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调查的报告

时间:2022-09-08 14:27:39 调查报告 我要投稿

有关调查的报告(通用7篇)

  在出现了某些事件和情况后,我们通常要进行专项的调查,调查的结果通常在调查报告上面呈现出来。现在你是否对调查报告一筹莫展呢?以下是小编整理的调查的报告(通用7篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关调查的报告(通用7篇)

  调查的报告 篇1

  一、调查概况

  我于xx年9月份,对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究,对中学生的学习心理有了初步的了解,为准确地把握当前中学生的学习心理动向,深化教学改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学的实效性,探索实施素质教育的新路子,提供了客观依据。

  二、调查的具体目标和方法

  (一)具体目标

  1、中学生的学习心理现状

  2、当前中学生的学习心理特点

  3、当前中学生的学习心理成因及对策

  (二)调查方法

  学生问卷,内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行,共发问卷80份,回收有效问卷70份,接近理想的高效样本数。

  三、调查结果

  对学生问卷调查分析,中学生的学习心理具有明显的时代特征。

  (一)中学生的学习心理现状分析

  1、教育价值观

  调查显示,大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素质,10%的学生认为学习的作用是为了考大学,16%的中学生没有考虑。

  调查还显示,中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为,青年人的经济收入与受教育程度成正比,其中65%的学生认为大学生挣钱多,25%的学生认为高中毕业生挣钱多,8%的学生认为初中毕业生挣钱多。

  2、学习态度

  3、学习习需求

  当前,“特长”是师生共同关心的热门话题,在调查中我们发现,大部分学生对“特长”有正确的认识,其中,92%的学生有自己感兴趣的目标,且有52%的'学生希望得到教师的指导。同时,78%的学生希望学到较多的、实用的科技知识,使之能对他们以后的生活工作有所帮助。

  4、学习目的

  调查结果表明,对于高中毕业后的打算,99%的学生有读大学愿望。

  (二)当前中学生的学习心理特点

  调查显示,当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比,有明显不同。

  1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化

  他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质,使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识,以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上,部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。

  中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值,他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值,继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实习,渗透更多的实用技术。

  我们知道,由于年龄和学识的制约,中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上,相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于:一是越来越多的大学生难以就业,从而使他们对考大学失去信心;二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求,难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。

  2、学习需求的纵向多层次和横向多目标

  在调查中我们发现,中学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异,使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中毕业后准备就业的学生,只要求掌握基础知识;准备考高职或艺术类院校的学生,要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平;追求大学教育的学生,则要求最大容量地掌握所学知识,学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识,又要求充分培养自己的特长,还要求掌握更多的实用技术。

  3、学习目的明确,但具有主观性和不协调性

  对学生的问卷调查表明,89%的学生具有明确的学习目的。但是,通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察,我发现,学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在:他们已经认识到了未来进入城市就业的艰难性。很明显,如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外,40%的学生希望自己以后在事业上能取得成功。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明,37%准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性,而是呈现出一种消极等待的学习态度。

  调查的报告 篇2

  教育是民族振兴的基石,在现代文明社会和知识经济的语境中,教育更成为了决定一个国家、一个民族得以繁荣昌盛、立足于世界之林的根本保证。而农村教育作为建设新农村的奠基性工程,肩负着科教兴农、提高农村人口整体文化素质、培养新型农民、缩小社会差距、构建和谐新农村的历史使命。但农村教育仍存在师资差、设施差等问题,通过此次调查研究,让同学们认识到我们现在学习环境的优越。希望通过本次调查带动我系同学的学习积极性,促进我校学风及骨干校建设。

  我系调研小组利用学生返校时间,分别由五位成员带领同学前往当地的农村小学进行调研、并做问卷调查。每组调查问卷共15份,学生10份,教师5份。在同学及老师的配合下,我们工作顺利结束。经过我们各队调研,总结成果发现,每个小学均内部内设有图书馆、阅览室、远程教室等,各室配备均达三级标准。各农村学校现有师生不多,但都开设了7个教学班(包括学前班),虽在各种的条件都有了很大的改善,但是在调查中还是发现存在着几个问题:

  一、学校合并,学生上学不方便

  通过与老师的交谈得知

  (1)学校规模小,硬件设施落后

  尽管目前各小学在政府的支持下,在教学楼和设施配臵上比以前有了很大的改善,但是,与城市小学相比差距仍然很大。由于农村教育经费是很有限的,在很多大的方面的很多需求都无法得到满足, 现在小学还没有微机室、多媒体教师,有的小学有几台电脑还是毕业生捐献的,基本都是老师有时候用一下,学生基本没有接触到有关电脑方面的知识。此外,图书馆的书籍数量少且陈旧,体育器材也很贫乏,学校的篮球场很是泥地,下过雨之后要天晴几天才能用,而且很多设施仅仅是摆设,坏了也经常是由于缺乏资金维修或者是去买新的。

  (2)农村教师队伍问题突出

  随着农村经济发展,我国农村师资队伍的建设潜在的问题也越来越突出的表现出来。从这次的调查中得知,现在农村小学的教师队伍存在着几个问题: 

第一、教师的继续教育质量有待提高。现在很多教师的学历都是中专的水平,但是现在随着教育改革的推进,中师已不多,师专正在减少,演变为师院,综合性大学也纷纷加入教师教育的行列,一个开放性的教师教育体制正在形成。由于现在小学的学历水平比较低,很难跟得上现在的教育观念,所以,最好的办法就是提高教师的继续教育的质量。

  第二、教师的业务水平不高,工作负担重。在农村小学中,年龄偏大的教师较多,这些教师的经验丰富,但教育方式落后,教学质量存在很大问题。由于农村信息相对闭塞,与外界的交往不多,造成小学教师的教育观念滞后,教育教学能力不强。很多教师依然是用“一支粉笔+一张嘴+一本书”的传统方法来完成教学,而学生的“学法”仍是“听、写、读、背、考”的五个阶段形式。这种原始的教学方式,不但不能适应当代教学的需要,而且加重了师生负担,消耗了他们大量的时间和精力,取得的却是事倍功半的教学效果。同时,村里的家长为生活所迫纷纷外出打工,使农村家庭教育的缺位现象严重。把本应由家庭、家长承担的教育责任全部推给了教师和学校,要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾,这无疑加重了教师的负担。

