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小学美术学科工作计划

时间:2022-04-03 16:39:57 工作计划 我要投稿

小学美术学科工作计划五篇

  时光在流逝,从不停歇,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!写一份计划,为接下来的学习做准备吧!那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编精心整理的小学美术学科工作计划5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学美术学科工作计划五篇

小学美术学科工作计划 篇1

  一、工作思路

  新学期,根据学校安排,美术学科独立制定计划和总结。

  根据区教育局教研室和学校计划,美术学科将继续以推进课程改革,提高学生的学科核心素养作为学科教学的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上,深入学习修订版教材,充分灵活的运用教材,最大限度的发挥教材的作用;认真学习《中小学美术课型范式》,以提高各类课型的教学质量,全面提高学生的美术素养。积极参加区级的送陪上门美术研究活动,我校美术组开设《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题研究,并进一步改善教学研究制度,提升美术学科教师的教学质量,从而进一步提高我校美术教育整体水平。

  二、主要工作

  (一)积极参加各类培训

  积极参加各种形式的培训活动。参加区“学期教学研究重点说明”、“夯实基本功的有效途径”的专项培训。学科将结合新教材开展 “欣赏与评述”类的教学专题研究,关注不同领域的欣赏作品的“导赏策略”。实施好学段之间的衔接与关联的研究。紧密结合《中小学美术课程标准》,《中小学美术课型范式》,本学期积极参加区级的“送陪上门”美术研究活动,参加区级《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题研究、初中和小学美术教师联合开展教学研究,以准确把握不同学段的教学目标和内容要求。

  (二)努力提高教师能力

  美术组围绕本学科研究重点,有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例、学科组开设公开课等多种方式开展研修。认真做好课题《在美术教学中加强学生生活体验的研究》的各项工作,通过研讨、教学、观摩等活动,培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法,全部美术教师参与活动。

  (三)提升教育教学质量

  我校美术教研组登陆“江苏省教学研究室”网,将美术学科 “20xx年江苏省新课标中小学美术教材培训”视频,作为期初研修的重要内容。并严格执行课程计划和教学进度计划,坚持按课表上课,做到不挤、不占、不挪、不让。认真组织好质量调研,本学期重点加强对六年级的美术教学研究,并进行调研。继续推进 “名画欣赏”工程的实施,美术学科的老师负责名画欣赏的教学和考核工作。并将教学成果转化为显性的各类比赛得奖。希望学校能把2个美术教室的教学网络、多媒体修理好,让学生能进专用教室上课。

  三、主要活动

  九月份

  1、学习课标,制定学期教学计划。

  2、参加区中小学美术教师“学期教学研究重点说明”、“夯实基本功的

  有效途径”的专题培训。

  3、少年宫书画社团、陶艺社团组建。

  4、《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题开题。

  5、参加科学幻想画绘画比赛。

  6、20xx年美术市年会论文征集

  十月份

  1、参加区组织的美术教学专题研究活动。

  2、检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记。

  3、备战科技七巧板创新大赛。

  十一月份

  1、《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题研究。

  2、检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记。

  3、参加科技七巧板创新大赛。

  4、潘冬雪老师美术公开课。

  十二月份

  1、徐旭香老师美术公开课。

  2、检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记。

  3、六年级美术学科核心素养调研。

  一月份

  1、《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题研讨。

  2、检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记。

  3、完成本学期学科工作总结。

小学美术学科工作计划 篇2

  一、工作思路

  本学期中小学音乐、美术学科的教研工作,要继续以深入推进学科课程改革为中心,以提高中小学课堂教学的质量、全面提升学生的艺术素养为目标,切实履行研究、指导、服务和管理的职能。遵循教育教学规律,强化课程与教学研究的意识,创新教研工作的主题、方式与机制,促进教师的专业成长。要继续组织教师认真研读《义务教育音乐课程标准》、《义务教育美术课程标准》、《普通高中音乐课程标准》、《普通高中美术课程标准》,积极开展《xx市教科院音乐、美术学科“十三五”发展规划》,努力推进素质教育,为xx市中小学艺术教育的和谐、科学发展作出新的贡献。

  二、主要工作

  (一)加强课堂教学研究

  1.进一步更新教育教学理念,总结课改经验,明确课改方向;

  2.要发动广大美术教师,切实稳妥的提高对工具材料的研究,提高课堂教学质量;

  3.加强学科教学基地和艺术特色教学的建设,提升示范与引领能力;

  4.组织青年美术教师研讨《课型范式与实施策略?中小学音乐、美术》;

  5.组织开展小学课堂教学同题异构研讨活动,分享教学实践智慧;

