小学班主任的主要事迹材料范文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是事迹材料了吧，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。拟起事迹材料来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的小学班主任的主要事迹材料范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学班主任的主要事迹材料范文1
小玲，湖镇八围小学的一名普通教师。她热爱教学工作，兢兢业业，尽心尽责，关爱学生，深受同事敬重和学生喜爱。
小玲老师一直致力于农村教育事业，对自己要求严格。作为班主任，她每天早早就到学校照看班级，放学后也常常留在学校批改作业和备课。今年开学，她担任湖镇八围小学六年级（1）班的班主任兼语文教师，勇挑重任。20xx年9月11日，她在组织班级大扫除时不小心扭伤了左脚。经过博罗县中医医院的检查，被诊断为左足第五跖骨骨折，需要请假治疗。然而，她担心学生们的学习进度，因为六年级课程紧张，不能有丝毫耽误。为了不影响同学们的学习，她忍着疼痛，借助拐杖坚持上班，克服了许多不便和困难，没有落下任何一节课。
当学生们看到她带着伤痛返校工作时，心中五味杂陈。他们既感动于老师对他们的责任感和关爱，又担忧她的脚伤尚未痊愈，为何还要带伤上班。于是，学生们主动充当肖老师的拐杖，每天小心翼翼地搀扶她，让她在老师和同学们的帮助下步入教室上课。学生们感受到了肖老师的关爱，上课更加认真，学习也更有动力了。
肖老师这种爱岗敬业、无私奉献、一心为学生的精神，多么值得我们学习！九月是师德师风建设月，让我们向师者榜样致敬！向师者榜样学习！
小学优秀班主任事迹材料范文5
小兰，从教30多年来，我一直担任班主任，在实践中形成了自己独特的教学及班级管理风格，使学生能够在自主学习中成长。我曾荣获市级教学能手、市级优秀少先队辅导员、市级巾帼标兵、东港区优秀教师、东港区优秀班主任等称号。20xx至20xx年，连续三年在山东省中小学教师全员远程研修中被评为优秀学员。20xx年和20xx年，我参加了“国培计划”——示范性教师工作坊高端研修项目，并在山东省数学教学设计评比中获奖。我积极撰写省市级论文和教学案例，努力践行新课改理念，编写了多本校级课程统整教材。
郭老师在深入理解教材的基础上，致力于拓宽学生的视野，激发学生的创新精神，培养他们的创新能力，并积极参与数学小课题研究。每学期都有多名学生在她的`指导下获奖。她的教学案例及二年级下册第二单元的教学计划被收录于《数学小课题研究的实施策略》一书中，多次被评为日照市小课题研究优秀实验教师。她还执教过多节市级优质课、公开课和电教课，并获得了多项国家级和省市级论文奖项。
郭老师注重班级文化建设，致力于提升学生的综合素质，在日常管理中常常组织形式多样的活动，比如小制作、各类知识竞赛、演讲会等，这些活动既富有知识性又充满趣味性，将文化知识与思想教育相结合。通过这种方式，不仅激发了孩子们的积极性，还取得了良好的教育效果。
小学班主任的主要事迹材料范文2
x，男，福建三明人，生于1994年10月。20xx年8月毕业于幼儿师范学院。20xx年9月，他放弃了优越的工作机会，毅然选择到条件极为艰苦的偏远农村小学——xx市xx区碑坝镇韭菜岩小学任教。
他，从事班主任工作以来，他一直虚心学习班级管理经验。为了更快地成为优秀班主任，他还利用业余时间，通过网络和报刊学习先进的班级管理方法。
他，以身作则，无私奉献。作为班主任，他用自己的实际行动潜移默化地影响学生。为了让孩子们尽快适应新环境，学会基本自理技能，陈老师整天与孩子们形影不离。在陈老师的耐心帮助下，学生们逐渐改掉了陋习，自理能力、生活习惯和学习习惯都有了显著改善。