  (3)素质教育难以实行,课程改革举步维艰

  农村教育,一直笼罩在应试教育的阴影里。受大的环境制约和影响,教师们都把学生考高分作为自己的唯一目标,学校也用学生的成绩作为衡量教师教学水平的唯一依据。音乐体育美术英语等课程虽然开设,但实则难以得到保证,学生的身心难以得到全面的发展,知识面狭窄,观念滞后。

  (4)读书无用论回潮导致辍学率反弹

  虽然我国宣布在20xx年全面普及九年义务教育。但是,通过这次的调查,我们了解到农村学生失学的现象还是常有发生,学生辍学的主要原因是家庭贫困,少部分是家长不重视教育,特别在打工浪潮涌动的今天学生辍学打工的现象较多。另一方面,受市场经济的影响,在大学生就业整体不乐观的大背景下,那些背负着很大债务学习的农村孩子,一旦毕业无法就业,相对而言对于他们较高的教育风险投资就得不到回报,而农村义务教育才出口又被堵死或者不畅,即升入高一级学校的出口有限和职业教育极不发达,导致了知识在农村基本没有什么用处,使得农村“读书无用论”重新回潮,尤其是那些家庭比较困难而成绩又不好的孩子,受家庭财力的制约,对教育的需求也很微弱,很多人小学都没有毕业。在调查中,当提到孩子应该多读书考大学学文化时,有的村民说:“读书有什么用,花钱又多,将来也不分配工作,还不如在家种地放牛,或者出去打工,早点赚钱呢。”这是大部分村民思想的突出表现。农村的经济条件使许多孩子无法圆了他们的大学梦。改变农村的经济现状尚有一定困难,但读书费用是否能降低到农民的平均经济水平所能承担的范围之内,这是一个尚待解决的问题。

  二、发展农村教育,改善农村教育现状

  发展农村教育,办好农村学校,是直接关系到广大农民切身利益;提高劳动者素质、促进传统农业向现代农业转变,是从根本上解决农业、农村和农民

  问题的关键所在;是加强农村精神文明建设,提高农民思想道德水平,促进农村经济社会协调发展的一项重大举措。因此,只有采取措施彻底改变农村孩子接受条件最差的学校教育的现状,加强和牢固基础教育链条上的薄弱环节,使农村教学走出困境,为农村基础教育的发展打下扎实的基础,推动农村教育的发展。

  (1)改善农村办学条件

  教育与经济师密不可分的,贫困地区的经济得不到发展,教育也不可能得到发展。解决问题的关键在于想方设法突破教育经费极度短缺这个教育瓶颈,,改善农村教学的教育条件、物质条件,必需以政府投入为主,多渠道筹措教育经费,并且政策尽可能向农村地区倾斜,向薄弱、偏远的农村中小学地区倾斜。没有相应的教育条件、教学仪器、图书资料乃至校舍,提高教学质量只能是一句空话。中央及省级财政可依据各乡村学校的学生数将乡村教育的经费的经费定额、定时、定量地通过银行划拨给乡的九年一贯制的乡村学校,这样可避免教育经费在多个中间环节的截留现象,又可保证乡村教育经费的稳定性、均等性、可靠性。

  (2)提高教师队伍的整体素质

  教师队伍的整体素质,决定了一个国家教育质量的高低,建立一支高质量的教师队伍是我国课程改革顺利进行和实施的当务之急。

  第一、保障和提高农村教师待遇。这是稳定农村教师队伍的关键。提高乡村教师的地位和待遇,保证村小学师资队伍稳定和扩冲。各级政府要认真贯彻知识分子的政策,想方设法改善农村教师的工资条件和生活待遇。加强对教师的'年度考核和聘期考核,逐步实行教师聘任制、岗位责任制,结构工资制,实现多劳多得,优劳优酬的目标,优化教师资源配臵。

  第二、提高教师继续教育的质量。充分发挥进修学校和培训基地的短期集中培训引导功能,完善教师知识结构,促进教师专业知识的发展。通过学习和培训,掌握现代化教学手段,在知识的广度和深度上不断有所完善,从而提高教师的整体素质。

  第三、教师要不断提高自身的教学技能和教育责任感,根据学生的不同特点和素质教育的要求,不断改进教学方法。采用启发式教学,发展农村孩子良好的思维品质和创造能力,以适应现代社会对人才的需要。由于所处生活环境和学校条件的限制,农村的孩子更需要教师的关心、激励和帮助。尽可能对每个学生,尤其是打工子女的基本情况进行了解,多关注其学习完成和变化情况,多与他们谈话和交流,及时了解他们在学习中存在的问题与困难。对他们的教育应以鼓励为主,使老师的鼓励变为孩子学习的监督和动力。

  (3)更新教育观念,开展形式多样的素质教育活动

  素质教育是一种突出生存能力和生活能力的教育。可以使学生认识到具有真才实学、一技之长的重要意义,要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实践,并自发地抵触以考试为中心和片面追求升学率的教学方式。保证音乐美术体育等课程的课时,重视课外活动的开展,拓宽学生的视野,培养学生的动手实践能力和创新思维。同时,也要注重提高农村教育管理者的素质教育管理水平。

  三、收获和感悟

  这次的社会实践使我们调研对受益匪浅,看到了农村教育发展欣欣向荣的大好局面,同时,也了解到了农村教育的现状。农村义务教育被列入国家教育的重点,而农村的教育更是重中之重。重视农村小学教育,改善农村教育现状,是农村义务教育能否顺利发展的重要基础,只有加强农村教育的力度,才能逐步提高农村教育的质量。“路漫漫其修远兮”,农村教育需要国家和政府更高的重视和不断的探索。

  这次实践也让我们充分认识到,社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动,我们从与人们群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验,从无数活生生的的典型事例中受到深刻的启发和教育,使思想得到升华,社会责任感增强。在社会实践中,也使我的人生观、价值观得到进一步的强化,提高了认识能力、适应能力和创造能力。

  调查的报告 篇3

  摘要:苏霍姆林斯基曾说:“课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是助推孤帆前进的风。”书是人类进步的阶梯,读书可以涵养其性情,高尚其情操,健康其情绪,成熟其性格,培养直面人生的心态,形成成熟的性格。而当代青年的素质决定了国家的兴衰,要提高年轻一代的素质,仅局限于课本知识的学习是远远不够的。在物质财富充裕而精神财富匮乏的今天,身为未来社会主力军的我们,对于读书的热情,还是否如从前那样强烈?还是已经被新兴的娱乐所替代呢?我们的阅读状态是怎样的呢?我们对书的关注度又有多少呢?作为书籍爱好者,看到周围的人们越来越少的拾起书本,感到很是疑惑——书籍,在这繁忙的社会到底意味着什么呢?让我们带着疑问展开一下思索,通过这次调查,了解当代大学生目前的读书情况。

