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论职业技能鉴定考评方法与技巧

时间:2007-10-21栏目:职教论文

  关键词;职业技能鉴定 考评 方法 技巧
  
  内容摘要;本文论述了国家职业技能鉴定考评员的职业道德与正确的工作态度及其对考评工作的影响,分析了职业技能鉴定考评内容和方法用应注意的问题;并从心理学角度分析了在考评工作中可能出现的评定偏差并提出了解决办法。
  
  职业技能鉴定的考评工作,实质上是一种绩效评定。所谓绩效,是指职工的工作行为及其结果。绩效评定则是根据规定的标准对职工的工作行为或结果作出判断。在管理中,当工作行为或结果难以作物理测量时,则主要依靠评定者以自己的知识和经验作出判断。同理,职业技能鉴定的考评工作,就是考评员根据国家职业技能鉴定标准,用自己的知识和经验对每位参考者考试行为和结果作出判断。
  
  职业技能鉴定的考评工作与管理中的绩效评定有某些相同之处。两者都是根据规定的标准对工作行为及其结果作出判断。但是,两者又有明显的不同。管理中的绩效评定,是对职工较长一段时间内(如一周、一个月、一年等)各方面的工作行为及其结果进行评定,评定的时间跨度长,评定的工作行为及其结果多。而职业鉴定的考评工作,参考者要根据考试知识和技能考核要求完成指定模块的考试,要评定的工作行为集中、典型,因此对考评工作准确性要求更高。
  
  同管理中的绩效评定一样,职业技能鉴定的考评工作不仅要求考评员具备相关领域的专业技术知识和经验,还要求考评员树立正确的评判工作态度,掌握职业技能鉴定的考评方法与技巧。任何人的判断都有某种局限,都可能出错。正确的考评工作态度,考评规则和考评技能,才可以保证考评员充分运用自己的专业技术知识和经验作出准确的判断,保证得出高质量、令人信服的考评结果。
  
  1 考评员的职业道德和正确的考评工作态度
  
  作为一个国家职业技能鉴定考评员首先应具备良好的职业道德,其基本内容是:爱岗敬业。诚实守信。办事公道。文明礼貌。遵纪守法。团结互助。开拓创新。
  
  职业技能鉴定的考评质量的优劣,还取决于考评员的考评工作态度是否正确。
  
  正确的考评工作态度,应当是公正、认真:遵守考评规则和国家职业技能标准。公正是对考评工作的首要要求。公正,就是对所有考生一视同仁,不因考生其它无关的特质而影响考评结果。这些无关特质包括:考生的性别、种族、年龄、来自某地区或某系统、与裁判员是否相识及个人关系如何等。目前,担任职业技能鉴定的考评工作的考评员们往往是从各个地区、各部门、各单位选拔上来的,并不是独立的、专职的考评员。公正的要求对兼职考评员就显得更为重要。考评员要恪守考评规则,不要让考生其他无关的特质影响自己的判断。
  
  认真,就是要全神贯注地观察考生的操作,不被其它无关事物所干扰,不偏离考试要求与鉴定标准。一个相对狭小的工作场地,对数十名选手的操作作重复同样的判断,没有认真的态度是做不到善始善终的。有些考评员,在考评刚开始时还能认真观察考生的操作,仔细斟酌评分。而持续一段时间后就有些懈怠,不那么认真观察判断了。这样的考评质量就不可能高,对所有考生也做不到公正。作为国家职业技能鉴定考评员,是代表国家进行考评工作,考评员必须认真观察、判断,才能得出高质量的考评结果。
  
  遵守考评规则和考评标准是对考评员的基本道德要求。毋庸晦言,任何考评规则和考评标准都存在缺陷,应该而且可以在使用中不断改进。有的考评员对考评规则或考评标准中的某些方面不认同,要求修正却未如愿,于是置考评标准于不顾,暗中按照自己的标准进行考评,结果影响到考评质量。这是一种极端的自我中心表现,作为考评员,也是一种严重的失职。考评规则和考评标准和试题是要不断改进,但对于一次考试,改进考评规则和考评标准的要求总不能无限期地探讨和争论下去。考评员的认识和考评操作总要统一在一定的考评规则和考评标准基础上。
  
  2、考评内容与考评方法
  
  考评工作需要考评员的专业技术知识和经验。但没有科学的方法,仅凭考评员的专业技术知识和经验并不能保证高质量的考评结果。每个人的知识和经验都会有某种局限;每个人的观察和判断都有可能发生错误。只有依靠科学的裁判方法才可能克服个人知识和经验的局限,控制观察和判断错误的影响。科学的考评方法是考评质量的重要保证。
  
  2.1 考评内容
  
  职业技能考核实际上是一种水平考试,它主要考核参考者是否达到国家职业技能鉴定标准所要求的水平,它不是选拔考试。职业技能鉴定考核包括理论知识和技能两大项考核内容,作为国家高级考证员,主要的考核任务是技师和高级技师职别的考核,为了真正达到以考核促培训,合面提高整个工人队伍特别是高级技能型人才的素质,技师。高级技师技能考核要结合生产实际,突出实际操作能力和解决关键生产难题能力的考核,还要突出新技术新知识掌握和运用能力的考核,还要根据产业结构调整和技术更新要求突出多项技能的考核,因此,技师和高级技师的技能考核一般由多个模块组成。
  
  2.1.1出题依据及过程
  
  依据:相应工种的国家职业标准;
  
  过程:根据国家职业标准编写的职业技能鉴定要目细素表;
  
  根据职业技能鉴定要目细素表成立相应工种的命题小组,命题小组成员一般由精通本专业的高级工程师。具有熟练操作技能的高级技师和丰富教学经验的高级讲师组成,建立题库,考试中从题

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