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我改变不了这个世界 但可以改变我的课堂演讲稿

时间:2007-11-8栏目:公众演讲

   
     我教书一十三年,今年是第十四年。不管在哪个学校,也无论是碰到什么样的校长,他们都无一例外地提醒教职工增强危机感,讲了十来年了。说实话这些年来我的压力是挺大的,心理负担很重。老想着万一落聘了我上哪儿找饭吃去?
     怎样突出重围?
     人一生最重要的是找到属于自己的世界。我是听着父亲讲的故事长大的,父亲不识字,但很多戏文,他能倒背如流。在这些戏里面,满满当当全是历史。我爱历史这门学科,我爱教书这个职业,这是我三十年求索找到的属于我的世界。这个专业虽然有些冷清,但我想:坐得住冷板凳,才能搞出点学问。
     所以,突出重围第一要务,是问一问自己:教师这个职业是我的最爱吗?我教的这个学科是我最有兴趣的吗?
     如果答案是肯定的,就要善于学习,好好读书 ,提高自身道德修养、业务素质和工作能力。宋朝诗人黄山谷有一句名言:三日不读书便语言无味,面目可憎。反之,经常读书学习的教师肯定受学生欢迎。书读多了,知识增加了,自然就不会再用那些个愚蠢的、没有人性的办法对付学生,小的们不欢迎才怪呢。因为懂得,所以慈悲 ,就是这个意思。“你(教师)处于一个很好的位置,不仅要把你的知识传达给人民,在某种程度上还要医治那种心灵疾病,帮他们成为像你那样的人。……把一个国家变成一个有教养的民族。” 要做到这一点,惟有不断读书。爱读书的教师不会是被落聘的教师。
     当然不是什么书都要读,一是您读不了二是开卷不一定有益。如果当初靖哥哥读的是《钢铁是怎样炼成的》而不是《九阴真经》,恐怕成不了一代大侠。那么究竟要读什么书?您自个儿看着办吧,我不敢乱说,因为不同的学科要读不同的书。当您象郭靖、杨过一样,经过多年的读书与实践——行千里路破万卷书终于有点名气之后,笑傲江湖将不再是梦想。
     教好书的关键还在于备课。这里指的是狭义的备课。备课不单单是抄备课本,而是一个寻找材料、分析处理材料的研究性质很强的过程,是为完成教学任务直接做的一系列工作。备课要以课程标准(课标)为中心。因为课标体现国家意志,一般来说,课程内容无论从科学角度,还是从法律角度,都不允许授课教师擅自变更和重新解释。课标这个东西,过去叫做教学大纲。从来没有不要课标(教学大纲)的备课。
     教材,顾名思义,是教师和学生进行教学活动的材料,是教学的主要依据,是课标的具体化。那么,实施教学活动需要哪些材料呢?需要课标、教科书 、教师用书、教辅书、挂图、录音、录像、光盘等。这些材料都应当归于教材类。 但按其主次轻重说,课标属于最高层次,其次是教科书,再其次是教参、教辅书等等。
      把教辅书当做宝贝而对课标一无所知,甚至见也没见过。这是一种很普遍的、主次不分的现象。
     备课要以学生为归依。教师要树立服务意识。 新教材很好地体现了这一点。如果说从前备课要解决“教师教什么、怎么教”的问题,那么现在备课则是要解决“学生学什么、怎么学”的问题。要转变传统的教学方式,以培养学生的创新意识和实践能力。通过分析上学期期末考成绩可以看出,我们很多教师接触新教材一年了,还没有摆脱新教材恐慌,还是一头雾水,还是用老办法上新教材。我们提倡吃透课标、以教科书为主,自已动手制作教学材料(包括讲义、课件、复习资料、试题等等)的原创精神。
     我看过一个故事,大意是这样:有人问美国一知名演说家,一个两小时的演讲要准备多长时间,他说,不需要准备,随时都可以上台。那么30分钟的演讲呢?他说,准备一天。15分钟的演讲呢?他说,准备几天。3分钟的演讲呢?他说,得准备好几个星期。如果您同意这位演讲家的观点,那么,是不是可以这样推理:有的人整个晚自习可以一直从头讲到尾,是因为他(她)没有备课?或者说只是上课前随便准备了几分钟?我最讨厌你们这些打劫的,一点技术含量都没有。
     总之,台上一分钟,台下十年功。备好课是完成教学任务的先决条件和基本保证,备课认真与否,是衡量每个教师敬业精神和责任感的标尺。不读书不备课,搞球不成。
     接下来谈一谈上课。上课象什么?上课象去参加一个心仪的聚会。工作是您的情人。那么上课就是去幽会。您要尽量展示您最优秀的一面。而不是相反。怎么上课呢?要尽量把每一个学生调动起来,师生兴致勃勃,不要有旁观者 。要精讲多练,要教会学生思考。本来,我要写的是“要教会学生学习”,但是,听了8月19日下午张老师的讲话后我把它改为“要教会学生思考”。因为我们要讲求效率。不能再用那些死记硬背的方式了。
     如果您乐意做个教书匠并且喜欢自己教的科目,那么您一定会认真的去读书、备课和上课。课堂的改变就有可能成为现实。作为一名与各位并肩战斗在第一线的教育工作者兼管理者,我希望您能改变您的课堂。
     三校合并后,很多问题暴露出来了。我们这个校区的教师与校本部的相比,是有一定的差距。无论是思想认识上还是业务能力上,都有差距,这是不可否认的事实。承认自己的不足是一种自信。我们不是没有教师,而是没有足够多的

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