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关于增强学生体质健康的几点分析和建议

时间:2014-1-7栏目:体育论文

  关于增强学生体质健康的几点分析和建议
  
  文/温福明
  
  摘 要:北京地坛小学足球队以0∶15惨败来访的俄罗斯伊尔库茨克州少年迪纳摩足球队;“小眼镜”“小胖墩”扎堆;学生集会不到30分钟就晕倒。如今,学生的耐力、速度、爆发力、柔韧性等体质指标下滑成了不争的事实。
  
  关键词:学生体质;健康;下滑;建议
  
  一、学生体质健康下滑的原因
  
  1.学校缺乏运动场
  
  由于校园规划等方面原因,很多学校连上体育课最起码的运动场都没有,我市280所中小学仅有60余所学校有运动场,绝大多数都是泥土地面,无法开展正常的体育活动。加上设施缺乏、学生的体育活动开展单一,导致学生上体育课和课外锻炼的兴趣不高。
  
  2.体育课效果不佳
  
  按要求,体育课要达到小学低年级每周四节、高年级一周三节,初高中为每周两节。可是有些学校为升学率,没按标准开足体育课。由于学校专业体育老师严重缺乏,“放羊式”的教学代替了科学系统的体育锻炼指导,使得体育课的效果大打折扣。加上学校开展体育运动的保险制度不健全,体育事故形成的“校闹”让学校倍感压力。学校体育锻炼陷入“越不锻炼体质越差,体质越差越容易出事故”的恶性循环。有一定危险性的项目,如单双杠、标枪、铁饼、中长跑等在体育锻炼和运动会上已难觅踪影。
  
  3.不良生活方式侵蚀
  
  随着生活水平的提高,大多数中小学生在家基本上不干家务,更不要说重活。学生上下学由家长开小车接送,手机不离手,“宅”成为新的生活方式,学生“懒得动”,缺乏运动激情。
  
  二、几点建议
  
  1.加快学校标准化运动场建设
  
  结合义务教育标准化学校建设,新建学校运动场要与校舍建设同时规划、同时建设;对于面积较小而没运动场的学校,要尽可能多地布设“运动角”;对于不达标的运动场要进行改、扩建,达到基本标准,优化中小学生体育锻炼的环境。
  
  2.加强体育教师队伍建设
  
  逐步扩大专业体育教师的招聘数量,充实到农村学校特别是村小学;对学校有富余教师转岗到体育教学,并进行专业培训,提高体育教学和体育锻炼的水平。
  
  3.增强学生体育锻炼的兴趣
  
  体育锻炼能让人一辈子受益,学校体育工作的重点不在竞技,而是唤醒学生自主参与体育锻炼的意识,体会到“我运动,我快乐”的乐趣,进而成为一种良好习惯。这要求学校和体育老师精心设计丰富多彩的体育活动,吸引越来越多的学生参与其中。
  
  参考文献:
  
  张志。学校体育增强学生体质的若干思考[J]。沈阳体育学院学报,2002(04)。
  
  (作者单位 江西省瑞金市黄柏初中)
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