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读《祖父》有感

时间:2023-04-28 08:08:52 读后感 我要投稿

读《祖父》有感

  认真读完一本著作后,想必你有不少可以分享的东西,需要写一篇读后感好好地作记录了。那要怎么写好读后感呢?下面是小编为大家收集的读《祖父》有感,欢迎大家分享。

读《祖父》有感1

  读了典故《原谷教祖父敬有感》,我懂得了一个道理:你不同情那些那些跌倒在地的人,在你摔倒时也没有人来扶住你。

  《孝子传》中有这样一个故事:原谷的祖父年老多病,父母厌恶得很,很想把它抛弃。原谷当时十五岁,多次劝说父母不要厌弃祖父,父母不听。父母做了一副肩担(一种轻便的轿)装起祖父。抬着丢弃在荒野里。随后,原谷跟着把肩担收回来。父亲问:“你为什么把这不吉利的东西收回来。”原谷回答说:“将来等你们老了,我就不要再做这样的工具了,所以我就把它拿回来了。”父母听了,终于醒悟,于是回到丢弃祖父的'地方。把老人抬了回来,好生奉养。

  典故中的原谷用自己的行动,自己的方式,来告诉父母,告诉大家,要赡养长辈,报答养育之恩,谁也不想成为下一个被丢弃的人。再联系到现实生活中的一则公益广告:一对年轻夫妇带着孩子面对大鱼大肉津津有味的吃着,另一边,年老的奶奶端着半碗豆腐吃。孩子问:“奶奶怎么不吃鱼不吃肉。”妈妈竟说:“你奶奶年纪大,吃豆腐好。”天真无邪的孩子听了以后说:“妈妈,等你老了,我天天做豆腐给你吃。”妈妈听了。瞠目结舌,与丈夫面面相觑。

  每一位家长,都是文明美德的直接传播者。前往不要小瞧榜样的力量,你是如何对待长辈的,小备就是如何仿照你而怎样对待你的。中华传统美德绵延至今,亘古流传,那是一代代长辈身体力行,言传身教的结果。弘扬中华传统美德,以孝事亲长,不仅仅表现在口头上,更应该体现在实际生活中。

  老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。

读《祖父》有感2

  《马提与祖父》是一本围绕“死亡”话题的小说,写的就是生命的告别和离开。也许你会以为它的文字沉重而晦暗无色,其实阅读文字时,你会惊奇它文字中流逝出轻快与灵动。

  爷爷躺在病榻上,面色惨白,双目紧闭,亲友们在爷爷的床前泪流满面,惟有七岁的马提没有哭泣,正在他胡思乱想之际,听见爷爷邀他散步。于是,在虚幻与现实的生死交界处,马提与祖父展开了一段奇异的别样旅程,他们一同漫步田野,用裤子口袋抓鱼,捕获小马小捣蛋,一起穿越金黄的向日葵林,寻找海盗的宝藏……在这次奇妙的'旅途中,祖父慢慢缩小了,最后,他让马提把自己吸入体内,和马提一起回到了家。病榻上仍躺着爷爷的身躯,但爷爷却真的去世了,这便是书的结尾。最后一部分,马提和爸爸的对话体现出了作者普密尼所想表达的:我们所爱的人并不会正真死去,他们永远活在我们心中!

  生如夏花之灿烂,可是最终谁也无法阻止它走向凋零的脚步,人是血肉之躯,终会经历生老病死的过程,生命终会逝去,没有人能活到永恒,逃避死亡,我们的亲人也会逐一离开人世,我们自己也要面对死亡。面对生命的结束,我们悲伤而无助,《马提与祖父》教会我们的正是面对死亡的态度,那就是,人类躯体的生命是有限的,但灵魂的生命却是永恒的。这不禁让我想起了我逝去的奶奶,她因患癌症而于20xx年的冬季与世长辞,永远离开了我们,而我们并没有因她的逝去而忘记她,她那慈祥的面容永远印刻在我们心中,那温柔的叮咛时刻在耳际响起,奶奶的音容笑貌、慈爱、善良,会永远被爱她的人铭记在心,也许这就是“生命永恒”的定义吧。如果这一天不可避免来临,深情送别逝去的亲人从人间的住所中搬走,阳光正好,阴霾散去,整理好心情,欣然迎接他们住进我们的心灵空间。这,或许也是普密尼所想告诉我们的。

