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小学班主任工作职责

时间:2022-07-20 08:24:29 规章制度 我要投稿

小学班主任工作职责(精选12篇)

  班级是学校工作的基本单位,班主任是班级工作的组织者和指导者,也是《小学德育纲要》的直接实施者。下面是小编整理的小学班主任工作职责,欢迎大家阅读。

小学班主任工作职责(精选12篇)

  小学班主任工作职责 篇1

  一、班主任的地位和作用:

  班级是学校教育工作的基本单位,班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是国家教育方针的贯彻执行者,担负着培养社会主义建设者和接班人的使命,同时班主任负有本班各科教育工作和沟通学校、社会、家庭教育之间联系的责任,在学生全面健康的成长中,起着至关重要的作用。

  二、班主任的任务:

  班主任的任务是,按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的教育方针,开展班级工作,全面教育、管理和指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

  三、班主任的职责:

  1、开学第一周制定好班级工作计划,明确班级管理目标,重申学校有关纪律和各项规章制度。

  2、建立班级常规管理机制,组建好班干部,建立“班级管理网络”,培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力,培养良好的班风和学风。

  3、掌握本班学生的学习、家庭、生活和身体情况,以及个性心理特点、兴趣特长,建立学生成长档案。做好后进生、新入学生的转化工作,制订转化帮辅计划,建立后进生转化档案。

  4、每周组织好主题班队会,要有详实的议程、活动记录(三年级以上,班会由班长主持,班主任总结。),并围绕遵纪守法、安全教育、礼貌行为、日常行为规范等内容进行;每大周召开一次班干部会议。每月举办一次学习方法训练课,帮助学生明确学习目的、端正学习态度,掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩。

  5、各班要及时填写班级日志,把上课情况和班内纪律以及学生出现的个体情况进行认真填写,以免出现安全事故时进行查考。每周阅看并汇总班级日志。

  6、督促指导学生正确的写字、读书姿势,坚持让学生每天描写一页字帖,每天读课外书不少于1000字。

  7、做好班级的文化建设,守则、课表、作息时间表、班级管理制度、班干部分工表张贴适当,作品展台、图书角、班级日志、三项评价表、花盆、黑板报、激励用语等设置合理,定期更换。桌椅、文具、劳动工具,摆放整洁条理。 让学生养成良好的学习习惯(握笔姿势、坐姿、站姿等),指导督促做好课前一支歌和国学背诵。

  8、做好班级公物的保管工作,教育学生爱护公物,节约能源。发现损坏要及时调查、教育和处理。离开教室时,检查班级卫生情况以及三关工作(电 门 窗)。

  9、认真抓好安全工作。每响清点人数。如有缺席,及时与家长取得联系,搞清原因。加强学生的安全教育,及时处理班内突发事件。对学生病情、伤害情况要按询问、报告、通知家长、处理的程序进行。

  10、做好卫生管理。包括卫生区、教室、和学生个人卫生。(此条待完善具体)

  12、要时时处处关爱学生,尊重家长:

  (1)关心学生生活,指导学生衣、食、住、行,学生就寝后方能离校。尤其是新入学的和弱势学生。

  (2)对学生一视同仁,以鼓励教育为主,不得岐视挖苦,更不得体罚和罚款。对家长要经常沟通,定期做好学生家访工作,在班级中成立家长委员会(以村为单位),每学期召开一至二次家长会,通过发放喜报、校信通、学校网站等形式,展示班级文化活动以及学生的个性特长。

  (3)对家长反映的问题和意见,要耐心了解清楚。有错虚心接受,误解耐心诚恳解释。因工作失误或工作方法不当,造成家长反映强烈,致使学生流失的要罚款处理,情节严重的予以辞退。

  13、做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作,为本班学生认真写评语,负责填写本班学生的学籍;根据多元评价理念,组织学生开展各项评比工作,填写好学生素质报告单,安排好学生的假期生活。

