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《本爱安娜》读后感（精选11篇）
读完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编为大家整理的《本爱安娜》读后感，希望对大家有所帮助。
《本爱安娜》读后感 1
黄昏时分，织女织出的夺目霓裳，轻轻地飘落云间。我捧着一本书坐在窗边，一个字一个字地读着，浓浓的墨香扑面而来。嘴角勾起一道弧度，因为美景和书香，夕阳的余晖溜进房间，洒在封面上，写下几个字——本爱安娜。
一个顽皮的男孩和一个坚强的女孩创造了一段懵懂的童趣：
安娜转学到本的班级，与世隔绝，她忧伤的棕色大眼睛烙印在本的心里；Ben在打网球时不小心弄伤了Anna造成了误会，在向Anna道歉时脱口而出“但是我喜欢你”；Ben放学后静静地等着Anna，一路和她有说有笑的回家，两人正式成为朋友。
静静地阅读，那滋味就像是温热的奶茶捧在手心。一小口，只是普普通通的甜味，却暖暖的`心，越尝越甜，香气沁人心脾，让人欲罢不能。
作者以清新、接地气的方式讲述，两个十岁孩子之间的点点滴滴萦绕在脑海，仿佛在讲述我们身边的故事。我想翻到下一页，但是这本书已经结束了。我真的觉得还有很多话要说。
手里紧紧地攥着书，舍不得松开。我不禁想起来：我依稀记得小时候最喜欢的睡前童话书。里面的故事大多都是大团圆的结局——王子和公主相爱了，不久他们就结婚了。过上了幸福的生活。这些爱情超越友情，有一种若隐若现的神秘感，让我有些说不出话来。
首先，故事中的希普曼先生、本和安娜的父母正视了本和安娜之间的爱情。我坚信，正是因为有了正确的引导，在这个特殊时期，心灵依然天真纯洁。
其次，这种爱情也像一把锋利的双刃剑——有好有坏，关键在于你对它的看法和行动。
《本爱安娜》读后感 2
最近，我读了一本书，叫《本爱安娜》。读完，我不由自主地感叹：本和安娜之间的爱竟是那样的纯洁。
爸爸和妈妈经常对我说：“你们小孩子根本不知道什么是爱情，只有长大了才会明白。”可我觉得这种说法不真实。我知道什么是爱，而且知道的不仅仅只是家人之间的那种爱。故事中的男主人公本亚明也是这样的。他爱上了班上新来的`一个叫安娜的女孩，安娜有一阵子也很爱本。这里面有感激，有委屈，也有嫉妒；有与朋友的争吵，也有被讽刺的恐惧……
妈妈听我大发感慨，也来了兴趣。她告诉了我在她小学里发生的一个故事。那时候，男生与女生之间是不说话的，如果一说话，就会被别人嘲笑，说是在谈恋爱。当时，有个男同学叫盛进，成绩好、人品好，人也特别帅。班上有一个女生叫张展，也是成绩很好，人品很好，长得漂亮。有些同学就嫉妒他们，不管是真是假，就传盛进和张展在谈恋爱。其实，谁也不知道事实到底是什么样的。尽管后来进入初中，大家不在一个班里了，对他们谈恋爱这件事，也再没人提起。从《本爱安娜》里，我感受到了一种朦胧的爱，激动而彷徨。本来本只是看不得卡佳继续嘲讽安娜，去制止他。可是卡佳一叫，弄得全班都知道本“爱”上了安娜。帮助一个人并没有错，纯洁的友谊也没有错，本来一点小事，却被那些大嘴巴的同学故意夸大，简单的东西被复杂化了，多不应该。读过《本爱安娜》，我明白了对一个人有好感，只能说明被喜欢的人有自己欣赏的优点，并不能代表一切。我们要像书中的人一样宽松地对待男生与女生之间的爱，或者说是好感，因为它是那么纯洁，那么无邪……