  6.分年段组织义务教育阶段中小学修订教材、高中模块教学教材的学习、研究活动。

  (二)转变教研方式

  1.开展形式多样的现场观摩和教学研讨活动,加强对教学过程的指导。本学期要重点加强直属中学美术教师的水彩画工具材料特性、技法的素养;

  2.加强市区学校“美术”环境的指导工作,到相关学校现场观摩,为教师提高学科素养及眼界提供条件和机会,逐步提高欣赏、评价能力;

  3.开展小学“同题异构”,对课堂教学有关问题的讨论,努力探索提高美术教学实效,积极实施面向全体学生的有效方法;

  4.继续做好xx市精品课和省“名师课堂”的拍摄工作,为教育薄弱地区提供优质资源。积极发现、总结和推介第一线艺术教师的教学经验,进一步引领教师的专业成长。

  (三)加强对外交流

  1.继续加强与《中国美术教育》杂志社、南京师范大学音乐学院、美术学院的'联系,充分利用“外脑”“智库”促进本市教师专业发展;

  2.继续加强与省、区教研室以及市美协、xx画院、刘海粟美术馆的合作交流;

  3.关注省、市相关美术展览事宜,创造美术教师观摩和参与的机会;

  4.充分发挥中小学音乐、美术学科基地的作用。对xx市外国语学校实施的“选课走班”教学进行跟踪调研,组织初中音乐教师进行观摩、研讨活动;

  5.研究如何在歌唱教学和音乐欣赏教学活动中,学习、运用音乐的基础知识和基本技能,提高学生感受、体验和表现音乐的能力;

  6.引导教师探索初中歌唱教学、音乐欣赏教学、高中音乐鉴赏教学中的策略与方法,分享教学实践智慧,共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。

  (四)认真做好其他具体工作

  1.组织教师参加五月份的全国烙画艺术展览活动;

  2.推荐大市选拔的音乐教师参加20xx年xx省小学音乐教师教学基本功比赛;

  3.选拔中学音乐教师参加20xx年xx省中学音乐教师评优课活动;

  4.配合省教研室、教科院和市教育局体卫艺处、人事处及市文联等部门工作;

  5.关于中小学美术教师赴浙江温州雁荡山采风、写生的组织筹备工作。

  三、日程安排(具体视省市临时安排的工作调整变化)

  二月份

  1.组织开展新学期初教研活动;

  2.召开教育学会美专会理事会议。

  三月份

  1.组织小学美术教师公开课;

  2.组织xx市小学音乐联校教研活动;

  3.组织大市中学音乐教师评优课比赛。

  四月份

  1.组织全市小学音乐、美术教师的“同题异构”教学研讨活动;

  2.组织教师准备参加烙画展览培训活动;

  3.市区初中美术学科青年教师研究课;

  4.结合《课型范式与实施策略?中小学美术》修订美术教学建议。

  五月份

  1.推荐中学音乐教师参加省评优课比赛;

  2.参加xx市中小学教师学术沙龙活动;

  3.召开美术学科教学、创作基地现场经验交流会;

  4.组织xx市小学音乐联校教研活动。

  六月份

  1.全市小学书法教学公开研究课活动;

  2.水彩画工具材料特性与技法研究专题讲座;

  3.基于学科核心素养的专题研讨活动;

  4.市区初中音乐学科青年教师研究课。

小学美术学科工作计划 篇3

  一、学习指导思想,提高自身素质。

  我校的美术教研工作,以新课程理念指导课堂教学改革,明确学校美术教育是全面实施素质教育中的重要内容。要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验,深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策。充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性,增强实施课程改革的使命感和责任感,把课程改革作为教学研究的中心工作。积极参予省、市、区美术教师选修模块的培训工作,积极推进课程改革。搞好校本课程开发,抓好课题研究。以国家教委颁发的《课程计划》为指导;坚持全面贯彻国家的教育方针,面向全体学生;以学科教学新大纲、新教材为基础;以教科研为先导,努力提高教师的自身素质。

  二、了解主要工作,贯彻到教育教学实践中。

  (一)贯彻新课程理念,改善教学行为。

  1、学习新大纲,把握教改动向。

  进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》,更新教学理念,明确课改方向。

  2、继续认真学习和研究基础教育阶段美术学科课程标准,针对美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究、反思、总结。

  3、美术教师积极参加全市对美术鉴赏等必修模块进行的集体备课,多听研究课,提高课堂教学的质量,并进行专题研讨活动。

  4、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验,不断完善小学美术学业评价体系,形成不定期随机抽样测试的新的学科教学质量评价方案。

  5、积极参与教育论文撰写、投稿。(9月截稿)

