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公众科学素养抽样调查分析

时间:2007/11/4栏目:调查报告

            科学素养(Scientific Literacy)就是人们对科学知识、科学方法以及它们的影响了解有多少,有多深。此次开展的区公众科学素养调查在我区还是第一次,是了解我区公众成年人对科学技术知识的了解程度、对科学技术的态度、对国家科学技术政策的看法和获得科学技术信息的渠道、手段等各个方面情况的重要方法。在科学技术正日益深刻影响我们生活的今天,一个人科学素养的高低,绝不是无关紧要的,而是已经开始影响到现代社会人的生活质量,同时也在不断影响和改变国民的价值观和对许多问题的看法。
   一、我区公众的科学素养状况
   此次公众科学素养抽样调查,选取了各层次公众组成的随机样本384人。其中男性公众185人,占48.18%;女性公众199人,占51.82%。现将主要数据及有关情况公告如下:
    
   国
   家
   机
   关
   机
   关
   企
   业
   办
   事
   员
   商
   业
   及
   服
   务
   人
   员
   学
    
   生
    
   专
   业
   技
   术
   人
   员
   生
   产
   工
   人
   失
   业
   及
   下
   岗
   人
   员
   其
    
   他
   企
   业
   法
   人
   家
   务
   劳
   动
   者
   离
   退
   休
   人
   员
   2.6%
   3.9%
   7.81%
   3.9%
   9.9%
   6.77%
   12.24%
   6.25%
   0.52%
   1.3%
   44.27%
   经过本次调查的数据采集和后期计算,结果表明我区公众具备基本科学素养的比例为3.12%, 而杭州市公众具备基本科学素养的比例为2.9%,杭州市统计局城调队2003年11提供资料高于杭州市的平均水平。
   二、我区公众获得科技知识和科技信息的渠道和方法
   电视、报纸是我区公众获得科学技术信息的主要渠道,高达85.94%的公众通过电视和报纸获得科学技术信息;通过广播获得科技知识和信息的比例为41.93%、通过因特网、杂志、图书获得科技知识和信息的比例分别为23.18%、16.15%、13.54%;排列较后的主要渠道依次为亲友或同事、专业技术培训、音像制品,其比例分别为5.47%、3.39%和1.56%。以上情况说明,我区公众获得科学技术信息的手段和方法依然是传统的,现代传媒的作用尚未完全发挥作用。
   三、我区公众利用科普设施的情况

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