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夸夸我们的好校长演讲稿

时间:2015-4-5栏目:公众演讲

  夸夸我们的好校长演讲稿
  
  校长到任近一年了,学校发生了翻天覆地的变化。从硬件投入、校园环境建设,到人性化管理,乃至教师的精神面貌,都呈现了喜人的景象。老师们私下里说咱们感召来一位好领导,能够舒心安心地工作,效率高,心情也愉悦。遇到一位好校长,是一校之福。在这里工作,更是一种幸福。
  
  新校长的一举一动,我们看在眼里,记在心中。她是一位精力充沛、雷厉风行、有思想有行动,没有架子平易近人,且凡事喜欢亲力亲为的好校长。在市督学检查工作时,一位老教师高度评价她是“参加工作二十多年来,极少见到的肯弯下腰捡垃圾的校长”。真的,每天见到她单薄瘦弱的身影,总是低头弯腰捡起飘落着甬路上的纸屑、垃圾;走进我们办公室,见到没有镂刻的美术字,拿起来边谈工作,边刻字;若是地面脏了,桌子堆着杂物,她一准儿拿起笤帚扫地,拿起抹布擦桌子。那动作特别娴熟,特别麻利。我们要抢过去干,她总是笑着说:“我边思考工作边刻字,挺好的。没准儿能想出什么好点子呢!”“我性子比较急,恨活计,看到了就想干。慢慢你们就习惯了。”校长的话朴实中带着真诚,总让人心里暖暖的。满是感动。
  
  美化校园,校长带领中层领导和美术老师加班加点布置走廊文化。老师们自己动手打字、刻字、粘贴,节省了大笔经费。校长非常节俭,把几乎被淘汰的旧泡沫板捡回来,重新粘贴墙壁纸,二次利用,连一小块边角余料都舍不得丢弃。她说自己最高兴的事就是能废物利用。她个人衣着总是得体大方,朴素简约。古人云:“俭以养德”。我从她身上看到了我们民族的传统美德。有时往墙壁上粘字,双手弄得黏糊糊、脏兮兮的,她也毫不在意。她喜欢传统文化经典,在一楼走廊墙壁上,精选了《大学》、《中庸》、《老子》、《论语》等名句,二楼打造成葫芦藤为背景的文化墙,选择了《孝经》、《礼记》、《战国策》等名篇,还自编了一副对联悬挂在中厅墙壁上:怡自然强体能身心两健,重国学诵经典德智双全。横批是两个大大的字:平和。一次校长和我面对面坐着,边刻字边解释她的对联:上下联第一句是培养学生的出发点,第二句是方法途径,最后一句是育人的终极目标,而横批则是学校的办学理念和特色。还把她的一些创意和对学校愿景构想讲给我听,我在心里由衷赞叹:这是一位实干的好校长,一位为教育负责的好校长。在物欲横流,急功近利的当今,肯静下心来做教育,平和心态育人才,还乐意把自己的想法与普通老师分享,这样的校长算是稀有难逢。在三楼走廊,校长设计了班级特色展区,背景是竹子,她说做人当如竹子,虚心而有气节。一楼至三楼侧面走廊,布置了有助于引领师生思想的以“有理想、讲道德”等“七有”“八讲”为内容的走廊文化,这些都是她亲自创意,带领部分领导、老师利用休息日加班干的。现在,走廊的墙体文化就是一道道靓丽的风景线,吸引着师生驻足欣赏,也得到了上级领导、来宾和家长的高度赞扬。
  
  学校操场春季翻浆渗水,校长思来想去,想出了既实用又省钱的妙招:挖渗水坑。好几个周六,领导老师义务献工,挥汗如雨地相继挖了三个大坑,填埋了砖头瓦块等建筑垃圾,还真缓解了积水泥泞情况。无论是挖坑还是填坑,或是除草,校长都冲锋之前,第一个拿着工具出现在劳动地点。不怕脏,不怕累。桃李不言,下自成蹊。在她的感召下,就连学校里从来不参加劳动的老师,都主动走出楼,加入到劳动的队伍中去。这不能不说是榜样的力量。大家在说说笑笑中干活儿,气氛温馨祥和,没有丝毫的拘谨和做作。此时此刻,大家的心和校长紧紧贴在一起,那么近,那么近……
  
  春天的时候,校长开始规划校园建设。她说要把学校建设成真正的园林式校园,打造成山葡萄、葫芦基地,栽种各种果树,让学校成为“百果园”。校长喜欢葫芦,她说葫芦的谐音是“福禄”,是传统文化中道家的象征物,希望学校里每一个人都福禄双全,安康吉祥。好几次开会,她都引领大家畅想未来的校园花团锦簇、硕果累累,拱形长廊挂满了紫葡萄、绿葫芦,引得老师们发出一阵阵会意的笑声。前几天,她又说马上要栽种一种苹果树,明年就可以开花结果,到时候,整个操场西侧,就变成了苹果林,树上缀满苹果,老师们可以随便摘。大家听了,笑得更开心了。倒不是为了摘几个苹果,而是校长的心打动了大家的心。
  
