往事的作文

关于往事的作文

关于往事的作文
　　窗
　　
　　在我们学校，每间教室都有一个前门，一个后门，在两个厚实、坚硬的门上，各有一扇明亮的小窗。
　　
　　窗，对于我们来说并不少见，学校里除了人和树，窗算多的了，一扇扇窗户几乎勾出了我们一颗颗贪玩的心，它总在引诱我们的思绪出走，离开这无聊而乏味的课堂，去拥抱碧海蓝天，亲抚河流山川，告别这个如沉重包袱的课堂，领略游戏、玩耍的快乐。一扇扇窗户，它包容的世界只有那么一点儿，但对于坐在课堂里的我们却那么有趣，仅仅是三四群，不，只一两只鸟儿飞过也会让我们“观看”半天，总觉得窗外就是自己的天地了，不再受老师的指挥了。 ‘课堂对我们来说是那么枯燥乏味。上课时总是忍不住想做其他事情，所以课堂上总会吵吵嚷嚷，而同学们经常各自做着各自的事，老师在讲台上面讲，而我们常常听一句丢一句，任课老师也无能为力，而我们的班主任总是隔三两天就想办法制止我们、约束我们，由于这些话听起来习以为常，总是不见效果。
　　
　　不知哪节课上，也不知道谁喊了一声：“老师在后头。”原本以为是开玩笑的话，谁也不理会，可是午自习时老师却清清楚楚地说出了上那节课时我们的一举一动，于是我立刻明白了！今天那位同学喊的那句话是真的，不是恶作剧！
　　
　　接下来几天里，我常常时不时回头看窗外，结果老师都不在后面。可偶然一次我漫不经心地往后看时，正巧对上了老师的目光，那时她正在环视着班上的每个人，发现她的脸色越来越严肃，也许是我胆小，没敢提醒大家老师正在窗外看着，我朝老师盯着的方向望过去，果然，那一片同学不是在讲话，就是在玩儿，有的甚至还哈哈大笑。谁也没有注意后面，他们早把上次的事忘到九霄云外了。窗里的所有都映入了老师的眼眸，终于她迅速地走开了。
　　
　　中午的时候，我想肯定跟上次一样了，老师很生气了。结果老师走上讲台告诉我们一些听不懂的大道理，这些话她经常说，而我们总是左耳进、右耳出，全不当一回事。接着她拿出了一张用红笔写满字的名单点起名来，只见她努力地克制着自己的愤怒，对他们说什么要管住自己，不要影响他人之类的话，然后罚他们做卫生。
　　
　　我不知道这是老师最成功的方法，还是最无奈的方法。同学们可能害怕了，如今班上讲话的、不集中精神的现象少了很多，更像一个课堂了，我为这样的不言放弃的老师而骄傲。一扇小小的窗，—份份强烈的责任心，老师对这样的结果应该感到欣慰。
　　
　　因为小窗，让老师的关注更加迫切了，因为小窗，让同学们更自觉了。就是一扇小窗，成了无声的见证，它让无形的爱与期盼变得有形了，变得生动具体了……
　　
　　佳作点评
　　
　　这是老师布置的一篇命题作文，很多同学都采用了“借物写人”的构思，但这篇作文给我们呈现了不一样的风格。
　　
　　这是篇完全写实的作文，没有过多的场面描写和细节刻画，就像话剧中一段独白，由“窗”让小作者想起了一段往事，然后娓娓道来。语言平凡朴实，像平静的河水一样缓缓流淌，透过小小的“窗”，引出了一位负责、认真、执著、不放弃的老师形象。让小作者感动，也让我们感动。

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