  14、学期结束对照工作计划认真进行班务工作总结,总结经验,发扬优势,找出差距,为新学期的工作做好必要准备。

  附加说明: 学校每月进行不定期检查,根据检查次数的平均分,确定当月分值,并与班主任津贴直接挂钩。

  小学班主任工作职责 篇2

  班主任受校长聘任,全面负责班级学生管理工作。班主任是班级任课教师的组织者,组织任课教师共同关心学生的成长。班主任又是班集体的组织者和指导者,是全面贯彻党的教育方针,推进素质教育的主要实施者。因此,班主任应热爱本职工作,团结任课教师,以身作则,言传身教,成为学生的知心朋友,不断探索青少年学生的特点及思想变化发展规律,培养学生成为具有传统美德和现代文明相结合的高素质人才。

  1、对学生进行思想政治教育、道德教育和心理健康教育。教育学生热爱社会主义祖国,逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义而奋斗的志向,培养社会主义道德品质和良好的心理素质,遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和《公民道德建设实施纲要》。

  2、以班主任为主,团结任课教师形成教师集体,共同分析、研究学生的思想、学习和生活状况,齐心协力,共同关心每一位学生健康成长。

  3、根据学校德育工作计划,结合班级学生的思想、学习状况,每学期建立班级发展目标,制定工作计划,精心组织班级教育活动,经常深入班级,了解学生的思想,有针对性的进行思想教育、学习指导、心理疏导。

  4、教育学生明确学习目的,端正学习态度,培养学生学习兴趣,通过多种方式,指导学生改进学习方法,提高学习成绩,完成学习任务。

  5、进行班级的日常管理,建立班级常规,特别是学生学习生活的常规教育,努力培养和提高学生自治、自理的能力,从而达到自主自立,让常规教育内化为学生自觉行动,把班级建设成积极进取、奋发向上、团结友爱、互帮互助的集体。

  6、教育指导学生参与各种社会实践活动,教育指导学生参加学校公益劳动,志愿者服务等社会服务活动,积极开展社会调查,让学生在实践中接受教育提高认识。教育学生坚持参加体育锻炼,养成良好的劳动、生活、卫生等习惯。

  7、关心学生的课外活动,指导学生参加各种有益于身心健康的科技文娱和社会活动,鼓励学生发展兴趣和个性特长。

  8、班主任要全面关心班级的每位学生,及时了解学生的思想,取得家庭和社会各方面的支持配合。要做好家访工作,每学期至少要访问二分之一学生,电话访问每一位学生家长,新接班的班主任在第一学期中必须家访每一位学生(假期完成50%以上,外地学生除外)。每学期必须召开家长会,争取家长对学校工作的支持。

  9、认真参加市、区班主任培训、讲座及其他活动,不断学习,努力提高自身的思想素质,业务水平和教育艺术水平,增强科研意识,成为研究型的班主任。

  10、以小学生行为规范为常规教育依据,做好本班学生日常行为规范测评,认真写好学生每学年的品德评语,。

  11、班主任工作手册的填写、记录工作,积极撰写工作经验总结。每学期结束前要交一份主题班会的详案、一份学期工作总结、一份案例分析,每一学年至少有一节主题班会或主题教育的公开展示课。

  小学班主任工作职责 篇3

  为了进一步推动李家沱小学的班主任队伍建设工作,为班主任教师发展提供一个交流互动的平台。本着共同交流共同提高的原则,特制定班主任工作室成员工作职责:

  一、努力围绕班主任工作室“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”工作宗旨,积极活动、全面提高。

  二、努力转变教育和管理观念,研究新的历史条件下班主任工作地新动向,提高班级管理和教育能力。

  三、根据自身建设情况规定有针对性的个人发展规划和阶段提高计划。

  四、认真学习教育教学理论,钻研班级管理专业知识、了解与掌握最新的教育管理信息。

  五、积极的参加班主任工作室的一切活动,积极主动参与沟通和交流,争做班主任工作室的主人。

  六、在班主任活动中起模范示范作用,创造条件进行学校班主任二级培训,带动学校班主任共同提高。

  七、认真建立并完善班主任工作室成员档案。

  小学班主任工作职责 篇4

  1、在校长室与教导处领导下,负责本班学生的教育与管理,全面了解和研究学生,制订并实施班级工作计划,做好班级工作总结。

  2、根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法规,运用多种形式向学生进行政治思想、道德品质教育,逐步使学生具有正确的政治方向、良好的道德品质、规范的行为习惯。

