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最美教师评选事迹材料推介

时间:2021-09-09 11:19:20 事迹材料 我要投稿

最美教师评选事迹材料推介(精选5篇)

  在平时的学习、工作或生活中,说到事迹材料,大家肯定都不陌生吧,事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。大家知道事迹材料的格式吗?下面是小编收集整理的最美教师评选事迹材料推介(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

最美教师评选事迹材料推介(精选5篇)

  最美教师评选事迹材料推介 篇1

  孙兆国,男,49岁,岱岳区大河学校中教高级教师,国家二级心理咨询师。自1990年参加工作以来,他一直在教学一线担任班主任工作,坚持党的教育方针,爱岗敬业,关爱学生,工作勤奋,成绩突出。

  在学习中提高育人能力

  要当好新时期的班主任,必须开拓视野,主动学习心理学知识。2013年和2014年暑假,孙兆国主动报名参加了国家三级、二级心理咨询师培训。虽然年龄已近知天命,但他坚信"莫道桑榆晚,为霞尚满天",坚持一边工作一边学习,经过进修,先后取得了国家三级、二级心理咨询师资格证书,并把学到的心理学知识自觉融合到教学中,积极为师生们开展心理咨询、心理疏导服务,使师生关系更加融洽、校园氛围更加和谐。

  在实践中做好教学工作

  在工作中,他认真学习课程标准,刻苦钻研教材,结合学生实际,把教育教学理论创新融合到教学中,注意调动学生的主动性,激发学生的积极性,启迪智慧,开发潜能,提高能力,有效克服了传统教学中教学手段单一,重成绩不重能力的弊端。在业务管理工作中,他充分发挥学校教科室主任的模范带头作用,无论在教育教学还是在课程改革中,都用实际行动践行"三人行,必有我师焉"的古训,虚心学习别人的先进经验,与年轻教师积极结成对子,做到了新老交流、与时俱进、教学相长。

  在关爱中弘扬师者风范

  孙兆国创造性开展班级工作,所带的班级班风正、学风浓、成绩高。他注重用爱心和耐心感染学生,主动热情地帮助学生,特别是贫困生和留守学生,给予的爱更多,投入的情更浓。他是泰安"天使女孩"张荥鑫的初中班主任,为了帮张荥鑫走出困境,他积极申请学校组织全校师生为她举办了爱心捐助活动。为了孩子,张荥鑫的妈妈不得不带病工作,中午没法回,晚上下班晚。孙兆国就让张荥鑫中午、晚上在自己家吃饭。业余时间,孙兆国坚持参加泰安市心理学协会和泰山小荷组织的公益活动,用自己所学服务社会、服务群众。2015年9月,全程参与了泰山小荷组织的为新泰8个乡镇的服刑人员子女送温暖活动;2016年2月,参加了岱岳区法院系统"阳光心态,快乐相伴"活动,并担任助教;2016年1月至4月,参加了泰安市民政局、泰安市心理学协会留守儿童心理疏导项目组活动,对岱岳区新城实验学校40名留守儿童进行全方位的心理疏导、心理援助与团体心理辅导。

  在工作中,孙兆国始终以对教育事业的无限忠诚和热爱,以强烈的工作责任感和主人翁精神,去要求自己,工作成绩受到了师生和家长的认可。他2015年荣立区三等功,近几年先后获得市区"教育系统优秀党员"、"优秀班主任"、"优秀教师"、"教学管理先进个人"等荣誉称号。

  最美教师评选事迹材料推介 篇2

  赵平明是泰安第十九中学的一名教师,在2016年高考中,他所带的班级52名学生中有12名考入重点大学,30名进入二本院校,取得了让学生、家长、学校倍感欣慰的好成绩。

  奉献爱心永远是教书育人第一任务

  选择了教师,就是选择了付出。有一名学生晚上十点多在洗刷间摔破头,情况很严重,当时找不到出租车,赵平明骑自行车一小时摸黑送学生住进医院,垫付了医药费并一直陪床到天明,当赵老师再次为学生送去热腾腾的小米粥、荷包蛋时,学生已是热泪盈眶;吴姓学生,家境贫寒,单亲,在十九中上学的两年里,赵老师先后为他购买秋衣、秋裤、毛衣、毛裤、棉袄、被褥等,两年来花去了几千元,并经常给他送饭、送菜,考上大学后又给他一千元作为生活费,大学期间也坚持资助他。赵老师还带头为兄弟班级的一名孤儿学生捐款;他经常购买鸡蛋,在自己家里煮熟后发给全班学生,为他们增加营养;他经常给全班学生买范镇"油酥火烧"、油条、豆浆等为学生改善伙食;他多次为学生垫付学杂费,使他们顺利完成学业;他坚持多年为学生义务辅导,为他们后来考取大学打下基础;他也时常拿出自己的工资帮助班内的贫困生,购买练习本、学习资料、生活用品等作为奖品发给他们……

