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《生命生命》读后感

时间:2023-06-13 09:32:15 读后感 我要投稿

《生命生命》读后感

  读完一本名著以后,相信大家一定领会了不少东西,是时候静下心来好好写写读后感了。那要怎么写好读后感呢?以下是小编收集整理的《生命生命》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《生命生命》读后感

《生命生命》读后感1

  小时候,我一直不明白,我们这样在世界上活着是为了什么。我虽然知道我现在努力读书是在为将来的人生铺好道路,但是我却依然不明白我们为什么要活着。

  在这个单元里,我意外地学习到了《生命 生命》这一课,它里面的内容十分精彩,作者也有过跟我类似的疑问,他一开始也不明白生命的意义是什么,然而,他从飞蛾求生、瓜苗在砖缝中顽强生长、静听自己的心跳中悟出了生命的意义。

  读完这篇文章,我忽然想到了我身边也有一个例子。最近我家邻居给我们送了几条叶子已经有点枯黄的万年青,但是由于阳台花盆已经种满了各种花草,万年青没有可以生长的地方,妈妈只好将万年青放在了阳台边上一处较为潮湿的角落。没想到在春雨的滋润下,角落里的.万年青居然冒出了新芽,根也仅仅地攀附在光滑的地板上。我家的万年青就像文中作者笔下的小瓜苗一样,在没有阳光、没有泥土的环境下存活着,不屈向上,茁壮成长,拥有极强的生命力。

  作者在文末写到:“这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由我自己决定。我必须对自己负责。”顿时,我恍然大悟。飞蛾为什么要求生,是因为它珍惜自己的宝贵生命。不愿自己的生命白白流失。小瓜苗为什么能顽强地生存下来,是因为它热爱生命,决定好好地使用自己的生命,作者为什么要倾听自己的心跳,是因为他要执行自己的意愿,下定决心来寻找答案。他们为什么这么做,是因为他们对自己负责啊!于是,我下定决心,也要像他们一样,珍惜生命,热爱生命,对自己负责,好好地使用自己的宝贵生命。

  现在,我终于明白了我们活着是为了能让短暂的生命体现出无限的价值,使自己活得更加光彩有力!

《生命生命》读后感2

  生命,一个有血有肉的字眼;生命,创造了万物可喜可悲的一生;生命,留下了一个个会消失但又永不会磨灭的痕迹!生命,是一个平凡有不平凡的标志,是它造就了今天的芸芸众生,大千世界。常听人说,“这个世界对我太不公平了!”“生命对于我来说已经毫无价值、毫无意义了!”为什么要这样说呢?大家都是一样的,人生也是如此。诚然,生命并不是完美的,人生也并不是完整的,有的人可能遭遇意外,有的人可能屡屡失败,有的人可能……生命就是如此。你想过了吗?

  今天,我学了一篇课文,名字叫《生命生命》,文章主要内容主要写了三个关于生命的场景,飞蛾求生的欲望,一粒香瓜子掉进砖缝中,然而几天后长出了一截小瓜苗顽强的生命力,还有,作者——杏林子用医生的听诊器,静听自己的心跳。当我读到“飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它。”这句话的时候,我明白了:飞蛾求生的欲望是多么地强烈,生命是宝贵的。当我读到“这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它也可以白白地糟蹋它。”这句话的.时候,我明白了:生命,就是如此,如果不好好使用它为人们服务,那就白费了。

  我记得有一个这样的故事:一个初中生,在班上的成绩都是数一数二的,可是有一天,他因为考试不及格,没脸见父母,就跳楼自尽了。我真的想知道:他有没有想过,他死了,他的父母会怎么样?是悲痛?是伤心?是痛苦?还是撕心裂肺?他没有好好珍惜生命、使用生命,却让自己的生命白白流失了。那些我们看似弱小的生命,竟也可以迸发出如此强大的生命力。细想一下,我们人作为有智慧的高级动物,是不是更应该善待生命、珍惜生命呢?