  感谢《马提与祖父》,它让我更加深刻地体会到,生命——因爱而永恒。

读《祖父》有感3

  祖父的园子,是那样美丽,是那样充满欢笑,也是那样的令人回味。

  课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,当然这都是童年游戏的内容,不是真正的劳作,是“乱闹”,至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱,更是孩童的游戏了。玩闹累了,就在园子里睡下。当然,让作者感到自由快乐的,不光是祖父的园子,还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由,他允许孩子随便玩闹,对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性,在他暖融融的爱的包围下,才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的,所以在她孩童的眼里,一切才是自由的,快乐的,甚至是充满梦幻色彩的

  祖父的'园子很美丽,在这里,充满了色彩,连蜻蜓和蜜蜂都很愿意来这里游玩,这里的一切都是拥有生命的,比如说大树,他会伸出自己的手臂为人们遮风挡雨,为人们遮阴避暑。在这里,作者欢快的度过了童年,因为祖父的园子还存在她的脑海中,所以,她现在回忆还认为园子是充满色彩的,是充满快乐的,是充满——活力的园子。

读《祖父》有感4

  几天前,我读了一篇文章,这篇文章写的是祖父,名字也叫《祖父》。

  有这样一位爷爷,他的手很难看,手背黑褐色,像岩石的颜色,手指又短又粗,手上的老茧,有硬币那么厚;也有这样一个小女孩儿,一双小手是黑红色的,掌心厚实,手指短粗,皮肤粗糙,但却灵巧有力。这个小姑娘叫莎莎,他的父母被坏人抓走了,坐了牢,她也在1岁时被爷爷抱到了乡下生活。她的爷爷是个石匠。在乡下,莎莎并不感到孤独,因为她可以趴在爷爷宽大的脊背上,与山鸟和云雀说话,看着大山,看着小河,看着田野上空飘动着的变幻无常的云彩,一点一点地长大。

  一捆手套,一往情深。手套里饱含了多少祖孙间的亲情啊!文中,爷爷在莎莎摔伤时常心疼地说:“莎莎不怕痛,莎莎不怕痛。”后来,每当爷爷手上裂出血口时,莎莎也像爷爷一般,轻抚爷爷的手,说道:“爷爷不怕痛,爷爷不怕痛。”一股暖流在这祖孙之间传递。

  读完这篇文章后,我也不禁想起了自己的'爷爷与外公,每当过年回老家时,还没到家门口,在远处,就能模模糊糊的看见他们站在门口眺望着,盼望我们能早点回来。人们常说“隔代亲”,也许爷爷与外公站在门口的盼望吧,或许爷爷与外公总是唠叨啰嗦,这些事情或许早已让我们不胜其烦,但这些事情的背后却是一个不求任何回报的背影在默默付出,付出。为什么我们不能对祖父多一份理解呢?

  亲情如一条河,流淌在祖孙的心间,亲情如一首歌,唱响在祖孙的耳边。

读《祖父》有感5

  有这样一位爷爷,他的手很难看,手背黑褐色,像岩石的颜色,手指又短又粗,手掌上的老茧有硬币那么厚。也有这样一个小女孩,她的一双小手颜色黑红掌心厚实,手指短粗,皮肤粗糙,但却灵巧有力。

  这个小姑娘叫莎莎,在她1岁时就被爷爷抱到了乡下生活。她爷爷是个石匠。在乡下,莎莎并不感到孤独,因为她可以趴在爷爷宽大的脊背上,与山鸟和云雀说话,看着大山,看着小河,看着田野上空飘动着的变幻无常的云彩,一点一点地长大。

  莎莎的孝顺让我感动,爷爷的慈善让我敬佩。

  莎莎才5岁,就像一个小大人,大河滩挖野菜,大池塘里摸螺蛳给爷爷吃,而爷爷却把好吃的让给莎莎。莎莎在爷爷精心地照顾下要回到城里去上小学了。可她那双手遭到同学们的讥笑,这双手甚至使她伤心地哭起来。

  放假了,莎莎又可以回到爷爷的怀抱了。有一天,爷爷的`手被石头划开了。还冒出了紫黑色的血。孝顺的莎莎帮爷爷包扎好,还每天帮爷爷用热水泡手。后来,爷爷去世了,莎莎的心也一下字冷落了。

  莎莎,你对爷爷的孝顺让我敬佩,我要好好学习你。我也有爷爷,我的爷爷是一个农民,他的手也像你爷爷的手一样,而我一年才回家几次,每一次回家我都看到爷爷的手又多了一些伤痕,前几天回家时,看到爷爷的中指的指甲已是血肉模糊,但却还在干活,一点也不顾自己的疼痛。而我只能眼巴巴地看着,看着爷爷那矫健的背影,我的心如刀割一样难受,可是,我却不能和你一样那么孝顺爷爷——帮他洗手。

  孝顺长辈是我们学生的职责,好好干吧!