  关键词:课外阅读;素质;未来

  一、调研目的:

  本次调研旨在为了了解大学生的读书习惯,读书时间和读书方式,通过对大学生阅读情况的调查,初步收集一些数据,让我们得以大致了解到大学生的阅读状况以及影响他们阅读的一些制约因素,发现存在于大学生中间书籍阅读的问题,了解认识大学生对于读书问题的困惑所在。

  二、调研对象及方式:

  调研对象: 西北师大全体学生。

  调研方式: 问卷调查、个人访谈、走访宿舍。

  三、调研内容。

  (一)调研概述。

  1、问卷调查。

  为使本次调研活动的调研对象更为广泛,调研结果更为真实,本小组制作并发放了“关于大学生阅读情况的调研问卷”。本次调研共分发调查问卷100份,收回80份,问卷有效率88%。

  小组各成员通过走访各学院,对各学院做了初步的了解。随后,小组各个成员随机抽取部分男女宿舍进行走访调研,就大学生自身的课外书籍阅读情况与同学们进行了深入交流,较充分的了解了同学们的各种读书情况,获得了第一手资料。

  2、个人访谈。

  为深入的了解同学们的具体情况,弥补问卷调查的`不足,使调研结果更深刻、真实,本小组各个成员随机对部分同学进行了深入的个人访谈。就“大学生自身的阅读情况”这个话题采访了多名同学,听取了同学们的看法。

  (二)深入调研。

  通过对调查结果的统计与分析,我们发现同学们对书籍阅读都有自己的看法,对个人的读书计划也不尽相同。在此,我们对调查内容(部分代表性问题)进行了分析与总结。

  问题1: 您平均每星期用多少时间读书?

  A、1小时以下。

  B、1——3小时。

  C、4——6小时。

  D、7小时以上。

  2、影响读书时间的原因:

  (1)学习压力大。

  (2)缺乏兴趣。

  (3)缺乏坚持毅力。

  3、基本结论。

  根据以上数据可得知,大学生目前在阅读上的投入时间并不是很多,甚至有不读课外书或把专业书当书籍读的情况。如果顺其自然发展,将来也很难更多投入。这是应该引起我们警惕的信号。

  4、观点阐述。

  随着高等教育的发展,教育培养方案中规定必修课程学时数量少了,学生自主时间多了,调查结果却反映学生用于课外读书学习的时间并不多。其原因有学生自身和教学管理两方面原因。

  5、对策建议。

  (1)大学生应敦促自身合理安排时间,培养坚持看书的习惯。每天至少抽出40-60分钟雷打不动的读书时间。这是无论每天发生什么事情都不会受到影响的时间。例如,养成在早餐或午餐时阅读的习惯(甚至一个人吃晚餐时。)如果读者每次坐在马桶上时读书,在睡觉之前读书,那么就拥有每天四次、每次10分钟或每次15分钟的阅读时间。这是一个良好的开端,它有助于养成良好的每日读书习惯。

  (2) 找那些能够吸引自己并让自己持续阅读的书。即使不是文学名著,它们也能让读者充满阅读欲望--这就是阅读的目标。一旦养成了阅读的习惯,读者就能转移到更艰深的内容上。

  (3)把要读的好书列出清单。读者可以记在日记中,或口袋中的记事本上,为自己的读书安排作出合理计划。

  ○注:问题2与问题3合并

  问题2:您一般在什么地方读书?

  A、图书馆

  B、书店

  C、教室、工作单位

  D、宿舍

  E、其他

  问题3:您觉得周围供您阅读书籍的场所充足吗?

  A、充足

  B、适中

  C、较少

  D、严重不足

  1、具体分析。

  大部分调查对象认为身边可供阅读的场所数量是适中的,但图书馆或书店读书的大学生却很少,调查内容存在内部矛盾性。

  2、基本结论。

  (1)调查发现除了大学校区的图书馆外,周围很少再有可提供读书的大型场所。校园图书馆存在普遍的问题:有明显以学习,考研为目的而长时间占领图书馆座位的情况。这种现象一定程度上影响了部分大学生阅读书籍的积极性。

  (2)大学生主动读书的情况不容乐观,即便有合适的阅读场所也很难付诸实践。

  3、观点阐述。

  大部分大学生其实对周围的阅读场所情况并不知晓,并且对自身真实的阅读情况有所隐瞒。其中既有学生自身存在的问题,也有阅读场所数量和分布的缺陷。

  4、对策建议。

  (1)大学生应当正视校园图书馆占座现象,不能以没有座位为理由而为自身懒惰找借口。社会环境由人创造,学生应该积极主动摆脱对图书馆的依赖,另辟蹊径,诸如与舍友商议,营造良好的宿舍读书环境;挑选具有时间性的场所,如没有课时去周围的公园或僻静的林荫道。

  (2)校方同样要重视对于校园图书馆环境的管理。诸如扩大图书馆规模、拟建图书馆卫星群、严惩图书馆内不文明的现象、调整开放时间以适应阅读高峰或低峰期、不允许长时间占座或特坐行为等等。

  问题4: 您在读书过程中有什么困惑?

  A、不知道读什么书

  B、不知道为什么读书

  C、不知道怎么读书

  D、读完后没什么感觉

  大部分调查对象对于读书还是有准确与合理的定位,但空有阅读兴趣是不够的。数据显示,有相当一部分(接近一半)大学生并不懂得如何读好书。采访发现,从小没有良好的阅读习惯的情况非常普遍;有把做语文习题的习惯嫁接到阅读书籍的过程中去的情况;此外,不主动练习阅读训练或身边缺乏正确的榜样引领的现象也比比皆是。

  1、基本结论。

  浪费时间或阅读完后没有收获的形势严峻,严重影响了大学生陶冶情操、拓展事业的愿望及客观程度。

  2、观点阐述。

  学生自身的不正确或不合理阅读习惯是造成不会读书的重要原因,此外,性格诸如懒惰、缺乏毅力也从中作梗。

  3、对策建议。

  (1)学生应当调整好自己的心态,树立积极的阅读观。制定合理的阅读计划,尝试做做简单的摘录,再到心得体会,鼓励自己咀嚼难以理解的部分,开始练习诸如做阅读笔记或观后感。

  (2)通过网络等手段了解书籍内容本身的写作环境、手法、顺序等等,逐步掌握相关的知识,以便今后从中受益。

  (3)请教身边有经验的人,如老师、同学。通过交流,有选择性的模仿、借鉴他人成功的阅读经验。学会与他人定期分享阅读体会,逐步提升对书籍内容进行的探讨性问题的难度。

  问题5: 您阅读的主要目的是什么?

