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学校授牌领导讲话稿（精选5篇）
在现在的社会生活中，需要使用讲话稿的情境愈发增多，讲话稿是应用写作研究的重要文体之一。大家知道讲话稿怎么写才正确吗？以下是小编整理的学校授牌领导讲话稿（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校授牌领导讲话稿1
各位领导、老师：
大家上午好！
今天，我们在这里隆重举行xxx技工学校授牌仪式，同庆祝学校升格为高级技工学校！首先请允许我代表全校近名师生员工，向莅临今天盛会的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
三十三来，浙江机电技校的发展得到了省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省教育厅、省机电集团公司、xxx市委、市府的亲切关怀，得到了市教育局、市劳动人事局、全省的兄弟学校及社会各界的大力支持。今天，各位领导、来宾在百忙之中拨冗出席大会，我们深感荣幸。
一直来，学校始终以“厚德精技”为办学宗旨；坚持“做人教育”与“技能教学”并重的育人理念；以市场需求为导向，以职业能力为本位，以特色管理和品牌专业建设为引领，围绕“学会做人，注重技能，培育特色，发展内涵”的办学思想，积极探索多元化的校企合作办学模式，建立与国内、外的高职院校合作；立足义乌，面向全省，为我省的制造业和义乌商贸名城建设培养了众多中、高级的技能型人才。打造出了以准军事化管理为载体，培养学生良好行为习惯的德育品牌；以省级示范专业和实训基地建设为主线，强化学生操作技能和就业能力的专业品牌。学校被授予“浙江省中职业学校德育先进集体”、“全国职业核心能力示范培训先进单位”。
学校继去被评为国家级重点技工学校后，今又被确认为高级技工学校，标志着学校的办学层次又上了一个新台阶。“高级技工学校”的授予，不仅是对我们学校工作的肯定，更是鼓励与鞭策，将促使我们站在职业教育发展的更高层面上全力打造自己的办学特色和办学品牌。
“风雨多经人不老，关山初度路犹长”。站在新的起点，学校将继续发扬“敢为人先”的义乌精神，认真谋划“十二五”规划的开局，求真求实求发展，创业创新创品牌，努力把学校建设成为以培养高级工和技师等高技能人才为主体的`一流的技师学院，进一步提升学校的办学层次和义乌市的职业教育品味，为义乌国际性商贸名城建设和我省制造业培养更多的高技能人才，再创学校辉煌！
最后，再次向出席授牌大会的各级领导、各位来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！祝大家身体健康、工作顺利，万事如意！
学校授牌领导讲话稿2
尊敬的米女士、刘社长、各位领导，老师们、同学们：
大家下午好！
承蒙山东教育出版社与新华书店领导的厚爱，今天我们在这里隆重集会，举行“阅读与写作基地”授牌仪式，开展“书话童年，不一样的成长”主题活动，首先让我代表全校3800多名师生员工向出席大会的各位领导、专家表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！
建校六年来，我校在县委、县政府和教体局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，经过全体师生的不懈努力，取得非凡的业绩，形成了自己鲜明的办学特色。学校先后荣获“全国传统文化教育示范校”、“全国轮滑运动示范学校”、“全国零犯罪学校”、“山东省语言文字示范学校”、“山东省少先队工作先进集体”、“推进滨州平安建设先进校园”等荣誉称号。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。在这饱含诗情画意的冬天，我们迎来了学校发展史上又一重要的历史时刻，我校凭借“缔造完美教室，共读共写共同生活”的新教育优异成绩入选全省“阅读与写作基地”学校，与山东百所优质学校共沐书香荣光，过一种幸福完整的教育生活，这是我们全校师生的荣誉和骄傲！