他，以爱育人，润物无声。“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的`人，才能教育好孩子”，这句话是他的信条。作为班主任的他既是孩子们的老师，又是孩子们的“父母”，时而还是孩子们的保姆和医生。
他，以诚待人，携手家校。为了给孩子营造更加温馨、和谐的家校环境，他始终以真心对待每一位学生家长。通过长期真诚的沟通与交流，他建立了班级家校联系手册，拉近了与家长的距离。双方提出的建议和意见都乐于接受，并积极配合。
他，不忘初心，砥砺前行。身处偏远乡村的他不惧孤独与艰辛，三年来始终坚守在教学岗位上。他任劳任怨，恪尽职守，用心授课，以爱育人，默默耕耘，平凡的工作赢得了社会的认可，获得了家长的好评，也赢得了学生的爱戴。
他是一位爱心与智慧兼备的优秀班主任，他将不忘初心，砥砺前行。
小学班主任的主要事迹材料范文3
我校小金老师一直以来为学校无私奉献，郭老师一直有病在身，身体状况不好，但是他依然用自己家的三轮车驮水供应学校师生饮水，一直坚持到现在，并在寒假暑假期间，主动为护校老师送来热水，郭老师送来的是一壶热水，在我们看来，郭老师送来的是一份温暖。40多年来一直是以校为家，为学校的事情比自己的事情还要上心。随着年龄的增大，身体状况越来越差，可是他依然坚持带病工作，这些卜都小学的老师都看在眼里，服在心中！
卜都小学的刘永标老师，自从不再担任班主任后，便主动承担了学校的后勤工作。无论是寒冬还是酷暑，每逢周一，他总是早早来到学校，打扫伙房的卫生，生起炉火，烧好热水，为老师们上班后提供第一杯热水。平时只要炉子熄灭，他二话不说就去重新点燃。由于长期负责这项工作，大家风趣地称他为“生炉大使”。他自己也开玩笑地说：“来到卜都小学后，最大的收获就是学会了生炉子。” 生炉子虽小，但从中可以看出他持之以恒、无私奉献的精神。
卜都小学李家聚，张明春，张明政、刘永光四位老教师，平时以校为家，只要学校里有杂务活，诸如修改线路，换电线，安装水管，平整学校小菜园等等，总之，学校里的大大小小的事，只要是他们力所能及的，都认真负责的'完成。也正因为他们，近几年来，我校几乎没有向中心校打过一次报告，更没有让中心校来帮忙，大大小小的事情，都是我校教师自己完成的，这背后都离不开这些老教师的辛勤劳动。
小学班主任的主要事迹材料范文4
9月2日是我第一天上学的日子，当五星红旗升起，我就明白新的学期又来临了。我从同学的口中得知我们的'数学老师换成了许老师。许老师说她最喜欢我们五（2）班了，希望我们的数学成绩继续保持在年级第一名。我们听了，心里美滋滋的。于是我们在心里暗暗下定决心，一定不辜负老师对我们的期望。
没过几天，开学初的第一次摸底考试很快就到了，我轻松地完成了所有题目，并满怀信心地交上了试卷。一天后，成绩单发下来了，我取得了优异的成绩。我历来都是报喜不报忧，于是赶紧把这个好消息告诉了爸爸妈妈。许老师在班上表扬我们这次考得不错，鼓励我们继续努力。听了这话，我们的干劲更足了。在这期间，英语老师和语文老师也称赞我们进步明显。转眼间，一天又过去了。我想，新学期开始了，我要更加努力，赢得各位老师的认可，让我们的班级更加出色。
小学班主任的主要事迹材料范文5
xx老师多年来一直全心全意地教育每一批学生。她对学生要求严格但不失关爱，真诚地与学生相处，用心去沟通。在教室里，她耐心教导；在走廊上，她亲切谈心；在操场上，她与学生一同欢笑……她用充满期望的眼神关注每一位学生，引导他们健康成长。学生们都把她视为值得信赖的老师，也是亲密的朋友，更是值得尊敬的人。
多年来，她所带领的班级始终文明、整洁、充满正能量，各项工作井然有序。她所带的.班级被评为锡山区优秀学生集体，在学校组织的各项活动中屡获殊荣。她本人荣获锡山区嘉奖，并被评为学校先进个人，多次获得街道优秀少先队辅导员称号。
一路艰辛一路歌。当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难，但也很快乐！她总说，她特别喜欢做班主任，因为陪伴着孩子成长，是一件非常幸福而又自豪的事！
小学班主任的主要事迹材料范文6