读《祖父》有感6

  看到书的题目就知道这是写爷孙之间的故事,脑海里就不时的浮现出孩子和自己的爷爷,姥爷一起玩耍的画面,心里一阵阵暖意。这也就让我很期待马提和他的爷爷给我带来的爱的故事。

  书的最后一页画面是爷爷牵着马提的手沿着蓝蓝的大海边走过,多么惬意,温馨的一面。然而这本书却写的.是祖父病得很严重,将要离开人世了。每个人都伤心地哭着,只有七岁的孙子马提没有哭。他正在胡思乱想时,祖父突然对马提说:我们去散步好吗?于是,马提与祖父展开了一段奇异的旅程。在一段段奇妙经历中,祖父慢慢的缩小,从马提得抬头看,到被马提吸入体内。当家人们围绕着祖父的身躯哭泣时,马提知道,祖父其实是在自己的心里的。

  其实这是一篇写离别的文章,但对于死亡大家都会恐惧,作者用这种方式写,让大家对生命的价值,和对生离死别有了新的认识。

  在这本书里写了很多的小故事,用了现代穿越的手法,当爷爷的躯体还躺在病床上,而爷孙俩正在追忆着他们之间的美好故事,这些故事都是他们过去美好时光的回忆,每个小故事都那样的有画面感。

  随着爷爷一点点的变小,让我们读者心里为之一震,心里酸酸的,也知道故事的最终结果是祖父离开亲人,去了另外的世界,然而面对这一切,马提并不觉得可怕,他知道,祖父永远在他心中。

  在我们的生活中也是这样的,无论你遇到了什么困苦都不重要,只要你身边有爱你的人,一切都会过去的。到这让我想起了自己从没见过面的爷爷,我们也没经历过这样的爱的故事。我的孩子小时候,是爷爷奶奶看大的,现在他们的年龄也大了,孩子也长大了,所以无论在忙,我们都会经常带孩子回去看看老人,让他们感到温暖和快乐。人们经常说隔辈人有不一样的爱,今天我感受到了。

  珍爱生命吧,生命只有一次,然而生命的价值还会延续,他永远活在爱我们的人心中。这也是为什么在这这个故事中,爷爷的天空总是晴朗的,马提的天空总是明亮的,因为爷爷的爱和精神永在。

读《祖父》有感7

  《祖父的园子》一文是萧红的《呼兰河传》中的一篇佳作。在这个承载着作者儿时美好回忆的园子里,有“我”慈祥的祖父,快乐的童年和多彩的景物。其中,最令我印象深刻的便是作者那无忧无虑、快乐无比的童年生活了。

  在祖父的大园子里,一个小姑娘跟随祖父栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水。与其说是在帮祖父的忙,不如说是在给祖父添乱。踢飞菜种,割掉蔬菜,水不是往菜上浇,而是洒上天当作下雨。尽管这样瞎闹,祖父也没有责怪她,还慈爱地笑着,耐心地教她分辨谷子和狗尾巴草。小姑娘的脸上成天扬着无比欢乐的笑容。这个充满生机的园子就是她自由的天地,也是她快乐的归属。

  我特别喜欢文章的第十六自然段。“花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。”在作者眼里,园中的这一切都像是一个个小精灵,它们都是有灵性的,自由自在,不受约束。正如她写的:“一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。”

  读着这篇文章,我深切体会到了作者童年生活的情趣。这个园子就像是属于她的大舞台,在这个舞台上可以尽情地展示自己、释放自己。她在园子里就是主角,她写到:“看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了……”她可以随心所欲地玩耍,尽情地享受祖父的'园子中的无限乐趣。

  《祖父的园子》描绘了作者的儿时回忆,表达了她对童年生活的眷恋和对祖父的深深怀念。茅盾先生也曾评价过:“一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。”童年是短暂而美好的。冰心曾说过:“童年是真中的梦,是梦中的真。”让我们像作者一样,好好珍惜自由童真、快乐美好的童年吧!