  A、学习或工作需要

  B、主动学习新知识、新技能

  C、提高修养

  D、开阔视野、增长见识

  E、休闲

  F、其他

  在接受调查的大学生中,以选择“学习或工作需要”、“主动学习新知识、新技能”、“休闲”的人数居多,数据显示,大学生读书功利性较普遍,对于书籍塑造人性、人生的认识不够。

  1、基本结论。

  大学生缺乏对书籍普世价值、育人价值的认识,缺乏对于其社会服务价值、创造财富价值的关注。

  2、观点阐述。

  以训练自身专业技能为出发点去阅读书籍略显偏颇,短期坚持有利于激发大学生主动性、创造性。但长期将其作为生活、工作的基础,则不利于人的长久发展,更加违背了“十年树木,百年树人”的理念。追逐物质财富的脚步不能比追求精神财富的脚步快。

  3、对策建议。

  大学生应积极主动发掘书籍中的宝贵财富,而不光仅是把读书作为将来生活的工具。大学生要培养自身阅读兴趣,广泛接受书记带给人的灵魂的洗涤。要学会“爱读书、会读书、读好书”,海纳百川,摒弃杂念,与书交朋友。

  问题6: 您是否有做阅读笔记或观后感的习惯?

  A、有,且长期坚持

  B、没有

  C、有时会,大部分时间不会

  大部分调查对象有做阅读笔记或观后感的的愿望,却难以坚持。以性格懒惰为直接或重要原因。

  1、基本结论。

  有且长期坚持做阅读笔记的人在对书籍理解上有更深的层次,而没有或有时有、又时没有的人相对无法深入了解文章内容。做与不做笔记,对其他如写作方面影响也很明显。

  2、观点阐述。

  大学生应该正视做阅读笔记或观后感的重要性。

  3、对策建议。

  (1)首先读者应该正视阅读笔记或观后感对于理解书籍的重要作用。书籍的效应并不决定于作者,而取决于读者,读者总是以一种游动的观点阅读文本,在阅读和理解过程中参与作品创造,然而思维或想法存在时空局限性,往往稍纵即逝,所以笔端的记录显得尤为重要。孔子说:“温故而知新。”先前的阅读笔记正是在这温故知新的过渡中扮演不可或缺的角色。

  (2)学习、借鉴他人做阅读笔记或观后感的方法或经验。通常的阅读笔记包括摘录、提要、心得、索引四类。上述四种做阅读笔记的方法,可视各人的爱好、条件而定。至于书与格式,记在笔记本、活页张、卡片、纸条上均可。如果是自己的书刊,那么写在天头、地脚、篇末、段尾都行。也可在书中作些符号或标记。

  (3)读者要学会与他人分享自己的阅读笔记或观后感。俗话说:“一千个读者,一千个哈姆雷特。”心得交流往往会催发读者对作品新一轮的思考,这不仅有助于理解文本,同样有利于巩固做阅读笔记或观后感的习惯。

  四、结语。

  “书籍是全世界的营养品”;“书籍是人类进步的阶梯”??古往今来,无数名人对优秀的书籍推崇备至。历史的发展进程中,书籍发挥着举足轻重的作用。我国是拥有悠久历史的文明古国,文化底蕴深厚,不论是孔子的“学而不思则罔,死而不学则殆”,还是陶渊明的“好读书,不求甚解”,亦或是“但当涉猎”,虽然大家们推崇读书的方法各有不同,但无一不主张人应该尽量多阅读,开阔眼界,增长知识,陶冶情操,培养品质。

  当代大学生肩负着社会主义现代化建设的重要任务,提高自身素质品质具有重要意义,我们不能忽视阅读对于个人品质提高及知识储备的重要作用,应该了解阅读的重要性并付诸行动,同时,大学也应该加强硬件设施,比如校图书馆的建设,为学生提高良好的阅读条件和环境;组织开展倡导阅读的活动,鼓励健康阅读的良好风气形成??相信拥有梦想,充满朝气的同学会因为良好阅读习惯的培养而更加自信,品质更加高尚,相信当代大学生阅读量会因为重视阅读和相应的措施而大幅度提升。

  调查的报告 篇4

  经历残酷的高考选拔,而进入大学,现在回想起来已经是三年前的事情了。还有一年就要毕业之际,正是检验我们学习成果的时候了。学院给我们安排了一次毕业实习,在实习前我做了一次关于农村消费者及市场食品安全状况的调查。经过此次的调查,不仅让我真切的了解到了云南省宾川县周边农村食品情况,而且为我的毕业实习指明了方向,将给我以后的实习工作做好准备。

  一、调查简介

  随着生活水平的提高,食品市场的安全问题已引起了人们越来越多的关注,从食品的包装到食品的贮藏,各环节都开始进入到人们的视线当中。但当城市对于食品的关注越来越多、要求越来越高的时候,农村的情况又是如何呢?我利用这次实习的机会对农村食品市场安全状况进行了调查,经过调查以及资料整理,对农村的食品安全情况有了更多的了解,在实际操作的同时,给了把理论用于实践的机会,提示我个人的能力。

  此次调查是以云南省思茅市景东县文井镇为中心点展开的。调查由两部分组成:一部分是以进户与农村居民聊天,然后总结归纳到调查表上;而另一部分则是直接由农村居民填写调查表。

  二、地区认识

  我这次实习的地方是宾川县安全生产监督管理局,我去报到后,通过征求领导建议以及实际情况,我选择调查的地点是云南省思茅市景东县文井镇。我通过上网查找资料,以及到当地政府了解情况,对文井镇的情况有了一定的了解。