  3、会同任课教师,教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态度、掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩,较好地完成学习任务。

  4、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、社会实践活动。教育学生上好体育课,培养学生良好的卫生习惯,协助学生贯彻体育与卫生工作条例。

  5、培养和建设好班集体,指导班委会、少先队中队的工作,发挥班队干部的模范作用,培养好学生干部,提高学生自理能力,把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

  6、联系、邀请任课教师共同完成班级工作,协调各学科课外活动和作业负担。

  7、做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发,因势利导。尤其要做好困难学生的转化工作,努力帮助每个学生进步。

  8、做好学生的操行评定,做好学生的奖惩工作,处理好本班学生中的偶发事件。

  9、做好家访等社会联系工作,配合学校开好家长会,努力争取家庭和社会对班级工作的支持。

  10、组织学生参加社区教育活动。

  小学班主任工作职责 篇5

  1、全面了解学生和掌握学生情况,对每一位学生的学习情况、家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特征都做到心中有数。

  2、班主任既要负责对本班学生的管理,又要负责督促协调科任教师全面关心学生的学习,指导学生完成学习任务,共同完成教育教学任务。

  3、制定班级工作计划,明确班级管理目标,建立班级常规,抓好班级文化建设,把班级建设成学生美好的精神家园。

  4、认真做好班干部的选拔工作,注重培养班级骨干和班干部,充分调动班干部的工作积极性,努力创设学生自主学习、自主管理、自我发展、共同成长的教育环境。

  5、热爱学生,尊重学生,严格要求学生。认真做好学生教育工作,引导学生明辨是非、善恶、美丑,树立社会主义荣辱观引导学生明确学习目的,端正生活态度;经常督促和指导学生自觉遵守中小学生守则、日常行为规范,引导学生养成良好的行为习惯。尊重学生的人格和自尊心,耐心帮助、热情关注每一位学生,做学生的知心朋友。切实抓好学困生的思想转化、心理咨询、心理辅导工作。严禁挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生,对有过失的学生要理解、宽容,态度要和蔼,做到表扬尽量当众,批评尽量个别,与学生建立平等、和谐的师生关系。

  6、切实抓好班级日常管理。认真组织学生做好清洁区的打扫和保洁工作,教育学生养成良好的卫生习惯。按学校要求布置好班容,做到有班训、队角、图书角、学习安全公约、班级制度,设置一些促进学生整体素质提高的园地,营造良好的班级文化氛围。组织好课间操、路队、班队会、学校集会、大扫除等,且都必须按时到场。

  7、组织开展社会实践、课外活动、卫生保健等各种教育活动,做好学生的思想工作。在活动中面向全体学生,培养学生的创新精神、团队精神,增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

  8、加强安全教育,增强学生的自护意识和能力。教育学生注意安全,如不到危险地方玩耍、不玩危险玩具、不做危险游戏、不玩火、不私自游泳、防触电、不高空抛物等。外出活动制定详细的安全预案。未经学校允许,不得将学生带出校外活动。

  9、每月至少召开一次以上主题班队会和办好一期主题黑板报,要求目的明确、针对性强、主题突出、准备充分、形式多样。围绕每月主题开展形式多样的中队活动,增强少先队(共青团)组织的凝聚力和战斗力。

  10、按质按量上好品生课、队会课、班会课、心理健康教育课,抓好每天的晨会,民主小结,指导学生看电视、听广播、文明上网等,建立良好的'班级工作运行机制,维护班级良好的教育和生活秩序,努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围,形成有特色的充满活力的班级和队文化。

