“雷电法神”背后的少年国旗下讲话稿

“雷电法神”背后的少年国旗下讲话稿

　　“雷电法神”背后的少年国旗下讲话稿

　　高三3 关淑鸿

　　老师们、同学们，早上好！

　　我是高三3班的关淑鸿。我今天讲话的题目是：“雷电法神”背后的少年。

　　“雷电法神”指“全国戒网瘾专家”杨永信，因对“网瘾少年”用电击治疗法虐待而得名。几天前，网上又曝出“豫章书院”事件，书院中的问题少年被关黑屋，被用誉为“龙鞭”的钢筋虐打，被体罚。两者相似处在于孩子在身体和思想上都被高度操控。这里的“雷电法神”并不单指杨永信，也指类似的暗黑势力大佬们。

　　什么样的孩子会到“雷电发神”们的所谓学校去的呢？一种是在生活中受到挫折、郁郁不乐、性格内向、家长希望其变得阳光的孩子。还有一种是抽烟打牌、打架斗殴、无所不惧、家长管不住但希望其戒掉恶习的孩子。还有一种是极度沉迷于网瘾的孩子。

　　这些孩子又是怎么进去的呢？当然是“雷电发神”们抓住了家长的心理软肋，再用花言巧语和空头承诺骗他们进去的。我今天主要是想谈谈孩子为什么会染上恶习的。

　　法国教育家卢梭的《爱弥儿》说：习惯受环境影响。孩子生活的环境有二：家庭与学校。

　　首先说家庭教育。家长为讨生活，为挣钱忙到不可开交，没时间管孩子，孩子就自然，甚至野蛮生长。孩子结交一帮难兄难弟，慢慢就染上了恶习。如果孩子受挫求助家长时，家长劈头盖脸骂上来：“我也是这么熬下来的，你为什么不行？”这哪里谈得上关心和教育。等到孩子出了问题，家长就把孩子扔进变相监狱，这是家长推卸责任，将错误降到孩子头上，让孩子去受苦受难。

　　再说说学校。在以打架斗殴、抽烟喝酒为炫酷吊咋天的学校中，学生基本没法认真学习。自己不搞事，难免会被别人搞事，乖乖仔一向被看不起，大哥大才是最帅的。校园氛围是：对成绩好不以为然，学习好还可能被耻笑。不少学生认为知识多了也不用，不如早点去混社会。学校对此不是不想管，而是管了，但效果总是不到位。而且有时，学生还凶狠的对待老师，老师为着安全计，也就退缩了。

　　所以我认为：问题少年背后一定有不称职的家庭氛围和学校教育。孩子出了问题，并且问题已经如此严重，父母首先应反省自己，改变态度，切实承担孩子成长的的第一责任。生活压力很大，挣钱也很重要，但教育孩子成人、不要让他们成为家庭和社会的负担、甚至危害，是最重要的。学校教育对学生成长同样负有不可推卸的责任。学校要尊重、了解、关心学生。对问题学生对症下药，持续关心、帮助学生改掉不良习惯。要营造良好的校风。要重视读书，但同时不是让学生变成书呆子，积极组织各项有益活动。要鼓励学生向上向善，乐观向学。

　　同时，政府也应重视社会治理，营造良好的法治环境，因为我们每个人都希望在平安中生活。最后，劝君自勉自励，努力学习，做一个对社会有益的人。

　　我的讲话到此结束，谢谢大家。