  教师会上,校长多次谈到,要为孩子一生负责,为教育负责,多做积德行善的好事。她深入班级,了解学生疾苦,嘘寒问暖,真正解决学生实际问题。亲自参与期末批卷,掌握学生学习情况;积极参加学科教研,听课评课指导青年教师;带头承包帮扶家境困难的学生,捐款捐物,和学生谈心,在物质上和精神上激励学生。还设立了“一角钱捐款箱”,号召大家聚沙成塔,都来献出一份爱。孩子们都喜欢这位年轻漂亮、和蔼可亲的校长,有一次五年级同学参加上级组织的征文比赛,写写身边的好党员,孩子们不约而同的写了校长。有个性格粗犷的男孩子竟用细腻的笔触写下这样的语句:我们的校长,说话声音特别好听,简直就像从古筝曲里流淌出来的天籁之音……他的班主任惊讶得很,动情地对我说:“没想到这孩子观察细致,形容得很贴切,看来校长在他心目中留下了很深的烙印。我班同学写的几乎都是校长,校长真的做到位了。要不是怕别人说我溜须拍马,就连我也有夸夸校长的冲动呢!”老师说得很真诚。这是有目共睹的事实,如果有人问党的群众路线在哪里体现,我们校长身上触手可及。
  
  一桩桩,一件件,校长做的实事可圈可点。开通校园电视台,为孩子们搭建展示风采,增长见识的平台;诵读中华古诗文,让古圣先贤的智慧浸润孩子心灵,教导孩子们做有根的人,为学生打下坚实的人生底色;每周四中午电视台直播,经典文化诵读品析,德育故事讲述,孝道歌曲传唱;校园艺体节、科技节、读书节、开放式家长课堂……丰富多彩的活动,陶冶孩子们的情操,培养孩子们的能力,塑造好习惯好品格,也带动家长关注教育,提升素质,共圆学子成才梦。注重德行教育,润物无声。校长经常引用美国著名诗人惠特曼的名句“一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西就成了他的一部分”来诠释自己的教育梦想。“为每个孩子负责,就是为每个家庭负责。孩子对我们来说可能是三十分之一,但对每个家庭来说是百分之百。”她常常说:“作为校长,我要为学校留下点儿什么?留下一个发展中的学校,一个前进中的学校。这样在我退休或者离开的那一天,我会问心无愧。”为官一任,造福一方。从她那简单质朴的话语中,我分明听到一颗为教育事业砰然跳动的赤子之心,分明听见一声声为百年大计摇旗呐喊的铮铮誓言。
  
  校长为人低调谦和,从不张扬,从不居功自傲,只是踏踏实实做自己该做的事。她在向上级领导汇报工作中多次提到:学校取得的成绩和今天的发展,是在多位校长的经营引领下取得的,是在全体师生共同努力下取得的,是集体智慧的结晶。接力棒传到我们这一届领导班子手中,如何继承、发扬、再提高,如何选准工作突破口,实现学校跨越式发展是一个严峻的课题,容不得半点懈怠,我们要努力提升自己,为把学校建设成有精神、有特色、有影响力的学校而不懈努力……一种教育人的责任感和使命感在她血脉中流淌,从她坚毅深邃的目光中,我看到了教育的希望和未来。
  
  校长从来没有疾声厉色地批评过任何人。她对每一位老师都是欣赏和鼓励,和颜爱语,春风化雨。一位同事悄悄告诉我:这么多年,从来没有哪个领导夸过我,今天被校长夸了一番,心里别提多舒畅了。领导能看到咱的优点,而不是拿放大镜看缺点,就冲这,咱以后都得好好工作!校长的心思细腻缜密,心地善良淳朴。对老师的关爱可以说是细致入微。某同事冬天上体育课,露着脖子没戴围巾,校长把自己崭新的围巾送给她,并叮嘱她保护好身体。同事感动得跟我们说:“真的要好好工作,不然对不起校长啊!”校长总是想得特别周到,自费买卫生纸放在学校厕所,为女教师提供方便;给会议室冷冰冰的椅子铺上了泡沫垫;为参加太极拳比赛的老师买了暖腰宝,让老师们时时刻刻感受温暖与呵护;为班主任买了粉笔套,皮肤过敏的老师再也不用戴着手套捏粉笔了;把自己家里的床单被罩拿到学校,亮亮堂堂地铺在守卫室床上;美术老师训练学生参加技能大赛,缺少材料,校长把家里的毛线、旧袜子拿到学校,给孩子们练习做袜子玩偶……也许是难得见到把自己家里东西往学校拿的校长,老师们都很震撼,渐渐的,异样的眼光变成了钦佩的眼光,心里感觉暖暖的,还有一种说不出的感动。最令人动容的是,一位老教师拖着病腿拄拐来上班,因为上厕所不方便而不敢喝水,校长悄悄买来移动座便器,放在厕所角落里。在我们眼中,她不是高高在上的领导;在她心中,我们都是她的兄弟姐妹。校长经常说的一句话就是:你们快乐就是我最大的快乐!
  
  这就是我们的校长。把全部热情和精力倾注到学校,爱校如家,爱生如子,平和朴素而又目光深远的好校长。写下这些文字,不为恭维,只为感恩。
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