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读后感的作文

时间:2023-12-05 07:20:06 读后感 我要投稿

读后感的作文锦集【7篇】

  无论在学习、工作或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的读后感的作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

读后感的作文锦集【7篇】

读后感的作文 篇1

  《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉—奥斯特洛夫斯基的自传小说写的是主人公保尔—柯察金的内心独白。

  保尔—柯察金是一个普通工人的儿子,他当过童工,饱受着折磨和侮辱后来成为了布尔什维克。战场上英勇搏杀工地上的.磨练使他变得坚强。即使是伤病无情地夺走了他的健康他仍然顽强不屈笔耕不辍以另一种方式实践着他生命的誓言。

  从这本书当中我深深地体会到保尔—柯察金是一位伟大的英雄。他身上有着为理想而献身的精神;有着钢铁般的意志;有着顽强奋斗的高贵品质。我要认真地学习保尔的这样顽强不屈的精神把这种精神用到学习上生活中让保尔—柯察金的精神伴随着我成长!

读后感的作文 篇2

  在上幼儿园时,我就已经知道了《西游记》,但不透彻,因为那时电视上播西游记时,我看得很不耐烦,十分希望这片子早点播好,开始放动画片。

  上二年级时,我了解到了一部分。

  现在,我读《西游记》或看《西游记》时,每一次都有感触。

  比如说《三打白骨精》,孙悟空三次识破白骨精的伪装,救了唐僧、猪悟能和沙悟净。但即使如此,孙悟空救了他们后,不仅不感谢他,唐僧还斥责他。八戒因为吃不到饭,还说蛤蟆、尸骨、还有脊椎骨上刻着“白骨夫人”的字样是孙悟空变的.。后两次,明明唐僧已经相信了,但八戒还是不知情,说是孙悟空变的,才害的孙悟空被赶走,其他三人也进了假庙,拜了假菩萨,还被白骨精抓。最后,还是白龙马帮八戒出来,并让他请来孙悟空,才救出了其他二人和白龙马。

  他们一路上十分艰辛,一会儿是妖精把唐僧抓走了,之后,孙悟空去化斋时,唐僧又被抓走了,悟空他们又得去就。

  这和我们的生活十分不一样,唐僧师徒危险重重,时刻小心周围,连悟空化个斋都要把其他三人推到自己画的保护圈里。而我们吃个饭只是家长去买来菜,再烧好就被我们吃进了肚子里。因此,我们要多学学他们,做一个勤劳的人。

读后感的作文 篇3

  我喜欢毕淑敏的《幸福的尺度》,那一篇篇脍炙人口、发人深思的美文,似一股股清澈的泉水,迅速在周身荡漾开来。每次捧读,都是对心灵的又一次洗涤和滋养,久久不愿放下。

  毕淑敏:著名作家,人称“文学的白衣天使”。她擅长将人性的悲悯,化为冷静的处方,合成融道德、文学、科学于一体的美学况味。在她的新作《幸福的尺度》中,其文字总能春风化雨地直指人心,外在温润、内里凌厉,给人以希望和疗愈,帮人们用幸福呵护生命的尺度。

  《幸福的尺度》以书写幸福为主题,记录了毕淑敏对幸福的理解与感悟。全书从内心的澄澈、爱的坚持、亲情的守候、活在当下等角度,揭开幸福的面纱,来深度诠释“幸福哪怕再细微,也顽强存在”。这还是一本关于现世人生、内在心灵、如何看待幸福的温暖小书,在充斥着不安全感的浮躁社会,给内心坚强的力量。书中不讲大道理,没有教条指南,只是与我们分享一些心灵平和的主张、拥有幸福的提醒。毕淑敏将平凡化为神奇,于平凡细致中抒写生活的真、善、美;抒发平常人绝不平庸的感受。读之,如同一味清醒剂,让人开始重新审视人生,思考生命本真。

  毕淑敏的散文往往将笔触停留在现实生活中,于妙趣横生中感悟幸福,探讨灵魂。她认为幸福是灵魂的成就,而不是金钱的功劳。真正的幸福是一种内心感受,人们的幸福感和物质有一定的关联,人不可脱离环境妄谈幸福,但是当人们丰衣足食之后,再继续增加物质的'供给,幸福感并不能相应地成比例增加。她在《全家福的琐屑》中告诉世人:“真正的尊严应该是一种独立自主的精神,不趋炎附势,不随波逐流,不人云亦云,追求内心的充实、安详、愉悦。”这样的文字,折射着女性水样的光华,如一剂心灵处方,文火清蒸,给人恰到好处的滋养。