《本爱安娜》读后感 3
“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”一个调皮的男孩和一个倔强的女孩的爱恋。在本书中拉开了帷幕。他们的暗恋之花如何开，缘分的起源又是怎样产生的呢？
在我们中国，很多家长对孩子的早恋。视之为洪水猛兽。很是反感。其实在我们小孩的心底最深处，有了这一意识的觉醒。在书中本和安娜也是一样，安娜刚刚从外地转学过来的一段时间里，本和别人一样都很讨厌安娜，因为她又丑又脏，可是当本无意中看见安娜那一双忧伤的眼睛时，发自内心深处的那点点滴滴懵懂的爱。于是他开始疯狂的追求安娜。
在我看来，天真的`爱情不只为了在人前高谈阔论的大人的爱更值得欣赏，但那么的爱取决于满足他们的虚荣心，而我们孩子的爱犹如海底最闪耀的珍珠，是他们的掌上明珠。正因为这样，父母才在本的觉醒的那一刻，产生了一种伟大的爱——父母之爱，他们怜悯，并且关爱着本的变化。
笨蛋爱情，陈欣怡她对安娜的喜爱之情。为了这伟大的爱，为了吸取优点，这样的爱并不会使一个人变成傻子，呆子，反之，会让一个人对上一层楼，我来自己的爱的人，而改变自己的缺点与不足，这样才会有滋有味的生活着。但是有些人却沉迷于其中无法自拔。落于情网，谁也挽救不了，现在才会有很多家长不准孩子早恋，生怕影响他们的学业，确实我们现在是学生，学生就应该以学业为主，所以我们要把这种感情藏在内心深处。
《本爱安娜》读后感 4
这本书讲的是十岁的男孩本亚明在德国的一所小学上学。一天，荷兰移民女孩安娜转到了他们那个班。刚开始大家都欺负安娜，后来他和安娜成为了最好的朋友。他们又发生了很多事情，可是结局是很悲哀，安娜回荷兰了，本亚明病了。
我非常喜欢这本书中的心理描写。心理描写有高兴的.、兴奋的、有尴尬的、紧张的、惊奇的、和惶恐不安的。（我知道了，）如果遇到坏事情不能冲动，要冷静或者不理不睬。
这本书还有一点好笑和忧伤，我十分喜欢。
《本爱安娜》读后感 5
这是一部反映童恋问题的作品。文中的本亚明爱上了班上的新同学移民女孩安娜，并为这朦胧的超出一般友谊的爱激动和彷徨。从另外一个角度也反映了本亚明的`善良，并富有同情心，他没有像其他同学那样欺负转学来的新同学安娜。
另外本亚明的父母和安娜的父母，包括老师都从容面对他们恋爱问题，所以当我们碰到这样的问题时，先要分析原因，弄清事情真相，然后正确引导孩子，不能一味责骂，反而使孩子更加叛逆。
《本爱安娜》读后感 6
《本爱安娜》这本书，让我读的爱不释手。
作者表达的语言非常朴实，让我读懂了人与人之间的两种爱，一种是父母对孩子的爱，一种是同学之间的爱。大人们说，我们不懂得爱，其实，这种说法是不正确的，我们也懂得爱，爱父母、爱老师、爱同学……等等身边的每一个人。爱可以使我们快乐成长，每个人寻找爱是一种非常神圣的'事情，只要多关心别人，帮助别人，让我们的周围处处充满爱。
文中本是那样爱安娜，安娜也爱本，因为本帮助过他，关心过她，所以他们之间就有了爱。我是多么地希望我的爸爸妈妈也能像本和安娜的爸爸、妈妈一样理解我、支持我！
《本爱安娜》读后感 7
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
——题记