  文井镇总面积854平方公里。全镇共辖24个村民委员会304个村民小组18840户、71257人,其中非农业人口3976人,易地移民7569人。有汉、彝、苗、傣、白、哈尼等20种少数民族总耕地面积86956亩,主要粮食作物以水稻、玉米、小麦、大豆、油菜等为主;经济作物以甘蔗、茶叶、蚕桑、核桃、花生、油菜,冬早蔬菜为主。按照全镇“一村一品,一组一特色,一户一重点”的经济发展思路,文井镇大力调整农业产业结构着重培育壮大了甘蔗蚕桑烤烟畜牧茶叶核桃等产业。经多年的不懈努力,在原有传统产业的基础上,培植出了烤烟、蚕桑等规模较大、增收明显的新兴产业2008年,全镇农村经济总收入完成20744.98万元,比上年增加3675.47万元,增长21%;实现农民人均纯收入2577元,比上年增加604元,增长30.6%。粮食总产量2.8万吨,人均有粮473公斤。

  三、调查经历

  此次调查是九月中旬进行的,为期四天,包括下乡走访,政府咨询、查询资料、整理材料四个环节。其中主要是下乡走访。走访的第一站是到文井镇孟村市场,碰到了一个热心且文化程度较高的阿姨,所以我的第一次尝试就是在这样的幸运中进行的,当然接下来的调查就没有起初的那么顺利了,但整体的感觉还是很好的,使我了解到文井镇真实的食品安全的情况。在走访过程中,进户调查是一种很好的形式。印象最深的是其中一户农家,开始不让我进他家门,当我亮出校徽、说明来意后,他们便热情地接待了我。没想到在那农家院子里的小凳上我一坐就是两个多小时,真诚的交流,是我平生第一次那么深刻的感受到农民的朴实,使我难以忘怀。

  四、调查结果

  此次调查的内容,分为农村市场食品安全和农村消费者食品安全两个方面。

  (一)农村市场食品安全

  农村市场食品安全,以孟村市场为例,可以归纳为以下四点:

  1、市场基础设施简陋,没有分类垃圾筒,仅有一些垃圾车的存在,这些也与农村经济发展落后有一定的联系,且交易场所简陋脏乱;

  2、蔬果等产品几乎都是自产自销,所以这里的大部分食品上市前并没有接受过正规的卫生检查,买家也以当地居民为主;

  3、大部分农民没有要进行卫生检查的意识;

  4、据反映,市场的卫生监督检查非常少,每年仅有一两次。

  从这些情况中可以看出,农民食品安全意识的淡薄,还有政府工作力度的薄弱;还因为农村市场相对较偏避狭小而且分散,一般几百平方米,所处地也离管理中心较远,所以在管理上是十分欠缺的。

  (二)农村消费者食品安全

  农村消费者的调查整理了十份具有代表性的问卷,囊括各行各业,有农村人口中文化素质比较高的医务人员、初中老师、村委委员等,也包括文化素质较低的.菜农、商贩等等。可以归纳为以下三点:

  1、政府工作力度需加强。

  主要表现为在和农民沟通的形式上需要改变。大部分的农民都对政府工作不太信任,对国家的法律法规等等也不了解,于是有些农民就产生了对政府的抵制情绪。在调查问卷中食品投诉一栏大多数人都是选择不投诉,认为部分政府工作人员不能吃苦,不愿意深入到乡下来。政府工作需加强的主要在两方面,一是食品安全的宣传力度,大部分人表示,有些知识他们确实不知道,但如果政府愿意多花精力来宣传关于食品安全方面的知识,他们是非常乐意了解;二是管理力度,混乱的市场,特别是一些变质过期的食品大量流入农村市场这些方面也给农村居民带来了很多的麻烦。

  2、安全卫生意识有所加强。

  在孟家市场调查中了解到,近年来生熟菜版的分开、食品的选择等等方面,都有了很大的提高。大多数消费者不像过去一样只是为了价格的便宜,如今更多的是侧重于食品质量的保证。近一年内,家庭人员事物中毒的现象也几乎是没有的,从这些可以看出,农村市场中对于食品的关注相对于以前是有很大提高的。

  3、农业技术指导需继续增强。

  相对于前几年,在农药兽药的使用方面有了较大的提高,农民买喷洒剂的地方一般为农业技术站,有专门的技术人员指导,所以在使用的过程中有了很大的提高,也有了一定的保障。但仍存在一些问题需要改进,也有些做的不是特别好的地方,技术人员应该努力加强自身素质,为农民提供最好的服务。

  通过调查我们发现,现在的农村食品市场是一个急需医治的场所,市场情况比较混乱,且市场的规模一般也是自给自足一类。但值得欣慰的是工业污染源比较少,所以农村食品有着它独特的绿色性,但没有工业产业的支撑,也是农村发展的落后的主要原因之一,整体来说,要改善农村食品市场是要政府和人民共同努力的,希望能一起携手共创未来,给农民的生活带来真正的提高。

  五、调查建议

  1、政府在农村的宣传活动形式上应有所改变,应该更适应农村人口这个群体,更注重群体特色,而不能只单单的以在城市宣传的方法套用到农村中。据调查所知,政府方面做了很多宣传性的工作,但是在农民方面来说,他们觉得没有接受到什么知识性的指示,这是一个政府与农民之间的“代沟”问题。所以具体的宣传应该在对当地情况、人口素质等有一定调查了解的基础上进行,那样才会起到一定的效果。

  2、食品包装袋的保质期印制需要更加规范、更加简单易辨。在调查过程中,走访的几个小食品店中,有小部分食品的保质期很难找到,有些就算能找到,也难以辨认。这个问题也不仅是存在于农村,在城市中也有存在,特别是有的保质期印的地方特别偏僻而且不太清晰,给消费者的感觉就不太踏实了。政府应该在这方面进行一定的规划,规定一下保质期的标定方法、标志地点等等。

  3、政府在食品安全方面的监管力度需加强,在进货的源头上把好食品安全卫生这一关。在农村地区,虽然大家都想吃有保障的食品,但是当那些过期或劣质的食品流入市场,由于大多数是带着廉价的面具,在消费水平不高的情况下,这些食品成为大多数人的选择对象是很正常的。所以在流入消费市场之前的控制是十分重要的,要投入更加大的人力物力。