  生命是有限的,也是短暂的,如果你没有好好珍惜生命,白白让生命流失,那么,就白费了。所以我们要善用生命,我们或许不能增长生命的长度,但是我们可以延伸生命的宽度。

《生命生命》读后感3

  也许有人说:“生命,不就是血在流动吗?”或者有人说:“生命,不就是心脏在咚咚直响吗?”现实的人或许会想:“生命,不就是要经过生老病死吗?”诚实的人更会想:“生命,不就是有血有肉吗?”但自从我读了《生命 生命》这篇课文后, 我才发现自己对生命的见解〈几对生命的意识竟是如此浅薄。我开始悔恨我没有在我的生命上添上色彩,开始为我没有用时间在生命这本书上写下自己的辉煌而羞耻,我更讨厌自己没有让短暂的生命变得更加富有生活情趣……

  我出世以来,甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。

  如果说生命是一本书,那么时间则是一支笔,书写着人生……

  如果说生命是一条漫长的'河,那么时间则是涌动的波涛,推动着人生……

  如果说生命是一部机器,那么时间则是组成机器的零件 评语:本文其实在谈如何面对人生的问题,作者用雾来比喻生活中的迷惘和挫折,如何来面对生活?是在生活的雾中迷失方向,还是采撷那一缕阳光?这些作者在文中都给予了回答,雾终究是要散去的,没有什么能在心灵中留下阴影,伸手去捕捉阳光,寻找真正的幸福,只有这样才能使我们的生命更加精彩。作者哲理般的语言给予我们深思,可算得上一篇美文。支撑着人生……

  如果说生命是那广袤的田野,那么时间则是耕耘的犁耙,创作着人生……

  如果说生命是一张什么都没有的白纸,那么时间则是一盒多彩的颜料,为生命洒下色彩,描绘着人生……

  “生命”,是一个不可思议 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.更是令人难以捉摸的词:生命2决定,更是令人出乎意料……

  当我发现《生命 生命》的女作家――刘侠的生命时,我更感到大吃一惊,一个12岁时染上了类风湿关节炎的人,居然能够操纵生命,在病情恶化中,忍着病痛,写了四十多个剧本和散文,这顽强的生命力量怎能不让人感到无地自容呢?

  生命并不是没个人都能完全拥有的,你说我们能对生命不重视吗?

《生命生命》读后感4

  今天,我读了《生命生命》这一课,使我懂得了许多深刻道理,这篇课文主要讲述了飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳的几件小事中,展现出生命的意义:虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。看那!小飞蛾的“挣扎”,意味着生命面临着严重的威胁时的一种抗战,挣扎着的飞蛾让“我”分明感到:凡是生物,都有一种强烈的求生欲望,都极其珍惜自己的生命,小小的昆虫竟然如此,更何况是人呢?像这篇文章的作者原本就是关节损坏的`人,她就像文中所说的那个小瓜苗,在这样的情况下生活,真是不容易,她曾经还获得过十佳女青年奖呢!她虽然关节损坏了,但我相信她一定非常爱惜声明,珍惜生命,我们和她比起来的话,可能真是大巫见小巫了。所以,我们从现在开始,一定加倍爱惜声明,珍惜生命,要让我们活的更加光彩有力,更加有意义。

  我们和杏林比起来,我们可差远了!想到这儿的时候,往事便在我脑海中回荡。那发生在音乐课上,我们下去的时候,同学们的吵闹声打破了上课的寂静,到了音乐教室,吵闹声更是响彻云霄了,音乐老师一来,教室里顿时鸦雀无声了,可是,过了不一会儿,教室里又像菜市场一样了闹了,老师便大发雷霆,但我们还是死性不改,我们整整在音乐教室多“停留”了10几分钟。后来又有一节音乐课,我们下楼梯时就像在深山老林里一样安静,在音乐教室里我们表现得更出色,被老师再一再二的表扬,让我们在音乐教室里少呆了10分钟。我终于知道上课认真听讲是个大好处。

  我知道了我们要珍惜生命,使自己活得更有意义,我要告诉大家一句话,人一生下,就一步步的走向死亡。我们要珍惜生命。

《生命生命》读后感5

  今天我们学习了《生命、生命》这篇课文,从而使我明白生命是什么,以及生命的可贵。

  生命是那只小飞蛾在被捉后极力的挣扎,那强烈而鲜明的求生欲望令我震惊。卡耐基曾经说过:“人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就一定能渡过难关。”生命的力量是无比强大的,只要我们愿意发挥它。