  身为教师两难时刻总要有所取舍

  当对学生的爱心与亲情发生冲突时,他选择了前者。老母亲心脏病突发晕倒在沙发上时,赵平明正和王振学老师在祝阳家访学生,母亲第二次重病住院做心脏搭桥手术期间,正是他班里的学生忙着备战高考,感情的天平倾向了自己的学生,母亲第三次重病住院再也没有醒来,当他含泪赶到医院时,母亲却已经永远的离开了。赵平明的爱人生孩子时,他的母亲正住院接受心脏手术,孩子出生一周刚出院,突然发高烧近40度,又住进医院。一边是刚出生几天的孩子,一边是住院的母亲、妻子。几天大的孩子在家哇哇地哭,他请来岳母照看;母亲、妻子也只好请来老家的嫂子陪护。千头万绪,还有即将高考的学生,他的心情可想而知,几乎要令人崩溃的家庭困难摆在面前,但他咬紧牙关、理好情绪,忍痛坚持上课,没有耽误学生一节课。

  点点滴滴默默耕耘收获累累硕果

  赵平明二十年来坚持每天提前到办公室,经常带着教案回家备课,带着试卷、作业回家批改。早到教室的时间、放学后或者饭空时间,他总是心里想着该跟哪些学生谈心了、该辅导哪些学困生了。经常小病忍着、拖着、顶着,就是不能耽误学生的课,拔掉还没输完液的输液器赶着上课是常有的事。2006年他血压特别高,在坚持给高三学生连续上课时晕倒在讲台上……2013年、2016年两次因血压高、心脏病住院,住院期间他也始终惦记着学生,问的最多的还是学生的学习情况。2002年,接手一个新高三班级,基础薄弱,经过一年努力,考上19个本科,得到师生认可;2003年,又接了一个全校"最差"的高三、11班,超额完成了任务;2004年,又是一年,班里50名学生参加高考,考上35名本科,全校震惊;2009年,考上13名重点本科,26名学生成绩达到了军检线,1名学生考上北京大学,2名学生被空军航空航天大学录取;2016年,52名学生参加高考,12名考入重点大学,30名进入二本院校,最高分669分。

  一分耕耘,一分收获,正是这种拼命三郎的作风,使赵平明获得了省优秀教师、泰山名师、市学科带头人、市优秀教师、市优秀班主任称号,并曾先后获得15次区优秀教师、12次区优秀班主任,3次区教学能手,区杰出青年、区政府记功表彰等称号。

  最美教师评选事迹材料推介 篇3

  谢龙2007年入职泰安英雄山中学,作为英雄山中学教师阵营中的青春力量,他已迅速成长为学科教学与学校管理的中流砥柱。作为教师,他始终秉承着自己对学生和教育事业的一腔热爱,在岗位上用实际行动诠释了"学高为师、身正为范"的职业精神。

  兢兢业业,满腔热血沃新苗

  夏日还未破晓,冬日尚自浑浊,谢龙就已走出家门。每天5:20准时走进教室,为学生开窗通风,站在门口看着同学们一个个走进教室。学生看见班主任如此尽责,早来者愈发敬佩,书声琅琅;晚到者难免羞愧,不甘落后。他用以身作则践行了"一日之计在于晨"的古训。因为是班主任,谢龙坚持每天晚上都要去班里看看,即使晚上不值班,他也会去班里关注和指导学生。高中生学习压力大,特别是尖子生,心理容易出现问题,谢龙坚持上好心理辅导班会,分层次抓好全班学生的心理辅导,想方设法给大家释放压力。每个月,几乎班里的每个学生都会与班主任交流一次。针对个别心理比较敏感的学生,谢龙经常会找他们谈话,给予心灵上的关爱和指导,并成功地引导学生克服心理问题,在学习中获得成长。