  4、政府部分应该要对某些较小的投诉更加重视。调查结果表明,大部分农民不愿把自己在食品或其他方面权益受损的情况向有关政府部门反应,这些情况是如何出现的呢?据笔者在调查访问中了解到,正是这些政府部门不重视农民投诉的小问题的情况,构成了农民对政府的信任度下降的主要原因之一。正所谓,麻雀虽小,五脏俱全,也就是问题虽小,但实实在在关系着的是农民的切身利益,但大部分政府的处理方式就是小事化了,而直到出了什么人命大案了才做出剧烈的反应。这从一部分也反映了政府工作人员的能动性不够的问题。所以,笔者认为有些投诉虽小,但政府部门应该仍要认真对待。因为它们不仅是投诉,而更多的是对政府部门的一种信任,也是农民生活中最真实的细节体现。

  5、食品安全卫生与计划生育的问题。在调查的过程中,进户调查给了我许多深刻的印象,大部分农村家庭都是二到三个孩子,甚至更多,虽然这些与食品卫生没有太直接的联系,但笔者认为,孩子数量的众多不仅影响到农村素质教育的推广,也在一定程度上影响着农村食品的发展,必然说比如说一个家庭的人口过多,就会导致这个家庭对食品质量的要求降低,而去追求价格的低廉等等。同时家庭人口较多,导致的整体素质不高,就在一定程度上会更加影响到他们对食品的要求,因为没有关于食品安全的意识和想法。

  六、实习体会和感受

  经历了几天的调查,不仅获得了一些宝贵的资料,学到了很多在学校课堂上学不到的东西,也锻炼了自己吃苦耐劳的能力,让我更真实地感受到了食品安全的重要性,也把自己从学校生活中美好的自我想象空间带到了现实生活中,很多不可想象却实实在在存在于生活中的情况一览无余的展现在眼前,敲击着心灵。

  我决定在监督局实习时,申请做关于农村食品安全检测方面的工作,一来可以把自己学过的知识用于实践之中;二来希望通过自己的努力能为农村食品安全的改善做出一点贡献,让自己成为一个对社会有用的人。

  调查的报告 篇5

  大家都知道绿色食品有益于身体健康,它是指经专门机构许可,使用绿色食品标志的无污染、安全、优质、营养类食品的统称。由于与环境保护有关的事物通常都称之以“绿色”,为了更加突出这类食品出自良好的生态环境,因此定名为绿色食品。

  绿色食品必须具备的条件是什么?

  绿色食品必须具备以下条件:

  1、产品或产品原料的产地必须符合农业部制定的绿色食品生态环境标准;

  2、农作物种植、畜禽饲养、水产养殖及食品加工必须符合农业部制定的绿色食品生产操作规程;

  3、产品必须符合农业部制定的绿色食品质量和卫生标准;

  4、产品外包装必须符合国家食品标签通用标准,符合绿色食品特定的包装、装磺和标签规定。

  人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中,使水受到污染。目前,全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海,污染了5.5万亿立方米的淡水,这相当于全球径流总量的14%以上。1984年颁布的中华人民共和国水污染防治法中为“水污染”下了明确的定义,即水体因某种物质的介入,而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特征的改变,从而影响水的有效利用,危害人体健康或者破坏生态环境,造成水质恶化的现象称为水污染。水的污染有两类:一类是自然污染;另一类是人为污染。当前对水体危害较大的是人为污染。水污染可根据污染杂质的不同而主要分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三大类。

  产品或产品的主要原料产地必须符合绿色食品的生态环境标准的含义是什么?

  据对北京、大连、沈阳、济南、杭州、武汉六个城市的27家大商场的调查,2002年总销量约为71000台。其中,销量超过5000台的有大连商场、大连百货大楼……五家商场,年销售总量约44447台,占27家销售总量的62.2%。具体数字见表二(略)

  产品或产品的主要原料产地必须符合绿色食品的生态环境标准是指:农业初级产品或食品的主要原料,其生长区域内没有工业企业的直接污染,及水域、上游、上风口没有污染源对该区域构成污染威胁。使该区域内的大气、土壤质量及灌溉用水、养殖用水质量均符合绿色食品大气标准、绿色食品土壤标准、绿色食品水质标准。并有一套保证措施,确保该区域在今后的生产过程中环境质量不下降。

  绿色食品生产操作规程的主要内容是什么?

  绿色食品的生产操作规程包括农产品种植、畜禽饲养、水产养殖和食品加工等操作规程。

  种植业的操作规程系指农作物的播种、施肥、浇水、喷药及收获等各个生产环节中必须遵守的规定。其无公害生产控制的主要内容是:

  (1)植保方面,农药的使用在种类、使用浓度、时间、残留量方面都必须符合《生产绿色食品的农药使用准则》;

  (2)作物栽培方面,肥料的使用必须符合《生产绿色食品的肥料使用准则》,化学合成的肥料和化学合成生长调节剂的使用,必须限制在不对环境和作物质量产生不良后果、不使作物产品有毒物质残留积累到影响人体健康的限度内。有机肥的施用量产控制的主要内容是;

  (1)必须饲养适应当地生长条件的种畜种禽;

  (2)饲料原料应主要来源于无公害区域内的草场和种植基地,饲料添加剂的使用必须符合《生产绿色食品的饲料添加剂使用准则》;

  (3)畜禽房舍内不得使用毒性杀虫、灭菌、防腐药物;

  (4)不可对主畜禽使用各类化学合成激素、化学合成促生长素、有机磷和有机药物,兽药的使用必须符合《生产绿色食品的兽药使用准则》。

  水产养殖过程中的绿色食品生产操作规程,要求养殖用水必须达到绿色食品要求的水质标准,鱼虾等水生物的饵料,其固体成分应主要来源于无公害生产区域。

  食品加工的绿色食品生产操作规程,要求食品加工过程中,食品添加剂的使用必须符合《生产绿色食品的食品添加剂使用准则》不能使用国家明令禁用的色素、防腐剂、品质改良必须达到保持或增加土壤有机质含量的程度品种选育方面,选育的品种尽可能地适应当地土壤和气候条件,并对病虫害有较强的抵抗力。

  此次黄州调查让我们认识到对于网上购物还需要我们大力推行,对于我们网上开店而言即是一种扩展市场的机会,不过也要我们更加努力的开创市场,打开黄州这个“没网”的现象。

  畜牧业生产的操作规程系指:畜禽在选种、饲养、防治疾病等环节必须遵守的规定。其无公害生剂等添加剂。允许使用的要严格控制用量,禁用糖精及人工合成添加剂。食品生产加工过程、包装材料的选用、产品流通媒介都要具备安全无污染条件。

  绿色食品的卫生标准内容是什么?