  生命也是那粒瓜子,在没有阳光,没有泥土的砖缝中,冲破坚硬的外壳,不屈向上,茁壮生长,这种不屈不饶的精神令我惊讶。这粒顽强的瓜子在困苦的环境中竟能突破自我,正如贝纳文特所说;“在坎坷的生命里,我们要有超越自我之感觉”。只有超越了自我才能战胜比自己更强的人。

  这小小的.生命代表是多么伟大,生命的诞生不正是为世界、为祖国而奋斗吗?生命的力量不正是为人类增添一份光彩吗?武者小路实笃说:“人是为某事而诞生,并不是为无所事事而诞生”。当人类的科学走向了成功时,我们都应该为每一个人感到骄傲,因为这不是个人所为。

  生命是多么激烈,当我看蝴蝶挣扎着从蛹中挤出来飞走,用它一生的生命来舞动那双亭亭的翅膀,那美丽的生命不就是划过那人生中的梦想吗?我心想生命一词,生命不正是价值之宝不可买卖的吗?有什么能比生命更重要,每股生命都只属于他的主人,没有什么可以取代,生命如天使的翅膀,让我们成功的飞向生命殿堂,让我们在生命的殿堂中飞向属于我们自己的生命世界。

  沈从文曾说过:“人生实在是一本书,内容复杂,分量沉重,值得翻到个人所能翻到的最后一页,且必须慢慢的翻”。让我行动起来,把自己那最宝贵的生命舞动到自己人生中的最后一页!

《生命生命》读后感6

  生命是什么?以前我从没思考过这个问题,学完这一课,我恍然大悟。生命脆弱的飞蛾、掉进砖缝的香瓜子、身患重病的杏林子,都让我感悟到了什么是生命。

  飞蛾告诉我,当它受到威胁时,极力鼓动双翅,感动了杏林子,获得了重生。香瓜子告诉我,它为了自己的生命,在墙中生长,没有阳光,没有泥土,但它有超强的生命力。杏林子告诉我,她不断的想放弃自己的生命,最终听从命运的安排,勇敢的活了下来。

  看来,不管我们的身体是健康还是残疾。只要我们珍惜自己的生命,不白白糟蹋自己的生命,就能让自己活得光彩有力。

  张海迪五岁患脊髓病,胸部以下全部瘫痪。在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,经受了千折百挠的`考验,对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门,却发奋学习,学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说。其中《轮椅上的梦》获得了全国“五个一工程”图书奖。她先后自学了十几种医学专著,学会了针灸等医术,为群众无偿治疗达一万多人次。

  张海迪的故事激励了几代人,而有的人为一点小事或自己的事业不成功就意志消沉,不求上进,实在太不懂得珍惜生命了。和张海迪们相比,我觉得自己在学习中,需要更加勤奋和努力,做到刻苦、认真,改掉写作业磨蹭的坏毛病,将来才能做成大事。让我们从现在开始,珍惜生命中的每分每秒,让自己的生命活得更加光彩!

《生命生命》读后感7

  今天,我学了一篇叫《生命生命》的文章,让我对生命的意义有了更深的感悟。

  文章中,作者杏林子通过三件小事:飞蛾求生;砖缝中长出的瓜苗;倾听心跳,告诉我们生命是美好的,也是宝贵的,更需要顽强。就拿那粒砖缝中的香瓜子来说吧,它在恶劣的环境下顽强不屈,在艰难的条件中茁壮成长,这种顽强的生命力令人敬佩,让人感受到生命的执着和坚强。

  生活中,能顽强不屈、茁壮成长的植物还有很多。我家有一盆小桔子,那绿色的叶子青翠欲滴,让人赞不绝口。可是,不幸的事发生了,由于我们的疏忽,有的叶子垂头丧气地折弯了腰,有的叶子变黄了,有的小桔子甚至枯萎了,并掉到地上。我还以为它活不成了,不给它浇水,还整天在那里摘它的叶子。可是不经意间,它居然依靠自己顽强生命力和不懈的努力活了下来,叶子绿得那么精神,那么光洁,并且又结出了许多桔子。

