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让学生在愉悦的情感体验下开始数学学习

时间:2007-4-22栏目:数学论文

 [案例]

15的认识

师:小朋友,请摸摸耳朵,眨眨眼睛,挥挥左手,摇摇脑袋(生随老师一起做)。好的,我们一起做个游戏,好吗?

师:我伸3个手指,你伸几个组成4?(学生伸手指)

师:我拍1下手,你拍几下组成3?(学生拍手)

师:我左手伸1个手指,右手伸2个手指,你能说一句话吗?

生:12组成312等于31小于22大于1

师:不错,真棒。我伸出4个手指,你伸几个比4小?(学生伸出不同的个数)

师:(非常惊讶地)哎,怎么伸的不一样?

生:321都比4小,可以伸3个,也可以伸2个、1个。

师:请你伸出左手的4个手指,再伸出1个,一共有几个?

生:

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