上课时跳舞，慢慢做事，拥抱喜欢的人，亲吻一次老师等等，有的同学用牌大手大脚，甚至到＂黑市＂买牌；反之，有的同学倍加珍惜，一直没有用．之后，盛旦老师与众不同的教育被古板的女校长屡次发现，最终，可爱的盛旦老师被迫提前退休。
这本书小细节说明大问题，令我爱不释手，我认为在现在她的教育方法都是可圈可点的，这种方法奇特．最主要的是教会了课本上学不到的知识，教会我们学会如何生活，同时，我觉得生活中也需要扑克牌，如：我想送给妈妈一张全身心放松的.牌，送给爸爸一张不发脾气的牌，送我一张去打羽毛球的牌……
是的，生活就是一张扑克牌，我们虽然无法预料下一张牌，但是我们只要经过不懈努力，勇往直前，作到了最好的自己，就已经很幸福了，难道不是吗？
扑克游戏读后感4
“一张牌可以睡个懒觉，一张牌可以逃学一次，一张牌可以在上课时吃东西……”读了这句话，你是不是会想到这是一个懒惰的学生写出来的愿望清单
我刚开始读《扑克游戏》这本书时也是这样想的，可当我读完这本书，才知道这其实是乌伯特·盛旦老师发明的奇妙、有趣的“扑克游戏”。开学第一天，盛旦老师便发给同学们每人一些神奇的扑克牌，从此，同学们的生活有了翻天覆地的`变化。自从有了扑克牌，同学们便用扑克牌做自己想做的事情，他们有的逃学，有的在课堂上吃零食，有的睡懒觉……大家都非常喜欢上乌伯特·盛旦老师的课。然而女校长佩雷兹夫人却不这么想，终于，女校长被激怒了，她大发雷霆，把盛旦老师开除了，盛旦老师很伤心。他在给同学们上最后一节课时，举行了一场“扑克派对”，查理送给老师一张大扑克牌，上面用金笔写着“一张牌可以快乐的享受退休的日子”这几个大字，当盛旦老师看到这些字后，开心的笑了，他笑得那么甜，那么香。读完《扑克游戏》这本书，我明白了:在你被别人爱的同时，要学会怎样去爱别人，学会生活，学会忍耐，学会沟通，学会开心，学会独立，学会自己去做决定，学会书本上并不见得有而生活中又必须面对的一切。每个人从一出生手里就有一副扑克牌，我们要做的不是积攒这些扑克牌，也不是把这些扑克牌一下全部都用掉，而是合理的使用这些扑克牌，让扑克牌在我们的一生中体现出它们的价值。我多么希望有一些盛旦老师发明的扑克牌呀!
扑克游戏读后感5
这个假期，我读了美国作家苏姬.摩根斯坦写的小说《扑克游戏》。这是一本教你如何享受生活的书……
一张牌可以睡个懒觉、一张牌可以逃学一次、一张牌可以不做作业……这可不是一个天真又懒惰的学生写出来的愿望清单。这就是乌伯特.盛旦老师发明的扑克游戏。可不要认为盛旦老师是一个大懒神。恰恰相反，他想教给学生们很多很多东西。也许有些东西并不是教科书上的的知识，但对于学习如何热爱生活来说，却是必不可少的……
新学期一开学，盛旦老师就给每个同学发了一包扑克让在这个学期里用。同学们的想法都不同，有的`同学很快就用光了、有的同学一直攒着不用……一学期下来，老师问同学们老师最喜欢那种孩子?有同学说：肯定是喜欢那些没有用扑克的学生。可盛旦老师却不这麽认为，因为老师发这些牌就是让学生们用的。
没错，我们一生下来就拥有很多扑克牌，这些牌是什么呢?学会走路的扑克牌、学会说话的扑克牌、学会生活的扑克牌、学会爱的扑克牌、变得开心的扑克牌……这些牌都是生活赐给我们的，所以我们要把他们都用掉。有些扑克错过了用的最佳时期就再也没法用了。譬如：一张认真学习的扑克牌，小时候不努力学习等到老了记忆力下降再也没机会了。所以，古人说：少壮不努力，老大徒伤悲。
读了这篇文章，你想要一张什么样的扑克牌?
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