  6、积极参加大市范围的中小学美术教师优秀课评比。

  7、参加美术专业委员会年会及撰写年会论文。

  (二)立足本职工作,改进教研方式。

  1、积极参加美术学科课标本新教材的教材分析和教学研究,领会新教材的结构体系和单元教学要求,发展学生的审美和表现能力。

  2、学习常州市中小学美术学科教学建议。

  3、协助市教研室搞好美术课程标准和选修模块教材的培训工作。

  4、美术学科以学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。

  5、积极参与教学设计典型案例和优秀论文的投稿,在平时的教学中经常反思与总结经验教训。

  6、继续学习信息技术,不断提升学科教师的信息素养,增强学科教师应用信息技术的意识和能力,推动学科教学与信息技术的整合。

  7、经常在学校组织美术专题学术沙龙,营造良好学术氛围,交流教育教学改革的经验。

  (三)参与课题研究,提升理论与实践水平。

  1、积极参与区、校美术课题研究。

  2、树立“精品课”意识,上好每一节美术课。总结并交流我们平时实践中的教育教学经验,共享优质教育资源。

  3、积极参与美术教师教育教学论文的评比。

  4、重视自身在教学专业和专业技能方面的提高与进修,提高范画能力。

  三、具体日程安排

  九月份

  1、布置学校环境。

  2、选出学校兴趣小组成员,每周固定时间参加兴趣活动。

  3、参加教研室教研会议,制定美术教研计划。

  4、参与美术学科五年级上册课标本教材的教材培训。

  5、积极参与“美术教学案例研究”评选,并确定报送省参评文稿。

  6、积极撰写艺术教育论文,参加省艺术教育论文评比活动。(9月截稿)

  7、参与美术新课程“模块”教学教材教法研讨。

  8、积极报名参加常州市中小学美术学科教师评优课活动。

  十月份

  1、积极参与中小学美术学科专业委员会年会论文的撰写、投稿。

  2、做好准备接受学科常规调研。

  3、听美术新教师研究课,自己上好一节研究课。

  4、积极参与学科专题网页的建设工作。

  5、积极参与学校课题研究工作。

  十一月份

  1、上一节“精品课”,写一篇优秀的案例。

  2、学校内部老师交流美术教育、教学经验,做好总结与反思。

  3、组织学校的书画比赛。

  十二月份

  1、积极参加美术学科专业委员会年会。

  2、参与美术选修模块教材教法研讨活动。

  一月份

  1、积极参加中小学美术学科课程改革经验交流座谈会。

  2、积极参加由有关专家来常讲学美术教学研究学术的报告会。

  3、参加美术中心组和美术学科专业委员会理事会议,商讨下学期工作。

  4、学期工作总结。

  5、整理上交资料。

小学美术学科工作计划 篇4

  指导思想:

  认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要》精神,充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性,增强实施课程改革的使命感和责任感,明确学校艺术教育是全面实施素质教育中的重要内容,对于发展学生的全面素质和个性,培养开朗活泼、积极向上的情绪情感起着极其重要的作用。认真学习和贯彻教育部制订的全日制义务教育音乐、美术学科课程标准,进一步转变教育教学观念,音乐学科要体现以音乐审美体验为核心的基本理念,在潜移默化中培育学生美好的情操,健全的人格。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中,要强调音乐的情感体验,根据音乐艺术的审美表现特征,引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握,领会音乐要素在音乐表现中的作用,主动参与音乐实践。要尊重个体的不同音乐体验和学习方式,以提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础;美术学科以学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生活的愿望与能力,为学生终身爱好美术打下良好基础。要扎扎实实搞好基础教育课程改革中小学艺术学科的实验研究,加强对青年教师的培养,重视中小学音乐、美术教师在教学业务和专业技能方面的提高与进修,抓好课题研究工作,积极开展课堂教学研讨活动,全面提高课堂教学质量与效益。要组织并开展好学校“减负”以后的艺术类兴趣小组活动。

  主要工作:

  一、中小学音乐、美术学科课程改革实验教材一、七年级下册培训。

  二、搞好基础教育课程改革音乐、美术学科的实验研究工作。

  三、各片搞好音乐、美术学科中小学起始年级第二册教材的集体备课工作。

  四、开展小学美术实验教材课堂教学评优活动。

  五、继续加强对《中学音乐教学创新与培养学生创新品质的实践研究》、《中小学美术衔接教学的研究和实验》两项常州市级课题的过程管理。

  日程安排

  二月份

  1、中小学音乐、美术学科课程改革实验教材一、七年级下册培训。

  2、完成中学音乐优秀课的录像工作。

  3、各片开展中小学音乐、美术起始年级第二册教材的集体备课活动。

  三月份

  1、中学美术研究课。(学校待定)

