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在研究生指导教师工作会议上的体会感想

时间:2008/7/27栏目:会议发言


        文章标题:在研究生指导教师工作会议上的体会感想

根据我的记忆,今天这种会议在空间中主可能是第一次,这次会议很重要,我谈几点体会和感想。
1.怎样看待培养研究生?
在20世纪来说是最重要的成果是人类进入空间,开辟了空间,对空间的研究如虎天翼,产生了很多与空间有关的新兴科学技术和应用,形成了对人类不可缺少的新领域。
我们平常所说的信息时代,如果没有空间,这个信息时代就不完整。人类不但在地球,而且要征服宇宙,往更深的地方发展,去研究他,这个课题要一代一代传下去,这个领域能不能继续做的更好,取决于我们的人才,如果没有人才接班,一切都谈不上。非常高兴我们空间事业后继有人,今天在座的都是空间研究人才,通过你们又要培养下一代,这是个非常重要而光荣的领域,为这个领域培养人才,使人类的空间活动能够做的更好。不单单是培养一两个研究生的问题,要提升到人类发展的高度来认识。
2.我们处在计划经济到市场经济的转折点。市场机制,很多非常激烈的竞争,市场意味着竞争,进入市场初期,非常好的课题非常好的东西拿不到钱就做不了,我们到市场中去,到科技领域中去跟别人竞争合作,竞争当中如果没有高层次的人才特别是帅才,竞争中就会败下来,这样的例子在国内外都有。优势的学科,没有就做不了。空间中心面临这个问题,空间物理如何进一步发展,如果没有好的人才,优势学科就会落后。要培养年轻人才,年轻是优势,但不是年轻人就是人才,人才和年龄不能划等号,年轻人有机会,可以在某一个领域成为国家需要的能够带动一批队伍的将才、帅才,从这个方面认识培养研究生的重要意义。
3.是国家的需求,科技的发展,即使是买国外的,也需要人去消化,何况我们还要去创新,就要靠人才。
从以上三点看研究生培养具有重要的意义。
培养高质量、高素质、能打硬的人才。更需要团体的凝聚力,需要各种各样的人才,需要高素质,高层次的人才,培养研究生不要把研究生纯粹当作劳动力来用。研究生以学习为主,从事某个课题还是以学习为目的,不只是为了完成任务,对研究生和在职人员应有所区别,需要打好基础,完成课题过程当中学到东西,在实践中学到东西,继续研究,不要误解了博士生就只干任务,拿不出象样的论文来。
作为一个导师来说点儿体会:一是学生的质量在某种程度上反映了导师的责任感和导师的质量。学生的质量反映了导师在某一方面的素质。大家不要想到我培养完学生就完了,不花功夫,平常不管,最后拿出一篇象样的论文是不可能的。二是导师必须非常认真负责,要严格,也要和气,不要使学生看到老师就不想来和你交流,战战兢兢,导师和学生的关系,首先是师生关系,其次是朋友关系,比较好的环境跟学生交流,他也愿意跟你交流,在交流中,导师可以取得很多可以创新的思维。你比他经验多,学位比他高,并不见得你的每个方面都比他好,但是位置要摆好,首先是师生。既然是朋友,很自然地去关心他各个方面,素质也不高,关心包括政治、思想、困难、素质等,让学生尽量少些后顾之忧,才能真正形成一个和谐的师生关系。三是质量的控制,质量要贯穿全过程,从报考入学开始,就进入对他的质量控制,这样才能保证高质量,不要想最后突击督促他一下就可以出来了。四是带学生时特别重视关键的节点。哪几个节点必须把关,你必须了解他,缺少哪方面的知识,学生要完成希望他完成的工作,题开不好,肯定要返功,开题要认真,不能马马虎虎,再有是实验和验证的数据,论文写成后,导师要认真去看,不能光看看目录、前言、摘要、结论等,要从头至尾认真看。研究生必须要有自己独立完成的工作,一个博士生有四五个创新是不可能的,如果能有一个新的想法就是不错的。不能要求博士生论文要有多少条是创新的,要顺顺利利地把他送出去或者是留下来工作。五是容忍、谅解学生的疏忽,恨铁不成钢,希望自己的学生是最好的,水平是最高的,这是好的愿望,要能容忍学生的缺点、毛病,问题你要帮他改正。
谈了几点体会,不一定对,请参考。希望各位导师为我们的空间科学、为人类的空间事业、为空间中心培养出更多更好的优秀的人才。


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