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某某煤矿创建学习型企业的实施意见-范文

时间:2008/6/3栏目:工作计划

某某煤矿创建学习型企业的实施意见 各党支部: 为响应党中央关于创建学习型社会的号召,深入贯彻落实集团公司党委《2005—2008年创建学习型企业规划》文件精神,结合我矿实际,现将创建学习型企业的有关事宜安排如下: 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导,解放思想,与时俱进,提高团队学习能力,注重人的理念变革,促进人的全面发展,提升企业核心竞争力。改善心智模式进行制度、管理、文化创新,与企业文化建设相结合,营造人力资源新优势,不断提升企业学习力、文化力、成长力、创造力,形成职工具有终身学习理念,更强的学习能力。 二、创建内容 创建学习型企业的内容非常丰富,贴近本单位实际,要在“自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考”五个方面有新的突破,在理念管理、提升技能、体制创新、塑造组织文化上有新的行动,不断提高企业学习力、创新力、决策能力和自我超越能力。 (一)明确创建目标。 1、变革干部职工思想观念。 要通过学习,破旧立新,改善心智模式,实现自我超越,彻底根除“看摊守业”、“伸手依附”、“归咎于外”、“贫富均等”、“攀官套级”等一切陈旧观念,牢固确立 “强企报国,造福职工”的价值观、“百年诚信,以德铸魂”的道德观、“永不言衰,奋发图强”的发展理念、“提升成长能力,实现价值最大”的经营理念,以及安全理念、创新理念、创业理念、人才理念、市场理念等9大核心理念,鼓励个人想像力、个人成就感以及渴望创造未来的思维方式,在全矿持续营造想创业的组织氛围,敢创业的政策空间,会创业的知识平台,创大业的“绿色通道。” 2、提高职工队伍素质。 要建设有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”职工队伍,全面提高干部工人的政治思想、技术、文化和业务素质。 (1)提高专业技术人员、管理干部队伍素质。继续实行培养与培训一体化,以继续教育为重点,培养一批会管理、懂经营的复合型企业管理人员、专业技术带头人。 加强干部学历达标培训。根据专业对口的原则,到2003年末,科区级干部学历中专要达到60%以上,其中大专以上占40%左右。在培训形式上,内培和外培相结合,培养高学历、高层次人才。 (2)强化工人岗位培训。以岗位培训为重点,培差全面发展、具有综合素质的职工队伍,努力实现工人队伍素质由实用型向技术型转化,由技术型向创新型转化,逐步提高职工受教育层次。 (二)营造学习氛围 运用企业的广播闭路电视等媒体,广泛宣传造势,传播现代学习型组织理论,宣传“工作学习化,学习工作化”、“知识改变命运,学习创造未来”、“学习是为未来投资”、“学习是生存和发展的需要”、“全员学习、全过程学习、团队学习、终身学习”、“学习为本”、“学用结合”、“提高学习力”等现代学习理念,形成“人人是学习的主人,处处是学习的场所,时时是学习的机会”的学习风气。 (三)构建学习体系。 进一步强化团队学习,按照重实际、重能力、重实效、重创造的要求,全方位、多层次长效学习管理体系。 1、创建学习型党组织(学习型党委、学习型党总支、学习型党支部、学习型党小组、学习型党员)。学习是党员领导干部的一种责任、一种追求、一种境界。创建学习型党委的基本要求是:站在时代前列,实践“三个代表”。按照这个要求,将学习作为一种经常化的行为,善于学习前沿的先进的理论,注重适识和能力的更新,不断提高认识问题、解决问题的能力,提高科学决策的能力,提高应对挑战和持续创新的能力。坚持中心组学习制度,集体学习与自学相结合,理论学习与改造客观世界、改造自己的主观世界相结合,加强交流、检查、督促和落实,提高中心组学习质量。党支部、党小组要根据实际确定一个相对固定的“学习日”。要不断创新学习方式,建立全员学习、全过程学习、团队学习的学习模式和成功机制。要把调查研究贯穿于中心组学习全过程,提倡研究型调研、决策型调研、跟踪型调研,推进理论联系实际的学风建设。通过创建活动,努力把领导班子建设成为学习型领导班子,领导干部成为学习型、思考型、开拓型、创新型领导干部,全体党员成为学习型党员。 2、创建学习型机关科室。机关科室干部都要带头学习和实践“三个代表”重要思想,学在前面,用在前面,做持久学、深入学的表率,成为学以致用、用有所成的模范。通过学理论、学知识、学技能、学先进,努力把机关建设成为集成现代知识和信息的智力积聚中心、成为拥有高素质和创新能力的人才资源中心、成为科学民主决策和廉洁高效的服务中心。