  绿色食品最终产品必须由中国绿色食品发展中心指定的食品监测部门依据绿色食品卫生标准检测合格,绿色食品卫生标准参照有关国家、部门、行业标准制定,通常高于或等同现行标准,有些还增加了检测项目。绿色食品卫生标准一般分为三部分:农药残留、有害重金属和细菌等。农药残留通过检测杀螟硫磷、倍硫磷、敌敌畏、乐果、马拉硫磷、对硫磷、666、DDT、二氧化硫等物质的含量来衡量;细菌通过检测大肠杆菌和致病菌等来衡量,另外,有些产品的卫生标准中还包括黄曲霉毒素和溶剂残留量等。

  例1:粮食类产品的绿色食品卫生标准检测项目有:磷化物、氢化物、二硫化碳、氯化物、氢化物、黄曲霉毒素B1、七氯、艾氏剂、狄氏剂、666、DDT、敌敌畏、乐果、马拉硫磷、对硫磷、杀螟硫磷、倍硫磷、砷、汞、镉,共二十一项指标,而常规的粮食类产品卫生检测项目只检测马拉硫磷、磷化物、氢化物、二硫化碳、氯化物、砷、汞、666、DDT、黄曲霉毒素B1等十项指标。

  例2:全脂加糖奶粉的绿色食品卫生标准检测项目有:铅、铜、汞、砷、锌、硒、硝酸盐、亚硝酸盐、666、DDT、黄曲霉素、抗生素、细菌总数、大肠菌群、致病菌十五项指标。奶粉常规卫生检测一般只检测细菌、大肠茵群和致病菌。

  这就是绿色食品卫生标准和普通食品卫生标准在检测项目方面的区别所在。

  食品污染的主要来源有哪些?

  食品污染主耍来自四个方面:一是工业废弃物污染农田、水源和大气,导致有害物质在农产品中聚积;二是随着农业产品使用量的增加,一些有害的化学物质残留在农产品中;三是食品生产、加工过程中,一些化学色素、化学添加剂的不适当使用,使食品中有害物质增加;四是贮存、加工不当导致的微生物污染。品标志的标准图形、标准字体、图形与字体的规范组合、标准色、广告用语及用于食品系列化包装的标准图形、编号规范均作了严格规定,同时例举了应用示例。

  《农业部“绿色食品”产品管理暂行办法》第四条规定,绿色食品产品出厂时,须印制专门的标签,其内容除必须符合国家GB7718—94标准外,还应标明主要原料产地的环境、产品的卫生及质量等主要指标。

  绿色食品产品的包装、装璜、商品的标签有什么特殊规定?

  绿色食品产品的`包装、装磺应符合农业部《绿色食品标志设计标准手册》的要求,取得绿色食品标志使用资格的单位,应将绿色食品标志用于产品的内外包装,《手册》对绿色食

  绿色食品标志含义?

  绿色食品标志是由中国绿色食品发展中心在国家工商行政管理局商标局正式注册的质量证明商标。

  绿色食品标志由三部分构成,即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为正圆形,意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机,告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品,能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境,通过改善人与环境的关系,创造自然界新的和谐。

  绿色食品标志作为一种特定的产品质量的证明商标,其商标专用权受《中华人民共和国商标法》保护。

  什么是绿色食品工程?

  要解决固体废物的危害,惟有全体人民集体行动起来,充分利用资源,加强资源再利用,不随便抛弃固体物质。政府应出台一系列关于固体废物处理的条例,以规范大众的资源利用行为,减少废物排放。公民应该从小事做起,为人类自身创造美好的生活环境,让我们生活在一个无垃圾困扰的环境里。

  所谓工程是指将自然科学原理应用到工农业生产部门中去而形成的学科的总称。绿色食品工程是指将农学、生态学、环境科学、营养学、卫生学等多学科的原理运用到食品的生产、加工、贮运、销售以及相关的教育、科研等各环节,从而形成一个完整的无公害、无污染的优质食品的产供销管理系统。

  调查的报告 篇6

  一、调查目的

  团结,府河之源。在经济飞速发展的今天,团结在各方面都取得了可喜的成就,人们都过上了小康生活。同时,由于人们的环保意识比较薄弱,团结正面临着十分严重的环保问题。为了让我们生活的环境更加美好,为了让府河之源的美好形象永远留传,我对团结的环保问题进行了调查。

  二、调查对象

  团结镇学院街居民、府河沿岸的村民

  三、调查的方法

  走访调查,问卷调查

  四、调查时间

  20xx.4.9

  五、调查背景

  目前,环境问题已成为全球性问题,环境问题在我们团结镇同样严重存。

  六、调查结果

  通过对100个人的调查(其中50个学生50个街道居民),13人对团结环境质量总体状况表示满意,48人表示一般,32人表示不满,7人觉得无所谓;针对目前团结最突出的环境问题71人选择了固体废物污染,23人选择了地表水污染,选择噪声污染和大气污染的分别为2人和4人;76%的人认为造成环境污染的.原因是居民的环保观念不强,22%的人觉得是因为环保部门管理不到位,选择其他原因的占只有两个人;69%的人表示平时愿意主动关注环保方面的信息,30%的人表示很少关注。由此可见团结的环境污染是十分严重的,尤其是固体废弃物污染。一路走下来,我发现路旁有不少的由成堆的垃圾堆集成的一座座“小山”,这种现象的主要是由于路旁的居民乱倒垃圾,日复一日所造成的。有的甚至阻塞了水沟,导致臭水在街道上肆意流淌,不仅影响了路人行走,更影响了市容市貌。一旦到了夏天,蚊蝇飞舞,臭气熏天,给周围的居民带来了不小的麻烦。府河的水并没有想象中的那么清澈,它一浪又一浪的向下游运送着恶心的垃圾。32%人对目前的环境状况不满,这足以说明事情的严峻了。其次,居民包括部分学生的环保意识还远远不够。乱扔乱吐,前面扫后面丢,总是抱着一种事不关己的心态或者以短浅的目光以牺牲环境的代价换取短暂的利益。对此,我访问了环卫工人,工人深有感触地说:“由于市民不太注意城市的清洁和美化,我们每天都扫,可总扫不完,前面扫干净了,后面又丢了。有些人甚至说我们交了卫生费的,我们不扔你们那什么扫之类的话”。这真是让人心痛。最后我觉得政府在环境治理上面的力度还不够。政府不仅要加强环境方面的基础设施的建设,还要在制度上加强对环境的管理和破坏环境的惩罚力度。从小的来说,环境污染已经给我们的日常生活带来了很多的不便;往大了说环境污染与破坏给人类带来严重的危害,甚至威胁到整个人类的生存,因此环境问题非重视不可、非防治不可,否则后果不堪设想。

