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法制教育在英语教学中随时、适时和反复渗透

时间:2022-08-20 12:53:45 英语论文 我要投稿
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法制教育在英语教学中随时、适时和反复渗透

  法制教育在英语教学中随时、适时和反复渗透
  
  唐红枚
  
  【摘要】中职英语教材不统一,学生素质差异很大,教师充分利用教材,挖掘教材素材,将英语这门语言学科中蕴含的法制教育素材充分有效、随时、适时、反复地在教学中渗透,以达到法制教育润“生”细无声的效果,将课堂变得生动,将教育变得有意义,并培养出一批又一批符合社会要求的公民,把职业学校办成一个社会满意,家长满意,企业满意的学校。
  
  【关键词】法制教育 随时 适时 反复
  
  历年来中职学校招收的学生大多数都是中考的失败者,他们不仅在文化程度上落伍,有的甚至在品行上亦表现不佳,进入中职校后学校侧重于技能教育,对文化教育偏轻偏易,对于一些品行行为较差的学生比较容忍,因为不想把学生推向社会,不想加重社会负担等原因,只能睁只眼闭只眼对学生进行口头教育,让学生混到毕业。导致的后果无疑是学校校风学风越来越差,学生越来越难管理,学校声誉也随之下降,恶性循环,学校招生难,学生就业难,企业怕要职校生。其实无论是小学、中学任何学科只要将爱国主义、民族文化,法制教育等适时有效的灌输到教学中,我们的教育就不会成为一潭死水,教育就不只是一种为学而教,为教而学的教育,而是一个充满着生命活力的教育,有意义的教育。尤其是中职教育中如果我们每门学科都能将法制教育渗透到教学中,那么我们的中职学校培养的学生就不会是那些人们眼中的垃圾,学生良好的行为规范也让学校的声誉得到提高,学生的利益得到体现,教育中我们的学生不再是为高分而学,我们培养的学生是先学会成人后成才,企业需求的有技能有品德的技术人才,因而在课堂中渗透法制教育显得尤为重要。
  
  英语学科是一门在中职学校让所有英语老师头痛的学科,课堂上老师不知道教什么,学生不知道学来有什么用,其实我们的英语学科不仅要为专业课服务,也要很好的在教育的过程中渗透法制教育为学生服务,为家长服务,为社会服务的宗旨。课堂中法制教育的随时、适时、反复渗透不仅可以弥补学生欠缺的文化知识,还可以把学生一些不好的品行行为在不经意的教育中扭转,让学生在道德、人格方面全面、和谐、均衡发展,真正做到加强法制、道德教育,做到“整体育人”,培养具有健康体魄、珍爱生命、敬畏生命的优秀人才。
  
  一、法制教育的随时渗透
  
  多年来我们的中职英语教材没有全国统一教材,各校根据自己专业和学生特点选择不同的教材,在我校一年级以外语教学与研究出版社的基础模块为主,而到了二年级使用的教材百花齐放,各专业基本以本专业的英语专业教材为主,比如说二年级服装专业开设的《服装英语》,计算机网络、计算机平面设计开设的《计算机英语》、汽车运用与维修专业的《汽修英语》等,部分班级使用校本教材,可无论是什么样的教材,我们的教材内容也是来源于生活,用于生活的,正如我们的法制源于生活,寓于生活,用于生活,所以教师对教材、对学生的熟悉可以随时渗透法制教育。
  
  例如在英语基础模块《W e l c o m eunit》中,要求学生认识一些公共的,国际的和公益性的图标,在这一教学过程中教会学生遵守相关的法律法规及规章制度,养成学生良好的学习生活和行为习惯,同时可以将《中华人民共和国商标法》第51、52条渗透在其中。
  
  例如在外语教学与研究出版社的《英语( 基础模块第二册) 》中, 《u n i t 8fighting against pollution》可利用教材内容很好的宣传《环境保护法》。
  
  二、法制教育的适时渗透
  
  教材是固定的,生活在流动中,现实是活生生的教材,教师引导学生关注时事,观看新闻,阅读报刊杂志,讨论分析,明辨是非,做到遵纪守法,做社会的合格公民。在每天的生活中,利用新闻结合教材适时的将法制教育渗透到英语教学中,让学生在潜移默化中接受法制教育。
  
  在英语基础模块《Let′s join thefashion show》中,要求学生掌握定语从句和一些生词,我利用这一教学环节将环保意识在课堂中渗透,既宣传了环保法制内容又提升了学生的环保意识。
  
  三、法制教育的因材渗透
  
  中职教材二年级以专业课程教材为主,比如说计算机专业使用的高等教育出版社的《计算机英语》,在Nnit10《Computervirus》中,教材要求学生掌握部分屏显英语和形容词的构成,在教学中我很好的利用了这一章节,告诉学生不要因为个人恩怨将计算机病毒传染给别人,也不要因为个人利益去侵犯他人计算机程序等。
  
  四、法制教育的反复渗透
  
  为使学生树立牢固的法制观念,帮助学生养成遵纪守法的好习惯,我们要反复抓,抓反复,随时在教材中挖掘曾经讲过的法制教育内容。比如在英语基础模块《Nicepeople, Nice place》中,要求学生认识世界各地名胜古迹,教师利用教材教育学生我们全世界每个人都应保护文物,爱护环境,遵守各地的风俗习惯,做社会的合格公民。
  
  英语教学中法制教育的渗透是一个需要长期坚持的过程,充分利用有效的教育资源,利用好教材,认真挖掘教材,分析教材,将英语这门语言学科中蕴含的法制教育素材充分有效地运用到润“生”细无声中去,培养出一批又一批符合社会要求的公民,把职业学校办成一个社会满意,家长满意,企业满意的学校。

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