趣 味 教 学

趣 味 教 学

趣  味  教  学  两  则

257400  山东省利津一中   苟金海

（本文发表于《政治课教学》2003年第10期）

渡渡鸟与卡伐利亚树

1982年，美国的生物学教授斯坦雷·坦布尔到毛里求斯做研究工作。他发现，该岛的原始森林随着16世纪欧洲殖民者的进入日见减少，更奇怪的是，岛上的特有树种卡伐利亚树只开花结果，却没有一颗种子发芽。

教授翻阅资料，发现可能与岛上特有鸟种——渡渡鸟有关。这种鸟高1米左右，体重可达14公斤，殖民者到来后大肆捕杀，鸟蛋被带进岛的家畜吞食。1681年，这种鸟在地球上彻底绝迹。教授根据记载和渡渡鸟骨骼推测，渡渡鸟是卡伐利亚树的“催生婆”。反复实验证明，卡伐利亚树正是借助渡渡鸟发达的肠胃研磨，促使种子出芽；渡渡鸟灭绝了，卡伐利亚树也无法繁殖后代而走向灭绝。现在毛里求斯人已采用科学方法磨薄卡伐利亚树的果核，并成功培育大量树苗。

 这个材料说明，世界上的任何事物都是相互联系的，联系普遍存在于事物之间以及事物内部，孤立的事物是不存在。殖民者的行为表明，联系又是客观的，无视客观联系，随意而为，必将受到自然界的惩罚。另一方面，我们还要看到，卡伐利亚树试种成功表明，人可以发挥主观能动性认识事物之间固有的联系，并建立新的联系，从而使之更好地为人类造福。

以  狼  牧  羊

美国动物学家别出心裁做了一个有趣而有价值的实验研究：他们把氯化钠塞在羊肉里喂狼，狼吃肉后短时间消化不了，呕吐不止，十分痛苦。长期试验后，尝到苦头的狼从此对羊肉产生反感，改吃其他事物。由于母狼吃什么食物，它的乳汁就具有什么食物的味道，因而一旦改变了母狼食性，还会影响幼狼。动物学家在狼改变食性后，进而驯狼看守羊群。狼体力好，善于奔跑，忠于职守，能毫不费力地撵回失散的羊。羊见了狼犹如老鼠见了猫，会乖乖地听从狼的摆布，狼在野外的主要食物是田鼠等有害动物，驯狼牧羊也就间接地保护了森林、草原，有利于生态平衡。

这则材料说明，在一定条件下，矛盾双方会向相反的方向转化。狼吃洋，说明矛盾双方斗争性占主导；科学家改变狼的食性，进而以狼牧羊，说明矛盾双方的地位发生转化，斗争性让位于统一性。换个角度也可以说，联系是客观的，但人可以创造条件，根据事物的固有联系改变事物的状态。限制其消极作用，并建立新的联系，为人类造福。（904字）

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