我们庆幸“阅读与写作基地”的建立，为学生提供一个便捷的阅读写作平台，使孩子们享受阅读的快乐；为学校提供优质的'教研资源，助力学校更好更快发展。同时，基地也将成为学校与作家交流互动的桥梁。我们坚信，今后，山东教育出版社将依托“阅读与写作基地”开展一系列公益活动，以促进学校校园文化建设，为学校、社会提供更为丰富、生动的优秀文化教育资源。
今天，孩子们的梦想将从这里开始。让我们携起手来，同心同德，以无限的勇气和智慧，去书写阳信一实美好灿烂的明天！
谢谢各位！
学校授牌领导讲话稿3
尊敬的《新视报》报社领导、老师们、同学们：
大家好！
窗外春寒料峭，窗内春意盎然，在孕育着希望与生机的早春日子里，我校《新视报》校园记者站成立了！首先，请允许我代表全校师生，向《新视报》的领导表示衷心的感谢！同时也向即将成为“新视报小记者”的同学们表示热烈祝贺！并对一段时间来为筹备小记者站做出大量工作的报社领导、老师、同学们表示衷心的感谢！
《新视报》小记者站的成立，是我校校园文化建设的重要成果，也是将我校校园文化建设工作推向深入的新动力、新举措。为了全面提高和培养学生的综合素质，让同学们开阔视野，增长见识，提高写作兴趣，锻炼人际交往能力，更加深入的观察生活和了解社会，《新视报》小记者站的成立无疑是以更好的方式为学生的综合能力提供一个良好的成长平台，一个充分展示才华的舞台，一个表达心声、实现愿望的窗口。我相信，透过这扇窗口，我们小记者能够真切的接触、认识社会、欣赏“社会”这道风景，学到许多课堂上学不到的知识；透过这扇窗口，社会各界也能够更深入地了解我们可爱的学生。在这个平台上，小记者们将尽情地展示自己的才华与风采，通过培训、采访和参加社会活动，可以从中悟出许多简单说教不能理解接受的道理，不断地提高和充实自己。我们希望校园小记者在今后的实践中以自己的视野和笔触观察生活，了解社会，增长才干，培养优良品质。借此机会我想对我们的小记者们提三点要求和希望：
一、要提高思想认识，明确工作职责。同学们一定要加强学习，用自己的眼睛去发现，用正确的思想去探索。希望同学们珍惜这个学习机会，明确在成长的'同时，自己肩上更多的是一份责任。
二、完善自身素质，树立良好形象。希望同学们以此为契机，努力学习，养成良好的学习习惯，认真观察写作，不断提高自身修养。怀揣着一份责任心和使命感观察社会、了解社会，关注民生、关心他人疾苦。
三、发扬团队精神，脚踏实地工作。平时采访工作要多触角，多视野，多角度，尽量多地搜集素材。这里很重要的一点是要踏踏实实地去看、去想，要注意对平时的采访工作进行反思，写出自己的新体验，新发现、新思考，新感悟。
老师们、同学们，今后，我们将与《新视报》共同合作，不断努力，把小记者活动红红火火地开展起来，让同学们在小记者活动中茁壮成长。小记者站就像一滴清水，虽然没有诱人的颜色和味道，但我相信它将深深滋润着同学们求知上进的心灵，将成为同学们走向成功的基石。最后，衷心希望蒸湘区实验小学《新视报》小记者站真正成为联系学校与社会的纽带，希望小记者同学们健康、快乐地成长！
谢谢大家！
学校授牌领导讲话稿4
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家下午好！
今天在此发言，我感到诚惶诚恐。与其他创新团队特级教师领衔人相比，我既没有丰厚的专业成就，更没有声名远扬的影响力，尤为汗颜。好在，在我看来校长不是一个官，学校的特殊性和教育的复杂性迫使校长必须是一个懂教育教学规律的学校管理者，校长岗位一定有着很强的专业性。正因为这一点，我发言也就有了一些底气和动力。
今年我县第二轮中小学名师创新团队组建把我们部分校长也纳入其中，我首先要感谢县局领导卓越的见识，能够让我们基层学校校长紧紧靠拢一起，整体联动，抱团发展。其次要感谢我们团队八位校长的支持和信任，是你们的加入，才让这个团队有了存在的意义。当我还在担心有没有那么多45周岁以下校长报名参加时，是你们向我伸出了援助之手、友谊之手。再次，我要感谢其他创新团队，榜样的力量总是无穷的`，相信有你们相伴，路途风景一定无限美好。
自从着手组建创新团队开始，我就在思考：作为小学管理创新团队，我们的使命是什么？我以为重要的不在于校长自身的成长，不在于校长发表多少篇管理论文或做多少个报告，而在于通过思想创新，促进教育方法和管理方式创新，有效改变教师从教行为，给学校带来变化，为学生的一生充分、和谐、全面发展奠基。
