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大大班年级长总结

时间:2014/1/9栏目:个人总结

  大大班年级长总结
  
  本学期担任了年级组长这个岗位、压力好大、寒来暑往斗转星移,不知不觉中在幼教工作岗位上已经4年了,回想走过的一路,自己从一名普通的教师成长为一名能承上启下、全面协调班组与园所工作的年级组长,真可谓是一路挥汗一路歌,既有工作的艰辛也不乏收获的喜悦,虽然说压力很大、但在班组同志的精诚团结下,我们创造了一次次的辉煌;在园领导的亲切关怀下,取得了许多的成绩。
  
  幼儿园的年级组长是在园长和保教主任直接领导下的年级负责人,负责本年龄段的学科教学教研工作、以及其他的日常事务。其主要职责有:
  
  1、负责制定本年龄组一学期的教学计划,并将教学内容、进度及课时计划上报保教处审批。
  
  2、结合教研工作计划,要组织教师实施(某些计划内容在实践中不能进行要及时写出修改意见),同时学期末要写出年级组总结。
  
  3、按时组织好本班组园本教研活动(每周一次),保证教研的时间和质量,对教师在教育教学过程中遇到的疑难问题及时组织研讨,给予解决,并认真写好教研活动记录。
  
  4、了解本年龄各班在各领域教学中的情况,对薄弱班级要共同分析,查找原因,帮助提高。对本年龄段教学整体成果要有计划,有工作目标,做到心中有数,确保班组整体成绩提高。
  
  5、抓好本年级组的常规工作:A、每月检查一次班组成员的教案、观察笔记、教育笔记、听课笔记,及时汇报主管领导。B、督促、检查教研组成员使用现代化的教学手段、多媒体,并做好技术指导。
  
  C、组织本班组教师互相听课。经常深入到课堂(每周至少听本教研组每位教师一节课)发现问题,及时诊治保证课堂教学质量。
  
  6、每月检查一次本年级组所有活动室,及时发现问题,及时排除不安全隐患。保障幼儿在园安全健康。
  
  7、协助保教处做好幼儿评估活动,组织好一期一次的家园开放活动,协助保教处认真落实与本教研组有关的园本培训工作,确保在培训中提高本年级组教师业务水平。
  
  8、保教处要求上交的各项材料,督促教师及时完成并收齐,统一上交保教处。同时要及时贯彻落实园内组织的各项会议(教学)精神。
  
  正是有了明确的工作目标和指南,在具体的工作中才不会走弯路,才能越行越远,在年级组长这个不算很大的岗位上一干就是4年,同时也积累了相当多的工作经验,既要组织班内的日常教学,又要保证班组工作不落后于别的班组,很累也很苦,但有全组教师的配合支持,我还是深深热爱这一工作并把它当成一份事业努力做到最好,现在不妨听我将学期来的年级长工作心得娓娓道来:
  
  一、齐心协力,众志成城,构建和谐年级
  
  学期来无论是组建怎样的年级组,遇到什么样的教师素质我都把创建一个团结、和谐、向上的集体作为我工作的首要目标。引领大家在合作的前提下勤奋工作,甘于奉献。使全年级组教师都能顾全大局,服从领导分配,积极为年级组工作献计献策。老教师以身作则,做好新教师的带头人;年轻老师谦虚好学,在教育教学过程中逐渐成长。我每次带的年级组,可以说是全园最和谐最团结的年级组。我在其中,只是做好他们的服务工作。每当有老师来向我提出问题时,我都能耐心倾听,能当场答复的马上就去解决,不能解决的也向他们做好解释工作,并向上级反映情况,做好上传下达的工作。
  
  二、 创新求实、稳中求胜,提升教学水平
  
  我年级组教师积极响应园长的号召,认真贯彻《幼儿园教育纲要》精神,样样落实,天天坚持。
  
  1.充分发挥典型示范作用,力争以点带面,全面提升教学水平。年级组里总是不乏有学科带头人、市县级的教学能手,她们是全组的领军人,是教学活动的风向标,把她们的积极性调动起来,发挥示范作用便保证了年级组的教学水平和质量。
  
  2.认真组织好每一次年级小教研。每星期二是我园的年级教研日,这一天我总是先把自己班上的日常工作安排好,然后与大家展开随机教研,根据本班组当时的实际情况解决教育教学中的问题:或是共同商讨主题教育、或是交流教学心得、有时还组织评比教师的三笔记和四计划。
  
  3.加强常规教学管理,倡导集体备课,学科教研,向每节课要质量,狠抓教学过程“五关”:即备课关、上课关、幼儿发展关、评价关、质量关。确保年级教学质量的不断提高。学期来,所带年级的青年教师在不同程度上有了发展提高。
  
