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优秀教师主要事迹简介

时间:2022-07-17 04:41:41 事迹材料 我要投稿
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优秀教师主要事迹简介

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家总免不了要接触或使用事迹吧,事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进,学习先进的作用。那么相关的事迹到底怎么写呢?下面是小编帮大家整理的优秀教师主要事迹简介,欢迎大家分享。

优秀教师主要事迹简介

  优秀教师主要事迹简介 篇1

  王老师,从事教育事业32年,是各级领导所公认的优秀教师,她,不仅敬业,而且爱别人胜过自己。正是她这种无私的爱,铸就了敢于拼搏敢于创新的教师灵魂,塑造出无数的优秀学生。迎来了前所未有的美好前景。如今的学校正是在她的领导下迈上了希望的前景。

  一、为爱而执着

  王老师,从事教育事业这么多年,含辛茹苦,日月如年。她,原来的学校,环境优美,工作轻松,又是领导信任的爱将。本来在自己原来的学校干的很好,可是为什么却要来到一所贫困潦倒的学校任教呢?这,还要从她心中的那颗信念说起。

  2015年暑假开学,由于如今的学校原来校长年纪过岗,需要休息,学校又面临着衰退即将倒闭的危机,眼看学生一个个流失,教师也想逃离,老校长非常伤心,多次向领导提出回家,可是如此破烂不堪的学校,谁又能来呢?终于有一天,在中心校领导的多方配合下,在老校长的努力关怀下,王老师毅然决定:走出自己的家乡,努力创造一片不平凡的宏伟蓝图,改变贫穷的赵堂学校,换师生一片美好前程。

  正是王老师那颗爱心点燃心中的那份激情,燃起了赵堂学校,赵堂村民以及村委会领导的那份信念对王老师的无限忠诚和钦佩。

  二、改变环境,创造未来

  曾记得暑假过后刚开学的第一个礼拜,满怀信心充满斗志的 她踏入此地,看到的却是满园狼藉尘土飞扬的校园,潮湿、阴暗霉气冲鼻的教室、还有那条不规则的校园小路,教室内,墙壁裂痕很深,而且到处悬挂着楚楚吓人的蜘蛛网,心中的怒火霎时冲上眉梢,禁不住瑟瑟发抖,那种努力拼搏的激情顿时烟消云散。泪水不住的滑落,我的天啊,这哪里是学校,简直是垃圾收购站。老师们一双双渴求的目光投向她的怀抱,她不住的问自己,是走还是留?狂乱不定的'心一再告诫自己,别急,冷静些,再作打算吧!就算是沼泽之地,但也不能因此而离去,领导的再三嘱托,朋友的善意帮助总不能以此了结?几经纠结她还是留了下来。来就要干好,否则绝不是王老师的秉性。终于决心改变新环境,创造一片新天地这种信念在她心中扎下了根。在老师们的协助下不论是校园、还是教室、办公室老师们都清扫的干干净净,井然有序。转眼间一个礼拜过去了,她和老师们都看到了胜利的成果。家长的赞美,村支书的表扬,校外的走读生的惊奇。整个校园有了焕然一新的面貌。

  就这样一个个礼拜过去了,她的心并没有停留在这小小的改变上,既然决心干好,卫生是一方面,那么最重要的却是危房改造。

  面对一座座古老而陈旧的危房,她心里惶惶不安,日不能食,夜难眠。家里的大大小小的事物,好像对她无关,孩子的学习及生活她也没时间问津。整天为此事焦虑不安。忽然一个念头在她心中想起,既然教育部门早划为D级危房,何不找领导想办法解决呢?于是,她多次和大队领导结合,和中心校领导结合,在各级领导的协助下,向教育部门申请,要求改善学校危房,重建学校教室,可是要改造危房,又不是十万八万的资金,谁又能一句话能决定的呢?于是,她们开始了艰辛而反复的上下求索。不知道向上级反映多少次,跑过多少路,流过多少无人知道的泪。就这样的无边求索,无疑给她心灵上更增添了一份忧愁和伤感。日子一天一天过去了,眼看流失的学生,明知道无力收回却还要努力拯救。此时,时间对她来说,却像一根根银针穿过她的心扉,漫长而焦急的等待,无奈的消耗。其实,大队领导,中心校领导他们的心情何尝不是一样的呢?漫长的岁月里总归有一点希望之光,有一天,终于看到了阴暗中的阳光,这天,教育局领导亲口告诉她,29万的危房改造资金已定,你们做好改造的准备吧。听到此话,她高兴的就要跳起来,回到学校,阳光一样的心情,给师生们开了一次长达2小时的会议。