  11、教育学生爱护学校财产,爱护花草树木,不践踏,不采摘,放学前关好门、窗、灯,切断电源。如发现学生有损坏公物现象,及时调查缘由,教育学生主动赔偿。

  12、对学生进行必要的生活常识培训,如怎样讲究个人卫生、关水龙头、关门窗等。

  13、及时发现安全隐患,妥善处理突发事件。如果学生受伤或突发性疾病,班主任必须先把学生护送医院治疗,并且及时与学生家长取得联系。重大事件及时向学校政教处或分管领导汇报。

  14、坚持“晨检制”、“点名制”和“清堂制”。早晨和下午学生到校后,询问学生到校情况,经清点如发现学生未到,应及时与家长取得联系,并且问清情况。放学之前,清点学生人数,并且督促学生按时回家。放学时坚持做到清堂,按时放学,组织学生站好路队,并且有秩序地将学生护送到指定的地点,不得推迟放学或将学生留校。检查教室里、校园内是否有学生逗留。

  15、着眼学校教育的整体,协调班级教育教学工作,经常与科任教师取得联系,全方位了解学生,不断增强教育的针对性和实效性。

  16、负责学校与家庭的沟通,组织好家校联系工作,定期召开家长会,协调科任教师进行有实效的家访,每学期至少要对学生进行一次家访,通过实地走访、电话交流、网络交流等,及时向家长反映学生在校的表现,了解学生在家里的有关情况。要做好学困生、留守生、特殊家庭学生的家访工作,并且做到家访前有计划、有准备,家访时有微笑、有沟通,家访后有反馈记录、有效果。

  17、组织好每学期一次的家长开放周和家长会,积极邀请家长参加学校组织的各类家校联系活动。接待家长要热情,举止要得体,措辞要得当,不得挖苦、讽刺和训斥家长。

  18、准时参加班主任工作例会和业务培训,不得无故缺席、请假,不得迟到或早退。学习期间遵守纪律,关闭通讯工具,认真做好学习笔记。

  19、加强文化业务的学习,积极开展课题研究和撰写教育论文、教育反思、教育个案等,努力提高班级工作的管理能力和水平。

  20、负责做好学生的综合素质评价工作,客观公正地对待每一名学生。指导和填写班务日志、队活动记录本、好人好事登记簿、学籍档案、学生素质教育报告单等。

  小学班主任工作职责 篇6

  班级是学校教育教学工作的基本单位。班主任是班集体的建设者、组织者、教育者和指导者,是学校贯彻国家教育方针,落实办学理念,促进学生全面健康成长的骨干力量,肩负着培养合格小学毕业生的责任。班主任应怀有满腔的爱心、耐心和责任心,贯彻落实未成年人思想道德建设,全面关心、教育和培养学生,努力创建“乐观、向上、友爱、进取”的班集体,引导学生健康成长。现结合我校实际,特制定班主任工作职责如下:

  1.班主任必须忠诚党的教育事业,热爱教育事业,关心学生,要有对全体学生负责的高度责任感和强烈的事业心。

  2.班主任的主要任务是把一个班的学生,培育成为一个有自我教育能力的班集体,并通过集体力量来教育学生,把学生培养成“自律、自强”的人。

  3.班主任要围绕学校教导处工作计划,联系本班实际,认真制定班队工作计划。重视开展思想道德教育,培养学生良好的道德品质、学习习惯、文明行为习惯,建设良好的班风学风。

  4.班主任要不断学习教育科学理论,注重研究少年儿童的心理特点,关注学生身心健康,全面了解学生情况,根据不同时期、不同学生的情况进行有针对性的教育,关心班内特殊学生。

  5.班主任要指导副班主任的工作,副班主任协助班主任做好一切工作,副班主任全权负责班里的卫生工作。

  6.班主任协助科任教师搞好本班的各科教学,要经常与任课教师取得联系,了解学生情况,激发学习兴趣,协同对学生进行教育,协调各科教育教学活动,保持教育的一致性、连续性。