黄昏，织女编出的夺目霓裳轻轻飘落云端。我手捧书坐在窗旁，一字一句的读着，油墨的浓香扑面而来。嘴角划出一丝弧度，为这美景，更为这书香，晚霞的余晖溜进屋里，洒落在封面上，赫然几字——本爱安娜。
一个顽皮的男孩儿，一个坚韧的女孩儿，造就了一段懵懵懂懂的童恋情愫：
安娜转到本的班级且受尽孤立，她那悲伤的褐色大眼睛烙印在本心里；本打网球时误伤安娜又闹出误会，与安娜道歉时他失口说出“可我喜欢你”的心声；本放学后悄悄等待安娜，与她一路谈笑风生回家，两人正式结为好友……
静静地读着，滋味如同手中温热的奶茶。小品一口，只是普通的.甜味，却温暖了心灵，愈品愈甜，浓香沁人心脾，竟使我欲罢不能。
作者用清新朴实的笔调娓娓道来，两个十岁孩子之间的点点滴滴在我脑海里挥之不去，真实得仿佛在讲我们身边的故事。我欲翻下页，书却已了，真有一番意犹未尽之感。
手里紧紧抓着书，不忍放手，我不禁浮想联翩：依稀记得小时候最爱的睡前童话书，里面的故事大多是以大团圆结局收尾——王子和公主相爱了，不久他们便结婚，过上了幸福的生活。这些爱都超出了友谊，并带有一种朦胧的神秘，使我有些无从说起。
首先，故事里的西普曼先生、本和安娜的父母就正视了本和安娜间的爱。我坚信正是因为正确的引导，因此在这特殊时期的心灵依然天真纯洁。
其次，这种爱同样犹如一把锋利的双刃剑——有好有坏，重点就在于你对它的看法与做法：
爱源于对他人优点的仰慕：故事中的本被安娜的坚强稳重所吸引，而安娜被本的天真坦率所感动。在本与安娜的交往中，本渐渐懂事坚强，安娜也变得活泼开朗。为什么会这样呢？我想，应该是两个人之间互相弥补的原因吧。一个人在经历了爱后，将会变得更加成熟，这段孩子之间爱的记忆也将成为记忆中的琥珀。
爱同样也是深不见底的漩涡，不仅影响学业，还会像故事中荷尔格所说“坠入情网，慌里慌张”——没来头地生出焦虑之情。所以虽然爱很美好，但在这个懵懂时期，也许应当把美好埋在心底才更好吧。
天色渐渐地暗了，我依然坐在窗边静静回味着这本书的酸甜苦辣。我不禁最后依依不舍地看了看封面，赫然几字——本爱安娜。
《本爱安娜》读后感 8
《本爱安娜》这本书，让我读的爱不释手。
作者表达的语言非常朴实，让我读懂了人与人之间的两种爱，一种是父母对孩子的爱，一种是同学之间的爱。大人们说，我们不懂得爱，其实，这种说法是不正确的.，我们也懂得爱，爱父母、爱老师、爱同学…等等身边的每一个人。爱可以使我们快乐成长，每个人寻找爱是一种非常神圣的事情，只要多关心别人，帮助别人，让我们的周围处处充满爱。
文中本是那样爱安娜，安娜也爱本，因为本帮助过他，关心过她，所以他们之间就有了爱。我是多么地希望我的爸爸妈妈也能像本和安娜的爸爸、妈妈一样理解我、支持我！
《本爱安娜》读后感 9
今天，我看了一本书，名字叫《本爱安娜》。
本亚明的班里有一个新的.女同学，她的名字叫安娜。
本亚明很喜欢安娜。可是有一天安娜嘲笑本亚明，本亚明生气了，他给她写了一封信，过了好久安娜才回信。
有一天本亚明去安娜家吃中午饭。吃完了中午饭他们就去看米老鼠的图画书。下午，安娜去本亚明的家，他们去水里玩，后来的暑假很寂寞。
最后，安娜的爸爸出门了安娜也去那里上学，他们依依不舍的离开了。
《本爱安娜》读后感 10
本是一个男孩。