  倾心钻研,高考自招抓创新

  《孟子·尽心下》中言:"贤者以其昭昭使人昭昭。"谢龙在繁忙的教学之余从未停止钻研与学习。他爱岗敬业,视事业如生命,犹为重视自己的素养修炼。在英中大力推行的六环节教学法中,谢龙吃透精髓,形成了自己的教学方法:以学案为抓手,预习复习完美结合,并创造性地推行了"满分答卷"的制度,帮助学生在每周的学习后巩固强化新知,形成坚实而全面的知识网络。他留给学生的最多的印象就是在办公室中孜孜不倦地编写、优化学案。"要减轻学生的负担,老师要先给自己加负担"他经常这样说。谢龙凭借出色的教学能力和一流的教学水平,多次在大赛中斩获省市区等各级佳绩。在2016年高考前的自主招生和高校专项"大作战"中,谢龙全权负责了自招及专项报名工作,有条不紊地组织和指导使英雄山中学冲入全国自招百强校。有近百人通过自主招生、高校专项、综合评价等途径升入理想大学,宋丹丹同学更是获得北京大学40分降分资格,圆梦燕园。在2015年的第32届全国中学生奥林匹克物理竞赛中,他指导的学生获得了几十个省级奖项,为同学们的自主招生大大加分。2016年高考,他的班级喜获丰收。一直被重点培养的王莹以700分的成绩被北京大学"元培学院"录取。全班全部一本上线,绝大部分同学升入985、211院校,北京大学、复旦大学、中央财经大学、武汉大学、天津大学、山东大学、东南大学、吉林大学、哈工大等名牌高校录取通知书接踵而至,成绩的耀眼光辉中无不闪烁着他辛勤汗水的光芒。

  爱生如子,师德品格闪光辉

  在班级中,同学们亲切地称呼他为"龙哥".在他看来,"龙哥"是一种饱含温度的距离,是一种亲其师、信其道的肯定,是学生在心底对为人师者的认可。谢老师的昭昭师德如春风般感化人心。2013级28班的同学回忆说,自己最感动的就是"龙哥"像对待亲人一样对待他们。在高考备战的紧要关头,有一名住校同学深夜突发急性肠胃炎,同寝室的同学赶紧给谢老师打电话,虽已是深夜两点多,但他马上赶到了学校,并开车将学生送往医院,学生和家长感激万分,但他始终认为这是自己的责任和义务。同学们不会忘记,在高考前几天,个别学生出现了轻度的紧张和焦虑,谢老师无微不至地关怀他们,始终把学生放到视野之内,在课下到教室里、在饭空到走廊外跟他们聊聊理想,放松心情。在同学们眼中,"龙哥"始终是那个在考试后拿着成绩单逐个分析你的成绩起落并帮你制定措施的人,是那个隔一段时间就找你谈心了解你的心理历程的人,是那个始终微笑像大哥一样关心自己、帮助自己的人。作为一名物理奥赛教练和自主招生辅导教师,谢老师几乎每一个假期都要牺牲自己陪家人孩子的时间带领学生到潍坊、济南等地学习。2016年寒假,新年前夕,在济南培训的同学们收到了谢龙老师给他们买的水果、文具等礼物,一个个都乐开了花,仿佛感受到了亲人般的温暖。

  春风化雨,润物无声。谢龙以一以贯之的求真求实和真情付出,赢得了桃李芬芳、下自成蹊,并以高尚师德和严谨习惯得到了学校、学生家庭的赞许和认可。

  最美教师评选事迹材料推介 篇4

  冯富民,1977年出生,大学本科学历,泰安第十四中学数学老师。从踏上工作岗位的第一天起,冯富民就用雨果的话勉励自己:花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。"身为教师,他不喜空、不务虚,脚踏实地做好本职工作的同时,全力帮助孩子们仰望星空。