读《祖父》有感8

  读了《祖父的园子》这篇课文以后,我对作者萧红的童年有了深刻的了解,她的童年是那么自由,是那么美好、快乐。

  在萧红祖父的园子里,什么都有,什么都是自由的。园子里的倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。我体会到那时的小萧红是自由的,无拘无束的。园子里任何的事物也都是自由的。玩儿腻了,“我”又跑到祖父那里乱闹一阵,祖父浇菜,我也过来浇菜,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢把水往空中一扬,大声喊道:“下雨喽,下雨喽。”祖父和萧红一起种菜、铲地都是那么的快乐,从中我又能感受到祖父对萧红的疼爱和萧红非常喜爱祖父的园子。

  我和萧红有着同样的快乐天地,那就是我奶奶家后院的小菜园。每到周六日,我就会去奶奶家玩儿,奶奶总是会给我做一大桌子美味的饭菜,但是这些可口的饭菜不是外面买来的,而是奶奶种在小园里的纯天然的绿色有机蔬菜。小菜园里,各种应季蔬菜应有尽有,在吃到美味的饭菜前,我总是兴高采烈的和奶奶一起提着菜篮子来到菜园儿里摘菜。菜园里那片排列整齐的大白菜们,你挤我,我碰你,好像都在争着抢着占地盘儿呢;一畦畦腰身挺拔的'大葱好像在开选美大赛;一个个涨红脸的西红柿宝宝们争着争先恐后的要我去摘它们……我随手摘下一个还没有完全成熟的西红柿,张大嘴巴咬下一口:“呀!酸死啦!酸得我的眼睛都睁不开了。”奶奶看到我笑得合不拢嘴,眼泪都流下来了。

  奶奶的菜园子给我带来了无尽的欢乐,就如萧红心中祖父的园子一样,奶奶的菜园是我童年时快乐的游乐场,她虽然很普通,但童年的我总是能在里面找到无尽的快乐。

读《祖父》有感9

  读了《祖父的园子》,让我深深的感到童年的多姿多彩,童年的美好与快乐。

  祖父的园子是一幅色彩明丽,富有童话色彩的画。它给作者带来无穷的乐趣。不只是园子,还有慈爱的祖父,他给了作者心灵的自由,他的爱放飞了作者的天性。在作者心目中,祖父的园子是游戏的天堂,是自由的乐园。她把白菜种踢飞,她将谷穗当野草割掉,她丢下黄瓜去追蜻蜓,她把水扬上天空,喊道:“下雨了!下雨了!”她以天为幕,以地为席,悠然入睡……她在园子里“胡作非为",是那样坦然,那样舒畅,不用担心祖父的责骂,有的'却是祖父的哈哈大笑。祖父的园子是作者童年时的乐园,它是那样美好,那样令人回味!你们还记得自己的童年的故事吗?那妈妈的口红画眉丶把一块破瓦片当古董,给小猫穿裙子,教小母鸡学游泳……童年的我们可以想玩什么就玩什么;想玩到什么时候就玩到什么时候就玩到什么时候;想睡觉就睡觉;想看电视就看电视,一切都是无拘无束自由自在的。童年,是一朵芳香四溢的花;是一个装着小秘密的五彩缤纷的宝盒;又是一条清澈透明的小河;是一个色彩斑斓,荡着欢笑的梦。人们都说,岁月就像无情的冷水,会把人的记忆冲刷的淡淡的。童年的往事,永远像小鸟一样扑闪着翅膀飞翔在我们记忆深处。

读《祖父》有感10

  同学们,还记得我们学过的一篇课文《我和祖父的园子》吗?我很喜欢这篇文章,那么你呢?先看看下面的概述,也许就有同感了吧!《我和祖父的园子》讲了“我”和祖父在我们家的园子中发生的快乐的事情:“我”和爷爷住在呼兰河这个小城里,我们家有个大园子,园子里不仅种了瓜、玉米等很多种植物,而且蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱样样都有。“我”和祖父天天在园子里“忙乎”着。呵呵!可“我”并不是在忙乎,而是在到处瞎闹!园子里的蔬菜都自由地成长着,蝴蝶、蜜蜂、小鸟也都自由地飞翔着,而“我”更是自由的:不用枕头,不用席子,找个阴凉的地方就睡着了……

