您现在的位置: 范文先生网 >> 范文大全 >> 计划方案 >> 正文

关于创建学习型机关的实施意见

时间:2007/11/6栏目:计划方案

关于创建学习型机关的实施意见     为认真贯彻落实区政府开展的创建学习型政府活动,进一步加强机关干部队伍建设,提高机关工作效能和工作质量,更好地推进我区教育事业的健康快速发展,我局决定开展创建学习型机关活动。为保证活动扎实有效地开展,我局根据区政府《关于创建学习型政府的实施意见》中提出的要求,结合实际,特制定如下实施意见    一、指导思想   坚持以三个代表重要思想和党的十六大精神为指导,以全面提高机关干部队伍整体素质和建设行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的机关为目标,创新学习理念、浓厚学习氛围,改进学习方式,提高学效率,促进机关干部立足本职工作,不断提高政策理论水平,思想道德素质、科学文化水平和工作能力,为我区教育事业实现跨越式发展提供重要保障。    二、重要目标   1、确立先进的学习理念。确立学习、学习、再学习、终身学习、全员学习的理念,使学习成为机关全体干部的基本生存状态和动作准则,成为社会进步的主要推动力和生活的第一需要。   2、健全系统的创建学习型机关体系。充分发挥教育部门自身优势,积极利用机关、学校及社会上的各种教育资源,建立以局机关为主阵地,创建学习型领导班子、学习型科室和学习型个人为重要手段,职业教育、继续教育为主要内容的多层次、全方位的学习型机关创建体系和网络。   3、建立高素质的机关干部队伍。通过学习,让每一名机关干部都为政治坚定、思想先进、业务精通,作风优良、党放心人民满意的优秀干部,塑造廉洁、勤政、务实高级的机关新形象。同时,加强创新型、复合型教育人才的培养,形成育才、引才、荐才、聚力、用才的良好人才培养机制和环境,开创出人才辈出、人尽其才的新局面。   2004年我局建立学习机关的目标是:启动学习型机关建设工作,基本构建起以为主阵地,创建学习型班子、学习型科室、学习型个人为重要手段,继续教育、职业教育为主内容的学习型机关创建体系的基本框架;研究制定出创建学习型机关远景规划和本年度学习培训计划,并认真实施,在机关全体干部中初步形成人人讲学习、人人参与良好局面。    三、遵循原则   一是全员参与原则。机关全体干部都要把学习作为紧跟时代潮流,在激烈的社会竞争中实现自身价值和算我抱负的前提,自觉地参与学习,实现自身学习力的不断提升,使学习成为生产力、创造力和竞争力。   二是整体推动原则。就是要在我局创建学习型机关。工作领导小组的统一领导下,每天机关干部,紧密联系自身实际,制定个人目标计划,按照局的统一要求,扎扎实实地开展。   三是学用结合原则。就是要处理好学习与工作的关系,把学习引入工作,以学习促进工作,做到学习与工作的相互统一,相互促进。   四是与时俱进原则。在坚持业已形成的好的学习制度,组织形式、组织方法和基本经验的同时,努力按照新形势和机关报任务的要求,解放思想,积极探索新的学习方式、学习方法、不断充实新的学习内容,保证取得新的成效。    四、学习内容   1、学习政治理论。组织机关干部认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,特别是三个代表重要思想及十六大、十六届三中全会的一系列新认断、新精神,学习党的路线方针政策。加强爱国主义教育、思想道德教育、职业道德教育,牢固树立全心全意为人民服务的宗旨,确立正确的世界观、人生观、价值观,不断提高机关干部的政治理论素养。   2、学习科学文化知识。鼓励机关干部参加更高层次的学历教育,提升学历层次。组织机关干部认真学习计算机知识,熟练掌握办公自动化的技能。组织机关干部认真学习外语,根据不同对象、不同要求,对机关干部进行实用外语和专业性外语的教育培训,使每个机关干部掌握基本的、简单的日常用语。   3、学习法律法规知识。组织机关干部积极参加全区公务法律法规知识培训的同时,重点加强《教育法》、《教师法》《九年义务教育法》、《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪活动》等有关教育法律法规的学习,增强法制观念和法律意识。提高机关干部的依法办事、依法行政、依法管理、依法执教的水平。   4、学习专业知识。根据我局及各科室的工作特点和要求,组织机关干部学习教育行政管理知识和专业技术知识,开展专业技术知识的培训教育,促使机关干部钻研业务,提高工作水平和工作能力。    五、规划实施 创建学习型机关是一个动态的长期的过程,要坚持总体规划、分步实施、突出重点、全面推进的原则,具体实施三步进行:2004、2005为教育启动阶段。探索建设学习型机关的有效机制,建立比较系统的建设规划和实施意见;加强领导、统一思想、宣传发动,搞好创建动员,营造学习氛围,帮助机关干部树立全面的学习理念,使学习成为机关干部工作和生活的基本需要。2006、2007年为深化推进阶段。完善学习教育机制,建立一套具有相对稳定性、边疆性的学习、述学、考学、评学的激励机制,实现以信息技术

[1] [2] 下一页

下页更精彩:1 2 3 4 下一页