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师德师风自查材料

时间:2013/12/11栏目:自查报告

  坚持进行批评和自我批评
  
  ——师德师风自查材料
  
  鸡西市田家炳中学语文教师  杨德淬
  
  作为人民教师,我们常常被冠以各种神圣的称号,比如:人类灵魂的工程师,最可爱的人,传到授业解惑者,“春蝉到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的人,等等。
  
  结果搞得教师自己背上了重重束缚,别人还未必满意,队伍中的个别分子常常作为普遍现象而备受诟病。在社会各种矛盾彰显出来的时候,教师这个群体难免变得处境尴尬。
  
  正像古罗马皇帝马可·奥勒留在《沉思录》中常说的那样:有些事是在我们的力量范围之内的,有些事是不在我们力量范围之内的。
  
  我们能够改变的无外乎此:听取别人的意见和建议,常常自我反思和自我修正,把自己正在做的事尽可能做得好。人生在世,为人师一辈子,我们所能做的事情也真的不过如此。
  
  坚持进行批评和自我批评,是保持最佳状态的好方法。
  
  每一天,都要问一问自己:
  
  第一,我钻研教材很认真、很用心、很有独到的心得吗?
  
  第二,我是不是充分的考虑到学生的感受?他们在我的课堂上是真有收获和大有收获的吗?
  
  第三,呵护了学生敏感的自尊心了吗?我考虑到每个学生背后不一样的经历和背景了吗?
  
  第四,我是尽心尽力,做好自己应该做的事情了吗?我是不是以虔敬之心对待自己正在做的事情了呢?我是不是受到了不好风气的影响,我是不是因为不公正的待遇,从而懈怠甚至放弃了呢?
  
  第五,我在每时每刻都想尽办法自我激励了吗?
  
  第六,我还保持着旺盛的工作经历和创新激情吗?
  
  这是作为教师的“每日六问”,问的深度和方式是“扪心自问”。
  
  有一种人,可能会在所做的事情上,有更加优异的表现,在现在的情形下。那就是善于进行自我监督和自我激励的人。因为,外在的监督机制有的时候是形同虚设的,有的时候难免会受到人为的影响。我们的事,不受到人为因素干预的实在是太少了。
  
  只有让自己常做常新,教师这种职业才不会令人厌倦。如果这一职业成为谋生的手段,教师一点理想主义的影子都看不见,那似乎就有点太可悲了。
  
  在面对学生的每一天,都这样负责任地生活着,无论别人怎样。那就可以了。我要求自己做到的也无非是如此。
  
  相信我是可以的。师德无损,才对得起良心。
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