  毕淑敏以散文世界最坚韧的一支笔,既给我们理性的清醒,足以指导我们在残酷现实中奋力向前;又有温柔的观照,让我们能在披荆斩棘中找到更好的自己。她的散文不仅能让人感受到一般女性的细腻情感,有些篇章还能让人体会到一般女性作家少有的豪爽、大气。如《幸福的镜片》中,她以为幸福的家庭,不妨成为回收情绪垃圾的炼炉。将成员的种种不快,以至愤慨忧愁苦恼悲凉,都虚怀若谷地包容下来,然后紧闭炉门,不再泄漏。好的家庭是会变形的镜片,能发生奇妙的折射,放大欢乐,缩小痛苦,这就是幸福家庭的奇妙镜片功能。在她的笔下,我们看到的是一位用睿智的眼光,对生活、生命进行着理性思索的智者,同时又揭示了生活的丰厚底蕴。

读后感的作文 篇4

  到今天为止,我已经读完《一年级的小豌豆》这本书了,但是,书中小豌豆天真、可爱和烂漫的声音还连连不断的回响在我的耳边。

  小豌豆的脑袋里总是冒出一些稀奇古怪的想法,比如说:当“理发师”给吉布剪头发、当“训练员”指挥阿隆减肥、当“公主”下妈妈一大跳、当“圣诞老人”送爸爸妈妈礼物……这些想法虽然让人发火,但是小豌豆还小,她不懂,只按照自己的想法去做,这样也许会是错的。虽然这些想法不恰当、太离谱,但是,会让老师更喜欢她,让同学们更信赖、信任小豌豆。

  “小豌豆”这名字读起来会觉得很可爱,也很奇怪,当然我也疑惑不解。

  《一年级的小豌豆》的第9个故事,还让我们懂得不能忘事,要珍惜好自己的手套,因为“小豌豆”就是没有好好的保护才丢掉了11副手套,真是不可思议!

  小豌豆和蓝草吃酒心糖,装大人碰杯、喝酒,最后,还醉了哩!

  读完了《一年级的小豌豆》让我找到了我自己“天真的.影子”,“小豌豆”还懂得了许多的道理,只依靠自己的想法做,有时是不可能的,但有时会起很大的作用。

读后感的作文 篇5

  每一个人都有自己的理想,但是有些人却因为父母的反对而无法实现自己的理想,而有些人却会为了自己的理想不顾父母的反对,去实现,去努力,去拼搏。今天我读了一本书《鲁兵逊漂流记》我受益匪浅。

  这本书讲述了一具有冒险主义精神的英国人,不听父母的反对与劝阻,去实现自己的一个理想去海外冒险不想却被困于孤岛上,孤苦伶仃,生存艰难。但她并没有放弃自己的梦想与希望,以非凡的勇气与智慧,在孤岛上存活了下来,虽然三次的失败,但经过他从不的不懈努力,运用自己的所知所学,历尽了千辛万苦,终于顽强地活下来了,还救助教化了野人“星期五”,成了孤岛的统冶者,最后乘船回到英国,过上了幸福美好的生活。

  当我合上这本书,我领悟到了作者当时写这本书的用意,天非就是想让现在的人们努力地去实现自己的理想,即使父母再反对,也愿意坚持下去。

  在生活中,有许许多多的人都有自己美好的理想可却因为父母的.反对,成了一场梦。其实又何必呢?孩子们有理想是正确的,你们不应该去反对去阻止,不让孩子们实现自己的理想!那么你们就错了,大错特错!你们应该非常地支持他们,那样他们就会更加有自信去实现的。

  是啊!只有对理想不放弃,不顾父母的反对,朝着理想勇敢前进充满信人,那么你就能成功!就像鲁滨逊那样敢于探险拼搏。

读后感的作文 篇6

  首先介绍一下著作者艾斯平—安德森,作者艾斯平—安德森是丹麦籍人,1947年生于丹麦。作者艾斯平—安德森的学术生涯比较简单,他毕业于丹麦的Aarhus大学,1973年在哥本哈根大学获得了哲学和科学两个硕士学位之后赴美国威斯康星大学攻读博士学位,1978年获得博士学位并在哈佛大学社会学系任助理教授,从20xx年至今在西班牙巴塞罗那的PompeuFabra大学人全职教授。

