- 相关推荐
《北京》 （第一教时）
《北京》教学设计（第一教时）
教学目标：
1、 了解课文如何按方位顺序介绍天安门广场及其四周、中央的主要建筑物。
2、学习课文写法，练习按方位顺序说话。
3、培养学生热爱祖国首都——北京的思想感情。
教学重点：读懂课文第二自然段,能按方位顺序介绍天安门广场及其周围的建筑物。
教学过程：
课前准备（游戏）：有意识的用游戏的方式同学生一起复习有关方位词语，为学习课文做好铺垫。我们三（1）的小朋友特别聪明，反应很快，对吗？那好，我们先来做个游戏。板书：东南西北
这些表示方位的词语叫做“方位词”（板书）
一、谈话揭题
1、板书：北京看老师写字，一起读一读。
看到这个词，你想说什么？
2、问：小朋友，你们去过北京吗？你从哪里看到过北京？
3、谁说说北京怎么样？（课题后划）
二、学习第一段
1、学习“首都”。跟老师念“du”，还有一个读音是“dou”。首都就是国家最高领导机关所在地。我国的党中央和国务院就设在北京。比如：美国首都“华盛顿”，英国首都“伦敦”……
【《北京》 第一教时】相关文章： 对阅读课第一课时教什么认识08-04 《北京亮起来了》第二课时说课稿12-28 第一课时教学反思08-24 “为谁教”PK“怎么教”08-20 北京，北京作文11-02 《“黑板”跑了》第一课时教案08-23 《桥》第一课时教学反思02-28 小学语文第一课时教案01-09 春第一课时教学反思01-01 《画家乡》第一课时说课稿08-18