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《幼儿园课程游戏化》讲座二培训心得体会

时间:2022-07-28 18:34:27 心得体会 我要投稿
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《幼儿园课程游戏化》讲座二培训心得体会

  有了一些收获以后,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这么做能够提升我们的书面表达能力。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?下面是小编收集整理的《幼儿园课程游戏化》讲座二培训心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《幼儿园课程游戏化》讲座二培训心得体会

  5月12日,聆听了罗园长给我们带来的《幼儿园课程游戏化》讲座二。这次的培训,罗园长的字字句句都给我留下了的深刻的印象,让我亲身感受、精神振奋,对“游戏”的理解,特别是对“自主游戏”的理解,有了更深层次、更全新的认识。让我的教育理念上升了一个台阶。她说:游戏中有学习,学习能更好的推动游戏;把握游戏中存在的普遍问题,将之延伸为有意义的教育活动;在游戏中生成课程,在课程中生成游戏。只有真正的走进游戏,才能真正了解孩子的内心,从而走近幼儿。在游戏中,我们老师的主要责任是陪伴幼儿,在陪伴中去观察幼儿的需要,让幼儿在游戏中自由、自主、创新的学习,老师不要太多的干预。是呀,回想我们的教学,我们的掌控太多了,我们的指令太多了,我们的说教太多了。那么,我们应该为孩子创设怎样的条件与机会,给予孩子自主游戏的空间与时间,使孩子度过一个快乐而有意义的童年呢?今天我得到了答案:

  一、提升自身的学习理念

  游戏是我们了解幼儿的窗口,通过对幼儿游戏行为的观察,可以了解幼儿的已有经验、能力发展水平、学习特点和个性特点。在幼儿自主游戏活动中,我应考虑的问题是:

  1、教师要明确观察与分析在先,指导与介入在后。

  2、在观察中教师应思考何时介入,该怎样介入,才能使幼儿得到发展,“介入”才有效发挥它最大的功能。

  3、是否需要教师的介入,这也是值得教师深思的问题。

  4、教师应考虑以什么身份介入,才能既指导了幼儿的游戏,又不影响幼儿游戏的进行。

  5、思考如何推进幼儿学习与发展。(如:游戏环境的调整,游戏材料增补和游戏组织的方法等等。)

  二、创设适宜的’游戏环境

  1、为幼儿提供一个个游戏的场所,利用一切可利用的空间,最大限度地满足孩子游戏的场所。

  2、为幼儿提供能操作、多变化、多功能的材料和废旧材料,并根据幼儿活动的推进和需要,随时调整和增添材料,层次性的材料使各种水平的幼儿都能不断得到发展。

  3、利用家长资源、社会资源,共同配合收集各类材料和物品。

  三、合理规划课程

  1、合理安排一日活动,保证幼儿自主游戏活动的时间。

  2、安排好周计划和日计划,保证幼儿自主游戏活动的多样化。

  四、关注安全问题

  幼儿自主游戏活动中的安全问题是幼儿园、教师与家长共同关注的问题,也是游戏活动中的突出问题,为了减少游戏活动中的安全隐患,尽可能避免安全问题,幼儿园与教师应通过现场教学、游戏分享等手段,培养幼儿的安全意识,提高幼儿的自我保护的能力。教师应仔细观察幼儿游戏活动的情况,根据需要随时增添一些保障器材,当幼儿进行挑战行为、幼儿求助和材料出现安全隐患时,教师适度介入,尽量避免安全事故的发生。

  我相信:只要我们多观察、细思考,做一个有心的教师,将学习的理论与实践相结合,尊重幼儿学习与发展的基本规律和特点,为幼儿创设自主游戏的空间与时间,满足幼儿自主游戏的愿望,激发幼儿自主游戏的兴趣,让幼儿快乐过好每一天,促进幼儿身心全面和谐发展。

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