  艾斯平—安德森是一位多产的学者,曾经受到十几种基金、奖金、研究基金的资助,用英文、法文撰写的专著或主编和参与撰写的著作近十部,用英、法、西、意、丹麦等语言发表的论文近百篇。

  艾斯平—安德森的著述和研究兴趣主要有三个领域:一是集中在社会民主党的'研究上,其代表作是政治反对市场;第二个领域是社会政策和福利国家制度的比较研究,艾斯平—安德森在这方面有大量的著述,其代表作是两部著作,即本书和转型中的福利国家;第三个领域涉及就业、劳动力市场特别是后工业社会的服务经济。最近几年,艾斯平—安德森的学术兴趣转向了欧盟国家低收入就业陷阱、人的生命过程动力学和社会边缘化的动力学等领域的研究;他认为,目前发达国家正在呈现出一种新的后工业社会的生命过程,这是一个大问题,实际上这是人们生活方式机构的一个全新的转变形态。

  福利资本主义的三个世界被称为是一部“开创性的著作”,并使他一举成名,即使在其出版十几年以后的今天,许多欧洲大学在开设的比较资本主义制度相关的一些课程中,都将此书作为重要的参考书,并将该书中界定的三种福利资本主义制度类型作为学生讨论的基本参照系。

读后感的作文 篇7

  我的女儿今年十三岁,是一名六年级的小学生。在这十几年教育孩子的过程中,有过很多迷茫和困惑,直到今天一直都觉得自己对孩子的教育是存在很多问题的,孩子并没有成长为自己期望的样子。关于家庭教育的书籍也看过几本,总觉得书中那么多的优秀的孩子是别人家的孩子,那些方法用到自己的孩子身上真的合适吗?试着实践却没能收到相同的效果。每个孩子都有自身的特性,觉得因材施教似乎更可行一点,渐渐地对书店里琳琅满目的育儿书籍“敬儿远之”。所以当周末女儿告诉我老师要求写一篇亲子阅读,书名是《教出会生活懂生命的孩子》时,我不以为然的同时又有点不知所措,没看过这本书怎么写?但是作为家长是应该要配合老师的工作的,于是在手机上打开了这本书的电子版,想自己先看看。

  一章一章地看下去,渐渐地被这本书所吸引。因为在某些章节中,自己的困惑得到了解答,与作者形成了共鸣。在此跟大家分享。

  一、千万别用补偿心理对待孩子

  所谓“补偿心理”就是父母想将自己昔时失去的东西,或者自己渴望的、未能得到的通过自己的孩子来补偿、实现,强求孩子按照自己的意愿生活、学习,也许觉得只有这样才能让孩子超越自己过上更美满幸福的生活。殊不知,这种“补偿心理”会模糊父母的视线,看不清自己孩子的实际情况,于是有了那么多的恨铁不成钢,有了这样那样的冲突,因为孩子没能成为自己期望的.样子。但是这种期望是否已超出了孩子所能达到的高度。望子成龙、望女成凤这种苛求心理是很可怕的,也是不现实的。

  终于知道,父母要放正自己的心态,孩子尽力就行。

  二、父母是孩子的榜样

  “父母是家庭当中的靠山,是孩子们心中的偶像,对孩子来讲起着相当大的影响力,父母的言行举止有着直接的示范作用”。

  作者写的太好了,我深深地认同这点。孩子首先是通过认识父母来认识社会的。试想一对不能善待老人的父母会培养出一个孝顺的孩子吗?父母平时的粗鲁、不友善经常出现在孩子的视线里,久而久之会变成一种理所当然。榜样的力量是无穷的,孩子就是父母的缩影。

  读了《教出会生活懂生命的孩子》这本书,真的觉得受益匪浅。虽然每个孩子是不同的,但天下父母爱孩子的心是相同的。这本书改变了我的教育观念,学习成绩不能决定孩子的一生,要想孩子变得优秀,作为父母的我们也要努力变得优秀。只有父母教育观念的转变,我们的孩子才能接受良好的家庭教育,才能收益终身。

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