  教学能力令人信服

  在教学中冯老师始终秉承数学知识自然形成的教学理念,不遗余力为学生创造条件,帮助学生形成自己的数学知识体系和学习习惯,形成自主的解题方法。他积极参加新课程、教师职业技能等各种培训,抓住一切机会提高素质和业务能力,他还先后自学了几何画板、英壬3D画板、casm 、photoshop、3dmax、flash 、绘声绘影等先进教学辅助软件、屏幕录像软件、影视编辑软件;更是将先学后教、小组合作交流探索、微课、慕课、翻转课堂、网络课堂等多种教学方式有机结合在一起,让学生每节数学课就如同经历了一次探索过程,从而让学生喜欢上数学课,享受着数学知识的快乐,体会着数学的严谨与美。作为学校教研组长,他经常要为片区教研提供公开课,除了向老教师学习、虚心接受意见建议、主动听课外,经常跟同事探讨、研究、改进教学方法。一间办公室,几个数学老师,几台电脑组成了一个数学工作室。一个知识点的突破,一个例题变式的合理全面,一节公开课流程的顺畅,一个层次性作业的设置,一次符合学情教材架构的重组……在和谐而激烈的研讨中碰撞出了思维的火花。每周的听课、议课、观课、磨课、集体备课、教研学习,都是十四中数学老师最快乐的时刻,也是收获与成长的时刻。在优质课、创新课、教学能手、教学大比武等评选的时候,集体的听课、说课、评课、改课、磨课,绞尽脑汁,翻来覆去,分工协作;课件技术支持,文字编辑设计,环节过渡语言组织,突发情况应急策略,最终定稿。当一个个市区、甚至是省级、国家级奖项颁发下来时,办公室里都充盈着奋斗之后收获的快乐。

  班级工作爱字为先

  作为班主任,多年来冯老师一直坚持科学民主管理,努力优化管理过程,想方设法调动学生的积极性,营造良好的氛围,全面调控、及时了解学生学习生活状况,做及时细致的思想工作,做到了"春风化雨,润物无声".他创立了"心灵氧吧班主任工作室",鼓励学生真正成为班级管理的主人,成为自立自强的时代新人。十四中学位于岱岳区的最东部,与莱芜、新泰接壤,特殊的地理环境,造成了特殊的生源。农村学生家长外出务工不断增多,留守儿童也随之增加,这些孩子大多相对独立、贪玩、任性、固执,穿着、发型、爱好、语言、交往比较成人化。单纯的谈心或批评远远不能打动他们的心灵,当务之急是要让他们有家的温暖感觉。他通过了解发现,班里有些同学过生日,要互送贵重的礼物,有的甚至要吃喝一顿,于是,他记下了每个学生的生日,特别是留守儿童。每逢生日,寿星不用做值日,全班为同唱生日歌,并满足他两个愿望,集体送给他心仪的礼物,在晚自习时间,让孩子独自与父母通至少十五分钟电话,必须主动表达"爸爸、妈妈我爱你们,我想你们,谢谢你们,我一定会努力",很多学生泪流满面。不少学生毕业后会在生日时给冯老师打电话联系,表示感动和感谢。他的班级中设有"心灵氧吧班主任工作室",生活上、学习上、感情上有什么困惑,心结都可以通过写信、面谈、发邮件、QQ、微信等不同方式与老师们交流。由于冯老师所带的学生自信、乐观,班风班貌好、教学效益高,每一级学生分班,很多家长都要求让孩子进他的班,以至于他曾经多次同时担任两个班的班主任。

  级部工作事无巨细

  相对于数学教学与班主任工作,级部管理的工作更繁多:既要关注学生的思想又要关心学生的成绩;既要注重与班主任的协作,又要各科老师的统筹安排;既要就学校的规章制度与家长交流,又要就学生的发展状况制定级部发展方向;既要因材施教发展社团,又要帮扶问题学生转化;既要根据年级组的整体特点制定学期目标,又要结合学生状态确定晨会与班会主题。冯老师特别重视课外活动和社团活动,鼓励学生多方面发展,努力打造学生展现和发展自我的良好平台;尤其是家长微信圈的建立,让级部工作进一步透明化,家校交流更加及时化,工作时刻接受家长监督,学生表现成为了交流话题,家长对学校的满意度不断提高;他充分利用家委会和学校开放周活动,将学生家长请进学校,与孩子同吃、同住、同上课、同活动,让家长充分观察孩子在学校的表现,并与班主任交流教育孩子的方法……

  经过努力,冯富民所带的级部在毕业时都能带来不少惊喜,除了成绩优秀外,在省市区级的各类活动中均取得了不俗成绩。冯富民也被表彰为市优秀教师,市教学工作先进个人,连续多年考核优秀,并获评区优秀教师、教学能手、骨干教师、教学工作先进个人等称号。

  最美教师评选事迹材料推介 篇5

  李单单,女,汉族、本科学历,阜阳界首市人,枞阳县周潭中学教师。20XX年大学毕业,放弃了城市生活,通过我县教师公开招考分配到该校工作,她离开了父母,离开了家乡,来到这个偏远的山区,到岗后,担任高一、高二非平行班数学教学工作。