  三、外塑形象,内强管理,努力改变不良影响。
  
  在一个年级组里,难免有个别教师比较难领导,也曾经发生了一些不愉快的事件。领导的任务贯彻不下去,导致延误工作,也多次被领导批评我们这个年级组。为了扭转这些现象,我做了以下具体工作:
  
  1.制定年级计划,建立教师挡案。针对教师队伍需要新老交替现状,给每位教师作了三年发展规划,我同几位班组里的老教师认真详细作教师现状分析,制定切实可行的发展计划,并建立师徒结对、一帮一等相应的制度。
  
  2.注重检查评比工作。学期来,定期或不定期在班组中开展“爱岗敬业”的主题演讲、“优秀班级”评比、“家长最喜欢的教师”评比等活动的举行不断给年级组工作的顺利开展注入新活力。
  
  3.抓好班主任教学工作总结。每周班主任碰一次头,对上周工作进行小结,及时解决工作中的问题,对下一周工作进行布置。面对几个缺乏班主任工作经验的年轻教师,我定期组织他们学习优秀班主任经验,共同探讨班级管理方法。他们逐渐成长起来,工作各具特色。
  
  4. 认真组织听课、评课。无论是园内组织的听课,还是同年级组的教科研活动都毫不含糊。每一次开课都是一次锻炼,只有多听课才能更好发现哪位教师课堂经验的不足,大家一起研究推敲,进行课堂设计,只有这样才能保证教学质量的整体提升。我们组的老师通过一轮轮的听课活动,真的都学到了很多东西,取他人之长,用到自己的课堂上,我们的课堂真的都有了很大的进步。在评课时,在总结优点的同时,我们更多的是查找不足。“批评是最大的帮助”这是我们这个班组经常说的一句话。大家在评课的时候都能尽量给出一些自己课堂上成功的建议,让他们尽量把问题解决掉。光知道不足是没有用的,关键是要找到解决问题的方法才可以。所以,几年下来,我们的课堂更加实在、高效。
  
  当然,由于自己当年级组长经验不够丰富,在年级组管理上还存在着一些问题,如对教研组长工作的思考和体会还有待加强。
  
  教研组与年级组同是教学研究工作的基本单位,是教学管理系统中的重要业务组织、教研组的主要任务是研究教学,并对该学段的教学工作进行组织管理。教研组功能发挥得是否充分,与教研组长本身的素质和工作成效密切相关。现结合自己的工作实践,就如何做好教研组长工作,浅淡一点体会。一、要热爱自己的事业。热爱教育事业和教学工作,是当好教研组长的根本前提。热爱才能有动力,才能有强烈的事业心和责任感,才能任劳任怨地工作,提高自身的业务水平,成为行家里手和学科带头人。除此之外,还要谦虚谨慎,不骄不躁,胸怀坦荡,作风正派;要严于律己、宽以待人、不计较个人恩怨,秉公办事。只有这样才能团结本组教师同心同德地工作,充分调动大家的积极性,搞好教学工作,提高教学质量。二、要明确自己的职责和工作内容。要当好教研组长,除了有强烈的责任心和较高的学识水平外,还必须明确自己的职责和任务,着重做好以下工作:组织教师认真研究教学大纲、钻研教材、制定好教学计划;抓好教学常规,定期进行教学检查,研究教学。
  
  反思自己的工作,我们在教研中除了缺少专家的优势和理论研究者的扶持外,实践经验相对缺乏,我们本身是一线的教师,都深入课堂,平时听的课也不少,只是把握不准方向,使我们的问题改进并不大。反思自己在平时的教研活动中,稀里糊涂,只是就事论事,没有上升到一定的理论高度,没有一个具体的活动流程和有效的活动方式,所以教师参加活动的积极性不高,每次的活动效果也可想而知。通过学反思让我回归头来看自己的所为,由于我们自身的欠缺和条件限制,致使我们的眼界狭窄,看问题没有深度。今后应找准切入点,开展教研活动有培训就有学习,有学习就会与收获,构建有效教研,才能提升教学质量。
  
  园领导对我相当信任,让我当年级长这么过年。其实受之有愧,论经验,我与一直战斗在一线的老教师还有差距;论能力,我觉得同教研组的老师们都是高手中的高手。但领导把这个沉重而责任重大的担子交给我,我想我就有责任,有义务把这个年级组长的工作干好,把教研工作做好,尽自己所能,团结好每一位成员,努力拼搏,争取为园所争光。
  
  我知道,随着幼教改革的到来自己肩上的担子更重了,压力更大了,责任更多了,但我想,有领导的支持与信任做坚实的后盾,我们会秉着“学无止境、教无止境、研无止境”的工作准则,加上积极进取和无私付出,我想,辉煌一定会再次属于我们。
  
  最后我想起一句广告词“大家好才是真的好”!最后,我希望大家都好!
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