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2008职业高级中学优秀教师申报材料

时间:2008-6-29栏目:申报材料

成都市财贸职业高级中学优秀教师 申报材料200806
尊敬的学校领导:

我来到现在学校已经两年整,先后担任工商专业部主任、10财1班班主任及10级《基础会计》及《金融基础》教学工作,在工作中,注重品行修养,凡事是责任为重,严谨地做好份内每一项工作,不论从职业道德、教育教学及科研各方面,自觉符合“成都市财贸职业高级中学优秀教师”申报条件,特此申报,请领导审定为谢。

此致

                                            申报人 *******                                              2008-6-23

附:申报材料:

 

【指导思想】

在教务处及学生处抓质量,促发展的宏观指导下,很抓教学常规及过程管理的同时,注重现代教育教学理论资料的搜集与学习,树立科学的现代教育观、教学观、学生观和人才观,强化教育教学改革意识,积极以探索课程综合化改革为基本形式,加强班级管理与建设工作的同时,加强学生专业思想的强化指导。

【工作重点】

l         以教会学生做人做事为目标,注重教育教学过程管理与考核,强化常规与质量意识。

l         注重班级管理与建设宏观架构,注重学生行为规范与习惯养成教育。

l         开展丰富多彩的文体活动,搭建竞争与服务平台,加强学生服务、服从意识的培养。

l         加强课程综合化改革探索,积极进行课程改革,寓教于乐。

l         积极引导学生的专业意思,强化专业思想,加强专业辅导及职业指导工作。

【工作与成绩】

(一)班主任工作方面

 上期,立足于起始年级的常规管理与班级宏观构架,注重以下方面的工作。

u       以“诚信、沟通、合作、自信”为起点,铺设班级建设的底蕴。

u       以“净、静、敬、谨、精、竞”为目标,描绘班级建设的蓝图。

u       注重干部培养,完善管理细则,推行自主化管理与建设的模式

u       以板报为载体,指导学生设定自身在班级建设中的角色与定位。

u       注重各项活动的要求与过程监控及考核,以强化学生团队意识。

u       以多交流、多沟通为策略,强化爱心、责任心,规范学生言行。

u       注重书信、通讯等交流形式,以构建真诚和谐的家校互动平台。

u       围绕管理与建设之核心,建立班级博客,搭牵师生互动之脉络。

下期工作中,在继续加强班级常规管理、注重班级文化建设、积极搭建家校互动平台的同时,围绕争创校级先进班集体这一奋斗目标,重点开展了以下几方面工作。

u       理性分析现实中的成绩与问题,确立工作的重难点。

u       完善干部队伍建设,健全民主制度,营造和谐氛围。

u       重温专业目标,搭建平台,强化学生专业技能意识。

u       强化学生的班集体责任意识,培养学生的团队精神。

u       发挥搏客“家园”作用,强加学生专业与职业指导。

u       积极反思,走出“心”的阴影,勇敢面对心的困惑。

 附:主要成绩:

1、  全校区唯一的“清洁卫生免检班级”称号

2、  在学校“专业技能技艺”活动月学生舞蹈、配乐诗朗诵中荣获年级第二名。

3、  在期评优推优活动中,我班陈雅娇同学荣获“区级三好生”称号,何一平、向彩梦等19位同学分别荣获校极“三好生”“优秀学生干部”等荣誉称号。

4、  我10财1班“校级先进班级”荣誉称号

5、  我10财1班在各次“礼仪操”与集会评比中,得到校区领导与师生的首肯。

6、  在学生征文中,我班学生陈雅娇与何一平的职业生涯设计、容同学的“我身边的诚信” 征文被推选参评。

7、  校医务室多次抽调我班学生参加校内义务服务活动,得到好评。

8、  每次班级“墙报”也成了我班一道风景线,部分被学生处收藏。

(二)教学工作方面

在本学年度工作中,我除了担任10财会1班班主任以外,我主动担任了10级财1、2、3班的《基础会计》及《金融基础》专业课程教学工作。工作量前后两期分别达18节/周及21节/周,超工作量。在教学工作中,我以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以课程综合化改革为手段,以教好书育好人为动力,认真履行教学岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:

u       加强教学理论与专业知识学习与更新,提高自身职业素养。

u       明确课程教学目的、任务及教学内容,在教学中做到有的放矢:

u        立足于课程整合的课改思路,大胆改革与创新,不断的否定自己,力争最好的教学效果。

u       积极探索教法与学法的改革新思路,教学效果明显:前后两期教学工作中,我所教的班级在年级总评中,名列前茅,其中最好成绩超第二名班平均达10左右,受到学校师生及家长的好评。

附表:

本期期末考试成绩及总评如下:《基础会计》

班级
 期末班平
 高最分
 最低分
 85-99分段
 70-84分段
 60-69分段
 50-59分段
 40-49分数段
 低于40分
 
1班
 85
 99
 22
 35
 20
 3
 1
 
 
 
2班
 73
 93
 11
 7
 27
 23
 
 
 
 
3班
 74.7
 92
 11
 19
 27
 5
 2
 1
 3
 
4班
 65.3
 98
 9
 9
 12
 15
 2
 9
 10
 

   《金融基础》

班级
 期末班平
 高最分
 最低分
 85-99分段
 70-84分段
 60-69分段
 50-59分段
 40-49分数段
 低于40分
 
1班
 73
 90
 37
 4
 41
 12
 1
 1
 
 
2班
 63
 87
 35
 2
 11
 39
 5
 3
 1
 
3班
 64
 90
 21
 1
 21
 1
 4
 1
 2
 
4班
 68
 89
 40
 2
 25
 4
 2
 
 
 

(三)科研方面

我在做好教育教学本职工作的同时,加强教育教学科研的思考与探索。近年来,先后多篇论文发表或获奖

《中职校学生不良品行的矫正初探》——《现代教育》国家期刊发表。

《营造氛围激发潜能、注重教改提高效益》——省职教所年会交流

《关于职校“双师型”教师队伍建设的思考》——市级二等奖

《专业部目标管理及建设初探》——省二等奖

《调整职能、完善管理、加强建设——职业中学专业部建设探索》——成都市教学研讨会中交流)

目前论文《中职校和谐班级文化建设初探》、《真爱铸师魂——“真爱铸师魂,师德耀光辉”》师德演讲稿先后被推送成都市及金牛参评。

另外:

(1)前后两学期分别在校区及全校班主任工作总结中进行题为《班级建设与管理中的你我他》及《真诚沟通,搭建育人平台》交流发言.

(2)2008年6月27日代表学校参加“金牛区首届金牛教育博客论坛”作题为《明确定位,搭建育人平台》交流发言

》。

 

 

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