  看了动物、植物们的自由成长和“我”无拘无束的美好生活后,那么你的心中应该产生羡慕之情了吧!是啊,同他们相比,我们现在的童年时代虽然有豪华的房子住,吃得饱,穿得好,有良好的学习条件,但却是一只“笼中之鸟”,没有自己自由的空间,哪里有文中小女孩那样快乐自由呢?再看看我们的一天是怎样度过的吧:我们从早上7点开始上学,一直到晚上9点多作业完成后才可能有自由的时间。好容易盼到周末,完成大量的家庭作业后已没有多少自由支配的时间了,还要参加父母安排好的补习班、兴趣班、培训班。假期两天时间被安排得满满的。唉!你看教室里近视的'占到一大半,并且总是弱不禁风。而农村的孩子们则不同,他们学习压力小,虽然功课可能不如我们,但却尽情地享受了快乐和自由。每当清晨我睁开朦胧的双眼时,第一眼看到的就是窗外那一群群自由自在地翱翔的小鸟,听到的是它们那快乐、清脆的欢叫。每当这时,我多么想从“笼”中飞出,成为它们中间的一员啊!我想飞,想飞得更快乐、更自由!想飞得更高、更远!在天空中自由快乐地翱翔!

读《祖父》有感11

  同学们,还记得我们学过的一篇课文《我和祖父的园子》吗?我很喜欢这篇文章,那么你呢?先看看下面的概述,也许就有同感了吧!

  《我和祖父的园子》讲了“我”和祖父在我们家的园子中发生的快乐的事情:“我”和爷爷住在呼兰河这个小城里,我们家有个大园子,园子里不仅种了瓜、玉米等很多种植物,而且蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱样样都有。“我”和祖父天天在园子里“忙乎”着。呵呵!可“我”并不是在忙乎,而是在到处瞎闹!园子里的蔬菜都自由地成长着,蝴蝶、蜜蜂、小鸟也都自由地飞翔着,而“我”更是自由的:不用枕头,不用席子,找个阴凉的地方就睡着了……

  看了动物、植物们的自由成长和“我”无拘无束的美好生活后,那么你的心中应该产生羡慕之情了吧!是啊,同他们相比,我们现在的童年时代虽然有豪华的房子住,吃得饱,穿得好,有良好的学习条件,但却是一只“笼中之鸟”,没有自己自由的空间,哪里有文中小女孩那样快乐自由呢?

  再看看我们的一天是怎样度过的吧:我们从早上7点开始上学,一直到晚上9点多作业完成后才可能有自由的时间。好容易盼到周末,完成大量的家庭作业后已没有多少自由支配的时间了,还要参加父母安排好的补习班、兴趣班、培训班。假期两天时间被安排得满满的.。唉!你看教室里近视的占到一大半,并且总是弱不禁风。而农村的孩子们则不同,他们学习压力小,虽然功课可能不如我们,但却尽情地享受了快乐和自由。

  每当清晨我睁开朦胧的双眼时,第一眼看到的就是窗外那一群群自由自在地翱翔的小鸟,听到的是它们那快乐、清脆的欢叫。每当这时,我多么想从“笼”中飞出,成为它们中间的一员啊!

  我想飞,想飞得更快乐、更自由!想飞得更高、更远!在天空中自由快乐地翱翔!

读《祖父》有感12

  “园中一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样......”读着这些文字,我仿佛也来到了《祖父的园子》,来到这自由的天地。

  祖父的园子是一幅色彩明丽,富有童话色彩的画。它给作者带来了无穷的乐趣。不止是园子,还有慈祥的祖父,他给作者心灵的自由,他的爱放飞了作者的天性。在作者心灵中,祖父的园子是游戏的天堂,自由的乐园。她把白菜踢飞;她将谷穗当做野草割掉;她丢下黄瓜去追蜻蜓;她把水扬上天空,喊道:“下雨了!下雨了!”他以天为幕,以地为席,悠然入睡......他在院子里“胡作非为”是那样坦然,那样舒畅。

  回想自己即将度过的童年,不也是一个自由而幸福的王国吗?空闲时,我会站在窗台上,瞭望挺立的'大树,在公路旁听着它们在远处窃窃私语;望地上绿茵茵的小草,看它们随风摆动;望地上的花儿百花齐放。看它们这样,我也非常开心。有时我还会下楼跟它们玩耍,它们就是我的好朋友。

  我们也要像萧红一样,用自己的空闲时间,珍惜美好的童年吧!不要宅在家看电视了。同学们,我们现在可以像萧红一样,去接近大自然,去放飞我们的天性。我们现在有大把时光,我们可以用这些时光去感受大自然啊!