  7.班主任要有计划地组织和指导班队活动,专时专用,认真定期开展丰富多彩、有意义的主题班队会等,培养班队干部,落实学校班队干部制度。

  8.关心学生课内外生活,引导培养学生健康的兴趣爱好。组织学生积极参加学校组织的各种活动,用好班级网站,定期开展综合实践活动,做好课堂引领和课外交流。

  9.协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,认真做好广播操,落实学校队列要求;落实两块抹布制度,教育学生爱护公物,养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

  10.发挥班主任在家校合作中的组织者和主导者作用,与家长保持有效联系,互通情况,指导家长正确教育子女,按学校安排开好家长会,家校合力共同培养教育学生。

  11.认真做好每学期的班级开学报到和期末总结评选工作,及时、认真地填写好《小学生素质报告手册》及各类表格,引导学生的假期生活。

  12.协助学校做好班级学生学籍管理、收费、分发教材等相关工作。

  备注:班主任以及副班主任同时兼任中队正副辅导员。

  小学班主任工作职责 篇7

  1、热爱党,热爱党的教育事业,热爱学生,教书育人,在班级管理中落实素质教育要求。坚持依法执教,坚持激励成功教育。

  2、落实《德育纲要》要求,对学生进行思想品德教育,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯、文明行为。

  3、班主任要根据学校工作计划,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》中的条款,做好学期班级工作计划和总结。

  4、根据日常工作认真填写《班主任手册》。

  5、经常与任课教师联系,协调教育学生明确学习目的,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,掌握学生课业负担量。

  6、全面了解学生,管理好学生的在校一日生活,组织、培养班集体,按要求及时写出板报,营造良好舆论氛围,建立和形成良好班风。

  7、关心学生的身心健康,教育学生坚持体育锻炼,保护视力,养成良好卫生习惯,学会调节心理。并做好班内卫生工作的组织和检查。

  8、认真做好班、队管理工作,每月主题班会和主题队会至少各一次(课、案相符)。指导好班委会工作,培养团结友爱、积极向上的班集体,做好学生个别工作。

  9、指导学生参加各种实践活动。关心学生课余生活,支持、保证学生的兴趣小组及社会服务实践活动,帮助学生选择健康的书籍、报刊、影视节目等,提高学生抵制不良影响的能力。

  10、认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《课堂常规》,做好“三轻一无两没有”(说话轻,走路轻,关门轻,无乱涂乱画、财产损坏,没有打架、骂街,没老师与有老师一个样)的训练管理。加强学生“文明礼貌”的教育,做到礼貌待人、使用文明用语、见到老师及客人均能行礼或问好。

  11、认真做好“群星”、“三好学生”的评选和学生的品德评定、学籍管理工作。

  12、认真落实《体卫工作条例》,指导学生做好两操,组织好大课间及群体活动,提高体育达标率,支持红十字工作。

  13、密切与家长联系,互通信息,取得家长的支持与配合,指导家长正确教育子女,争取社会教育力量。准备好每次家长会所需相关材料,对重点教育学生每学期至少家访一次,学期与家长接触次数要超过全班人数2/3,并写好家访记录表。

  14、按时上交德育要报材料,完成校长、主任交办的教育任务。带领学生积极参加各项活动。

  15、认真完成肩负的任务和教科研任务。

  小学班主任工作职责 篇8

  职责描述:

  1、 确保学生小学语文学科课业完成;与学生和家长沟通,及时跟踪反馈学生课业成效,有效传达公司的通知;

  2、 负责课程推广、咨询,解答学生和家长的疑问,通过线上形式跟踪维护,促进后期的续费;

  3、 完成领导交与的其他工作;

  4、 后期可往管理岗发展。

  任职要求:

  1、本科及以上学历;

  2、汉语言及相关专业或高考语文学科分数高分者优先;

  3、有身为人师的责任感,能耐心积极地帮助学生和家长解决学业方面的问题。

  4、认真踏实、有较强的应变能力;服务意识强,能积极应对学生和家长提出的问题;具有团队合作精神;

