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九月份教学常规工作检查情况通报

时间:2014/3/4栏目:工作汇报

  二小资讯
  
  (第24期) 总第24期
  
  **县第二小学 2013年10月8日
  
  **二小九月份教学常规工作检查情况通报
  
  备课是课堂教学的基础,是提高教学质量的先决条件,备课过程是教师形成教学能力的过程。近日我校教导处对全校语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术、信息技术八个学科,共94位教师学科教案进行了督导检查,现将检查情况通报如下。
  
  一、基本情况
  
  语文、数学和英语学科基本都能按照“生本学案”格式书写,前置性作业设计齐全。所有学科教学通案设计环节清晰,步骤完整,大多数教师的教学反思具体深入,有一定的实效性和针对性。总体看语文、数学学科教案质量较高。
  
  1.前置性作业设计齐全,特别是三年级语文组的前置性小研究格式统一,初步形成学生先学的套路。
  
  2.靳文静、张亚平、陈艳菊、靳艳华、陈卫平等老教师备课扎实认真,教案齐全,教学反思深入具体。
  
  3.语文学科王久华、徐玉娟、于海侠、靳文静、侯红梅、魏丽丽、王秀云,数学学科怀彩霞、张燕、陈卫平、姚艳辉老师的个案补充和教学反思最为详细具体,教案质量很高。
  
  二、存在主要问题
  
  1.多数教师无单元备课和教学进度表。
  
  2.部分教师只分享使用集体备课教学通案,没有结合班级学情进行有针对性的个案补充及二次备课,教学反思的深度不够。
  
  3.英语组存在的主要问题:三年级、五年级每组教师的教学通案、个案补充、教学反思完全一样,且是电子稿;四年级、六年级每个教研一份教案,四年级缺少个案补充,六年级有单元备课,但不是生本学案格式。
  
  4.科学学科教案格式不统一,没有二次备课痕迹,只有马淑平、钱文丽两位教师有教学进度表,只有姚建侠老师有个案补充,所有教师均没有教学反思。
  
  三、改进建议
  
  1.以集体备课增强教研组的凝聚力,群策群力,-范文-先生网-特别要扎实研究前置性作业设计,力求做到简单、根本、开放。各教研组一律按照我校生本学案格式书写教案。
  
  2.所有教案要有教学进度表和单元备课。
  
  3.教师要根据学生特点认真进行二次备课,对教学通案进行勾、圈、删、添等旁注,尽量体现教师自己的教学思路和对教材的独特理解。教案要双面打印。
  
  4.个案补充和教学反思必须手写,不得打印。
  
  教学常规是教师的本职工作,是学校工作的重中之重。做不好教学常规的老师,是教学不扎实的体现。希望全体老师按照教学常规管理规范的要求,恪尽职守,不断改革,力创高效。
  
  **县第二小学
  
  二○一三年十月八日
  
  主编:孔英利 编 审:关金秋
  
  报送:县教体局各股室
  
  发送:校委会各成员、年级组、教研组
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