读《祖父》有感13

  这个暑假,我读了《马提与祖父》,这是一本虚构带点科幻的家庭小说,它让我深受感触。

  这篇文章,主要写了:马蹄的祖父生命垂危,全家人都守在祖父身边。祖父的灵魂跟马提说想要出去走走,马提和祖父出去了。他们去塔顶看风景;到了市场祖父有领带换了一个苹果和一个玉米;他们用苹果引驴子来;用马提和祖父两只守手并在一起的地图,根据一只蚊子在手上停留的地方挖了一枚金币;被强盗抓到后,用太阳光、放大镜和玉米作爆米花……但是祖父却越变越小,最后被马提吸进鼻子里去。回到了家,大人们,把祖父埋了,都很伤心,马提也很伤心,可马提身体里的祖父一直讲笑话,来逗马提这个孙子高兴。

  读了这本书,我的心被深深地触动了,被书中的主人公所震撼了!虽然这个感人的.故事时虚构的,但是,它充分的表现了平常人家的爱,对待亲人那种纯真无邪的爱。还有亲人的快乐,有亲人也是最快乐的、最幸福的了。我们应该好好珍惜这份爱,而不要失去之后才后悔当初没有珍惜。记住,一定要珍惜住现在自身的美好景象!

  ……

读《祖父》有感14

  想必大家都知道萧红吧?今天我就来和大家说一说《呼兰河传》中的《祖父的园子》。萧红是一位女作家,她从13岁开始文学创作。写了许多书。《祖父的园子》主要写的是萧红儿时在她祖父园中玩耍,她祖父的园子中有各种各样的植物。她经常帮祖父干活。祖父栽花,萧红也栽花,祖父铲地,萧红也铲地。可总是铲不好,把野草当韭菜留着,把狗尾草当谷穗留着。干完“活"后,她又去采倭瓜花,吃黄瓜,玩蚂虾,消法自在。只要累了,找一个阴凉的地方就可以睡了。

  《祖父的园子》主要反映了萧红追求自由的信念,园子里的每一处都留着她美好的回忆,文中的每一处都展现出她的无拘无束。在这中南上句话是这样说的:“玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没人管。”这写出了玉米的.自由,而萧红也想像玉米一样自由自在的生活,可是那个年代,女子是大门不出,二门不迈的,哪里像我们?我们想玩就玩,想出门就出门,天天学习也是理所当然的。每天都可以学到知识。所以我们要珍惜现在的生活,这样美好的世界,珍惜每一天,金子般宝贵的每一天。

  大家也快拿起书读一读吧!

读《祖父》有感15

  给我的童年带来了无限的欢乐,留下了许多美好的回忆。

  童年是一幅画,绚丽多彩;童年是一首诗,耐人寻味;童年是一块糖,糖里有我们的甜蜜和幸福;童年是一只风筝,带着我们的梦想越飞越高。童年是那么美好,它五彩缤纷,给人生铺下了美好的回忆。

  我是多么想拥有这样的乐园啊!拥有这样的'乐园,对于一个孩子来说,的确是值得炫耀的,因为这是多么富有童话色彩的一切啊!

  读了这篇课文,我仿佛看到了一个小孩子正掰着手指头,骄傲地给你展示她的富有,还仿佛看到一个小孩子正在她家的园子里无忧无虑玩耍的情景。我最喜欢的就是课文中的第17段,让我知道了,在她的心中,倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的,都是自己做主,是自由快乐的,不受约束的,由着自己的性子生长的,它们的事情,人不会去干涉,太阳也不过问。这种生活是我所向往的。如果可以的话,我愿变成里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶,做个自由的生灵。

  童年的生活是那么美好,那么快乐,多么让人留恋啊!

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