XX老师，金台区杰出班主任、教学骨干。自20__年参加工作以来，始终担任班主任及语文教学工作，在班级管理、教学和德育工作中均表现出色，爱岗敬业，责任感强，事业心坚定。
创新管理 活动育人
每个学期初，我都会根据学生的具体情况和年龄特点，与学生们共同制定班级公约，督促他们遵守《小学生日常行为规范》及班级规章制度，确保班级管理工作扎实有效，学生的文明习惯得到良好培养。同时，我也着重抓学习习惯，采用自制奖励制度对学生课堂表现和作业完成情况进行及时评价，帮助他们积累成果，激发学习动力。期末时，我会给予及时奖励，营造积极向上的学习氛围，所带班级的语文成绩一直名列前茅。除了学习习惯的培养，我还密切关注每个学生的思想状况，全面了解他们的需求，并注重与学生的交流，注重活动育人。例如，我在班里组织了“做最优秀的自己”活动，教育孩子们认识到习惯对人生的影响，明白习惯的重要性。首先通过班会进行思想教育，教导孩子们成为好习惯的主人，拒绝坏习惯。接着，我和孩子们一起讨论约定，玩游戏，帮助他们自觉养成好习惯，学会在日常生活中观察自己和他人，时刻提醒自己“取人之长，补己之短”。在规定时间内，尽自己最大努力挑战和突破自己，发现更优秀的自己，形成自我管理。活动期间，我认真阅读每个孩子的`自我评价单，把它们当作与孩子们心灵沟通的桥梁，为孩子们留言，为他们的每一次进步喝彩，为他们的每一次退步寻找原因，鼓励他们发扬优点，改正不足，耐心引导他们奋发向上。通过活动育人，班级整体形成了积极向上的氛围，学生从被动管理转变为自我管理，在学习和生活各方面都有很大进步，实现了自我价值，培养了团结友爱的班集体。此外，我还会利用课余时间与科任老师保持联系，及时了解和掌握学生的思想和学习情况，教育学生明确目标，端正学习态度，重视每一门学科，做到全面发展。
用心呵护 用爱倾注
“亲其师、信其道。”这是于老师常记在心的一句话，她常说：“谁不爱学生，谁就教育不好学生。”她的班级留守儿童较多，他们平时缺少父母的关怀和教育，于老师关心爱护每一位学生，注重与他们谈心，经常利用晨会班会为他们分享励志故事，讲述做人的道理，呵护学生美好的心灵，善于发现每个孩子的闪光点，以“班级是大家庭，班主任是家长，每个学生都是自己的孩子，是大家庭的一员”对学生和自己进行角色定位，像妈妈一样关心爱护每一位孩子，严慈相济，因材施教，不放弃任何一个孩子，让每个孩子在班级这个大家庭里都能自我约束，有责任意识，为自己、为班级贡献一份力量，争做最优秀的自己。例如：她班级里有一个叫小刚（化名）的男孩子，从一年级起就是班级里有名的“捣蛋鬼”，上课坐不住，脚总是动个不停，缺乏纪律性，上课东张西望不认真听讲，还影响别人，最让人头疼的是这个孩子总喜欢打人，班里的男生女生几乎都被他欺负过，孩子们都对他敬而远之。面对这种情况，于老师并未放弃，及时与家长沟通，并针对这名特殊的孩子制定了教育方案。她发现这个孩子虽然没有养成良好的行为习惯，但他对学习充满兴趣，由于单亲家庭的原因，缺少家人的关爱，可能只是想通过行为引起别人的注意，获得更多的关注。于老师从给予他更多关注开始，有时给他一块糖或一个苹果，有时安排给他一些小任务（如帮忙拿作业等），让他感受到老师对他的喜爱和重视。得到老师的“特殊待遇”后，他变得更加自信。于老师又与他谈心，告诉他作为小男子汉应该做什么，不应该做什么，让他明白不欺负弱小、见义勇为、帮助他人等都是男子汉应有的行为，让他从内心深处理解与同学友好相处的重要性。每当他有一点改变和进步时，于老师都会在班级里表扬他，让班里的孩子逐渐接受他，发现他的优点，愿意与他交朋友。渐渐地，这个孩子有了很大的转变，现在他已经上四年级了，跟以前相比简直判若两人，性格开朗、阳光自信，与同学关系和睦，学习成绩也名列前茅。
“赠人玫瑰，于老师在班级工作管理和日常教学中始终兢兢业业，从事教育工作十几年来，一直坚守班主任岗位，用心教育每一位学生，爱岗敬业、为人师表，为学生奉献青春，为国家培育栋梁贡献自己的力量。
小学班主任的主要事迹材料范文7
