《面向“双减”的教育》读后感

《面向“双减”的教育》读后感

　　当阅读了一本名著后，你有什么领悟呢？何不写一篇读后感记录下呢？可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《面向“双减”的教育》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　时间转瞬即逝，寒假至今已两月有余。在这段忙碌而充实的时光里，我初读了汤勇的《面向“双减”的教育》这本著作，收获颇多，领略了专家大师的风采，汲取了智慧，拓宽了我教育教学的道路，浸润了心灵。

　　一、学习，成就一名好老师

　　今天，忙里偷闲，翻开《面向“双减”的教育》这本书，眼前一亮“活到老学到老，人生永远没有毕业”这句话让我感受颇多。是的，“双减”下，我们更需要学习。学习获得快乐，学习丰富知识，学习提升思想，学习增强智慧，学习是保鲜剂，新时代对我们教师提出了更高的要求，真可谓“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”所以，在教育的道路上，我们要多读书、读好书，通过学习不断地提升自我感知的境界，因为教育常读常新，常学常青。

　　可是现在的教育出现了一个怪圈：一群不喜欢饱览群书的教师在拼命地教书，思维固化，备课时单调乏味地死扣教辅资料和教材知识，没有任何独到见解，就题论题，日复一日地进行教育教学的复制粘贴工作，一项智慧的教育教学工作沦落为简单的劳动力叠加工作。教育是一个万古长青的事业，教育理论得不到更新如何谈提升教育质量，而理论的更新就来源于教师们的坚持学习，了解学科教学基础知识，更重要的是我们的教育理想和信念可以得到升华，进一步指导我的教育教学实践。作为边疆地区的一线教师，师资力量有限，培训的资源在时间和空间上是匮乏的。所以线上线下的培训成为我们接受新的教育思想的便捷渠道，养成时常学习的好习惯，同大师对话，和名师交流，拜专家为师，以学者为友，不甘于平庸，用知识武装自己，继续让老师这个职业备受尊重，让职业倦怠退出教师舞台。书香与梦想齐飞，学习与人生相伴，真正让自己腹有诗书气自华，成就一个优秀的自我。因此，让我们多一些学习，少一些躺平；多一分修炼，少一分堕落；多一分情怀，少一分散漫。

　　二、弹性管理，塑造一名好老师

　　清晨阳光明媚，闻着泥土的清香，走在五颜六色的操场上，心旷神怡。带着一丝丝惬意，忽然想起了书中的为“教师弹性上班制”叫好这句话。这句话道出了老师是人，不是神，老师有自己的家庭，需要养家糊口，为此除了工作，还需要生活，所以让弹性管理为老师减负，增强老师的幸福感。

　　看到这里，我忽然陷入两人沉思：老师需要弹性管理，那学生呢？一所新时代有特色、有个性的好学校，管理者是关键，而老师却是众多管理者中的基础，要充分调动孩子们的积极性。那么，在新时代背景下，如何把管理艺术落到实处成了迫在眉睫的任务。老师面对的群体是学生，制度的管理有时过于墨守成规，无法发挥学生的主体地位，迫使他们缺乏主人翁的意识形态，所以除了用制度来约束学生外，更多的要学会弹性管理，严师出高徒过于片面，过度的严格要求非但不能风平浪静，各种矛盾层出不穷，反而在教育教学中竹篮打水一场空，故我们要刚柔兼并，真正做到严中有爱，爱中有严，严爱适度。新时代的教育提倡以人为本，人既是我们发展中的主角，又是我们发展的终极目标，所以弹性化管理要做到以人为本，松弛有度。

　　世界上没有相同的两片叶子，尊重差异性的存在，个性需要给予尊重，放下权威，俯下身子和孩子交谈，无论是“精彩极了”还是“糟糕透了”，斥责不是唯一方法，真正做到亲其师，信其道，和孩子成为良师益友。曾记得初为人师，由于经验不足，面对二年级调皮捣蛋的一个后进生，我有的是责怪、讥讽与攀比，后来这个孩子的行为更是让人忍无可忍。有一天他的同桌生病了，他帮他打饭、叠被子、打扫卫生，得到了同学们的好评。那一刻我真正意识到尺有所短，寸有所长，用一双慧眼去观察他们，你会感到世界一片美好。从此，对于后进生，我不再用优生的要求去强迫他们，给他们自由呼吸的空间，保持合理期待，牵着蜗牛去散步，他们的幸福比优秀更重要。

　　三、放手，练就一位好老师

　　“有一种爱叫做放手，为爱放弃天长地久”，听着这首歌，一语惊醒梦中人，放手也是一种爱，放手不等于放纵。而现在的孩子陷入了死旋，为防溺水水塘边不准靠近，为保安全，连掏鸟窝的小小心愿都不能实现，孩子成了温室里的花朵，父母、老师和学校成了托管人和托管机构，进而学生被迫参加托管服务，以考为法宝，以分论英雄。其实孩子的成长历程永远不能被托管，其实“好教育≠好学校≠好分数，老师们经常打着一切为了学生的光荣旗号，其实是一切为了方便和管理，无论如何，以牺牲孩子健康和快乐换取“优异成绩”的教育不能算是好教育。”

　　所以，作为老师，学会放手，学会换位思考，随时想着孩子，淡泊自尊观念，还给他们一个烂漫的童年生活，而不是像剥削者一样，为了所谓的分数扼杀孩子们的天性，成为教育道路上的刽子手。我恍然大悟，教育不是一份苦差，孩子也不是我们教育的附属品，我们要尊重孩子，给孩子自由呼吸的空间，放手也是一种爱。是呀，教育是为了成就一个全面发展的人，作为老师，只要守住教育底线，学会放手，给孩子们一片自由自在的天空，感受阳光的温暖、风的清凉和白云的魅力。

　　听君一席话胜读十年书，一次学习就是一场修行，更是一次提升自我的契机，让我们在学习中成长，在成长中学习。

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