  参加工作以来,李老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了5个春秋。她5年如一日,以校为家,一直工作在教学第一线,长期担任高三毕业班数学教学工作。她师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,赢得了学校师生、领导和社会的一致好评,是位德才兼备的优秀教师。

  五年来,李老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下:

  一、不断学习,提高自身境界

  作为一名教师,李老师将“活到老,学到老”这句至理名言发挥到了极致。正值妙龄的她,没有把时间花在 “包装”打扮上、花在交友玩乐上,而是把更多的心思投入到心爱的教育事业中。在工作之余,她不断“充电”,在这五年的工作中,她虚心向老教师请教教学经验,虚心接受别人提出的建议和意见。在“课内比教学活动”中,她认真聆听其他老师的讲课,从中取长补短,认真准备自己的每一节课,尤其是每期的教学检查活动中,均获得县教研室的一致好评。

  为了能与时俱进,她积极参加安徽省举办的教师网上培训,她每天在繁忙的工作之余,都抽出几个小时来认真学习,认真完成作业,所交作业获得了指导老师的好评,荣获省级“优秀学员”称号,与此同时,她将网上学习的知识,应用到了教学中,把许多先进的教育教学方式带进了我们这个偏远的山区。课余时间她都认真制作媒体课件,把抽象、枯燥的数学知识与日常生活相结合,深入浅出,形象直观,课堂气氛活跃,把学生从枯燥的、无休止的模拟操练中解脱出来。在长期的教学实践中,逐步形成了自己独特的教学风格。

  二、亦师亦友,关心学生冷暖

  植根于爱的土壤,教育艺术之树才能结出丰硕的果实。李单单老师在平时的教学期间,是一位深受学生喜爱,家长信任的老师。她总是用最真诚的爱去关心和教育学生。她工作上兢兢业业、勤勤恳恳,对待学生坚持用“四心”开展教育工作:爱心--真心实意的去爱班级的每一个学生;细心--认真了解每个学生的特点;耐心--达到不厌其烦的程度和反复做思想工作的心理准备;恒心--对“潜能生”的帮助转化工作要做到坚持到底,不见成效绝不罢休。在班级教学中,她扮演了多重角色,传授知识时是老师--循循善诱;关心疾苦时是慈母--无微不至;生活交往中是朋友--心心相印;违犯纪律时是医生--对症下药。她对工作的创造性显示了出色的工作能力和一个德育工作者的人格魅力,她觉得师德的范畴里除了自爱,更重要的是去爱别人。作为教师,她觉得着力点就是爱学生。她曾用关怀,让学生泪流满面;他曾用爱心,去扬起学生心里的风帆。

  在课堂上,她是学生的老师。她用鼓励式教学来激励学生学习。同学中不论是谁只要稍稍有进步,她就会抓住这一有利时机对其加以鼓励,用他现在的成绩与他原先的成绩作比较,使其产生强大的学习动力。20XX届班上有个学生叫蒋建文,入学后数学单科拖后腿,考试成绩只有30多分。李老师多次找她谈心,关心她的生活和成长,帮助她制定每一天和每一阶段的学习目标,找一些数学针对性的试题让她练习并对其课后加以辅导,使得她在日后的学习中明确了目标,成绩自然也一步一个台阶。

  “好孩子是夸出来的”,对于行为异常的孩子,李老师观其言,察其行,总能够换位思考,多给他们一点时间,潜移默化、循循善诱。她得知班上有位叫杨文的同学,属单亲家庭,这名学生学习生活平时很少有人过问,心理上很压抑、自卑,学习成绩一路下滑,失去了进取心。李老师对他并没有进行简单、粗暴的埋怨与批评,而是通过进一步了解,找出其优点,主动关心他,首先帮助他消除心理上的障碍,让他看到希望的曙光,用事实告诉他没有被遗忘,调动他身边的每一名同学从各方面来照顾他关心他,一段时间过去了,杨文终于慢慢恢复了学习的信心。

