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中学生社会调查报告获奖作品

时间:2020-12-09 14:04:52 调查报告 我要投稿

中学生社会调查报告获奖作品

中学生社会调查报告获奖作品

望城五中129  彭狄秀、曾莹、徐凤娇

 

早恋是指中学生在性生理发育不成熟时,仅凭着对异性产生的幼稚、冲动的情感,在缺乏社会经验、思想意识不成熟,不懂得选择恋人和建立婚姻家庭必须考虑的情况下,缺乏理智地过早恋爱的现象。早恋现象存在于学生之中,引起家庭和学校的关注。针对这一现象,我们在高一、高二年级进行了调查。

本次调查发出问卷60份,收回有效问卷51份。其中男生26人,女生25人。以下是具体的数据和分析:

 

表一:你觉得自己有早恋倾向吗?

              性 别

倾 向

 

 

34.6%

36%

没     有

46.1%

40%

不  确  定

19.3%

24%

上表反映,三成多的高中生有早恋倾向,应该引起家庭和学校的重视。但是,统计表明,早恋不是高中生的主流,认为高中生普遍存在早恋的观点是不正确的。从性别比例来看,选择“有”和“不确定”的女生多于男生,可以理解为女生较男生成熟早些,所以有早恋倾向的稍微多一点。

 

表二:你是否能够承受早恋带来的负面影响?

影  响

性 别

  

 能

   

 不能

  

 不确定

    男

   38.5%

     19.2%

    42.3%

    女

   16%

     40%

    44%

总体上,无论是男生还是女生,都难以承担早恋带来的负面影响,这可以进一步表明,高中生对早恋存在顾虑,故早恋不具有普遍性;同时,更多人对早恋负面影响的承受能力选择了“不确定”,表明高中生很可能因条件的改变,呈现早恋现象。从性别比例来看,能够承受早恋负面影响的男生是女生的2倍还多,而不能承受的女生又是男生的2倍还多。由此我们认为在早恋中男生更主动更自信,发展为早恋的可能性也比较大。

 

表三:你认为早恋能发展成婚姻关系吗?

         结   论

性  别

   

 能

   

不  能

 

不 确 定

    男

   11.5%

    38.4%

    50.1%

    女

   8%

    48%

     44%

从上表可以看出,男生和女生对早恋发展成婚姻关系的认可度都很低。由于高中生身心处于不成熟阶段,情感波动较大,感情来得快,也转移得快,他们之间的所谓“恋爱”,更多的是一种朦胧的爱慕。

 

除了抽样调查外,我们对高中生的早恋现象还做了深入地观察,认为早恋的高中学生,一般有以下的一些表现特征:

1、从学习方面看,注意力涣散,上课不专心,学习兴趣逐渐下降,前后成绩反差大;

2、情绪上极不稳定,变化剧烈,喜怒无常。时而亢奋失态,时而沉闷不语;

3、特别注意仪表,变得爱打扮,讲究修饰以引起对方的注意和好感;

4、听不进老师、家长的劝诫,一意孤行。

当然以上的现象 在某一个学生身上都表现出来,只是部分的,动态的,逐渐发生的。

 

针对高中生的早恋,我们对这一现象产生的原因有以下结论:

1、随着生活水平的改善,性发育提前而心理发育相对滞后;

2、西方文化涌入和大众传播媒介等开放信息的.反复刺激;

3、在封建传统观念影响下,正常的、科学的生理教育机制在学校、家庭和社会还未形成;

4、有些家庭的特殊性导致未成年子女缺乏“爱”的呵护。

 

总结:

对中学生早恋虽然要加以反对,但不能简单的禁止。因为中学生具有较强的逆反心理。本来许多人谈恋爱是出于好奇或受朦胧的感情支配,更多的是为了建立友谊而进行交往。如果把这种不明确的恋爱关系或不是在谈恋爱的交往,说成是确立恋爱关系,会引起中学生的强烈不满,并有可能采取极端的对立行为。实际上,中学生的恋爱单纯而不稳定。从上表就可看出来,发展成婚姻关系的可能性十分小。老师与家长如果能抓住这些特点,恰当的进行引导、教育,多数人是会听从劝告的。正因如此,那么老师们如何对待中学生的早恋现象呢?首先应确定是否在谈恋爱。如果发现真的在谈恋爱,应在尊重学生感情的前提下进行引导。一方面不能认为早恋是丑恶的,品质恶劣的表现。杜绝也是困难的,关键是怎样认识,怎样处理。更不能采取简单、粗暴的方法。另一方面也不能认为中学生的早恋是合理的而放任自流。因为中学生特殊的心理,往往难以把握恋爱分寸而影响学习,甚至做出越轨的行为。相信只要正确认识早恋的危害,有正确的教育、引导,早恋将会越来越少,同学之间的友谊之花将会更加美丽!

 

注:本文获校社会调查报告一等奖,长沙市二等奖.

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