  还有,荒野上,那些生长的'小花在太阳的照耀下张开了笑脸,可是,天气说变就变,早上还阳光明媚,下午就下起了倾盆大雨,把小花的叶子打得七零八落。雨过天晴,小花抖抖身上的水珠,整理好叶子,吸收雨水,显得更加神气十足,让风雨彻底服输。

  我作为一名小学生,生命的价值在于学习文化知识。在上课时一定要认真听讲,回家后认真完成老师布置的作业,复习当天的知识,还可以帮助父母做些力所能及的家务,开开心心地面对生活,微笑面对困难,微笑面对挫折,微笑面对失败,用积极向上的人生态度健康成长。

  人生是一首首动听的歌,也是一幅幅精美的画卷,不同的人生有不同的色彩,有的绚丽,有的平淡。《生命生命》这篇文章让我懂得,人的生命是短暂的,人生是有限的,但是,我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值,使生命穿越时空,成为永恒!

《生命生命》读后感8

  生命——到底是怎样的呢?它令我琢磨不透,是暗淡的?是辉煌的?是无趣的?还是精彩的?谁也不知道自己的生命到底是怎样的一条路,直到我读了《生命生命》才真正体会到生命很可贵,我们不仅要珍惜生命,还要让有限的生命创造出无限的价值。

  《生命生命》这篇课文主要讲述了飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳的几件小事,展现出生命的意义:生命虽然短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。看那小飞蛾的“挣扎”,意味着生命面临着严重的威胁时的一种抗战,挣扎着的飞蛾让“我”分明感到:凡是生物,都有一种强烈的求生欲望,都极其珍惜自己的生命,小小的.昆虫竟然如此,更何况是人呢?

  这篇文章的作者——台湾作家杏林子,是关节损坏的人,她就像文中所写的那个小瓜苗一样顽强,她在疾病缠身,饱受痛苦折磨的情况下生活,真是不容易,可她还曾经获得过台湾十佳女青年奖呢!她虽然关节损坏了,但她非常爱惜生命,珍惜活着的每一天,我们和她比起来的话,真的是太挥霍了。

  我们和杏林自比起来,我们可差远了!我在家里就像一个小皇帝,衣食无忧。早上起来,一伸手妈妈就帮我穿上衣服;晚上一躺下,妈妈就帮我盖好被子,有时还要耍耍小脾气。想到这儿的时候,往事便在我脑海中回荡……

  记得有一次,快考试了,妈妈给我布置了一些课外练习,要睡觉的时候,已经九点多了,我就嚷嚷着明天起不来,感觉非常委屈。现在回想起来,我觉得自己简直是在虚度光阴,这样的生活又有什么意义呢?学习了这篇文章,我也下定决心,要好好学习,主动锻炼自己的能力,将来为祖国做贡献。这样我的生命才会有价值。

  我下决心从现在开始,一定加倍爱惜生命,珍惜生命,要让自己活得更加光彩有力,更加有意义。

《生命生命》读后感9

  生命是什么?在读过《生命,生命》这篇文章后,我渐渐懂得了生命。生命是飞蛾在险境中求生,是小瓜苗在砖缝中生长,是那些对生命负责的人们。读完后,我想:生命只有一次,要想不浪费生命,就要对自己负责,不管受到怎样的欺小学生读后感大全凌,不管经历怎样的磨难,都要珍惜生命。

  想到珍爱生命,我也想到了一些爱生命的人。比如大理论家和科学家牛顿,他能把手表当鸡蛋放在锅里煮。根本没吃饭却因看见桌上的剩菜以为自己吃饭了。珍惜每一分每一秒来思考他的问题,生怕时间不够。

  当然还有一些不珍惜自己生命的人。比如那些索要或偷盗的人,往往会终年关在监狱里,饱受痛苦,看不见美丽的.世界,但那都是他们自己造成的。想到这里,我不禁脸红起来,因为我也有不珍惜生命的时候。那天,我正在写,不知怎么回事,我犯起老毛病来,也就是发呆。一直到妈妈过来,我才“醒”过来。妈妈拿起我的作文本一看,只写三行,把我吵了一顿,还得加班儿写完作文。

  正如奥斯特洛夫斯基说的:“人的一生可以燃烧也可以腐朽,我愿意燃烧。”就连那些残疾人都能热烈燃烧,我们又怎能腐朽呢?