  七、结论

  要充分认识生态环境的作用,生态平衡对人类生产、生活的意义,要充分认识环境污染与破坏的严重危害,要深刻认识我们周围环境形势的严峻性,防治环境污染与破坏的紧迫性,更要在头脑中牢牢树立起保护环境的观念,积极地参与到爱护环境、保护环境的实际行动中去。

  八、建议

  1、政府加强在环境方面基础建设的投资力度和治理的决心,完善环境方面的制度,带好头,引导人们共同去保护环境;

  2、居委会,村委会定期组织居民进行垃圾,污水重点处理等活动;

  3、加强环境保护的宣传,学校从学生小的时候就应该加强环保教育的力度,居委会、村委会定期召开以环保为主题的会议,讨论等,增强人们的环保意识,让人们尽量的参与环保活动中来,让每个人都能为环保事业出谋划策。

  4、大家积极动手植树植草,严禁乱砍乱伐,合理的利用自然资源。

  调查的报告 篇7

  调查人:赵鸿雁

  调查时间:XXXX年-5-13

  调查背景:

  由于受到传统文化的影响,中国家庭气氛多以严厉气氛表现出来。然而融洽的亲子关系是家庭和谐关系的前提,如果没有融洽的亲子关系,家庭和谐便无从谈起。当儿童成长到孩子时期很多的家庭都出现了不同程度的亲子关系问题:孩子不理解父母的苦心,父母觉得孩子不听话,孩子觉得父母过于关注自己的工作,父母的亲情陪伴不够,等许多亲子问题,这种关系如果得不到缓解,进而发展出孩子与父母顶嘴,亲子间的冷战,甚至离家出走。

  同辈群体又称同龄群体,是由一些年龄、兴趣、爱好、态度、价值观、社会地位等方面较为接近的人所组成的一种非正式初级群体。现在的孩子,在很小的时候就被送进托儿所、幼儿园,接着又进入学前班、小学,他们与同辈群体之间的接触机会大大增加。这些早期的群体活动,对儿童的发展非常重要,孩子可以学习社会交往技巧与结交新朋友的技巧。同辈群体在儿童中普遍存在,他们交往频繁,时常聚集,彼此间有着很大的影响。同辈群体是一个人成长发展的一个重要的环境因素,尤其是在儿童时期,同辈群体的影响日趋重要,甚至有可能超过父母和教师的影响。儿童从家庭逐步走向社会,首先面对的就是如何进入同辈群体,并在群体生活中实现某种社会需要。

  调查目的:此次社区调查主要目的是了解xxxx社区一些基本情况,还有开展我们实习活动的可行性调查。只有掌握了基本情况才可能做出切实可行的项目计划。

  调查所采用的方法:实地考察法当中的无结构访谈法。

  调查步骤:

  小组讨论:XXXX年5月10日小组第一次会议讨论,确立了此次调查的主题,分工,进程安排,具体步骤,实地调查和随机访问时涉及的题目。

  实地调查

  (1) XXXX年5月13日,我们第一次前往xxxx,进行第一次实地调查,首先来到了xxxx居委会,通过和居委会负责人的对话,我们对该社区的基本信息做了大致了解,包括社区的居民的年龄结构,居民社会成份,我们又进一步和居委会负责人沟通说明此次调查的目的,自己接下来的活动构想。接着我们前往社区活动广场对小区的室外环境进行了实地考察,选择适合的活动场地。

  (2) XXXX年5月20日我们前往小区做了第二次调查,此次调查目的主要是对活动构想做进一步可行性分析调查,包括对活动对象基本信息,家庭信息状况的访问和调查。对于我们访谈的对象我们也进一步向他们说明了我们进行访问调查的目的以及接下来会策划举办的活动等其他相关问题。

  调查内容:

  一 、 问题设置:

  关于家庭中亲子关系调查我们所设置的.问题有:

  (1)你觉得你和爸爸妈妈的关系亲近吗?

  (2)日常生活中如果你遇到烦心和心情不好的事时,通常你会跟父母交谈吗!如果没有交谈可以说说原因吗?

  (3)你觉得父母平常对你管的多吗,他们一般会在那些方面关注较多?

  (4)你觉得父母工作是不是很忙,是不是常常会有让父母带出去游玩的愿望?

  (5)想不想和父母玩游戏?

  你在家里会帮爸爸妈妈做家务吗通常会做那些家务活?

  针对孩子家长设置的问题有:

  (1)平常跟孩子谈论的情况多吗?

  (2)生活中你最关注孩子的那方面成长?

  (3)你会常常鼓励你的孩子吗?

  (4)4你觉的你的孩子理解你们吗?

  二:针对孩子同辈交往情况我们设计的访谈问题有:

  (1)你最好的朋友有几个他们是否跟你居住在同一个小区?

  (2)你觉得在小区里是否很容易找到一些玩伴,并且好不拘矜?

  (3)如果和你一起的朋友在一起你们最爱讨论什么问题关于学习还是游戏?

  (4)如果你遇到不开心或心烦意乱时会找你的朋友诉说吗?

  (5)你对朋友或者你身边的同伴是怎么看的会不会觉得他们对你很重要?

  二 、调查所表现出来的问题有:

  家庭中亲子关系所存在的问题:

  从亲子沟通的时间上看,我国儿童普遍与父母沟通的时间较少,每周最少的还不足4小时。同时,与母子沟通相比,父子沟通的时间更少。

  儿童亲子关系的问题变化主要表现在:

  (1)儿童与父母在一起的时间逐渐减少 ,亲子依恋的行为特征发生了变化,对父母的情感表露及对自己私密的袒露减少,但亲子间早年所形成的情感依恋仍会持续到儿童时 期 , 并不 因儿童追求独立 自主而中断。

  (2) 在性别差上,女孩子与父母比男孩子与父母更为亲近,也有更多的沟通。

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