十岁的本，上四年级。有一天，他们班来了一位女生，叫安娜。这位安娜从另一个地方来，插到他们这个班，刚开始，显然，她很不受班里同学们的欢迎。她穿着大家看起来觉得奇怪的装束，老师给她配了个同桌，那个同桌说她身上发出臭味，全班同学都不理她。这种糟糕的局面直到有一天发生了改变！
这个改变是从本开始的。本发现这个女孩子的眼睛里蓄满了悲伤，它不该出现在这样的眼睛里，这引起了本奇怪的感觉。
一次课下玩的时间，安娜站在栗树下，‘她活像个惊叹号’，你看她呆呆的僵直的'身体，再看看她细细的脚踝，就知道有多么像了！
这个惊叹号影响了同学们丢网球玩的兴致，这时候本扔出了球，没想到这球居然砸中了安娜，所有的人都看着她，以为她会号啕大哭，可是，她一声不响。这真令人奇怪！本犹豫着向安娜道歉，安娜说‘也没什么大不了’。本看到她满脸的泪，说‘可是你哭了’，安娜说‘因为大家都不喜欢我’，本没想到自己会说出令自己都意外的话‘可我喜欢你！’。
这以后安娜在班里的生活可就发生了一大通的变化。首先是有同学肯接近她了，管它出于什么原因，而安娜呢，笑容多了，开始加入到所有的游戏中来，不过，她最大的特点是男生总结出来的‘她不像班上其他女生一样动不动就尖声怪叫！’。
本和安娜之间的关系有了很大的进展，这和老师、双方的爸爸妈妈对待他们友好的态度有很大关系哦！
本可以送安娜回家，安娜的家虽然落魄却充满温暖，一个大家庭。
安娜邀请本到她们家吃饭。本又回请安娜到他们家吃饭。在一来二往中展现出一个个让人感到好笑、可爱又滑稽、同时又令人觉得温暖的镜头：本的刻意打扮、小木屋安娜带给他的惊奇、妙人儿格哈德伯伯、湖畔两人的羞涩和亲昵等等。
在这一系列情节展开的过程中我们感受到了小男孩和小女孩美丽的情愫，同时也跟着体验到一系列奇妙的爱的感觉：紧张、纠结、激动、兴奋、生气、嫉妒、郁闷、难过、愉快、欢喜，当然还有想念
有人说本爱安娜，把它写在教室的黑板上。
对呀，这是不是爱呢？
老师说还缺一行，在‘本爱安娜’的下面，他以同样大小的印刷体字母写道‘安娜爱本’，并说‘爱是双方的事！’
安娜到底爱不爱本呢？为什么老师这样写的时候，本差点喊出这不对！他到底是怎么想的呢？老师的话是不是告诉大家爱是双方的事，爱不仅仅是一种感觉，更多的还有相互的责任。？还是老师直接就看出来，这所有的一切仅仅是本单方对安娜的好感呢？
反正，一场爱的风波平息下来，书里最后提到安娜的父亲找到了工作，安娜跟随父亲到另一个地方上学去了。一场爱恋彻底结束了。常常一场爱恋一场痛，本因这段情感经历会成熟许多！
在人的一生中，除掉正常的感情（特指婚恋），也许不定哪个时段，10岁也好，5岁也罢，又或者什么时候，都有可能会萌生出连自己都觉得惊奇的感情，让它们好好在心里酝酿体会，无关乎其他的责任，慢慢在岁月中风干吧，成为记忆中沉淀的琥珀！这也是自己人生经历中珍贵的一笔财富！
《本爱安娜》读后感 11
这是一部反映童恋问题的作品。文中的本亚明爱上了班上的`新同学移民女孩安娜，并为这朦胧的超出一般友谊的爱激动和彷徨。从另外一个角度也反映了本亚明的善良，并富有同情心，他没有像其他同学那样欺负转学来的新同学安娜。另外本亚明的父母和安娜的父母，包括老师都从容面对他们恋爱问题，所以当我们碰到这样的问题时，先要分析原因，弄清事情真相，然后正确引导孩子，不能一味责骂，反而使孩子更加叛逆。
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