  如今,学校危房已拆迁,学生在不久的将来就会住进宽敞明亮的新教室,聆听老师们潺潺溪水般的讲课。

  一年的时间,学校卫生发生了巨大的改变,学校建设也逐步改善,家长们的观点也渐渐的改变。学生的回流就是学校最好的见证。

  三、双管齐下,两手抓

  面对学校环境建设的变化,王老师并没有为此而满足,在环境建设的同时,她一手抓校貌,一手抓教育。

  自从她来到次校,看到学校环境犹如荒山野岭之地后,狠抓环境卫生,苦想一切办法,动员全体师生,每天保持清洁、干净,养成良好的卫生习惯。卫生成绩上去了,教育质量决不能松弛。王老师,不仅抓全校工作,还担任五年语文课,又是五年级班主任。尽管如此繁重的任务,但她从来没有一丝的怨言,依然默默无闻的奉献着自己余年的贡献。她不仅教好自己的学生,而且还培育年轻教师,教好全校的学生,为抓好全校教育质量,她根据自己新学来的管理方法和在网上看到的名师讲座,制定了教学方案和管理制度,严格要求教师,教好每一个学生,管理好自己的班级。做好每一位家长的工作,树立自己美好的教师形象。她还曾经拜访过许多著名校长,向他们学习管理知识及教育内涵,不断地给自己充电,扩大自己的知识领域和交际能力,努力把自己打造成一名最坚强最杰出的优秀教师。为全面的抓好学校工作,她做到了严以律己宽以待人的风格。她用爱心抚慰了一颗颗幼小的心灵,融化了一颗颗年轻教师的心。每一位学生,见到王老师,都面带笑容,每一位教师都用自己的行动证实对王老师的忠诚和热爱。看到师生们以及所在的村民们对她高度的赞美,她更加努力的为学校教育事业奋斗终生。俗话说,“梅花香自苦寒来“ 没有含辛茹苦的拼搏,就没有人们自豪地赞美,没有用心的挥洒自己的青春,就没有亮丽的风景。没有恶劣的环境,或许不能铸就一位美丽风景线上的一只雏鹰。没有高大的灵魂,尽管在高大的身影也无法征服人们的心灵。每天她早去晚归,由于王老师所在的学校离家还有八九里地的路程,因此,她每天都是天刚亮就要启程,走到学校,却是沉静的寂静啊!她不仅起到带头作用,还做到了为人师表的形象。

  四、阴暗中的希望之光

  俗话说,“功夫不负有心人“,日复一日,年复一年,在这短暂的一年里,王老师的付出并没有白费,她用自己勤劳而智慧的双手创造一片蠢蠢欲动的风景,用一生教学经验和智慧打造一对隐形的翅膀,给老师劈开一条欲飞的小路,换学生一片蔚蓝的天空!看,他们学校的成绩,在全乡抽考中:三年级名列第一,四年级语文较去年提升7级,五年级语文较去年提升6级,各年级成绩虽然不是优秀,但每个年级都登上了几个艰难地成绩阶梯。这,大大地进步,何尝不是成功的喜悦?成绩对每个人来说,都非常重要,可是,当我们努力之后,不一定有结果,但,如果不努力却永远看不到希望之光。在这个博大精湛的教育舞台上,每一个0.01分的进步,都包含着老师无限的心血和汗水,学校本来成绩较差,要想一步登天,却是奇想天开的童话啊!王老师的坚持不懈,热情赢得家长和各级领导的赞美,我们坚信在她的带领下,师生们会看到展翅高飞的雄鹰!

  优秀教师主要事迹简介 篇2

  董芳玲,女,1969年10月生,民盟会员,汉语言文学本科学历,宝鸡高新第一小学综合组年级组长、健康教育教师及卫生保健医生。肩负着教育和呵护儿童健康的双重职责。多篇教学论文在国家及省市级获奖并在期刊上发表,多次获优秀教育工作者、高效课堂教学改革奖等称号。风雨兼程20余载,用自我的满腔热诚和无私大爱诠释着教师职业的`神圣与崇高。

  教育感言

  用爱心和激情点燃每位孩子向善、向美、向上的人生境界。

  事迹介绍

  丹心大爱,滋润童心

  “奠基生命,浸润心田”,是她对教育事业执着的追求,“春风化雨,丰润幼苗”,是她对大爱的更深刻的理解,她用自我的言行举止、人格魅力影响着学生,以真诚、宽容、微笑、欣赏、赞扬,给学生创造一种愉悦和谐、健康舒适,自由宽松的学习生活环境。在工作中,她追求完美,恪尽职守,迎难而上,把健康带给别人,把危险留给自我。她把教育与医学灵活相融,全心全意为师生保驾护航。在学生心中“董老师”就是妈妈,是亲人。作为年级组长、教研组长,她甘为人梯,带领全组教师不断探索创新,开展多元化的教学模式。课堂上,开设每课前5分钟“心灵品德剖析课”,将健康知识、品德及心理教育有机结合,融会贯通,受到师生、家长的高度赞誉。

