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教师三八妇女节座谈会发言稿

时间:2015/3/10栏目:会议发言

  行走在专业成长的路上
  
  ——区教师三八妇女节座谈会发言稿
  
  尊敬的各位领导、各位姐妹:
  
  大家,下午好!我是来自南通市观河中学的张烨。
  
  很高兴有机会跟大家谈谈我的成长历程。
  
  作为一名农村学校的草根教师,虽然我的成长有些曲折,但总体说来还是非常幸运的。
  
  1996年从南师大毕业分配到观河中学。看到对角线才能画出50米跑道的泥地操场、严重匮乏体育器材室,我蒙了!在这样的环境下,我将如何实现自己的体育梦想呢?带着这样的困惑,我开启了自己的职业生涯。
  
  那时,我们观音山归通州市管辖,上级组织的活动都由八一中学作为代表参加,赛课、运动会等等通通都跟我们搭不上边。学校又没有专职的、科班出生的体育教师,那时的我没有师傅的引领、指导,没有现成的经验借鉴,生活在观中——那一方小天地中,像一只"井中之蛙".直到2001年,观音山划归崇川区管辖,我才有了参加各类活动的机会,这让我看到了"井"外的天空是多么地美好!
  
  2010年,区教体局推进名师培养工程,我有幸作为培养对象,踏上了由"被迫"到"自动"、痛并快乐着的专业成长快车道。
  
  回顾这四年的经历,我深切体会到:
  
  一、目标——专业成长的自我觉醒
  
  在教体局的安排和倪胜勇导师的建议下,针对自己的实际情况,我将"南通市骨干教师"作为自己的发展目标。这一目标成为推动我前进的强大动力,激励着我不断前进。这正如"跳蚤效应"告诉我们:人必须要有吸引他们未来的目标,这样才能唤醒生命成长的自我觉醒。
  
  二、学习——专业发展的持久动力
  
  古人云:"读书使人进步".为了使自己能跟上"名师培养共同体"成员的步伐,我放弃了喜爱的广场舞、手工编织等爱好,将业余时间都利用到学习上,正所谓"学无止境。(www.fwsir.com)我先天不足,唯有后天勤奋补上!"
  
  1.阅读——促我自新
  
  有人说:"体育教师四肢发达,头脑简单,一介武夫而已。"这话虽然说得有些偏激,但也折射出部分体育教师的个人修养、文化底蕴的不足,正是这种偏颇的看法成为制约我们体育教师进一步发展的瓶颈。在与导师——倪胜勇的第一次见面会上,他便教导我:"体育教师要想进一步发展,要想成为‘有为’之人,‘阅读’是最好的途径。"
  
  我敷衍了一段时间,收效甚微,便没有了动力。王丽琴博士的"中小学教师专业成长新路"讲座,让我感触颇深,有一种想飞起来的冲动!是呀,时间就像海绵里的水,只要我们去挤,总会有的,哪怕每天只有10分钟,日积月累,那将是多大的一笔财富呀!于是,我开始克服人性的弱点——懒。工作之余专注于阅读,由开始的茫然不知所措,不论什么书籍都读,到后来的有目的、有针对性地阅读,这为我积攒了教育教学理论,让我的体育课堂增添了生机和活力。现在,阅读已成为我生活中的常态,每天至少阅读一个小时,节假日适当延长。
  
  2.研修——促我提升
  
  区教体局安排各级各类专家的专题讲座,让我看到自己和别人的差距,更唤起我的提升意识,同时也让我认识到,只有恪守教师专业伦理,勇于探索,才能做一名与时俱进的体育教师。在"国培"学习、名师成长论坛和主题性研讨等研修学习中,我坚持做好笔记,反复琢磨专家的教育教学方法,及时整理自己的学习心得,将先进的教学理念转化为自己的教学行为,真正实现学习——反思——实践——总结——提升。
  
  3.网研——促我起航
  
  加入区名师培养共同体后,我虽然养成了主动学习的习惯,但一直没能突破写作的瓶颈。偶然的机会,我加入到"学体"QQ群,这样有了和全国各地的同行交流的机会。在群中,得知了《中国学校体育》博客圈的存在,在群内老师的帮助下,我开通了自己的新浪博客。在参加学体"草根争鸣"论坛活动中,我找到写作的素材;通过撰写博文,我达到练笔的目的,从而也提高了自己驾驭文字的能力。近四年,我在国家级刊物《中国学校体育》杂志已发表12篇文章。
  
  三、磨炼——专业成长的核心动力
  
  特级教师许卫兵说:"我觉得最基本的方式就是‘教学+研究’。这二者中‘教学’是基础,而‘研究,恰恰可以让日复一日的平淡教学变得鲜活、充满张力。"为了使自己的课堂教学充满活力与张力,我经常观看"全国体育教学的优秀展示课"和江苏省教学新时空的"名师课堂",细心揣摩名师们点拨、评价、激励等语言艺术的精妙之处,提炼体育教学的技巧和要领,并将录像课中有效的教学方法、手段借用到我的随堂课中,实现自身教学过程的不断优化,有效改善自身的教学实践活动,推动自身专业的快速成长。
  
  感谢大家的倾听。不当之处,敬请批评指正!最后,祝大家节日快乐,工作顺利,万事如意!
  
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