当前，我国改革开放逐步进入转型期，经济发展速度变慢后的反思，也深刻地影响着教育。作为一名小学校长，我们常常徘徊在改革的十字路口，也常常陷入理想与现实的冲突之中。与十多年前相比，老百姓不仅仅需要优质的教育质量，希望孩子在学校有个好成绩、高分数，同时他还需要学校能够有安全保障，期盼教育能够给孩子带来健康快乐。独生子女的唯一性让广大家长格外重视孩子的教育成长，家长期盼教师比其他行业人员具有更高的道德标准和行为规范，容不得教师身上有任何污点。类似这样的思考还有很多，我在这里也不再赘述。但有这样一幅场景常常让我陷入沉思：
每次经过省道223线，从通州往掘港的路上，一进入如东界，我们都能够远远地看到十多块高高耸立的红色牌子，其中一块上面书写“全国基础教育名县——如东欢迎您”。什么是全国基础教育名县？那就是基础教育扎实，在全国都有名气。在我看来，我们培养的人才应该素质高，有良好的品行。然而，我们从生活的一隅可以窥探一些状况：街头巷尾依然有乱丢乱倒的现象、十字路口集体闯红灯、中心市场嘈杂纷乱……我知道，造成这些现象的原因很多，并不是学校教育能够解决的。但我们校长是不是都能想到这一点，并反思我们的办学行为，追问教育宗旨，立足从当下的教育教学管理抓起。教育的征程虽任重道远，但我们已经觉醒，这才有可能让我们的梦想成为现实。
上面的思考似乎与我今天发言的主题远了一些，但这确实是我的思考，这种思考时时刻刻让我有一种焦灼和不安，相信在座的同仁也一样与我有着同样的责任和使命。我庆幸的是县局为我们提供了一个平台和空间，这就是小学管理创新团队，让我们可以聚在一起关注这些问题，共同思考和破解这些难题。
我非常喜欢这样两句话：“与其孤独行走，不如结伴而行”，“一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。”组建创新团队，无疑给我提供了结伴同行的机会，我给自己的定位不是领衔人，而是同行人；不是师傅，而是伙伴。我相信，通过不懈努力我们不仅走得很快、很远，而且更重要的是我们每一个人的灵魂还能够跟得上身体。灵魂跟得上身体，必定让我们拥有教育的信仰和追求，这样如东教育的未来才能拥有更加灿烂美好的未来。
最后，告诉我们团队八位校长一个好消息，上周五，我带领团队其中五位校长到xx参加了全国义务教育联盟年会。昨天联盟主席姚xx先生打来电话说，由于我们团队学校积极参与全国义务教育联盟，经过主席团讨论，将我县选定为由广州客家商会赞助的全国100个接收资助县之一，连续资助三年，每年资助我县10所小学。我们团队的所有学校都成为接受资助学校，除受赠送省级刊物《基础教育论坛》100套合计1。2万元外，还将通过全国着名教育专家引领、参观考察名校、课题研究等途径，培训100位老师。这也算是献给今天创新团队授牌仪式大会的一份礼物。谢谢大家！
学校授牌领导讲话稿5
尊敬的院长，各位校长，老师们：
大家上午好！在这秋高气爽的季节，我们隆重集会，在x历史最悠久的学校x中学举行“xx工作室揭牌仪式”。首先，我谨代表x市教育局向前来参加揭牌仪式的各位领导、校长、老师们致以热烈的欢迎和诚挚的感谢！对xx团队工作室的成立表示热烈的祝贺！
近年来，全市教育战线紧紧围绕市委提出的“把方向、抓管理、提质量”工作目标，坚持社会主义办学方向，突出立德树人根本任务，紧盯建设教育强市目标，坚定不移推进各项重点工作，于20xx年全面实现了县域内义务教育均衡发展，达到了四个90%以上的目标，即小学入学率x%，初中入学率x%，高中阶段入学率x%，学前毛入园率x%。各级各类教育质量稳步提升。这些成绩的取得，得益于上级教育行政部门的有力指导和x市委、市政府的正确领导，得益于教育系统广大干部教师的勤奋工作，更凝结着各位校长们辛勤付出的汗水、智慧和心血。
教育家陶行知说“校长是学校的灵魂”，一个好校长成就一所好学校，一个校长的治学水平也决定着学校、教师、学生的发展水平。今年，我市把加强中小学校长队伍建设列为年度重点工作，集中开展了“校长队伍建设年”活动，举办了全市校长高级研修班，深入推进校长任期目标考核工作，取得了良好成效。国家级“xx工作室”的正式启动，将成为助推我市校长队伍建设的又一有力推手，标志着x市中小学校长培训和培养工作开启了以专家引领、自我研修、团队合作、辐射带动的新模式。借此机会，我想谈几点希望。