  “汗洒春秋满校园”,在教育路上,她数十年如一日,默默耕耘只望年年春尽,笑看满庭芳。

  优秀教师主要事迹简介 篇3

  自从17年前踏上三尺讲台,我就把所有的热情都投入到了我所钟爱的教育事业中。蓦然回首,青春已悄然流逝,发间也隐现银丝。在这方热土上,我洒过汗水和泪水,有过艰辛和困惑,但收获更多的是幸福和喜悦。总结多年来的经验和感悟,无非是“三心二意”。

  一、爱心—— 用爱点亮孩子心中的那盏灯。

  每一个孩子的心中都有一盏灯,他们需要用爱心去点燃,才会绽放炫目的光芒。

  一连几天,我都发现姚明哲同学情绪反常,上课心不在焉,把他叫起来根本不知道你在问什么……难道这孩子有心事?我找他谈心,孩子却一直躲躲闪闪避而不谈。我只好采取迂回政策,询问他的妈妈。从他妈妈那了解到,原来孩子的爸爸因为贪污罪而锒铛入狱了!对于一向生活在蜜罐中且自尊心特强的他来说,该是一个多么大的打击啊!我能理解他此时心中的矛盾与痛苦,却不能刺伤他那敏感的自尊心。我假装什么都不知道,只是尽可能的在课堂上照顾他、在生活中关心他,让同学们喜欢他。老师和同学的爱让他减轻了痛苦,渐渐变得开朗起来了。在学校为庆祝母亲节组织的班会上,我让每个同学都给自己的妈妈写封信。他的妈妈看了信后就哭了,因为一向自私不懂得关心别人的儿子竟然说出了那么多体贴的话,让妈妈在爸爸不在家的日子里要照顾好自己,并表示儿子会好好学习的,让她放心!这封信后来在镇里举行的“感人家书”比赛中获得了二等奖。

  诸如此类的事还有很多,刘诗文、董家富的等5位同学家境比较贫困,我号召同学们把废纸、饮料瓶攒起来卖钱,买了许多学习用品,利用元旦联欢会发给了他们。当时气氛非常热烈,受帮助的因为得到关爱而感动,其他孩子们为帮助别人而开心……孙悦是个单身家庭的孩子,妈妈独自一个人打工供他上学,晚上常常加夜班,7点多钟才回家。我就每天放学后把她带在身边,有时候太晚了,就在我们家吃一口。她妈妈很是过意不去,提出要给我钱,我说你都什么样了?还穷客气,有这个钱不如给孩子买件衣服!她妈妈没再说什么,默默收下了钱,在母亲节那天,给我捎来一条丝巾,虽然只有12元钱,但是我还是郑重收下了它,并把它系到了胸前。

  爱的教育也让我收获成功,我连续多年被评为镇级“十佳”教师、区师德标兵,市师德标兵。

  二、责任心——用人格魅力的阳光去折射每一位孩子。

  俄国教育家乌申斯基说:“教师的人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光。”因此,我时时处处注意自己的言行表现,严于律己,以身作则,凡要求学生做到的,自己首先做到,小到仪表装束,大到立场观点,力求成为孩子们最好的'榜样。

  有一段时间,我感觉嗓子经常沙哑,可没时间去看病,依然以沙哑的声音活跃在课堂上。终于有一天早上起床我已说不出话了只好去医院检查。那天正赶上体操比赛,回来后我听同事说,全班同学秩序井然、比赛时格外卖力,好像一下子长大了似的。结果,在我没有在场的情况下,我班仍然获得了第一名。就这样,在我们师生的共同努力下,我所带的班级形成了良好的班风和浓厚的学风,在年度评比中多次被评为优秀班集体;我个人也被评为营口市“优秀班主任”、营口市级骨干教师。我们师生配合上了不少公开课、优秀课,就拿近三年来说吧,班队会“遨游成语王国,采撷民族瑰宝”获得省级优秀课;作文课“生活的启示”获得市级优秀课;数学课《年月日》获得市级优秀课;全区召开的公开课《编童话故事》获得了好评。