  这篇写了三件事,第一件事是作者捉住了骚扰她写作的飞蛾,可飞蛾那种求生的欲望、顽强的生命力令她震惊,于是把飞蛾放走了。第二件事是一粒香瓜子在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上、茁壮生长,使作者感受到了种子强大的生命力。第三件事说的是作者用医生的听诊器静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动给了她极大的触动。这三件事让作者体会到了生命的存在,下面是小编为大家带来的生命生命,希望你喜欢。

《生命生命》读后感10

  遮住一束光,接收器就会产生一个电信号,驱动相应的电器开始工作,产生固定频率的振荡电压,经放大后带动扬声器发出声音!600字作文”于是,我告诉妈妈:“现在全世界都越来越关注地球变暖、冰川融化、海平面上升、物种灭绝等,电灯、电脑、空调、电视。他有一颗高尚、纯洁的心灵。

  《生命 生命》这一课的具体内容就是珍爱生命。对人来说,生命是短暂的,珍惜生命的人总会让自己的生命更有价值。对于那些虚度年华的人来说,生命是极其短暂的。这一课举了几个例子,如飞蛾这种小动物都知道珍惜生命,爱护生命,我们人类还不如小动物吗?我们如果抓到飞蛾,用手轻轻一捏,就能把飞蛾捏死,小飞蛾却扑闪着翅膀极力鼓动,那种生命的力量难道不值得我们学习吗?

  课文的最后一段含义深刻,大概意思是:虽然生命是短暂的,但是我们却可以做出很多有意义的事,让自己活得有意义,作者下定决心要珍惜生命,敬畏生命。其实我们生活中也有这样的事例:桑兰是中国著名的体操运动员,1998年,桑兰在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤,造成颈椎骨折,胸部以下高位截瘫。但是她表现出顽强的.意志,在北京大学新闻系毕业,并成为2008年北京申奥大使之一,又于2008年北京奥运官方的网站担当特约记者。在高位截瘫面前,她并没有放弃自己的生命,她还把别人捐献给她的治疗工具、奖金等都捐给了失学儿童。

  生活中这样的事例还有很多很多,只要我们留心观察,就会发现珍惜生命的人。如果我们珍惜生命,那我们的生命就有价值,生活也会更有意义。科学家、发明家常常感叹生命短暂,而我们还在浪费时间,这样难道不值得惋惜吗?

  生命虽然是短暂的,可是我们却能让生命变得有意义,不让生命白白虚度。让我们都来珍爱生命吧!

《生命生命》读后感11

  今天上课时,我们学习了台湾著名作家杏林子的《生命生命》这篇文章。学习后我深受触动,感到受益良多。

  在这篇文章中杏林子通过三个事例的描写,展示了她对生命的思考和感悟:生命是飞蛾求生的欲望;生命是瓜苗生长的不屈;生命是心脏跳动的震撼。生命难道仅仅是活着吗?不,不对!杏林子在文章中告诉我们,必须用一种负责的态度对待自己的'生命。虽然生命短暂,但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。她是这样想的,更是这样做的。

  杏林子12岁就得了类风湿关节炎,病痛时时折磨着她,但她没有放弃生命,反而比任何健康的人更加热爱和珍惜自己的生命。生前,她刻苦写作,出版小说、散文、戏剧40多本,还成立了残障福利基金会,把所有写书的稿费都捐到基金会。死后,她还把躯体捐给医院做教学研究。她活得是那么的有价值。