要把学习成果转化为工作成果、把理论成果转化为工作实践,并在实践中创出新的成果,不间断地升华学习成果,放大学习效应。机关要继续开展“新三学”,即学电脑、学外语、学科技活动,通过工具性知识的学习,适应企业走新型工业化道路的需要,适应实施“走出去”战略的需要,进一步提高机关办事效率和企业对外开放水平。 3、创建学习型区队(科室)。区队(科室)是创建学习型企业的基础。要根据企业中心工作和阶段性任务要求,精心组织职工每周“学习日”活动。结合区队(科室)实际,明确学习重点,创新学习方法,利用每周一题、班前班后会、专业培训、学历教育和“三会、四台”(智力激荡会、拜师会、展示会,设论坛、建讲台、搭舞台、摆擂台)等多种形式,提高学习和创建效果。 4、创建学习型班组。班组是企业的细胞。创建学习型企业要延伸、覆盖到班组。在有条件的班组成立“读书会”,实施“书架工程”,建立学习交流园地,形成知识共享、学习创新的机制和氛围,夯实创建学习型企业的基础。 5、创建学习型家庭。创建学习型家庭既是全社会的生活模式,也是创建学习型企业的一项重要内容。创建学习型家庭是学习型企业向职工八小时以外的延伸和扩展。创建学习型家庭要以提高家庭成员素质、倡导文明健康的生活方式为主要内容,教育家庭成员科学地认识和处理家庭所涉及的经济、权力、道德、思想、感情等各种交往关系,树立全新的生活方式、行为方式、价值观念,引导家庭成员学会做人,学会做事,学会求知,学会生活,学会生存,学会创造。 6、争当学习型职工。企业要从“促进人的全面发展”的高度,整合学习资源,制定培训规划,设计学习载体,组织职工开展形式多样的学习,建立覆盖全集团的教育培训信息网,形成终身化、网络化、开放化、自主化的终身教育体系。职工要把学习作为自下而上和发展的第一需要,作为一种生活方式,作为终身接受教育的一种行为。要在职工中倡导并组织开展“三业”,即精一门、会两门、懂三门为主要内容的岗位成才活动,开展“日读千字、周写一文、季看一书、年学一技”读书自学活动。支持、鼓励职工确立个人学习目标,制定个人成才计划,把个人岗位学习成才与团队学习创业结合起来,引导职工从个人愿景逐步向长期共同愿景迈进。 (三)完善促学机制 要强化制度激励约束的作用,增加团队和个人学习的动力和压力,“要我学”为“我要学”,以机制促运作,推动学习型企业创建工作步步深入。 1、活动交流制度。建立健全全员、持续学习、团队学习的,学习交流制度、政策和措施。完善多层次的职工“学习日”制度、检查考核制度、学习成果及典型经验交流制度、信息调研反馈制度,促进团队学习的规范化、制度化、经常化。建立完善活动机制,设计载体,依托载体,驾驭载体,开展学习型企业推进活动。根据创建的内容、任务和重点,科学规划,精心设计,组织开展”三学一提高“(学理论、学知识、学业务、全面提高素质)、“争当学习型职工”、“读书演讲”、“周末讲座”等便于职工参与的活动,使广大职工在丰富多彩的活动中学习知识、陶治情操、启迪智慧、增长才干。 2、考核评估制度。结合我矿实际,建立“三级星级”评估体系。制定区队级《学习型组织评估标准》,实行申报评估和检查定级制度。考评结果定A、AA、AAA级,并将评估结果纳入文明考核奖惩范围。 3、述职述学制度。坚持“述学、考学、评学”制度,领导干部在职代会或职工大会上“述职”要有“述学”的内容。把领导干部学习成效纳入考核内容,作为任用干部的重要依据。要按照干部管理权限,逐级建立反映干部自学、培训和学习成果情况的专门档案,定期对干部学习情况进行考察。要把干部的学习态度、学习能力、创新精神,作为选拔任用干部的重要条件之一。 4、评比表彰制度。建立健全学习与工作相融合,学习成果与职工待遇、经济利益相关联,育人与用人相统一的机制。矿定期总结表彰创建学习型先进单位和先进个人。团队学习成效与文明单位考核评比挂钩;学习成绩与利益分配挂钩,与竞争上岗、择优录用、末位淘汰挂钩。 (四)几点要求 (一)加强领导,明确责任。成立矿创建学习型企业领导小组,由矿党委副书记任组长,矿工会主席任副组长,成员由党政办公室、宣传科、组织科、职校、工会、团委和企管科等部门负责人组成。创建办公室设在宣传科,宣传科科长兼任办公室主任,组织科长、政研会秘书长任副主任,宣传科、组织科和政研会负责指导、实施、检查、评估等日常工作。基层各单位的党政领导要形成共识,齐抓共管,保证落到实处。 (二)以人为本,追求长效。要多层次、经常化开展创建学习型企业推进活动。坚持以人为本,追求长效,力戒虚浮,防止形式主义。 (三)统筹规划,增加投入。创建学习型企业重在建设。要把创建工作纳入企业发展规划,列入年度工作计划。要重视和加强对创建学习型企业的投入,充分利用企业内外师资、场所、经费、设施等教育资源,为创建学习型企业提供必要的物质保障。
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