  三、上进心——路漫漫其修远兮,吾将上下而求索

  一直以来,我都在孜孜不倦的学习,给自己充电。最早的大专和大本函授,我都是走在前头,第一批毕业。我对自己的要求非常严格,不断提高自身的业务素质。2004年,我在全镇举行的基本功大赛中,获得了第一名,接着参加了区里举行的基本功大赛,获得了优秀奖;这次的成绩令我很不满意,也更加促使我继续努力。2008年,我再次参加了区里举行的基本功大赛,这次获得了一等奖。在科研课改的钻研上,多年以来,我一直置身于课改大潮的浪尖。最早,我参与了《辽宁省小学语文识字教学整体改革实验》,在教学实践中,我认真摸索和总结识字教学的规律与方法,先后撰写了《识字教学之我见》和《浅谈作文教学的前奏——说话训练》两篇论文,分别获国家级优秀论文二等奖和三等奖。2004年,我又一次参与了市级科研课题“营口市小学合作性学习方法的研究与探索”,在教学实践中,初步探索出了“自学质疑——筛选问题——合作学习了——反馈归纳——升华创新”的创新学习课堂教学模式,于2006年经市级教育领导验收合格,现已顺利结题。接着,又参与了《语文教学与信息技术的整合》的省级科研课题研究。此期间,我撰写的《情感——语文教学的灵魂》一文获得了国家级优秀论文三等奖。《信息技术与小学语文学科整合的实践探索》获得东北地区优秀科研成果一等奖;《让星星之火燎原》、《作文教学浅见》分别被评为营口市优秀论文一等奖和二等奖;此外,我制作的课件《荷花》被评为营口市优秀课件一等奖。

  四、有诗意——诗意语文让学生受益匪浅

  我这个人很喜欢语文,所以我充分利用自己的这方面的优势,去引导孩子,熏陶他们、让他们耳濡目染,体会语文的魅力与诗意。我班很多同学原来不喜欢语文,尤其一些淘小子,可在我的诗意语文的影响下,他们越来越喜欢起语文来。记得一次家访中,家长和我抱怨孩子不爱读书,她给孩子买了好多书,可是却连翻都不翻。过了两年后,她和我这样说:“孩子可喜欢读课外书了,现在每到星期天就去新华书店。说话间充满了感激和欣慰。”近几年来,我班先后有18名学生在全国、省市、区征文比赛中获奖,还有一些同学的作文在报纸上或网上发表。2007年,区里举行的“珍惜土地资源”征文大赛,我班的李佳宁同学中夺得一等奖,今年区里举行的 “我与国防”演讲比赛中,我班的陈卓以优异的成绩获得二等奖。不要以为我的学生们会偏科,他们在数学上也毫不含糊,仅就去年,就有一个在希望杯数奥赛上获得全区一等奖,今年又有2个分别夺得一、二等奖,不敢说我教的孩子多才多艺,但至少文武双全。我本人也在全国“语文报杯”小学生作文大赛中荣获优秀指导教师奖;《那团绿绿的野菜》在母亲节征文中获奖,大型朗诵组诗《五月的馨香》也在比赛中获奖,先后有几十篇报道和文章在区教育动态的杂志和网站上发表。

  五、有创意——让每一位孩子都能成为阳光

  学生自身潜藏着无限的“光”和“热”,如果教师不去发现挖掘,就会造成“财富”的流失与浪费。

  几年来,我在班级里一直坚持实行“分级管理制”。一级管理:五名班委,负责全班的各项工作的监督。总结。二级管理:各小队正副小队长,分管各组的学习与卫生。三级管理:科代表,负责各学科的学习情况,及时辅助任课教师的工作。四级管理:职责长,负责班级各项小范围内工作,如“灯长”。“桌长”。“门长”。“窗长”等,把班内大大小小的工作分配到个人,使每个人各司其责、各展其才,都成为班级的小主人。这样呢,充分发挥了每个人的特长,几年来,我班涌现了不少特长生,诸如在数奥赛上连续夺冠的数学王子——翟忠祥,多次在全国征文获一等奖的作文高手——侯灵慧,摘取讲故事桂冠的故事大王——张也;代表全校参加全区演讲比赛的演讲天才——陈卓,还有多次在区里获得美术一等奖的小画家——关明琪、小书法家——魏爽,排球健将——李华清,黑管帅哥——姚明哲,此外,擅长朗诵的、跳舞的、唱歌的更是不乏其人。

  十多年一路走来,我成功过,也失败过,我笑过,也哭过;在这荣与辱,笑与泪的融合中,我深深地体会到做班主任的乐趣和艰辛,在收获的同时,一种责任感也悄悄袭上我肩头,为了孩子纯真的笑脸,为了自己钟爱的这方热土,我愿意接受挑战,不断充电,让自身的阳光更加灿烂。

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