  2、音乐、美术学科课题组活动。

  四月份

  1、小学美术实验教材课堂教学评优。

  五月份

  1、新课程实验教材初中音乐研究课。(学校待定)

  2、小学音乐研究课。(学校待定)

  六月份

  1、音乐、美术学科课题组活动。

  2、学科教研工作总结。

小学美术学科工作计划 篇5

  大纲对本册教材的要求

  美术教育是对学生进行美育、促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段,是全面贯彻党的教育方针的组成部分,它对于建设社会主义精神文明、培养全面发展的一代新人具有不可低估的作用,它通过美术活动,培养学生的美术创作能力、文化修养、审美意识、动手能力及发展学生的智力、促进学生综合能力的发展。本册教材共有23课,其中3课为选学内容,教学目标如下:

  绘画:1、学习水彩平涂着色的方法。(练习)

  2、临摹简单的硬笔线描作品。(练习)

  3、用硬笔线描、蜡笔水彩等形式把观察、记忆、想象中的事物表现出来。(练习)

  工艺:1、绘制简单的单独纹样和二方连续纹样。(练习)

  2、制作造型生动的泥工模型。(练习)

  3、用布和树叶、彩纸等多种材料拼贴图形。(练习)

  欣赏:1、观赏优美的自然景物。(接受)

  2、欣赏我国现现代民间绘画作品。(兴趣)

  3、欣赏漫画和版画作品。(接受)

  本册教材共分为7个单元。

  第一单元是儿童画创作。运用多种手法表现儿童对春天的花的记忆。《春天的花》

  第二单元是图案知识。让学生懂得什么是图案画,并且能绘画、运用图案画。《树叶图案》等5课。

  第三单元是线条绘画单元。在本单元中,让学生用各种线条作为绘画表达的元素来进行创作,让他们感受各种线条与情感之间的关系。包括《千变万化的线》等4课。

  第四单元为立体塑造单元。主要是橡皮泥的立体制作,培养学生的动手能力和对雕塑的兴趣。与上学期内容相比,本单元更强调作品的动态和趣味。包括《泥塑宝塔》等3课。

  第五单元是贴画制作,让学生创造性地运用多种材料进行趣味帖画制作包括《布贴风景》、《动物挂画》。

  第六单元是漫画单元,本单元由浅入深学习各类漫画知识,体会漫画艺术的幽默和讽刺,培养学生的观察生活能力和表达创作能力。包括《有趣的漫画头像》等5课。

  第七单元是欣赏。本学期欣赏内容是民间面塑和儿童绘画作品,培养学生对民间美术的兴趣,提高他们对美术作品的审美能力。《精巧的民间面塑》、《中国儿童美术作品欣赏》、《外国儿童美术作品欣赏》。《中国儿童美术作品欣赏》

  班级学生情况分析

  三年级共有6个班,整个年级学习美术的兴趣很高,思路开阔,创造能力强。特别是(1)(2)(3)班的学生上课活泼,学生的创造、想象力极为丰富,(2)班的学生比较顽皮,但课堂上敢说敢画,教师对他们更应该鼓励他们大胆作画,展开他们的丰富的想象力,创作出优秀的作品;(4)班的同学比较认真,学生的作业情况较好。(5)(6)学生由于学生家庭关系,家长对美术不是十分重视,有时出现工具不齐,学生思想不重视的情况。整个年级的学生都喜欢手工创作课,特别乐意动手将简单或废弃的材料变成美好的摆设,美化生活。

  三年级学生大部分都参加艺校班,经过三年艺校的学习,同学们都养成了较好的美术素养并对美术理论及实践都有一定的经验,能够自己完成一幅质量较高的作品。

  教学措施

  1、 确立学生的主体地位

  教师作为活动的组织者、参与者、引导者,在活动中教师与学生是平等的。

  2、 鼓励学生进行综合性与探究性学习

  引导学生在实际生活中领悟人间社会的丰富性,了解各学科的共通之处和相异之处,理解美术对生活的独献,使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习与生活中各种问题能力。

  3、 重视学生的自评与互评。

  使学生在评价中进一步巩固知识,运用知识,提高技能,培养审美情趣。建立多元的作业评价方式,要求学生把作品展示给家长和班内的同学欣赏。营造相互欣赏、相互竞争的良好学习氛围。

  4、尝试在本年段开展教学实验。上课时,教师以亲切,轻松的带有启发性的语言授课,使学生学得轻松、自然,着眼于综合美术素养及能力的提高。

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