  5、热爱教育行业,抗压能力强,对线上教育工作有热情;

  6、熟练掌握word、excel等办公软件。

  小学班主任工作职责 篇9

  一、班主任在校行政的领导下,坚持用新的思路、新的方法,切实加强学生德育工作,对全班学生要真正做到全面负责。

  二、班主任必须热爱自己的工作,具有敬业精神和工作责任心,在思想、工作、生活等方面对自己有严格要求,做到言传身教,严格要求学生,做学生的楷模,不断提高社会工作经验和组织活动能力,在各方面指导学生健康成长。

  三、经常与任课教师联系,了解和研究学生的思想和学习情况,引导和教育学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法组织经验交流,学好各门功课,不断提高学习成绩。

  四、班主任为本班治安责任人。经常深入班级,晨会、广播操到岗。引导和教育学生严格遵守学校各项规章制度,善于发现学生中的情况,及时处理班级日常事务。掌握学生学习、生活的第一手资料,同时主动听取学生意见,共同提高学生管理水平。

  五、关心学生的生活和身心健康,运用心理辅导,充分尊重学生在品德形成过程中的主体地位,充分重视学生个性心理的发展和潜能的发挥。积极组织、指导本班学生参加各类社会实践活动,搞好班级清洁卫生工作,培养学生具有良好的生活习惯和心理品质。

  六、认真培养班队干部,组织、领导班委会的工作,指导本班学生开展活动,发挥班队干部的骨干作用。积极组织学生参加学校组织的各类活动,指导班级开展各类活动。

  七、切实加强与学生家长的联系,充分发挥家庭教育的作用,定期召开家长会和有重点地开展家访活动。发挥家校路路通的作用,每月有一定数量的消息发送。切实抓好特殊学生转化工作。

  八、平时加强班主任工作的业务学习,积极参与学校组织各类培训活动,善于总结经验,撰写论文和成功案例,在新形势下创造性地开展班主任工作,全面提高本人的整体素质。

  九、平时认真填写《班主任工作日志》记载班级和学生情况,进行分析研究,作为改进工作和学生操行评定的依据。

  十、班主任在开学初应根据学校德育工作的要求,结合本班实际,制订班级工作计划,期末应有工作小结,学期中要精心组织好每周一次的班会课。

  小学班主任工作职责 篇10

  班主任是班集体的组织者、管理者和策划者,班主任工作是学校工作的重要组成部分,它的成效决定着班级的状况及整个学校的教育教学质量,为充分发挥班主任在教育管理中的主导作用,调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进学校班级管理工作的制度化、规范化,结合学校奖励性工资分配办法,特制定本岗位职责。

  1.每学期制定好班主任工作计划,检查并执行,做好总结工作;了解和掌握本班学生的家庭、思想品德、生活和身体情况,以及个性心理特点、兴趣特长;了解班级、队干部的思想状况,并经常掌握他们的发展动态。

  2.依据《小学德育纲要》和学生实际情况制定本班集体建设的目标,运用多种形式向学生进行思想道德品质教育,建立班级常规管理机制和班级目标,培养良好的班风和学风,教育学生遵守《小学生日常行为规范》。在班级中建立班级管理岗位,培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力,为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。

  3.帮助学生明确学习目的、端正学习态度,掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩,较好地完成学习任务。

  4.搞好日常组织管理工作:认真组织学生参加每周一的升旗仪式,做到纪律严明、秩序井然;组织并督促学生积极参加校、年级的社团活动,每班至少有百分之三十----百分之五十的学生参加学校各种社团活动,每位学生参加一项自己最喜欢的社团活动。为本班学生认真写评语,负责填写本班学生的学籍;根据多元评价理念,组织学生开展各项评比工作,填写好学生素质报告单,安排好学生的假期生活。

  5.根据学生的实际生活,定期开展少先队活动;指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。

  6.加强学生的安全教育,及时处理班内突发事件。培养学生良好的卫生习惯,协助学校贯彻体育与卫生工作条例。教育学生注意个人卫生保护环境,不吃零食,不乱丢乱抛生活垃圾。课间开展正当有益的活动,不追逐不打闹。做好教室及卫生包干区的整洁工作(教室没有垃圾,地面无尘土,包干区无垃圾)。

