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孩子心目中的好老师

时间:2007-10-13栏目:师德论文


  怎样才能做一名好教师?这是一个大众话题。政府官员、专家学者、百姓和社会舆论都对教师表达了种种希望,教师们自身也在进行反思。然而,却很少有人关心少年儿童——我们教育工作的服务对象,他们究竟想要什么样的教师。事实上,教师职业因他们而存在,教师职业因他们而崇高。那么,孩子心目中的好老师究竟是什么样的?让我们来倾听儿童的心声——



  教室的四周挂满了儿童画,天真的孩子们指着自己的一幅幅图画,讲述着一个又一个感人至深的故事。在场的教师们满含热泪,一边听、一边记,一边反思自己的教育教学行为。这种崭新的培训方式,这种跟孩子间心与心的交流,对教师来说还是头一次。

  前不久,北京教育科学研究院《班主任》杂志在全国范围内组织了“儿童心目中的好老师”征文征画活动,共收到来自全国20多个省市3000名同学的作品,每一幅作品,都是儿童内心世界的真实写照,是儿童情感的自然抒发。儿童渴望什么样的教育?儿童喜欢什么样的老师?3000幅儿童画把他们内心的梦想表现得淋漓尽致,3000幅儿童画是对师德的一次前所未有的检验,每一位教育工作者在这些儿童画面前都不会保持沉默。为了让更多的老师了解孩子的心声,北京市教科院将这些征文征画作为教师培训的极好教材,在全国各地开展了多次教师培训,引起强烈的反响。

  孩子渴望什么样的教育

  这一幅幅稚嫩的儿童画和征文,带给我们怎样的启示呢?请看江苏省启东实验小学学生瑞的话:

  我喜欢老师的8个理由:

  1.我们班设立了图书角,每个同学带2本课外书,沈老师却带来了6本,大家都爱看。

  2.春游时,我把食品弄丢了,沈老师送给我一袋面包、两瓶酸奶,其实她自己带得也不多。

  3.上次语文考试,我只得了85分,很伤心,沈老师借给我5分,让我下次考试还给她。

  4.沈老师买了一个漂亮的转笔机摆在教室的书橱里,我们再也不用担心忘记削铅笔了。

  5.上星期,我不小心打碎了沈老师的红墨水瓶,同学们都怪我。我哭了,沈老师知道后,没有批评我,反而安慰我。

  6.沈老师每天和我们一起背古诗。古诗文擂台赛时,她得了第一名。

  7.生水痘了,我一个人在家,很孤单。

  沈老师带了水果来看我,还给我补课。

  8.大扫除时,沈老师不让我们擦天窗,她怕我们摔着,自己擦了所有的天窗,累得满头大汗。

  看了孩子写的话,沈虹霞老师激动地说,这是怎样的一份情愫呢?我再也抑制不住泪水潸然,早已淡忘的小事,孩子却记得如此清晰,我该如何守住那份喜欢,那份源自内心的真诚呢?

  江苏省赣榆县城西镇第二小学孙运芳写出了好老师的十条标准:

  1.老师不能偏向女孩子。

  2.下课铃一响,就让我们出去玩。

  3.春游上哪去先问问学生。

  4.学生犯了错请家长,学生干了好事也应该跟家长说一说。

  5.能跟学生聊天。

  6.老师要知道学生喜欢什么不喜欢什么。

  7.老师应当注意自己的外表。

  8.老师应当控制自己的情绪。

  9.学生参加各种比赛,老师应该在场鼓励加油。

  10.课间十分钟应该看看学生爱玩什么。

  内蒙古一位学生阐述了他喜欢老师的理由:“我们老师讲课声音抑扬顿挫,准确、生动、深刻,情感真实动人,好像这些事她都亲自经历过一样,我们都喜欢听她的课。”

  兰州市万里小学四年级李欣彦同学这样表达她对教师的渴望:“我心目中的好老师应当是一位知识渊博而又有心胸的人。我不注重她的衣着是否华丽、精美,更不注重她的长相是否漂亮,只希望她能认真讲课,一丝不苟地对学生们负责。”

  浙江省上虞市梁湖镇江山小学李箐同学很喜欢他的老师,“她说着一口流利的普通话。对后进同学不讽刺、不挖苦、不放弃。”

  江苏省铜山县张家集中心小学黄天同学开心地写道,“您给我们上课的时候,会把一个人的错误讲成笑话,我们觉得您很幽默。”“希望您能成为我们的大朋友,除了上课,还能和您说一说我们的苦恼,而且您还能给我们保密。”

  当然,在这些画和征文中,不仅仅有对教师的赞美,也有对教师的批评。在另一组征文里,同学们讲述了他们的亲身体验,委婉地表达了对教师的不满。

  “老师总拿好学生作参照:你看看人家某某同学考得多好。”

  “老师总是当着同学的面批评我们,其实,完全可以私下辅导我们一下。”

  “你就是死猫扶不上树。”“有的学生上课打瞌睡,教

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