一是聚焦自身成长，做读书治学的先行者。x工作室的成立在为x及其合作团队搭建了一个施展才能的舞台的同时，也为团队自身的发展提供了学习和实践的机会。x及工作室成员要以“做有思想有情怀的校长、办有灵魂有文化的学校”为共同愿景，增强发展意识，按照义务教育学校长专业标准提出的'六个方面60条要求，潜心学习，互相借鉴，取长补短，用新时代教育发展的新理念、新思想、新战略武装头脑，努力加强自身在规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师专业成长等方面的综合素质，使自身从经验型、管理型向智慧型、文化型转变，通过自身的不懈努力和彼此的团结协作，努力打造一支学习型组织和创新型团队，提升名师工作室的社会影响力和社会认同度。
二是聚焦课堂一线，做教育教学工作的实践者。现代教育理念要求校长要身体力行，带头把教育理念转化为教育实践，在学校，校长首先应成为一名“首席教师”。这就要求校长在实施教学领导的过程中，率先垂范，积极开展教学实践，做到亲自上课，尤其是上示范课、公开课。校长上课不在于上什么课，而在于上出什么课。在将自己的知识和学习方法传授给学生的同时，也将自己的教育思想、教学思路与教学方法展示给教师，带领教师对其教学思想和教学方法作深入地研究与思考，引导教师从实践中摸索，扬长避短，教学相长。其次，把听评课、参与教科研活动作为校长工作的常态。通过关注课堂细节，了解教师教学教研情况，准确把握课堂教学的脉搏，积累教育教学经验，从而为科学地做出教学决策提供可行依据。
三是聚焦热点难点，做教育教学改革的探索者。x工作室是一个校长们自主发展、协同发展的平台，也是一个研究探索的平台。当前，教育改革已进入“深水区”，x工作室要直面教育发展的形势与要求、教育改革的热点与难点、教育教学的困惑与疑虑，切实增强“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感和“坐不住”的责任感，主动站到时代的前沿，和着改革的节拍，以工作室为“试验田”，以所在学校为“根据地”，积极探索突破发展瓶颈的新思路、新方法、新途径，做到“先想一点，先迈一步，先起一拍，先寻一策”，勇于突破条条框框的束缚，让工作室成为我市教改的方向标、实践的先行者，以新理念、新思维、新举措引领并促进x教育勇立潮头，先人一步。
四是聚焦示范引领，做先进教育理念的传播者。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”工作室要以x所在的学校为“基地”，积极开展高质量的学术研究，开发优质教育教学资源，推广教育教学成果，总结推介先进的教育理念、科学的管理方法，带动和指导其他学校工作，辐射、引领教师共同进步。要通过举办讲座、论坛、例会等形式每学期组织开展三次以上交流研讨活动，每次活动都应有自由讨论、有共同主题、有专家对话、有研究合作、有集体反思、有交流总结，形成一批优质成果，让工作室的成员校长去学习、借鉴，为己所用，不断提升各自所在学校的办学效益。同时，x工作室在工作推进中，要多关注和关心农村教育。我们的乡村学校布局分散，信息闭塞，校长队伍能力参差不齐。各县校长作为工作室成员在本县县域内要发挥积极作用，定期组织乡村学校校长集中开展论坛和交流，把我们x工作室形成的好做法、好制度、好经验在乡村学校继承发展，为振兴农村教育，缩小城乡教育差距，实现城乡义务教育一体化发展发挥更大的作用。在此基础上，要定期承担各级骨干教师培养对象的培训和指导工作，真正成为骨干教师培养的实践基地。
在此，我希望，xx工作室能以“研修的平台、成长的阶梯、辐射的中心”为宗旨，以构建发展共同体为目标，以“学、研、创”为基础，以办学实践为主线，充分发挥x工作室的引领示范作用，使工作室成为我市中青年骨干校长素养提升的“充电站”、办学理念创新的“发源地”、教学改革探索实践的“试验田”、孕育知x的“孵化器”，为x教育又好又快发展提供强有力的支撑。
谢谢大家！
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