  7.做好班级的文化设计与布置。组织学生开展各种评比活动,让每个学生在活动中接受教育;做好班级的文化布置,定期更换板报。给学生一个清新的学习环境。

  8.协调教育力量,沟通各种渠道。定期做好学生家访工作,关注班级中的弱势群体,关心他们的学习与生活。在班级中成立家长委员会,召开家长会,通过校信通、班级网站等形式,加大与家长沟通的力度,展示班级文化活动以及学生的个性特长,构筑教育网络,共同做好学生的教育工作。

  9.经常与本班其他学科教师互通班级管理情况,共同商讨本班的教育工作。协调各门学科的作业量,掌握并调整学生的课业负担,采取恰当措施,因材施教,共同教育好学生。

  10.做好班级财产的管理工作。教育学生爱护公物,节约能源。

  小学班主任工作职责 篇11

  1、对学生进行思想品德教育,帮助学生逐步树立科学的世界观,人生观和全心全意为人民服务的思想。

  2、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,热爱所学专业,经常与任课老师联系,了解学生的学习情况,组织学习交流,改进学习方法,努力提高学习成绩。

  3、负责班级的日常管理,贯彻“中专生行为准则”,抓好学生行为习惯养成的教育,督促学生严格遵守学校的各项规章制度,对学生中的偶发事件,认真调查处理,并及时汇报。

  4、指导班委会、团支部的工作,做好班、团干部的选拔、培养和考核,支持他们大胆工作,发挥作用。关心学生的课外生活和身心健康,协助开展第二堂课教育,组织学生开展各类有益的文体活动,指导学生参加公益性劳动和社会实践活动。

  5、发挥桥梁,纽带作用。及时反映学生的意见和要求,经常与学生家长取得联系,共同做好工作。

  6、按照学校要求,做好班主任常规工作,按时参加班主任会议,填写班主任工作台帐,做好学生的思想品德评定,写好学生操行评语和毕业鉴定,协助学校搞好学生的奖惩工作。

  小学班主任工作职责 篇12

  班主任工作职责

  1、班主任是班级工作的组织者和领导者,要热爱班主任工作,不断提高科学管理班级水平。

  2、要以身作则,为人师表。

  3、学期初要做好班主任工作计划,在开学后两周内要熟悉本7班学生的自然情况,学习基础和思想品德表现 ,期末做好班主任工作总结。

  4、合理使用干部,领导班委会,指导班级团支部的工作,指导学生“立志成才”达标活动。

  5、认真贯彻执行学校各项常规制度,执行学校决议。

  6、配合学校搞好助学金、奖学金的评定,搞好三好学生、优秀干部及各单项先进的评选,搞好对违纪学生的 处罚等工作。

  7、参加班级间操、劳动及各项集体活动,指导学生的体育活动和课外活动,每周要参加早操1——2次,每周 要深入学生宿舍1——2次。

  8、维护保管好班级一切备品。教育学生保持班级,宿舍整洁优美的环境。

  9、对本班学生的品德、学习、体质、住宿、就餐等全面负责,在班主任手册中体现出来,填好学生记实卡片 ,定期送交德育处检查。

  10、抓好班级的学风,检查督促学生按时完成作业,指导学生的学习方法,抓好后进生的转化和提高。

  11、积极争取社会家长的支持,做好学生工作,每学期通过家访书信等形式,至少与每个学生家长联系一次 。

  12、管理好本班学生的学籍,认真做好期末学生的操行评语,填发家长通知书。

  13、与科任教师密切配合,抓好重点学生的提高工作,努力完成学校下达的各项指标。

  14、有计划有目的地上好班检、班会,抓好经常性的常规教育,开好主题班会(每学期至少五次)。

  15、记好班主任工作手册,接受学校定期检查,学年末存档。

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