  与她相比,我发现自己没有好好地去使用自己的生命,经常在糟蹋自己的时间,浪费着生命中的美好时光。比如上课总是走神,东张西望,或是对同桌讲笑话,当老师让我读书时,我却不知道该读哪一页、哪一段,现在想来真是羞愧啊!回家后,我也总是想着玩够了再去写作业,结果导致作业完不成。不能再这样下去了,是的,真的不能再这样下去了。我要像杏林子学习,学会珍惜自己的生命,决不再让它白白流失,让自己活得更加光彩有力。

  我知道自己很懒,当累了的时候,我总想着不写了,却不是想休息一会再写;我知道自己很蠢,当作业不会做时,也是想着不写了,而不是去主动请教爸爸妈妈。面对困难时,我不是鼓足信心和勇气去想方设法去克服,而是逃跑,我真是一个懦夫啊!

  法国作家雨果曾说,应该相信,自己是生活的战胜者。是的,今后,我一定要学会不断地战胜自己,请大家拭目以待,看我今后的变化吧。

《生命生命》读后感12

  前几星期,我学了台湾着名女作家杏林子所写的《生命生命》一文,我的心灵受到了极大的震撼。

  杏林子从12岁就患上了类风湿性关节炎,全身关节大部分遭到破坏,使她腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转。可她凭着自己坚强的毅力,残而不废,学而不惰,笔耕不辍,坚持不懈,写出了许多著名的书。而《生命生命》这篇文章举列了3件事:“飞蛾求生”,“香瓜子生长”,“静听心跳”,这些看似平常的小事,作者却捕捉到了十分有意义的东西。生命的真谛,就从这些事件上领悟到了。

  ”我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。“读了这句话,我认为:一个人来到这个世界上,不能平平度过一生,白白走一遭,而应应用自己的劲力,划出生命完美的弧线,谱一曲动人的生命之歌。当然,这只我自己一个人的'所认为的而已。

  ”虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。"我们每个人都拥有宝贵的生命,我们要好好地走下去,等自己走到路的尽头的时候,可以回首看看,自己所走过的是凄凉的石子路,还是辉煌的金色大道。

  生命就像一块珍贵的宝石,每个人只有一块,我们不应该去玷污它,而应该好好地雕琢它,让它能有美丽的身躯,拥有绚丽的色彩,散发无尽的光芒!哪怕,你是那只有刹那芳华的烟花,那瞬间划过的流星,那短暂一现的昙花,但是,你曾经辉煌过,让你的生命绽放了耀眼的光芒!

  “盛年不重来,一日难再晨”,所以,从现在开始,请珍惜你的生命,你所度过的每分每秒,千万不要虚度年华,枉费青春,无所作为,我们必须对自己负责!

《生命生命》读后感13

  有人说,生命是一棵小草,脆弱而又坚强;有人说,生命是一杯清茶,沁人心脾;有人说,生命是一眼沙漠中的泉水,给予人生活的希望。在读了台湾女作家杏林子的《生命生命》后,我陷入了沉思。

  杏林子是台湾的一名著名女作家,她身残志坚,在它短小精悍的作品《生命生命》一文中,我看到了他对生命的无限憧憬。文章讲述了飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳三个事例,并从中感受到了强烈的求生欲望,领会到了生命的意义。

  看完这篇文章,我第一个想起的便是张海迪。她五岁时便高位截瘫,却靠着超人的毅力自学了小学、中学、大学的所有知识。并学习了针灸,在当地免费行医救人。她还自学了十几种外语,翻译、编著了数百万字的小说,成为了中国残联主席,这一切,都体现出她对生命的'无限热爱。

  诺贝尔曾说过,生命,那是自然付给人类去雕琢的宝石。生命是我们自己的,我必须对自己负责,无论是好好利用它,还是白白浪费它,这都需要我自己承担。虽然生命短暂,但我们应该活成自己想要的模样,活出价值,活出精彩!不管遇到多少挫折,都应该努力克服它,做到不负青春,不负韶华。

  看看杏林子,再看看我自己,真是无比惭愧。我耳聪目明,身体健康,对作业却总是随便应付,寒假里更是懒散极了,做作业时总是写写停停,一会儿上厕所,一会儿喝水,常常浪费时间。而杏林子却能做到残而不废,热爱、珍惜生命。我可真是不应该啊。

  生命诚可贵,想到这里,我下定决心,一定要在有限的生命里更加努力学习,向杏林子、张海迪一样,活出自己的精彩!

