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小学英语作文(3篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的小学英语作文，希望能够帮助到大家。
小学英语作文1
We live in a world that surrounded by people, we need to communicate with others, for the purpose of share our emotions and keep survive. While some people have social phobia, they are afraid of talking to others, they can’t make the social communication. This is such a big illness, but they can overcome it. First, they need to take the positive attitude to life, having more communication with others can enriches their knowledge, they can share happiness and sorrow with friends, when they are in trouble, friends will help them. Second, they should open their hearts, don’t be afraid of talking to others, once the mouths are opened, the world will be lit up.
我们生活在一个被人群包围的世界，我们需要和别人进行交流，为了和别人分享我们的情感和在这个世界生存。然而一些人有社交恐惧症，他们害怕和别人聊天，无法进行社交。这是很严重的'病，但是他们可以克服。第一，他们需要对生活抱有积极的态度，和别人进行多点交流，可以丰富他们的知识，也可以和朋友分享喜怒哀乐，当遇到困难的时候，朋友会帮助他们。第二，他们应该打开心扉，不要害怕和别人交流，一旦开口，世界将被点亮。
小学英语作文2
When I was small, I was taught that we should help others, though it was not our duty, we should take no hesitation to do it. Today, the economy develops, but people become selfish, they care so much about their benefit, when it comes to help others, some will ask if there is a reward. It seems that they need some temptation to take the kind act. In my opinion, we should help others without asking a reward, when we help others, we will have the sense of satisfaction, what’s more, once we are in the trouble, people will help us, it is the best return. We are not alone, helping each other makes the world become beautiful.
当我还小的时候，我被教育我们应该帮助别人，虽然那不是我们的`责任，但是我们应该毫不犹豫去做。今天，经济发展了，但是人们变得自私，他们很在意自己的利益，当谈到帮助别人的时候，一些人会问有没有回报。似乎他们需要一些诱惑才会去做这样善意的举动。在你我看来，我们应该帮助别人，不求回报，当我们帮助了别人，会有满足感，而且，一旦我们有困难，人们也会帮助我们，这是最好的回报。我们不是独自一人，互相帮助让这个世界变得美好。
小学英语作文3
对各年级的要求：
1、一年级的学生在听、说、读的基础上，给予学生自由想象的空间，画单词卡与简单的绘本与手工画。
2、训练二年级学生基本的字母书写练习，根据课文主题，创作绘本、卡片与PPT 。老师开始从简单的对话填空到自由创作。
3、对于三、四年级的'学生，则以激发和培养学生的兴趣为主，让学生养成规范书写的习惯，布置适合学生年龄特点的作业，如：每个学生准备一本写画本，在教完该课的新单词后，要求学生画画，写上单词，再造句；可以做单词设计，随后造句，最后写成文章。四年级的学生制作阅读卡，与同学交换阅读，互相学习，共同提高,开始简单的读写训练。
4、对于五、六年级的学生要求学习规范的作文格式。首先，每位学生准备写作本、造句本、个人作文集。开始是编句子、编对话、写短文，进行模仿作文、情景作文、想象作文。然后，经过多次批改后（学生自改、学生互改、老师批改等）学生把改好的作文抄到作文集中。这样，训练了学生严谨的学习态度与保持学生的写作热情，同时，也培养了学生的想象力和语言表达能力。
1、W-H Questions
Who---谁在这事件中？
What---这事件关于什么？
Where---这事件在哪里发生？
When---什么时候发生？
Why---为什么会发生？
How---这件事怎样发生？
可以用这些问题来组成作文的材料，从不同角度去看同一主题，帮助学生定位文章结构。
2、让学生看到题目后，把联想到的意念写下来。可以从一个字（a word），一个短语（a phrase）开始，然后让学生的思维发散，联想到什么便写下什么，无须讲求逻辑，要求在指定时间内列出相关的信息。随后让学生将信息整理，提取与主题相关的信息进行写作。
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