  在课下,她是学生的好伙伴,好朋友。学生们遇到生活上或者是学习上的困难,李老师都会尽力的帮助他们克服,在运动场上,也总能看见她和学生一起游戏的倩影。

  热爱学生是做好教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。五年来,李老师对学生思想上积极诱导,学习上耐心帮助,生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈,多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她是在农村长大的,亲身经历了困苦的.生活,所以她特别关心家庭困难的学生,尤其爱护特困家庭的优良学生,从多方面注意给予他们以温暖的关怀。她看到班上的张龙同学天凉了还穿着单薄发黄的衣服,穿着冰凉的凉鞋,她通过询问得知张龙的父母常年在外打工,有时甚至过年都不回家,是一名留守儿童,他的爷爷奶奶也年事过高,无力细心照看孙子,李老师的心为这样一些留守儿童感到一阵阵担心和酸楚。作为一名新教师,工资原本就很微薄,但是她毅然决定每月从自己的工资中抽出一部分钱为这群留守学生买一些衣服和文具,像这样平凡而又感人的事迹举不胜举。

  李老师平等地对待每一位同学,无论学习成绩如何,她一样尊重他们人格权利,无论在任何情况下,从不用刻薄、粗俗的语言打击学生,尤其是体罚和变相体罚学生。她经常与学生交换意见,耐心细致的做好学生思想工作。坚持与家长的联系与沟通。她对全班学生一视同仁,经常与家长互相交流学生在家和在校的表现,引导家长注意教育的方式方法,让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。这样一位把学生当做自己的亲人的老师,怎么能不受学生和家长的喜爱呢?

  三、扎实工作,践行服务理念

  高三年级的教室,最早来的教师是她,最晚走的教师肯定也是她。她的课堂,最能激起学生学习的兴趣,能最大限度地体现学生的主体性。她的课,作业最少,但却最精,她要求学生每天都要做好。有时她把爱心转化为对学生的尊重,有时她把爱心体现在对学生的严,体现在对学生习惯的培养上。她的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的……“亲其师,才能信其道”。爱是信任的基础和前提。师生间有了爱,学生才会喜欢你这人,然后才会喜欢听你的课。值得肯定的是:她的课,学生爱上!李老师用一点一滴的行动向人们展示了她对献身乡村教育事业的执着。

  这就是她,以热心来工作的人;这就是她,以爱心来关心学生的人;这就是她,以真心来让家长放心的人。与资深教师相比,李老师的成绩虽然还不够突出,不够优秀,但是有一点值得关注,那就是她能将学校的工作和学生的问题始终放在首位。李单单老师对各项工作都充满热情,一丝不苟。李老师也许是最平凡的,但是,这位朴实的乡村教师无私奉献、默默耕耘的精神应该得到全社会的赞颂和弘扬。

  “星星,虽然没有太阳耀眼,可她却在黑暗里给人指示方向;星星,虽然没有月亮皎洁,可她也能照亮身边的一方晴空。就让我做一颗星星吧,我愿把我微弱的光芒洒向农村中学教育!”这段话选自李老师撰写的工作日记。从教时间虽然不是很长,但她在三尺讲台下燃烧着工作的激情,挥洒下青春的汗水,收获着成功的喜悦!她将用坚实的行动告诉大家--要让自己的青春在三尺讲台上熠熠闪光……

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。李单单老师知道教师吃的是一碗良心饭,教师任重而道远。勤教学、苦钻研,不图名利,脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花,无需肥沃的土地,也无需充足的水分,做到吸收得比别人少,开出花儿比别人美,更可贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩,到今天的成稳娴熟,在这小小的三尺讲台上,李老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。她凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚,感动并带动着身边的莘莘学子学,共同徜徉在知识的海洋里。

  在我们眼中,她就是最美的乡村教师。我们相信,李老师一定会在教育这片热土上越来越成熟,越来越优秀……

  四、恪尽职守、任劳任怨

  任教五年来,李老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报。历年来,在平凡的教学中也取得了许多成绩:她所担任的学科在全县学业水平测试中总是名列前茅,尤其是20XX届的高三安庆二模统考中,学生的平均成绩名列安庆市前列,20XX届的高考中被评为校级:“特别贡献教师”, 20XX-20XX安徽省中小学教师远程教育中荣获省级“优秀学员”;20XX年度荣获枞阳县“优秀女教职工”;20XX年度,师德征文“县级三等奖;20XX年度荣获教育论文“安庆市级三等奖……

  李老师献身教育、甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔人生,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在“三尺讲台”上书写自己的完美人生,她是教育战线上一颗璀璨的明星,是值得大家学习的好榜样,是最美的乡村教师。

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