x，女，汉族，生于1983年10月，20xx年9月参加工作，本科学历，中等教育专业，二级教师。
自参加工作以来，一直从事语文和音乐学科的教学，同时担任语文组备课组长。担任了13年班主任工作，所带班级班风、学风良好，被评为镇级优秀班主任和优秀班集体。
20xx年9月起担任20xx级1班的语文教学及班主任工作。我和学生们共同制定了班风班训，在日常规范中严格要求学生的行为习惯和学习习惯；积极与家长沟通交流，增强家校合作育人的'效果。在我们的共同努力下，学生的综合素质显著提升，综合成绩名列前茅，我也在期末总结表彰中荣获校级“教学优胜奖”和“优秀班主任”。
本学期，我将时刻以一名优秀教师的标准严格要求自己，做到听从领导、服从安排，全勤工作，圆满完成各项任务；力争在思想上、工作上树立起同事和学生认可的合格教师形象。
小学班主任的主要事迹材料范文8
姗姗，20xx年入职，从教9年来，她已带领了三届毕业班，并担任班主任长达8年。作为一位语文教师，她备课严谨，授课时充满情感，让学生在轻松愉悦的氛围中高效完成学习任务。她批改作业及时细致，辅导学生耐心，对学生要求严格但不失关爱，真诚地与学生们相处，用心与他们交流。同学们认为她是值得信赖的老师，也是亲密的朋友。
她工作责任心强，辅导学困生方面更是认真到位，她本着不让一个学生掉队的信念，耕耘在教育的沃土上。作为一名优秀的班主任，她把爱献给了每个学生,让爱的雨露流进了学生的`心田。在平凡的岗位上勤奋工作，默默奉献，工作任务重，头绪多，责任大，她从不计较、从无怨言，潜下心来做好本职工作，受到学校领导和家长一致好评,也深受学生爱戴。
高老师潜心研究教学，业务素养过硬，在山东省“一师一优课、一课一名师”活动“优课”评选中荣获一等奖，在日照市小学校本课程优质课评选中荣获一等奖，在东港区小学地方与校本课程优质课评选荣获一等奖，荣获区优秀班主任、区优秀少先队辅导员、区优秀教师、区爱岗敬业班主任等称号。尤其在德育方面有自己独特的方式方法。她一贯奉行“没有爱就没有教育” ,“学习先要学会做人”,“严慈相济,注重沟通”,“没有最好,只有更好”的原则,每年都被评为校级优秀班主任。20xx——20xx年，三年的时间，带领着鼓号班的学生参加4次省市区鼓号操大赛，均获得金号奖第一名的好成绩。
小学班主任的主要事迹材料范文9
从毕业至今已十八载，我一直担任小学班主任。班主任的工作繁杂而重要，尽管事务琐碎，但为了让学生们全面发展，形成良好的个性，既能掌握科学知识，又能具备优秀的道德品质，我深感责任重大，但从不退缩。因为在与学生的相处中，我体验到了教育的乐趣；在与孩子们的交往中，我真切感受到了他们的热情与可爱。在经历困难与挫折的过程中，我也在快速成长。我付出了辛勤的努力，收获的是学生们令人欣喜的成绩，以及他们深厚的情感和成长的印记。回顾过往，虽有艰辛，却无怨无悔，感慨良多。
一、亲近学生，关爱学生。
新型的师生关系不再是过去的师道尊严，而是教师成为学生的朋友。在日常生活中，我留心观察学生的言行举止，询问其他同学，了解每个学生的性格特点、思想状况及家庭背景，主动接近并关心爱护他们，不断调整他们的思想状态。例如，我班的汪硕同学因父母长期在外，由年迈的爷爷照顾，疏于管教，导致他在课堂上常分心、做小动作，作业也经常不能按时完成，还与其他同学发生冲突。发现这个问题后，我立即对他进行思想引导，发现他的优点：热爱劳动、热情、关心他人，但因性情急躁，行为方式不当，常出错。我安排了一位学习成绩优秀的学生帮助他，监督他改正上课不专心、爱做小动作的坏习惯。经过一段时间的努力，他的成绩有了显著提升。只有关心爱护学生，学生才会亲近老师。亲其师，才能信其道，学生对老师没有抵触情绪，愿意与老师交往，才会听从老师的指导，班级工作才能顺利开展，教学活动才能有序进行。
二、平等对待学生，尊重学生。
