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小学六年级组工作计划

时间:2007/11/6栏目:计划方案

2002----2003学年度第一学期
                   小学六年级组工作计划
  一、现状分析:
  本年级教师:行动快、运作快。喜欢结伴郊游、愉快工作。倡导向优秀教师看齐、发扬自己所长、干出个人特色。同事之间直言不讳,互相促进。感情融洽。本学期我们这一届老师与往届比有以下几点不同:(1)六年级的语文老师、英语老师与往届不同,教学班级多了、课时量多了。还有两个新来的老师没有做班主任的经验。(2)以往的六年级没有参加“自我发展课题实验”,今年我们也被列入到实验中去。(3)前几届的老师基本都是连续2、3年在本校教毕业班,他们多少已经摸清了一些眉目。一些客观的原因我们组里老师都说不会影响我们的工作。我们决定要发挥我们的主观作用,发扬组里的团结协作的精神,顺利的完成教育教学任务。
本年级学生:1班---像一匹匹战马,确有“势不可挡”之势。2班---像一只只小羊,“勤能补拙”这个词最适用于他们。3、4班一直在不懈的努力,相信也会有不俗的表现。5、6、7、8、班是我们的学习上的“领头羊”。也是我们完成50%的希望。
  二、指导思想:
  德育:“先做人、后成才”
  教学:“轻负荷、高质量”
  组风:“开心、健康、紧张、具有责任感”
  班风:“让每一个孩子都生活在爱与被爱之中”
  一个树立:
  为小学部其他年级的学生树立“六年级大哥哥、大姐姐的榜样作用”。
  二个完成:
  1 做好“自我发展”德育实验课题的研究工作。提高班主任工作方法。
  2 让孩子们在紧张而又愉快的生活中完成本学期的学习。
  三个杜绝:
  1 杜绝体罚、变向体罚、无故停学生的课。
  2 杜绝作业量过多,搞题海战术。
  3 杜绝重结果、轻过程的简单的育人方法。
  三、具体措施:
  (一)教育
  1 配合德育处做好养成教育:
  从集会纪律、课室内外卫生、值周班检查、这些方面规范学生的行为。为其他年级树立榜样作用
  2 注重班级管理。做好班主任工作经验交流:使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。营造一个很有亲情的集体氛围,感受着爱和被爱。
  每月一次做好班主任之间的工作方法的交流,找出自己的不足之处,采取更行之有效的办法开展创造性的工作。受益于自己,更无愧教师这个光荣的称号。
  九月 蒋国冰做优秀班主任经验介绍。
  十月 哈婉莉讲“如何营造班级良好氛围”的一些体会。
  十一月 集中研讨“怎样才能带出一个优秀班集体、做一个合格的班主任。”
  十二月 自查工作中的不足之处。为下一学期创造性的工作做一铺垫。
  3 精心的为孩子们安排好本学期的两次活动。使孩子们健康、快乐的生活、学习。
  4 班主任每周下宿舍一次。与生活老师加强联系。互相协作,及时掌握孩子们的思想动向。关心他们的身心发展。(每周填写一表,交与组长)
班 存在的问题: 第   周 如何解决:  




5 与家长保持良好的、定期的联系。让他们了解我们的工作,进而信服我们,才能做到家校统一。
6 将我们的班主任工作的一些心得与体会、一些优秀学生的事迹及时加以小结。积极向校报投稿,与同事切磋交流。每个月的月末,每班选出一份典型事例交与负责人。
9月份 衷颖、陶玉肖 10月份 李先玉、吴祖文
11月份 肖红海、蒋国冰 12月份 王汉栋、刘艳丽8 结合生活部搞好我们小学部的第一个社团:爱心社-----四个一一份作业 每个星期都有一个德育作业。将爱心渗透在日常生活中。
一天主题活动日 十一月有一天为爱心社团活动日:一部分人宣传一些好人好事、另一部分人帮助一些心里有问题的学生做好咨询工作、还有一部分人介绍一些如何加强自我保护的方法。
一份投稿 每月一次向校外投稿:介绍我们的活动情况,向学生的朋友、家长吸收我们的社员,让爱心社逐渐壮大。
一份关注 关注社会:向发生在我们周围需要关心的人献出我们的爱心。从小培养孩子们具有走向社会的意识。(二)教学
1 配合教研组长有针对性的开展教学研究。更好的为六年级教学服务。
2 提倡愉快教学。从兴趣出发,不强迫、压抑孩子。更不要搞过重的课业负担。
各学科统一布置周末作业。组长协调三科作业量,防止比例失衡。做好同学科相互听课,并及时评课的工作。不要因完成任务而完成。
3 有计划、针对性的做好培优、辅差工作。提高课堂效率、质量。做到一课一得。
(详见后面的工作安排)
四、活动安排:
(一)快乐嘉年华
目的:
1 揭开六年级新生活,体现出我们的生活是“紧张着,并快乐着”。
2 让学生感受到老师生活中的关心。促进师生感情。
形式:

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