《生命生命》读后感14

  《生命,生命》这篇课文主要讲述了飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳的几件小事中,展现出生命的意义:虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。看那!小飞蛾的“挣扎”,意味着生命面临着严重的威胁时的一种抗战,挣扎着的飞蛾让“我”分明感到:凡是生物,都有一种强烈的求生欲望,都极其珍惜自己的生命,小小的.昆虫竟然如此,更何况是人呢?

  像这篇文章的作者原本就是关节损坏的人,她就像文中所说的那个小瓜苗,在这样的情况下生活,真是不容易,她曾经还获得过十佳女青年奖呢!她虽然关节损坏了,但我相信她一定非常爱惜声明,珍惜生命,我们和她比起来的话,可能真是大巫见小巫了。所以,我们从现在开始,一定加倍爱惜声明,珍惜生命,要让我们活的更加光彩有力,更加有意义。

  我们和杏林自比起来,我们可差远了!想到这儿的时候,往事便在我脑海中回荡。

  那发生在音乐课上,我们下去的时候,同学们的吵闹声打破了上课的寂静(包括我),到了音乐教室,吵闹声更是响彻云霄了,音乐老师一来,教室里顿时鸦雀无声了,可是,过了不一会儿,教室里又像菜市场一样了闹了,老师便大发雷霆,但我们还是死性不改,我们整整在音乐教室多“停留”了10几分钟。后来又有一节音乐课,我们下楼梯时就像在深山老林里一样安静,在音乐教室里我们表现得更出色,被老师再一再二的表扬,让我们在音乐教室里少呆了10分钟。我终于知道上课认真听讲是个大好处。

  我们在有限的生活里,我们有很多的不如意,但这也算我们在生命里的一个挫折吧,挫折只会教导我们,不会让我们在朦胧的生命里迷失方向。我们要从乐观的角度上去看每一个问题。挫折与痛苦只会引导我们走向光明之路。岁月在轮回,人生在飘逝,让我们驾一叶扁舟于江渚之上,寻觅所谓的幸福。茫茫中华史,从未忘记幸福的存在,就让生命带给我们幸福吧!

《生命生命》读后感15

  近日,我们学习了《生命生命》这篇课文。课文通过动物、植物及人等三个方面事例,引出了对生命的思考,向我们展示了生命的意义:生命虽然短暂,但我们要让有限的生命体现出无限的价值。

  小小的飞蛾被捉住后拼命挣扎,极力求生,表现出强烈的生命欲望;香瓜子在没有阳光、没有泥土的墙角砖缝中冲破阻碍,茁壮生长,表现出顽强的生命力;作者用听诊器静听自己的心跳,心脏沉稳而有规律的跳动令她震撼。这些鲜活真实的事例告诉人们:只有珍惜生命,顽强拼搏,人生才能出彩。

  作者杏林子热爱生命、乐观向上的精神令人肃然起敬。她12岁患上了类风湿关节炎,导致腿不能行、肩不能举、手不能抬、头不能转。但她并没有自暴自弃,凭着坚强的毅力,刻苦自学,勤奋着书,成为台湾最有影响力的'著名作家之一。谁说他们的人生故事不是一本活脱脱的教科书呢?

  我的亲人中也有如杏林子般热爱生命的人,他就是我的爸爸。我的爸爸26岁那年遭遇车祸致残,但他并没有放弃人生追求,最终通过不懈努力改变了自己的命运,成为别人学习的榜样。

  然而,再看看我们这些被浸泡在“蜜罐”里的孩子吧:有的上课不认真听讲、课外不好好读书,有的沉迷于玩手机、打游戏,有的欺骗老师、想方设法逃学……

  试想,飞蛾尚且拼命求生,香瓜子尚且顽强生长,残疾人尚且能铸就出彩人生,我们这些“祖国的花朵”又有什么理由不珍惜自己的生命呢?

  这篇文章让我深深地领悟到:每个人都应珍惜生命,努力活出精彩,活得有意义、有价值。

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