教育就是要给每位学生以进步的希望。班里的学生们正处于成长阶段，他们自尊心强，在这个个性鲜明的时代，他们的面子很重要，也非常看重自己。因此，无论哪位同学取得成绩，哪怕是小小的进步，都应该给予不同程度的表扬，做到公平对待，多鼓励他们。鼓励往往是前进的'动力，能够唤起学生积极向上的勇气。我班的李维恒同学，学习习惯不佳，课堂上注意力不集中，写字潦草，做作业也不认真。我对他提出要求后，不断与以往的表现作比较，发现进步就加以鼓励。经过一段时间，他的各科成绩有了显著提升。后来询问他原因时，他说是老师的鼓励让他爱上了学习。在课堂上，尤其是在合作或探究某个问题时，充分尊重学生，能够激发他们的学习潜能，让他们畅所欲言，乐于表达。每个学生都参与回答问题，每个回答都有其独特之处。我充分尊重学生，努力发现每个回答中的亮点，无论是优等生还是后进生都给予适当的肯定。实践证明，经过一段时间，那些平时不爱发言的学生变得更加乐于表达，也更愿意与老师交流。尊重能够唤起学生的自信心，而自信心正是学生前进的又一动力。作为教师，我们不能不尊重学生，更不能轻视或忽视他们，否则他们会离你而去，不再听从你的教导，你的教学工作又如何开展？
三、相信学生，发扬民主，做好班级管理，以身作则，带领学生，开展多种活动，形成良好学风。
班级是一个集体，学生是其中一员，每个人都应成为班级的主人翁。我们应该信任他们，因为学生们都有让班级变得更好的愿望。发扬民主精神，收集学生们的好建议，制定班级管理办法，这能提高学生的积极性，使他们更愿意参与班级管理。这样一来，无论是班级纪律还是学习氛围都会更加浓厚。在此过程中，班主任的作用至关重要。班主任应以身作则，树立榜样，要求学生不做的事情自己首先不做，用实际行动影响学生，引导他们向榜样看齐。这样一来，玩闹的学生减少了，认真学习的学生增多了，落后的学生少了，进步的学生多了。在班级中开展丰富多彩的活动，如“一帮一”互助活动，让学习成绩好的同学帮助成绩暂时落后的同学完成日常学习任务，取得了不错的成效。同时，在班上展示书写优秀、作文出色或英语水平高的学生作品，激励其他同学学习。组织名言警句摘抄活动，让学生们分享自己最喜欢的理由。还可以举办诗歌朗诵比赛，培养学生有感情地朗读，深入理解文本内容，提升阅读体验。这些做法不仅丰富了学生的课余生活，还激发了他们的学习兴趣，实践证明，班级的学习风气得到了显著改善。
四、做好后进生转化工作。
每个班级每年都会有一些学困生，多年的教学经验表明，这些学生的心理压力其实很大。由于各种原因，他们的学习成绩较差，一时难以赶上，因此感到迷茫和无所适从，甚至失去了学习的兴趣。对于这样的学生，需要了解他们的基础知识，找出薄弱环节，有针对性地复习旧知识，由浅入深，帮助他们取得进步，让他们看到希望，从而愿意继续学习。此外，学困生的问题还可能与个人行为习惯和意志品质有关，这就需要记录他们在课堂上的不良表现，制定计划，并通过同学监督等方式逐步矫正，改正不良习惯。同时，要做好思想工作，调整他们的学习状态，使他们更好地适应课堂生活。对于这些学生，应多进行一段时间的观察和比较，多谈心、多沟通，及时发现他们的优点，多给予表扬和鼓励。实践证明，学困生能够提高成绩，取得进步。
五、做好家校联系工作。
家庭对学生的学业提供了重要的支持，缺乏家庭的支持，学生的学习会受到不利影响。作为教师，应积极进行家访，为学生营造良好的成长环境。
六、以远大理想激励他们。
一个人如果没有理想，就像大海上迷失方向的船，没有目标，缺乏动力。在班级的读书故事会上，我们可以借助书中的伟大人物和励志故事，帮助他们树立远大的理想，激发学习的热情和奋发向上的精神。我希望他们从小就能树立远大的理想，努力学习，明确自己的人生目标，学会面对生活的挑战，从容应对逆境、困难和挫折，理解现实与理想之间的差距，并通过自己的努力去跨越这些障碍。对理想的追求将成为学习的动力。
总之，班主任应怀有一颗爱心和宽容之心，成为学生的引路人。我高度重视班主任工作，常常抓班务，促进学习，维持良好的纪律和浓厚的学习氛围，多年来取得了显著的成绩，得到了学校和家长的一致认可。未来的路还很漫长，永无止境，我会继续努力，不断前行。
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